【优秀】初中作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
“啦啦啦，啦啦啦，我是发明的小行家……”我得意洋洋的哼着小曲儿，不小心碰到了我发明的“宇宙金刚”，开启了日历与天气系统。”今天20xx年12月31日星期四，天气阴，零下10度到1度……”“哎呀，这不是二十年前和同学约定聚会的时间吗？月球气候不错……”我突然浮想联翩，铁哥们都变成什么模样了，我真有点迫不及待了。
我驾上了“宇宙金刚”，转眼来到了星际交通站。啊，那几张熟悉的面孔是谁？原来早有同学到了。本来再相互问长问短的他们，不是什么时候转向“宇宙金刚”，他们惊奇万分盯着，嚷道：“这是……孙天吗？什么时候变成了巨型机器了？”我兴奋地大叫：“都到齐了。怎么才想到俺老孙？”这时，一位身着笔挺西装，帅呆了的男士走过来对我说：“听说“宇宙金刚”是一位从哈佛回来的`博士后发明的，它随时随意变成飞机、飞船、汽车、船和潜艇等许许多多物体，真没想到是你呀？”“正是在下，你不是宁照祥吗？”“是呀。我乃是一名星际外交官，现在与外星人交往可不容易，不过我们跟他们学了不少先进的科技。”他自豪地说。这位是谁？那魔鬼身材，一定是体育健将杨科龙，真的是他，他正在滔滔不绝地吹呢，“我现在可是名声响彻全宇宙的运动明星，跳高、跳远、短跑的星际纪录，全都是我保持的。”看那位是大名鼎鼎企业家——张家齐，高校老师——丁军政，世界级大导演——白居仁……
“快快，聚会时间快到了，收到信息到月球环球路繁星明月大酒店集合了，来不及了。“来得及。”我神气地按了一下摇控器，一个硕大的飞船出现了，大家快速上船，还没说两句话，“嗖”的一下就到了。
进入酒店大厅，少女歌星宋嘉仪正在舞台上一展歌喉，动听地歌声让大家不由自主地跟着翩翩起舞，她越唱越起劲，大家愈跳愈投入，仿佛大家与歌舞融为一体。
“咚”的一声，五彩缤纷的彩带和色彩斑斓的气球顿时从大厅上空落上，同学的欢叫声响成一片。
我们一起回忆在学校的日子，还不时互相取笑的小时样子，说起那时无拘无束，不识愁滋味，大家一直聊到深夜，完全沉浸于欢乐之中……
初中作文 篇2
人生若白驹过隙，忽然而已。光阴的宝贵就在于它无法倒流，而青春的宝贵在于它无休止的奋斗，期间梦想与喜悦同在。
有人说，青春是那诗人案边吟诵的陶醉；有人说，青春是那画者笔下挥毫的壮美；还有人说，青春，是那歌者喉中咏叹的激昂。在我心里，却感觉，青春是包裹着青涩的外衣，却怀揣着斑斓的梦想。每个人坚定着自己的脚步，和着或甜或苦的旋律，深深行走在那心底最澎湃的角落。我们都经历着生活、学习、工作的波澜，有时迷茫有时苦痛，但唯有努力的奋斗，才能将最真挚地笑脸留在了青春的岁月中！
青春不是激情。
可，青春充满激情。当清晨的第一道光照射到的身上，青春便被赋予奋斗的新生机与无限动力；当穿梭在为生活奔波的人群中，虽然渺小，却是激扬青春中不可或缺的一分子；当埋头于文字与数据的题板上，新颖与奇想在工作的旋律中积极跳跃；当乐哉于游览山水田园之间，大声地呐喊，我的青春我做主。此刻，梦想就在奋斗的路上。不管面对工作还是生活，青春就是拥有着激情与梦想，去燃烧时代。
青春不是炫耀。
但，青春需要张扬。年轻确实是我们每个人共存的一种资本，一种与生俱来的资本。但，亲爱的我们要记住，请不要挥霍这短暂的青春，更不要刻意的炫耀。青春的张扬与呐喊，是奋斗对梦想的'宣战。其实，梦想与现实只差一步，关键是我们是否用奋斗去踏出这一步。这个世界永远不存在天才，每个人都是普通人。不要说为什么别人成功了你我却还在原地踏步？首先，做人做事都要有绝对自信，深信奋斗成就梦想，永远不要否定自己的能力。当我们怀抱着理想时，去宣扬，去宣战，你，已经踏出了第一步。
青春没有界限。
在青春这场盛宴里，我们都哭过，我们也都笑过。我们也都无奈徘徊过，我们也激情澎湃过。从来没有人会准确的定义青春的年界，更不会有人去划分奋斗的征程。少年意气构成了我们的青春交响曲与格律诗，那是心与灵的交响曲，灵与魂的格律诗。在那一动人的旋律中、韵味中，我们奋进的工作，成熟，成长，一路上，我们会有人生的另一半，会有自己的家，会有爱子。或许，感觉年轻已不在，但青春的乐曲，会在决心与信心的奋斗中，相携甚远。
奋斗不是盲战。
“有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”每每被这恢宏的语句所感染，总会热血沸腾。但，人生中真正的智者，是拥有激情，却能够不被浮华与激情迷失方向，始终明着自己目标的人。在处于奋斗拼搏的时代，我们保持清醒，时刻让我们认识到自己的水准，定好自己的人生方向。每一个人都有自己的目标，但生活却不会将人生的试题布置的那么简单，总会有人生之路上出现的岔路。青春就是战斗，满腔热血，唯有投准方向，才能更加稳重的踏入多彩的成功之殿。
奋斗不是呐喊。
青春是在奋斗中呐喊。岁月流水般而逝，年华无息地飞跃，平凡的我们终会呐喊，向着天空一望无际的湛蓝。青春的转身，看得到的是需要充实奋斗的生活。若是你从心底里佩服尊敬那具有坚韧不拔的毅力、具有顽强拼搏的精神、具有永不言弃的生活态度的勇敢者，那么，我们也坚信：呐喊、喧嚣过后的彷徨，需要用持之以恒的奋斗去瓦解消没。号角会伴随着行动，在青春的行程中，变坚强，变独立，更加勇敢的去面对生活与工作。无论怎样，这一辈子所遇到的所有，会是青春奋斗后的财富，你我会更加得珍惜。
初中作文 篇3
前年夏天，我前去桂林旅游，一览了天下一绝的山水景色，一路风景。
眼前，一座高山，山脚下，是一条潺潺的小溪，相依相伴，形同父子，互相依偎着，山用他的高耸为溪流保驾护航，尽管山体满眼沧桑，但还是毫不动摇。
我若有所思。
突然，手机响了，电话那头居然传来父亲的声音，无微不至关怀的言语令我有些惊讶，但始终认为那是因为时间间隔太长了，父亲自然会打来电话。
终于，去年暑假，我去美国游学，有天因为手机忘了充电，就一直关机，再打开时，便接到了父亲的电话，电话那头是充满磁性的熟悉的声音，但毫无责备之意，问了好几句才肯放下心来。
猛地回忆起父亲，印象中，他未曾展露过如此柔情的一面，我平时更多地认为他并不关心我，殊不知，他把这一切都融在了这掌心化雪的爱意中，静静地、默默地、淡淡地一直到他认为是最重要的时刻。只是，在我发现它时，我已经长成了父亲一般高。
我和他终于能相互理解，他不是不关心我，只是他情感流露的习惯，我把他的静默当成冷漠，把他用心给我的空间当成了距离。
思绪折回眼前的'山水间，这山水又何尝不是如此？虽然山从未表达他所承担的风险和满满的无私，但这种无私伴随着每一滴雨滴，流入溪流中。
即使有一天，这座山轰然倒地，溪流也能明白这座山为他所做的一切，我想，它也会连绵不断涌入海中，那里有山的期待，还有大海的怀抱。
所谓父子，是难以相互理解有形影不离得人。我想，我和父亲是不同的，但只要能感应他所给予的，一切便足矣。
时至今日，虽然我仍不能以全身心接受他的给予，但至少我能感受这座山的无言背后的情怀。我想，父子之间就如山水之间，只有山的无私和水的环绕才能够构成最和谐的一景，不必过多言语，便让人陶醉。
我想象有那么一天，能和他相依相偎，斜倚在山水间，正如我们冥冥中曾约定的那样。
初中作文 篇4
风筝，对于大家来说并不陌生吧！风筝是我们童年的伙伴，它陪伴我们一同嬉戏，一同玩耍，带给我们欢乐，丰富我们的童年生活。而有的人，命运却是悲惨的，想去放风筝却被家长所控制。有的家长认为我们是“不务正业”，荒废学业，从而使孩子变得不愉快，扼杀孩子们的心灵，最后却还是很自责。鲁迅先生和他的小兄弟不正是一个很好的例子吗？说道风筝，我就会不由自主的想起一个人。
在我们的小时候，大家都很爱玩，有时候，就连学校的老师们都拿我们没办法。因此，学校里只好给我们换了个班主任——刘老师。
刘老师教我们语文课。他个子不是很高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，他有一条强壮的右腿，而左腿，走路却总是一瘸一拐的。至于这条腿到底是怎么弄的，我们谁也不知道。这位刘老师，不仅课教的好，而且还很风趣。记得有一次，他在讲女娲造人的时候，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩断了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都不是滋味。
刘老师不仅仅很风趣，而且还非常喜欢放风筝，他一有空就会教我们做风筝、放风筝。刘老师的手很巧，他做的每一个风筝，都非常受我们的喜爱，我们也都非常的佩服他！而让我最难忘的，就是那一年那一天。
那一年，是刘老师教我们的最后一年。那年，刘老师染上了重病，但是他还是依旧给我们上课，教我们做风筝。在他离开我们的最后几天里，他竟然一口气做了数不清的风筝，把这些风筝送给我们留作纪念。
那一天，是刘老师和我们在一起的最后一天了。那天，我们都没有去上课，我们拿着刘老师送给我们的缝制和刘老师去了小田野。大家一起去放风筝。以前，都是刘老师教我们放风筝。而今天，虽然他的腿不善于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。
远远的，刘老师拿着线圈，我们在另一边高高举着风筝。他喊了一声“放！”便不断拉动手中的线，那风筝犹如小燕子一般，抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。看到他一瘸一拐的向前跑去，虽然他的动作很滑稽很搞笑，但是这一次大家没有一个学生在笑。而刘老师，似乎也忘却了，沉浸在放风筝的喜悦中！我们大家一起仰望天空，仰望白云，仰望天上飞翔的风筝，看到那青黑的小燕在风中翱翔，仿佛大家的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的.同学们说笑……看着一只只风筝飞向天空，刘老师的脸上露出一种我们从未见过的笑容。那笑容，我们将永远都不会忘记！我想，那一天，他一定过的最幸福、最充实，因为他感到了生命的活力！
这一天，大家都过的非常开心，但是一想到刘老师就要离开我们了，我们的心里都不是滋味。再离开之前，刘老师送给我们每人一只风筝。而我们，却没有什么礼物送给他。也许，在他看来，我们每一个人的笑脸就是送给他的最美好的礼物！
现在，刘老师送给我们的风筝我还完好无损的保存着。一看到那一只风筝，我就会想起曾经教过我们的刘老师。刘老师，您在哪里？过的可好？
初中作文 篇5
放暑假了，我和母亲计划去连云港旅游，母亲早几天就收拾好了行李。
清晨，我满怀着期待的心情坐上前往连云港的大客车。经过两个多小时的跋涉，终于到达了目的地。我们在靠海的度假村安顿了下来。下午，乘车抵达苏马湾，这是顽皮的'太阳已经躲到了云层的后面，天气不怎么炎热。
终于看到你了，真正的大海，我向往已久的海啊，我在课文里读到你，电视里看见你，我心情无比激动。换上泳衣，套上泳圈，向一望无际的大海冲去，海水有些微凉，一阵阵雪白的浪花，争先恐后的向我身上拍过来，我大声地惊叫，既紧张又兴奋，幸亏抓住母亲，不然我就被掀个四脚朝天了，海水跑进了我嘴巴里，“啧~啧~”，呀，感觉吃了盐似的，咸咸的。我拍着海水，大声欢呼起来，浪又来了，我尖叫着向岸边奔去，可是海浪紧追不舍……转眼傍晚来临了，我依依不舍地离开了蔚蓝的大海。
第二天，又一个晴空千里的早晨，我们乘上了大游轮。游轮平静地在大海上行驶，海风吹拂着我的头发。吃完午饭，我们又驱车来到花果山，山脚下有许多小卖摊摆着各色各样的玩具猴，琳琅满目，我挑选了一只可爱的棕色毛绒猴。我们乘着观光车来到了水帘洞，齐天大圣的老家。
短短的两天很快结束了，我依依不舍得离开了，因为我玩得真高兴。
初中作文 篇6
伴着秋天的几分寒意，我们来到了岳屏公园秋游。
岳屏公园里人山人海，老师整理好队伍后，就带着我们走进园里。
在一个长长的石阶前，我们停住了，曹老师指着那长长的阶梯，说：“我们来个比赛，‘单脚上阶梯’，四人一次，赢了的进入决赛！女生先来。”听到这，我急忙把背包放在地上。冲到石阶边，一只脚迈出，随着老师一声令下，我、全葳、宁迪敏和杨厚维像小兔子一样往上蹦。石梯高的很，一个小小心，我摔倒了，心里为自己打气：加油啊！于是马上站起来，拍拍灰，接着往上跳。终于，小巧玲珑的杨厚维得了第一名……女生比完了，四位小组冠军决一胜负，最后，身手敏捷的杨厚维获胜……
老师带着我们继续往里走，同学们嚷嚷要去恐怖城，我早有准备，亮出了“法宝”——手电筒，可惜离自由活动时间还有好久，只好跟去玩海盗船。
接着，我们又去玩了开心球。虽说是开心球，可没令我们开心，反而令我们感到恐怖，我们坐在里面翻天覆地，我险些从座位上摔下来。
终于熬到了自由活动时间，我们如愿以偿去了鬼屋。蒋贤东拿着电筒带路，刘幸押队，我们三个女孩抱成一团在中间。正走着，一个四年级的男孩提着一个“人头”冲我们跑来。我吓得发出一声惊天地泣鬼神的尖叫，另外两个女生也急忙闪到一边。蒋贤东用手电筒照了照，说：“这有什么好怕的！”刘幸也眯着眼怪笑。
那些鬼都被关在铁栏杆里，有的.还会突然伸出手来，昏暗的灯光，潮湿的墙壁，震耳欲聋的尖叫，让人毛骨悚然。
走着走着，也不觉得怕了，我们三个女生路过鬼屋的时候还会说一句：“你好啊。”或“Hello”，刘幸更勇敢，还去扯鬼的衣服。
光线越来越强了，我们走出了洞口，感到光线是那么刺眼。
欧佳宁摆起了桌布，吃着零食，我嘻皮笑脸地说：“吃了这些零食都可以不吃午饭了。”“就是！”李雅菁吃了一颗杨梅说。
享用完美味的零食后，老师带着我们走向校车，我感叹道：“唉，每次集体活动时间都过得这么快！”
初中作文 篇7
此刻，世界寂静，了无声息。
此刻，大地漆黑，一片馄饨。
猛地抬头，远处的清水湾伴随着月光的一层层涟漪，镀上了一片银色……
漆黑的天空中，没有月亮，而我却觉得他在微笑着在玩捉迷藏。闭上眼，只觉得自己的灵魂从躯体里慢慢溢出，又被那隐身的明月稀星柔柔的洗净，又被捧了回来。在这幽静之夜中，我思绪万千，浮想联翩，却又剪不断理还乱……
一阵风夹着绮丽的呼啸声掠过窗户，发出一张一和的震声，我的心宇，也掠过一丝寒意，令我经不住一颤……
我那日渐憔悴的父亲，一定迎着寒风，迎来了又一个夜班，我的心，不能平静，而为莫名的伤感所弥漫，思绪，回到了中午……
“今天不同于以前，爸爸中班，一大早才回来，他要休息，而电脑却在他的旁边，我却生怕打扰他，最终，恶魔战胜了光明，我脱下鞋，点起脚尖，双手抬高，两眼瞪起，提着鞋子来到电脑旁，。爸爸还在打呼噜，我成功了，耶耶……”
然后，就不知不觉中到了晚饭时间，我呆头呆脑的来到爸爸跟前，爸爸没有训我。
爸，没曾上过大学，在我心中却个文人，无所不能，但他的表达，没有骄傲的`用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”来教育我，却用一个不管不问，来一言不发。是啊“少壮不努力，老大徒伤悲”，这是爸一辈子的真谛，他不希望他的儿子重蹈他的覆辙……
在瑟瑟风起的今夜，辗转反侧的父亲，您可知道远在学校的儿子正以泪洗面，默默祈祷着风神不要过多地在您的耳边呼啸？
父亲……
初中作文 篇8
听着悦耳的声音从木质的吉他中缓缓传出，温柔的曲调轻轻地落在心上，不重，却深深震撼了我。我不知如何来形容这种感觉，只是心中有一种强烈的想法，盼望着，期待着。
没有阻碍，很顺利的，我踏上了学习吉他的道路。我满揣着紧张激动的心情去迎接新的`课程，可当一节节课下来，我开始动摇。
我的选择是正确的吗？
我不得不调整左右手协调，学习复杂的专业术语，练习和弦的转换，一次次反复枯燥无味的过程，一遍又一遍地重复，老师对我的严格要求，犹如一盆盆冷水，将我的热情熄灭，我不再像以前那般兴高采烈地结束课程，而是无精打采，垂头丧气。
我真的要练习吉他吗？
放弃的萌芽在心中种下，一次次无趣的课程浇灌着，使得放弃的念头越来越深，原本被我所珍重的吉他被我所丢到一旁，不再光鲜亮丽。
“姐，你学了吉他呀，好酷！”许久未见的表妹出现，我着实吃了一惊，好酷……不自禁地摇摇头，我都是要放弃的人了，何谈“酷’”这一说。表妹小心翼翼地摸摸吉他，轻轻地吹去上面的一层灰，眼中的羡慕和赞叹正如我刚刚接触吉他一般，我有些出神，是从何时开始，我渐渐失去了这份热情，渐渐地不再珍爱吉他。
难道说学吉他只是我一时的脑热吗？
“姐，我也想学吉他，可我爸妈不准，他们说什么我表现好，考试得了第一名才肯给我报名。”表妹带着遗憾的声音响起，脸上尽显失落的神情，想起我能顺利地学习吉他，心中不免感慨到自己是如此幸运，拥有如此好的学习条件，正所谓身在福中不知福，怕也是这种道理吧。
也许，我应该在努力去试试。
又一次的吉他课，我调整好心态，认真地听老师指导，惊奇地发现，原来吉他课也并非是枯燥无味，只是被我的主观情绪所影响。
“吉他只有当你把基础打好，那么接下来才能去享受。”这是老师一直所强调的一句话，直到现在，我才真正读懂这句话的含义。所有光鲜亮丽的成功背后，都是蕴含了无数的汗水。
看着原本纤细的手指被磨出了厚厚的一层老茧，粗糙而生硬，想起以前的我总抱怨老茧不好看，如今的我，却很高兴，这些老茧就是我努力的痕迹。
不忘初心，这次，我不会放弃，我依然热爱着吉他，我会为之付出努力，我坚信，坚持了，总会弹出精彩。
初中作文 篇9
当嘴角微微翘起，当眉头渐渐舒展，陶醉在世界的美中，露出一个会心的微笑。于是，在世界的环抱中，世界也向我微笑了。
初出时的第一声啼哭，换来一个稚嫩的微笑，灿烂了我的童年；童年时的第一次失败，换来一个坚强的微笑，照亮了我的花季。花季中，不管悲伤失败，依然微笑。世界的快乐伴随着坎坷，泪水演绎成微笑，将这微笑送给世界，于是，共同微笑。
是的，给世界一个微笑。感谢世界赠给我这双慧眼，在眼中映照出世界的美丽。在这个世界里，有天的湛蓝，水的清澈，云的高洁，草的.碧绿；有春的生机，夏的磅礴，秋的绚丽，冬的空灵。在这个世界里，有长城的雄伟，昆仑的绵延，珠峰的耸立，五岳的磅礴；有铁搭的壮观，白宫的美丽，海的无垠，金字塔的雄奇。感谢世界，给我绚丽多姿；感谢世界，给世界一个微笑。
是的，给世界一个微笑。来到世上，世界便因每一个感动。世界赠给我快乐，也赠给我忧伤；世界赋予我浮躁与失落，也赋予我清醒与冷静。喜怒哀乐，苦乐蹉跎，丰富多彩的人生，因有世界给我这个广阔的居所。
是的，给世界一个微笑。人的一生，就像流星划过的一瞬。然而那一瞬间，足以给你世界。向小草微笑，你那蓬勃的绿，给我世界的活力；向花儿微笑，你那灿烂的脸庞，让我嗅到了世界的芬芳；向高山微笑，你那屹立的身躯，让我触摸到了世界的脊梁！
给世界一个微笑，自自然然，大大方方，潇潇洒洒，不带半点矜持和矫饰。
给世界一个微笑，世界也会向你微笑，共同微笑的一瞬间，灿烂的烟花已悄然绽放在黑夜的帷幔之上……
初中作文 篇10
北京奥运会，已经告别了申奥成功的激动，正轻轻盈盈地向我们愈走愈近。“鸟巢”、“水立方”、“福娃”、“祥云火炬”……这些振奋人心的词时常在耳边回响，成为人们最耳熟能详的词语。当奥林匹亚的阳光燃起了世界人民的热情时，当奥林匹克圣火首次传入九州大地时，世界为之心动；而我的心，也随着奥运脚步的临近，在天空中云一般地飘扬，为奥林匹亚盛会，也为中国激动不已。
我，作为一名初中生，虽在北京千里之外的南京生活，心却无时无刻不在为奥运沸腾，能在奥运场上驰骋，能沐浴在五环旗的光辉下永远只有少数的幸运儿。在神圣的奥运会面前，与我一样心系奥运的人，难道只能在鸟巢外默默激动吗？
也许有人会说，奥运会是全世界的盛会，是一件多么重大的事啊，我们这些初中生能做些什么呢？其实，我们生活中的点滴小事都能投射出或文明的`影子。
在中过源远流长的文化中，文明的小溪早已流淌成一片汪洋大海。而和谐，是这五千载文明史不可分割的一部分，早已融入了每个华夏儿女的血脉。
我们的学校需要和谐。学生与学生和谐相处，我们能更快乐地学习；人与老师和谐共处，我们能更健康地沉浸于那些或雄浑或优雅的书海中；学生与学校和谐相处，我们能更潇洒地享受我们的学习生涯……正是因为和谐，我们才能在学生与学生之间，在学生与老师之间，在学生与学校之间，架起一座和谐的桥梁，在蓬勃发展的世界中找到自己的那一片物质与精神的乐园。
你我也许默默无闻，学习在知识的殿堂，可是同样能身体力行，用自己的行为、言语为奥运添彩。有时候，文明只是我们与纸屑间伸手可及十几公分的距离；有时候，也许只是我们打电话时的一个遮掩的手势；有时候，上校车时多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱……这些虽然只是小事，却能体现出我们中学生的和谐与文明，也是奥运精神的本质体现。
文明是一种力量，我们每个人都为其添砖加瓦，就能够建出我们中国奥运的万里长城！
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