初中的作文

[经典]初中的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的初中的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

　　人的一生最重要的是什么，亲情、爱情。我说是友情，因为朋友可以陪伴我一生。

　　我有一个很好的朋友，我问可以说是无话不说，我们从小玩到大，我们之间没有秘密，我们有什么心里事都和对方说出来。所以我们现在是亲密无间的朋友，我感觉一生当中能交上一个这样的朋友，我心满意足了。我们的'友谊是拿金钱也换不过来的，所以我非常珍惜，我珍惜我们之间的友谊。因为我们以前在一件事情上朋友差一点就要做不成，当时我真的很难受，我之前也有一位这样的好朋友，但是我和那个朋友的友谊没有坚持多长时间，因为我那个朋友在一场意外事故失去了生命，那一场事故不但夺走了他的生命，也夺走我们俩的友谊，当时我听到这个消息我真的很心痛，我当时不知道为什么我哭了，我记得我五岁的时候我奶奶死的时候我也没有流泪，但是他的离去我却哭了，所以我这一吃会更加珍惜这一次的友谊，因为我知道这份友谊来之不易。

　　我们要珍惜我们身边的友谊，朋友是我们最知心的伙伴，我们要用我们的心去交一个知心的朋友，那样的话在你有困难的时候你会发现在你身边帮你的永远是你的朋友。

初中的作文 篇2

　　身边总会有那么一些人，他们其实本性并不坏。也许是因为被仇恨蒙住了双眼，也许是被别人的花言巧语所蒙骗，看透了真正的人性，而走上了不归的道路。

初次见面是在食堂，可能是因为同班的关系，她看见我，不打一声招呼就坐在了我面前。我抬起头，只觉得她很友善的样子。她冲我笑了笑，并没有说什么。后来她看到我桌上的饭菜，故意跟我打趣说：“哇，都是我喜欢的菜哦，是专门为我订的吗？”我们俩都笑了。随后她开始摆弄起手机来。我不想打扰她的时间，随便吃了几口就准备走了，她拉出我的衣袖，淡然一笑，说：“怎么？把我忘啦？”她露出一对俏皮的小虎牙，让人感到十分亲切。

　　那次相遇，我至今未忘。之后，每当下课后，她都会让我陪她出去走走。路上有许多男同学都会跟她打招呼，但她总是爱理不理的。她轻轻地勾住我的手，走在学校的走廊上。“你知道吗？我很讨厌学习。”她当时正踢着地上的小石子，语调很平静。听到这句话，我并不感到惊讶，因为同学们就这个话题已经跟我说了很多遍，叫我不要和她走的太近。“别人都说我是坏孩子，说脏话，爱打架，你觉得我是不是很不招人喜欢？”“反正我觉得你不是那样的人，我相信自己的眼光。”我的语气很坚定，她只默默地看着我，没有说什么。几天后，我经过办公室时，看见了她的`身影，班主任老师正在严厉的批评她。从老师的语气中，我感受到了事情的严重性。“你个女孩子怎么能和别人打架呢……”这句话下午升息的传进我的耳朵。这时，我的目光和她对了个正着，我却就选择了避开她的眼睛，不安地回到了教室。

　　下午放学时，她不同于往日地在教室里待着，仿佛在等着什么。等到教室的人都走的差不多了我才凑上前去问她为什么不回家。她一看到我，就开始让我抱怨老师来：“这么小的事，非要搞得那么兴师动众的，真搞不懂……”说着，她来到靠墙的一张桌子旁，纵身一跃跳了上去，从兜里拿出手机把墙上挂着的《中小学生守则》拍了下来。“你被老师罚抄了？”我弱弱的问了一句。“对呀……也真是烦，我早就不想在这读了！”说完看了看我，又望向了窗外。“我……我初二也要转学了……”“什么？！”她用惊异的眼神看着我。“怎么这么快呀。你万一到别的学校被人欺负了怎么办？记住，如果被欺负了，一定要来告诉我，我会帮你教训他们……”她在我耳边呢喃了几句，又把手轻轻搭在我的肩上。“我走了以后你也一定要好好学习呀，不要再那样子了好吗？”“我试试吧……”“嗯嗯。”“知道我为什么和你做朋友吗？”我摇摇头。“以前我那些所谓的‘朋友’。都是人前一套人后一套。虚伪、丑恶我那么地相信他们，他们却把我推向了万丈深渊……”她突然打住了，小声地一旁说了些什么“希望你不要走我走过的路，路上太肮脏、泥泞，不配你……”她走了，又是不打一声招呼，但她的话却还在我的耳边回荡。鱼那么相信水，水却把鱼给煮了。直到鱼遇见了另一条小鱼，它才体会到了什么是真正的快乐。

初中的作文 篇3

　　听到“青春”一词，我们一定都会想到“激发潜能”与“理想”。记得人们常说的一句话：“青春时期是人生中的黄金时期”。是啊，我们每个人都会在这个过程中有梦想，有追求……而激发潜能，则是我们在实现我们理想的过程中，必经的一个阶段，可以这么说，如果我们一生中都没有激发潜能过，没有努力过，那么，我们就等于是荒废了时间，耽误了自己。

　　如果把理想比作一条通往未来的.路，那么激发潜能无疑就是这条路上的路标；如果把理想比做一片蓝天，那么激发潜能无疑就是点缀天空的片片白云；如果把理想比作森林，那么激发潜能无疑就是滋润森林的雨滴……可见，激发潜能有多么重要！

　　激发潜能，就像一个光环，虽然它不想珠宝首饰那样华丽，但它始终都散发着耀眼的光芒。激发潜能，就像一株青葱的小草，虽然它不像鲜花那样艳丽，但它始终有着自己的坚持……

　　人人都知道，要想成功，要想实现自己的理想，就必须要激发潜能，但等到真正的去激发潜能时，可以坚持下去的人却是少之又少！所以，虽然“激发潜能”一词听起来是那么的不平凡，但实际上，它又是那么的不平凡！它听起来是那么的简单，但真正去做的时候，又何尝容易？

　　常常听大人们说一句话：“光说不做假把式，光做不说傻把式。”那有些人不就是“假把式”吗？整天把“激发潜能，努力……”之类的话挂嘴边，即使说的天花乱坠又能怎么样，结果还不是一事无成！

　　所以，朋友们，让我们一起激发潜能，一起把握住时光，让我们的青春散发出最耀眼的光芒！让我们插上梦想的翅膀一同翱翔在湛蓝的天空中！

初中的作文 篇4

　　在这个夏天，天气冷暖不定。时而热，时而冷，时而烈日炎炎，时而狂风暴雨。

　　星期六，吃过午饭后，天气热的受不了，于是我打算出去，找个好一点的地方乘凉。我打着太阳山出门了。我想去附近的`茶馆乘凉休息一下。走在路上，虽然打着伞，但还是感觉热乎乎的，像是坐在火炉旁边似的。

　　真希望下场大雨啊！真是说曹操曹操到。天空忽然暗下来，虽然没那么明显，但可以感觉到比刚刚凉快很多。我仰望天空，天空上布满了乌云，天气变化可真大啊！不过正合我意。“轰隆隆”电闪雷鸣，看来要下大雨了。我正往家中走，走没几步，就有小雨滴落下来。我下意识的跑起来，终于回到家。我已近成为落汤鸡了。过了许久，雨停了，乌云散了，雨过天晴了。呼！这是一个多好的天气呀！

　　天气是变化多端的，人生亦是如此，没有人知道未来下一秒钟会发生什么。狂风暴雨还是雨过天晴都是未知。人生真的很无常。

　　初一:宁丹妮

初中的作文 篇5

　　我是一个快乐天使，带着微笑开始我一天的行程……

　　在湖边随风摇曳的绿柳边，你脑海中是否浮现出别人的一丝关怀;在和着清风、阳光明媚的校园里，你是否面带微笑迎着同学;在重重的艰难险阻前，你是否保持着自信，脸上挂着不变的笑容。

　　带着微笑，来吧!

　　在一个绿色的早晨，我急着去书店看书，跑得满头大汗，汗珠随着脸颊滚落，阳光随着时间升高，洒在我的身上。我微笑地看着那棵棵挺拔的白杨，他们正生机勃勃地生长，散射出生命的活力，他们都报应一个个绿色的微笑。我带着这个绿色的好心情，用微笑开启一天的.生活。

　　一次，我急急忙忙跑回教室，一不留神，撞到了“老班”的身上，我心想：这下坏了，悄悄地抬起头来，只见他，正对我微笑，我瞬间回来一个不标准的微笑。一场尴尬就这样化解了。

　　还有一次，我帮同学涮拖把，拖着疲惫不堪的身子上楼，正遇上这位同学，我也完成任务了，正准备走时，他给我一个微笑，我顿时精神百倍，力量瞬间就回来了，一点也不感觉到累。一阵暖流遍布全身，心头有一种异样的感动。

　　微笑，这心灵的催化剂，使世界更加美好;微笑，这花的语言，绽放出灿烂的明天;微笑，这无拘无束、放荡豪放的歌，交织出人生最美的篇章。

　　让鲜花在你的微笑绽放，让寒冰在你的微笑中融化，让我们带着微笑出发!

　　此刻，出发在青春的隧道里迷茫、悠游，转眼已到了高三的十字路口。

　　面对因自己的狂妄不羁而惨不忍睹的成绩，我开始反思。我不得不承认自己虚度了两年的光阴，入校时的理想与豪情都被搁浅在了沙滩上。我着迷于凄婉的诗歌，疯狂在人潮如海的街道，热衷于自己美好的友情。却忽视，甚至遗忘了自己最初的梦想。

　　我伤心，我徘徊，黑夜因此更加漫长。我不想就此沉沦，不想十多年来的努力最终只有一个逗号，我害怕看到母亲失望的眼神，害怕对不起自己的承诺。

　　因此，我必须站起来。

　　诗歌被锁进抽屉，因为我相信大学美丽的清晨更适合它的旋律;不羁被抑制，因为生命的活力应该绽放在最美丽的夏季;友情依然继续，因为真挚的情感永远不会因距离而沉寂。

　　不在乎烈日灼伤的痛，不去想现实与理想的差距，不吝啬给自己一个梦，因为哪怕是像芥末种子一样微小的希望也可以茁壮成光彩万丈的彩虹。不能给自己任何借口，因为有了一次的妥协与退让，便会有无数的理由来助长失败。

　　坚信我们是最美丽的太阳，将经过凤凰涅盘，绽放最耀眼的光芒;相信我们是夜驰千里的骏马，将经过千山万水的飞奔，练就风驰电掣的速度。

　　一切从现在开始，从此时开始，让搁浅的梦想与激情开始扬帆。

　　此刻，出发!

初中的作文 篇6

　　很多教师在作文教学过程中都采用技巧和方法的传授，这种授课模式可以说过于单一。例如：教师强调学生模仿范文去写作，这样给学生带来了很多不利的影响。首先，学生思维受到局限，不能充分的去发挥。其次，学生会产生对范文的依赖性。

　　二、初中作文教学陷入困境的原由

　　（一）学生学习很无助

　　第一，缺乏美感赏析。目前，初中语文的课本里，有很多美文，可是在实际教学中，这些美文被分解成一个个学习要点、一道道作业题，从长远的角度看，这无疑会令学生无法学会赏析。第二，缺乏生活实践。写作文时需要灵感，这也是很多同学都缺乏的，其实他们真正缺乏的不是灵感，而是丰富的生活经历[2]。现阶段，初中生把视线都集中在课本和练习题之间，无心去理会社会上的人情世故，甚至是抬头就能仰望的云卷云舒和低头就能俯视的花开花落也同样忽略，正是因为中学生没有丰富的`生活经历和感受，所以在写作时思维比较匮乏。第三，缺乏写作空间。中学生在写作文时，很多都是为了迎合评卷人的喜好，拿到高分，但是却忽略了写作的本质，在写作空间上显得非常狭隘。

　　（二）作文教学基础条件匮乏

　　第一，缺少独立教材。每一位语文教师都明确作文在语文教学活动中的重要性，可是在实际教学活动中，作文并没有独立的教材供教师和学生去参考，因此，教材的缺失给语文教师的作文教学带来困难。

　　第二，作文评分标准与实际不符。初中生进行语文考试时，作文是必不可少的，而且分值所占比重也较大。试卷当中的每一篇作文都会有相应的评分标准，可是评分标准的片面化与学生实际写作能力不符合。

　　第三，升学压力大，应试作文多。面对升学压力，很多教师教导学生去模仿范文进行创作，并且范文很多都是万能的，学生可以一劳永逸。

　　三、初中作文教学脱离困境的方法

　　（一）针对不同年级有不同侧重点

　　初中学习生活虽然只有三年，但是这三年的时间里，学生每个年级的身心发展水平和思维想法都会产生变化，因此，在作文教学活动中教师也要有一定的针对性[3]。第一，引导初一学生写作注重真实。这个年龄段的学生，刚步入初中校园，与小学阶段一定有所不同，既保留小学生的童真，又流露出中学生的内心世界。这一阶段，教师需要引领学生正确认识自我、关注周围环境、抒写真实内心。第二，引导初二学生写作注重个性。初二学生关注自我内心世界的情感会更加强烈，他们也更具独立性，这一阶段，他们喜欢释放个性，因此，教师要给足学生个性创作空间，并且帮助学生点燃写作热情。第三，引导初三学生写作注重思想。处于初三年级的学生，看待问题会更有深度和广度，他们更多会喜欢思考胜过言语表达。这一阶段，教师应该正确引导学生的思维方式。

　　（二）作文模式由封闭向开放转变

　　随着时代的发展，更多学生充分释放自我的个性，因此，在生活等各个方面，更会喜欢开放。教师培养学生写作，不是为了学生的考试成绩而培养，而是为了提高学生的素质和增强学生的文化内涵。开放的命题、开放的写作过程、开放的评分体系会使学生的写作水平提升更快。

　　（三）提高教师自身素质

　　学生再优秀，也是需要教师的引导。教师提升自身素质，可以多读书、多钻研、多写多练。目前，很多语文教师因为工作压力大，没有精力去读书、写作等，导致自身素质下降，这样对于教师和学生都不利。

　　（四）充分激发学生写作兴趣

　　兴趣是最好的老师。学生对写作有兴趣，就可以进行更好的创作。培养学生兴趣，可以挑选学生喜欢的话题令学生进行创作。作文教学是初中语文教学活动中的重点和难点，不仅是学生考试的必考科目，而且还是学生塑造自身的关键。就目前我国的语文教学而言，还面临一些问题，找出陷入困境原由的同时需要采取脱离困境的方法。教师提升自身素质很重要，激发学生兴趣同样重要，给学生一个广阔的空间，让学生的写作能力不断提高。

初中的作文 篇7

　　朴素的小野花，开在角落里，默默地吐着芬香，它不想如别的花，雍容华丽的开在显眼的地方，它就在她的角落里，静静地享受着属于它的，平凡的幸福。

　　插图上画了一个中年妇女，她蹲在角落里，手中紧攥着零钱，脸上闪着幸福的笑。文章很短，讲的是一个卖红薯的大婶准备回家了，她等不及回到家里，就找了菜市场一个没人的角落，背对着人群坐下来，从兜里掏出一把硬币和毛票，不停地往拇指上吐着唾沫，边吐边数，反反复复。一把硬币在她左右手之间有无数个来回。路边的人见了说：“这人真笨，几个钱数了这么长时间。”其实，那几个钱哪里需要数这么长的时间。这只不过是在劳作之后一种最好的休息和享受吧，幸福的数着自己的收获，尤其是躲在一个无人的角落，就像开出了一朵幸福的？。

　　在平凡的在角落里，默默地开出属于自己的花，平凡的人也有属于自己的幸福。暑假，去苏州旅游时，我们从景点，步行回宾馆。在路上，我看到一个大约五岁的小男孩，拉着一个比他小的小女孩，从我们身边跑过，一直到河边才停下来。男孩向四周望望，看周围没有人，从口袋里掏出一块糖，塞给小女孩。男孩说的什么我没有听清，只看到小女孩开心的笑着，说：“谢谢哥哥。”路过他们身边时，我听到小男孩说：“我偷偷藏的，你吃。”小女孩又幸福地笑了。男孩也笑了。一块糖，让兄妹俩在几乎没人的小河边笑得这么开心，这就是平凡的快乐，平凡的幸福吧。头上的.汗珠划过额头，烈日下，角落里，平凡的花，依旧幸福的开着。

　　人若是平凡，就好好的享受平凡人在角落里的幸福。就如开在角落里的小野花，不羡慕摆在显眼的地方，供人欣赏的牡丹，只是在角落里平凡的开着，享受着自己平凡的快乐、平凡的幸福。也许，我们会平凡的不起眼，容易被人忽略，但我们依旧有属于自己的幸福，我们心中也满载着快乐，既然我们不受人瞩目，那就避开拥杂的人群，躲进无人的角落里，独自享受属于自己的平凡幸福。

　　“平凡人的幸福，有点羞涩，有点享受，像朵朵开在角落的小花，星星点点，素面朝天，既不璀璨，也不夺目。然而，心中也有阳光，也有欢欣，那就避开人群，独自快乐吧。”

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