大学生毕业创业调查报告
毕业季，有的同学就业，有的同学创业，看看下面的大学生毕业创业调查报告吧!
关于大学生创业问题调查报告【1】
浙江是一块创业的热土,民营经济兴旺发达的省份。
浙江高等教育也是走在神州教育行业的最前一列,高校众多,但由于岗位差异,每一年应届毕业生的就业竞争也是异样激烈,创业也逐渐成为众多大学生的第一选择。
十八大陈诉指出:“要坚持实施积极的就业政策,加强政府引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业布局。
完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。”
为进一步深切贯彻党的十八大精神,我们就大学生创业问题进行调查研究,我们希望通过研究陈诉,能够导致各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注,更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议。
我们主要采用问卷调查和网上查阅资料等形式。
我们也参考了一些其他调查问卷的格局,结合实际体例成《大学生创业问题调查问卷》(见附录二)。
问卷体例好后,成员通过各自QQ向周边大学生(在校就读大学生)进行问卷调查,为确保调查结果的可信度,我们采纳了无记名方式。
最终调查问卷共发100份,实际计数80份。
调查结果见 附录1
本次调查规模涉及人群大多是来自各大高校的学生,涉及众多专业,规模涵盖广泛,涉及面广。
从科学合理的角度讲,我们的整个调查兼具全面性和典型性。
1、 现状分析与调查结果:
教育部部长周济11月20日在20XX年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,20XX年全国普通高校毕业生将达495万,比20XX年增加82万。
在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决议将20XX年作为高校毕业生就业工作全面服务年。
云云严峻的就业压力,大学生创业依然是热点之一。
(参考神州教育在线)面对云云严峻的就业形势,创业是不少应届毕业大学生的第一选择。
创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式,我国在改革开放以后,创业的形势有很明显的好转,不管是私人开办事业涉及的领域照旧创业的发展势头,都有着健康发展的趋势。
而从西方的发展过程来瞻望我国将来的发展趋势,学生创业将成为市场大水中一股新的力量,新的势力。
大学生的插手将为创业大军注入了一股新的活力。
同时,在校大学生创业也闯入了人们的视眼。
当大学生创业开展得如火如荼的时候,当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候,我们发现在大黉舍园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受,创业意识在高校中已不再陌生。
为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状, 研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度,我们在1月20日—2月20日,通过问卷形式为主,网上QQ一起说话与网上征采材料为辅开展调查活动。
从调查问卷中抽出几份标题问题进行分析,例如第二题,您关注国度出台的搀扶大学生自主创业的相关政策、法规?调查中,时常关注,很清楚的大学生占10%,偶尔关注,比较清楚的大学生占30%,不太愿意主动去了解,知道一点的大学生占45%, 一点也不知道的大学生占15%。
从这里体现浮现在的大学生对国度政策的了解程度虽则占比较大的比例,但时常关注的大学生只占10%,所占比例较小,说明大学生关注国度政策是要等待加强的。
而第三题您是不是有创业的打算 ?调查中,考虑过的大学生占97.5%,完全没想过的大学生占2.5,正在进行创业的大学生占0%,已经测验考试过创业的大学生占0%。
从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的工作,绝大多
一点也不知道的大学生占15%。
从这里体现浮现在的大学生对国度政策的了解程度虽则占比较大的比例,但时常关注的大学生只占10%,所占比例较小,说明大学生关注国度政策是要等待加强的。
而第三题您是不是有创业的打算 ?调查中,考虑过的大学生占97.5%,完全没想过的大学生占2.5,正在进行创业的大学生占0%,已经测验考试过创业的大学生占0%。
从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的工作,绝大多数的学生照旧思考过创业的问题。
而第十题您有参加过创业类培训或者讲座? 调查中,有参加过创业类培训或者讲座的大学生占47.5% 没有参加过创业类培训或者讲座的大学生的占52.5%。
其中,有参加过创业类培训或者讲座的次数一般在1-2次。
从这体现出大学生参加创业类培训或者讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够,还要等待加强革新。
二、结论分析与建议:
《关于大学生创业问题的调查》是我组研究的课题,在课题申请时,我们是作为一个课外业余任务来完成,经过一番网上浏览、网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性,社会、国度和高校的关注度极大。
由于我们在资金、人的劳力、物力、时间、个人学历等因素的限制,调查难度远远跨越我们申请课题前的想像。
对于我们大专生来说,要作到大规模且研究的极大深度同时极具学术性,是不怎么现实的。
因此,出于科学严谨、实事求是的研究态度,我们组员采纳网上问卷调查,网上搜集相关材料等形式,调查自己周边大学生(在校就读大学生),其结论和数据也是具备科学性,确保实践调查成果的真实性和可靠性,从而提升作品质量。
从调查问卷和现场人员访问交谈可以看出,大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励
机制和帮凑机制。
高校在大学生自我创业中发挥更多的效用和提供多方面的服务,包括创业指导、资金落到实处、客户联结、社会沟通等,尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。
高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念,另一方面主如果就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训,并最终使大学生具有一定的创业能力
对于大学生创业,政府的帮凑效用不可小视。
一些地方政府政策的出台,对于大学生创业起到了一定的促进效用,但政府帮凑的连续性需要关注。
此外,大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮凑效用,社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力
不管国度政策、高校、社会环境如何,我们以为最重要在于大学生自己,因此大学生主体不容忽视。
下面给大学生提出以下几点建议:
(一)树立全新的人才观,重视创业素质的自我培养
从前面所讲,我们可以看到,成功的创业者具备一些核心的主要特质和非主要特质,要有创业观念、有才、有胆、有识,同时有坚忍不拔的,克服创业过程中的困难,这些个高要求决议了今世大学生想走上创业之路,就必须根据创业者素质的培养规律,重视创业素质的自我培养,注重培养自己的能力,锤炼自己的胆子,同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能,克服神州传统教育模式下培养出“积累型”、“担当型”,掌握的死常识多,运用的常识少,胆子小,生存能力差的人才类型。
实践证明,创业者素质的培养是有规律的,其成长也是有过程的。
而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径,神州有句俗话:“一年学成个庄稼汉,三年学成个生意人”说的就是这个道理。
(二)注意在思想上和精神上锤练自己
要树立自信、自强、自主、自立意识。
自信就是对自己充满信心,相信自己有能力,有条件去开创自己将来的事业。
自信赋予人主动积极的人生活习性度和进取精神,相信自己能够成为创业的成功者,尤其在遇到失败和艰难困苦时更需要自信。
自强就是在自信的基础上,通过企业的实践,不停增长自己各方面的能力,进一步磨炼自己的,建立起自己的形象,敢说敢当,敢作敢为,不贪图眼前的好处,永远进取,使自己成为强者。
自主就是具有自力的人格,具有自力性思维能力,不受传统和世俗偏见的束缚,不受舆论和环境的影响,能自己选择自己的门路,长于设计和规划自己的将来,并采纳相应的行动。
自主还要有远见、有敢为人先的胆略,能把握住自己的航向,自立就是凭自己的头脑和双手,凭借自己的智慧和才能,凭借自己的努力和奋斗,建立起自己生活和事业的基??(三)广泛获取创业经验 如今,不少大学都开设了创业指导课,传授创业管理、创业心理等内部实质意义,帮助大学生打好创
人格,具有自力性思维能力,不受传统和世俗偏见的束缚,不受舆论和环境的影响,能自己选择自己的门路,长于设计和规划自己的将来,并采纳相应的行动。
自主还要有远见、有敢为人先的胆略,能把握住自己的航向,自立就是凭自己的头脑和双手,凭借自己的智慧和才能,凭借自己的'努力和奋斗,建立起自己生活和事业的基础。
(三)广泛获取创业经验
如今,不少大学都开设了创业指导课,传授创业管理、创业心理等内部实质意义,帮助大学生打好创业常识的基础。
大学图书馆也提供创业指导方面的书籍,大学生可通过阅览增加对创业市场的熟悉。
其次,创业是目前电视台报道的热点领域,无论是传统电视台,如报刊、新书、广播电视、照旧网络电视台,每一天都提供大量的创业常识和信息。
一般来说,经济类、人才类电视台是首要选择,比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》,以及“中华创业网”、“神州创业论坛”等专业网站。
此外,各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站,也蕴藏着富厚的创业常识。
通过这种途径得到创业常识,往往针对性较强。
(四)注重自身能力的综合培养
大学生要学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存创业。
创业涉及方方面面,需要与差别的人和事打交道,对人的能力要求很高。
从事创业的人既要懂经营,又要善管理,既要能协调处理各方面的关系,又要当机立断,临危不乱,指挥若定,既要能言善辩,又要能谈判公关,既要能开拓创新,又要不怕艰难困苦、困难。
因此,创业能力的综合性很强,其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题息争决问题能力、把握机缘的能力、谈判能力、心理调适能力等。
而联合国教科文组织把“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,作为21世纪教育的4个支柱”,并把其作为开启将来人生大门的四把“钥匙”。
“学会认知”就是教人掌握认知的要领,学会学习的要领、手段,培养人发现问题、分析问题息争决问题的能力。
“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理庞大突发事件、危机的能力。
“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神,培养人的竞争意识和管理能力。
“学会生存”就是要不停增强人的自主性、判断力和个人的责任感,培养人的交际能力、语言表
达能力、判断能力等等。
因此,大学生要主动树立“学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存”的意识,提高创业能力,从而使自己在创业时“走得出”,“站得住”,“干得好”。
(五)通过各种渠道积极参加实践活动,培养自己的创业能力
实践环节能使大学生在校时期积累创业经验,培养创业能力的有效途径。
以是大学生在校时期要积极参与创业实践活动,如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。
其次,大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职做工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会,了解市场,并磨练自己的心志,提高自己的综合素质。