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清平中学教学质量分析与调查报告

时间：2024-11-15 13:00:40 调查报告我要投稿

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清平中学教学质量分析与调查报告

　　随着社会一步步向前发展，我们都不可避免地要接触到报告，报告成为了一种新兴产业。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编整理的清平中学教学质量分析与调查报告，欢迎阅读与收藏。

清平中学教学质量分析与调查报告

清平中学教学质量分析与调查报告1

　　这学期的财务报告分析转眼间就结束了，在这学期之中，我们小组的成员齐心协力顺利完成了此次对郑州三全食品股份有限公司财务报告分析。

　　郑州三全食品股份有限公司前身是郑州三全食品厂，始创于1993年，是一家以生产速冻食品为主的企业。1998年，郑州三全食品厂改制设立为郑州三全食品有限公司。20xx年2月20日该公司发行的人民币普通股（A股）股票在深圳证券交易所中小企业板上市交易。该公司注册资本增至人民币18,700万元。该本公司营业执照注册号：。法定代表人：陈南。公司注册地点：郑州市综合投资区长兴路中段。该本公司经营范围：速冻食品、方便快餐食品、冷冻饮料、罐头食品、糕点、其他食品的生产与销售。上述自产产品的同类商品的批发、佣金代理（拍卖除外）。本公司属速冻食品行业，主要从事速冻食品的加工和销售。

　　在这次财务报告分析中，我们主要是通过对企业资产负债表，利润表和现金流量表的分析，来全面了解企业的资产、负债和所有者权益项目，企业经营成果和和现金流动情况。通过分析，我们发现该公司

　　建议：

　　1、公司应根据市场发展需求，通过新生产基地的投入使用和省外分厂的建设，继续扩大生产规模，降低生产经营成本。公司还应积极调整现有产品结构，继续拓展新渠道、新市场，不断扩大公司产品的市场占有率和品牌影响力，使公司逐步发展成现代化、综合性、高效益的'大型食品加工企业。

　　2、公司应继续加大科研投入，开发适合市场需求的新产品；继续加强品牌管理，不断整合提升三全品牌，持续强化状元品牌；继续完善客户服务体系建设，完善营销网络，提高客户服务质量，提升渠道的竞争能力；在积极维护原有渠道、稳定原有市场的基础上，继续加强新市场的调研、开发与管理，积极挖掘和保护潜在市场；继续优化内部管理，降低生产经营成本，提高运行效率。通过公司的健康持续发展，继续强化公司在速冻食品行业的领导地位。

　　3、公司应加强生产经营和财务管理，充分挖掘内部资金潜力，提高资金使用效率；将持续改善供应链管理、持续优化生产工艺、不断强化节能降耗，控制成本费用，从而不断提高公司盈利能力，使公司实现健康持续发展。

清平中学教学质量分析与调查报告2

　　质量是学校的生命。质量的好坏直接关系到学校的声誉、生存和发展。如何提高学校的教学质量，是摆在我们面前的一个尤为重要和亟待解决的问题。县教育局把今年定为教学质量提升年，3月17日教育局召开初中教学工作会议，可见，提高学校教学质量已经不再是某一所学校的个性问题。我们现在研究质量提升，力求促进提升，就必须正视目前的教学质量现状，总结以往的优秀经验，分析存在的现实问题，切实研究解决问题的策略，从而达到长期、有效提高教学质量的目的。

　　一、学校师生基本情况

　　我校目前有15个教学班，共有学生948名，在职专任教师共41人，其中35周岁以下教师9人，占教师总数的22%。本科学历35人，占教师总数85%，大专学历6人，占教师总数15%。市级骨干教师1名，县级教学能手4人。

　　二、存在问题分析与对策

　　虽然近年来，清平中学狠抓教学管理和课堂教学改革，制定各种管理和考核机制，教学质量稳中有进。但学校质量与上派初级中学、合肥大地等学校相比仍存在一定差距。在冷静反思的基础上，我们认为有必要从教师观念、教学管理、师生的教与学情况等多方面进行深刻剖析，努力寻找存在问题，并积极探索解决问题的途径与方法，以期较有成效地提高教学质量。通过了解，我们分析了目前影响学校质量的问题并积极地探求解决问题的对策，主要情况如下：

　　（一）要进一步转变教师观念，转变工作态度

　　问题：教师工作积极性不高，敬业精神不够，不能以本职工作为己任，更谈不上为最高责任。有少数教师迟来早走，不能按时完成日常工作，以至于造成学困生面积加大和厌学者增多。

　　情况分析与对策：观念决定行为，压力产生动力。

　　1。加强思想教育、学习。加强教师传统价值观念教育和荣辱观教育，理清思想，端正态度。

　　2、认真贯彻国家及上级教育主管部门方针政策，将最新最近政策传达到位，让教师做到政策心中有，压力自然在，动力悠然生。

　　3、要对教师管理和教学质量数据一并进行量化，做到成绩好坏，位次前后，明明白白。只有全校上下树立正确的教育观，质量观，统一思想，才能切实地把提高质量铭记在心里，落实到行动中。

　　（二）要进一步加强师资建设

　　问题：近几年来，特别是2008至2010年以来，学校骨干教师流失严重。由于学校地处农村交通闭塞，加之上派初中近几年从下面中学选招教师，学校先后调出教龄在15年左右的各科骨干教师共7名，他们原是我校各学科教研组长，有的是市教坛新星；有的是市骨干教师；有的是县教学能手。这样，在教师流动上形成了不良循环。另外一部分骨干教师则走上了行政岗位，学校多位行政人员是教学能手。

　　情况分析与对策：流失的'骨干教师，是经过学校多年培养，已经相当成熟的业务骨干，是学校的中流砥柱。大量骨干教师的外流使得学校师资质量有所下降，在教师中、社会上也产生了一定的负面影响。走上了行政岗位的骨干教师，都担任一个班的教学任务，由于本部门事务原因，精力肯定大打折扣，往往“心有余而力不足”。当然面对此现象，不能在惋惜中停留前进的脚步。要以强化学校“造血”功能，来切实提高学校师资水平。一方面要充分发现、挖掘教师潜力，坚持不懈地抓好“名师工程”；另一方面要继续抓好“师徒结对工程”，有效开展好师徒结对、校本培训等工作，加大力度培训好新教师，使他们尽快胜任工作。

　　（三）要进一步改进教学工作

　　问题：从每次质量数据分析表中，我们发现同年级同学科之间各班差距较大，我们知道各个班级在客观上是存在着差距，但较大的均分差距还是与任课教师有着必然的联系，这些差距反映出的是教师个体之间敬业程度与业务水平之间的差距。

　　情况分析与对策：同年级同学科教师之间缺乏团队精神，少交流与探讨，教师对同伴互助，优势互补不能很好形成风气，对合作共赢缺乏足够的认识。年轻教师缺乏虚心请教，寻求进步的上进心，不以成绩差为动力，坦然处之。2008年我们积极倡导团队合作的精神，同年级同学科之间加强集体备课，同组内人人有主备任务，共享智慧与成果。

　　（四）要加强七八年级教学管理

　　问题：通过成绩的分析，近三年来横向观察七八年级教学成绩远远低于九年级成绩，纵向看，同一批学生九年级提高的位置远远高于其七八年级时位置。今年期末考试情况又反映出类似的问题，其中八年级尤为突出。

　　情况分析与对策：造成上述问题的原因有三，一是学校教师配备有所倾向；二是教师重视程度不够；三是学生接受压力不够，即学生自身重视不够。综合以上三条，就造成了这两段成绩不佳的原因，这样的结果势必形成九年级管理教学难度加大，最终影响九年级中考质量。

　　鉴于七八年级当前境况，下学期对于某些科目必须采取一定措施，特别是英语、八年级物理等科目。这些科目基础性强，如果等到九年级时再调兵遣将，加大力度搞突击，恐怕使劲全力也难起到好的效果，到时候教师受累，学生受罪，成绩不佳，悔之晚矣！并且这对以后教学管理也是一个警示，必须从上述三点逐一解决七八年级问题。

　　（五）绩效工资制约着学校的发展

　　问题：清平中学编制数53人，但现有人数46人（含5个工勤人员和一名因病长期不上班教师），说明教师严重不足，而绩效工资又是按现有在岗人员拔给的，所以工作量大、付出多，反而得到的绩效工资越少。

　　对策：肯求上级领导给予解决。

　　提高质量是一个系统工程。以上是学校目前存在的较为突出的问题，我们要在每个阶段，经常性做好调查研究工作，不断发现新情况、新问题，及时、有效地采取措施，坚持不懈地致力于教学质量的提高，为办人民满意的教育作出我们应有的贡献。

清平中学教学质量分析与调查报告3

　　质量是学校的生命。质量直接关系到学校的声誉、生存和发展。如何提高学校的教学质量是摆在我们面前的一个尤为重要和紧迫的问题。县教育局指定今年为提高教学质量年。3月17日，教育局召开初中教学工作会议。可见，提高一个学校的教学质量已经不是某个学校的个别问题了。我们在研究教学质量的提高并努力推动教学质量的提高时，必须正视教学质量的现状，总结过去的优秀经验，分析存在的实际问题，认真研究解决问题的策略，以达到长期有效提高教学质量的目的。

　　一、学校师生基本情况

　　目前，我校共有15个班，学生948人，专任教师41人，其中35岁以下教师9人，占教师总数的22%。本科学历35人，占教师总数的85%，大专学历6人，占教师总数的15%。市级骨干教师1名，县级教学专家4名。

　　二、存在的问题分析及对策

　　近年来，清平中学狠抓教学管理和课堂教学改革，制定了多种管理和考核机制，教学质量稳步提高。然而，学校的质量与上派初中和合肥迪达学校仍有一定差距。在冷静反思的基础上，我们认为有必要深入分析教师的观念、教学管理、师生教与学的情况，努力找出存在的问题，积极探索解决问题的途径和方法，从而有效提高教学质量。通过了解，我们分析了目前影响学校质量的问题，并积极寻求解决问题的对策。主要情况如下:

　(一)进一步转变教师观念，转变工作态度

　　问题:教师工作积极性不高，专业性不够，不能把员工当成自己的责任，更不能把员工当成自己的最高责任。有少数老师迟到早退，不能按时完成日常工作，导致学困生面积增加，厌学情绪增加。

　　情境分析与对策:想法决定行为，压力产生动力。

　　1.加强思想教育和学习。加强教师传统价值观和荣辱观教育，理清思想，端正态度。

　　2.认真贯彻国家和上级教育主管部门的方针政策，把最新、最新的'政策传达到位，让老师心里有政策，压力自然存在，动力无忧。

　　3.量化教师管理和教学质量的数据，使排名前后的成绩清晰。只有全校树立正确的教育观、质量观，统一思想，才能把质量的提高牢记在心，落到实处。

　　(二)进一步加强教师队伍建设

　　问题:近年来，尤其是20xx年至20xx年，学校骨干教师流失严重。由于学校地处农村，交通闭塞，而且近几年上排初级中学从以下中学选调教师，学校抽调了7名各科骨干教师，教学经验15年左右。他们曾经是我们学校各学科的教研组长，有的是全市教学圈的新星；有的是城市骨干教师；有的是县教学专家。这样就在教师流动中形成了一个不好的循环。还有一部分骨干教师走上了行政岗位，学校很多管理人员都是教学专家。

　　情况分析及对策:流失的骨干教师是学校培养多年的成熟专业骨干，是学校的中流砥柱。骨干教师的大量外流降低了学校教师的素质，也对教师和社会产生了一定的负面影响。担任行政职务的骨干教师都是一个班的教学任务。由于自己部门的事务，他们的精力必然大大减少，往往“心有余而力不足”。当然，面对这种现象，我们不能止步于遗憾中的进步步伐。要有效提高学校教师水平，必须加强学校的“造血”功能。一方面，要充分发现和挖掘教师的潜力，坚持不懈地抓好“名师工程”；另一方面，要继续做好“师徒工程”，切实开展师徒、校本培训等工作，加大对新教师的培训力度，使其尽快胜任。

　　(三)进一步改进教学工作

　　问题:从每一张质量数据分析表中，我们发现同年级的班级之间差距很大。我们知道班与班之间是有客观差距的，但是平均差距大不可避免的和老师有关，这反映了老师敬业程度和专业水平的差距。

　　情况分析及对策:同年级教师缺乏团队精神，交流讨论少，教师无法形成良好的同伴互助、优势互补的氛围，缺乏充分的合作共赢意识。年轻教师缺乏虚心求教、求进步的自我动力，不以成绩差为动力。20xx年，我们积极倡导团队合作精神，加强同年级学生的集体备课，同组每个人都有主要任务，分享智慧和成就。

　　(四)加强七年级和八年级的教学管理

　　问题:通过结果分析，7、8年级的教学成绩远低于9年级近三年的教学成绩。从纵向来看，同组学生在九年级的位置远高于七年级和八年级。今年的期末考试反映了类似的问题，尤其是八年级。

　　现状分析及对策:造成上述问题的原因有三:一是学校教师配备有倾向性；二是教师重视不够；第三，学生没有接受足够的压力，即学生对自己不够重视。结合以上三项，造成这两段成绩差的原因，必然会使九年级的管理教学更加困难，最终影响中考质量。

　　鉴于七年级和八年级的现状，下学期的一些科目必须采取一定的措施，尤其是英语、八年级物理等科目。这些科目都有很强的基础。如果等到九年级再出兵，加大突击力度，恐怕很难全力以赴取得好的效果。到时候老师吃亏，学生吃亏，成绩差。悔之晚矣！而这也是对未来教学管理的警示，一定要从以上三点逐一解决七年级和八年级的问题。

　　(五)绩效b工资制约学校发展

　　问题:清平中学现有教职工53人，但现有教职工46人(其中职工5人，因病长期缺课教师1人)，说明教师严重短缺，绩效工资按现有在职人员发放，工作量大，工资多，但拿到的绩效工资少。

　　对策:愿意找上级领导解决。

　　提高质量是一个系统工程。这些都是目前学校存在的突出问题。要定期做好各阶段的调查研究工作，不断发现新情况、新问题，及时采取有效措施，为提高教学质量而不懈努力，为人民满意的教育事业做出应有的贡献。

清平中学教学质量分析与调查报告4

一、这个流程带有一定的主观性。具体的例子就是,比如这样的描述就属于主观判断：

　　新浪体育的文字直播室使用很多线框,在视觉上会造成干扰。

　　二、竞品分析的目的应该很明确：我们从报告中得出什么?

　　这一点,与文档要求注意受众、目的是一致的。即竞品分析,一定要让看的人能看懂、并且确保其结论能让人获得启发与帮助,真正形成产品策划和开发的一部分。

　　三、竞品分析的书写结构,典型的有两种：横向与纵向。

　　横向：将需要做分析的方向列出,然后分别观察和比较对手情况。最后得出评分表、比较表、各式图型或结论陈述段落。

　　四、竞品分析的撰写形式,我认为只要清晰可读、结论突出,不论什么形式都可以采用。一般来说,我会使用Word。

　　五、这一次我做赛事直播系统,我让搭档做的竞品分析报告,包含两个大的方面：

　　1、客观结论：

　　(1)比分类、赛事类系统的市场布局状况;

　　(2)它们的数据情况如何(全还是不全,专业程度);

　　(3)操作情况(刷新、页面跳转、查询等);

　　(4)界面情况(视觉、布局);

　　(5)产品的.详细功能点(常规功能、特色功能,实现程度如何);

　　2、主观结论：

　　内部产品的优势与不足。

　六、很显然,竞品分析对于策划环节来说,是必须的。它是一份具有实际参考价值的导向性手册,甚至起到功能文档的效果。

　　有时候,竞品分析的科学与详尽程度,会直接影响策划人员的发挥水平。所以我认为,如果竞品分析并非出自核心策划人员之手的话,那么,策划人员要亲自去分析一把,只不过不用把它从头到尾整理成文档,只需要在原来的基础上完善即可。因为,你掌握得越多,做起东西来就越得心应手。创新从何而来?创新就是从大家都没有的东西里,发现新大陆。

　　七、至于一个团队的竞品分析文档需不需要规范,我认为可以搞出两到三种典型的模板来。但是也不必太刻意追求形式了,因为这样的东西,达到效果即可。觉得效果不够,再临时补充。

　　补充一条：

　　想让自己的解决方案看起来更加靠谱,往往需要引用一些具体的数据来定性分析,这时可以结合自己情况做些小调研,了解一下其它用户对该问题的看法,或者去一些数据门户,看看专业调查分析的一些借鉴一下。

　　单纯的竞品分析没有什么意义,切勿为了分析而分析,而是应该带着问题去做竞品分析,把竞品分析当作是熟悉业务、解决问题的手段。

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