幼儿园小班开学班会
幼儿园小班开学班会你准备好了吗?下面就是为大家整理的幼儿园小班开学班会范文，欢迎大家阅读!
幼儿园小班开学班会【1】
大班开学活动：《我是大班小朋友》
活动目标
1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。
2.了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。
3.感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。
活动准备
1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。
2.收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。
活动过程
1.观察、熟悉新教室的环境。
幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。
小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。
2.讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。
教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?
然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。
小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。
3.欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。
教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)
提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?
4.自选小组。
教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。
活动建议
1.在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。
2.活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。
3.引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。
幼儿园小班开学班会【2】
活动目的：从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。
活动形式：讲故事 问问题 行动要求
活动过程：
一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的?又是谁把你们养了这么大?在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊!你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗?
二、问卷小调查。
三、以后你打算怎样做?相机引出主题班会。
四、你对“孝顺”一词如何理解?
1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝;家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝;不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。
2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。
五、你认为什么是孝顺父母?
(学生回答)
六、看看古人孝顺父母的故事：(“二十四孝”故事两则)
(一)、故事一：亲尝汤药
(二)、故事二：卧冰求鲤
(三)、学生谈谈心中的感受
七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。
天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。
八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的?
(学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?)
九、教师总结：孝敬父母从点滴做起 ‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的.。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。
十、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。
幼儿园小班开学班会【3】
一 晨间活动：教师帮助幼儿挑选自己喜欢的玩具。
目标：稳定幼儿情绪
指导重点：吸引幼儿的注意，分散与亲人的焦虑。
二 木偶表演“高高兴兴上幼儿园”
目标：
1 能情绪稳定的看木偶表演。
2 会说“笑咪咪”“高高兴兴”
3知道来幼儿园不哭闹。
形式：集体
分析：幼儿第一天来园，可能会出现部分幼儿哭闹现象，为了分散他们的注意力，故以木偶表演的形式，来吸引幼儿的注意。
解决措施：
1 以夸张的语言，形象的动作，有趣的木偶来介绍故事内容，引起幼儿的注意。
2 重复故事里大象老师说的话，并让幼儿复述高高兴兴上幼儿园。
三 内容：律动 拍手点头
目标：1 能跟随老师做简单的动作。
2 初步对音乐活动有一个认识
3 喜欢音乐活动。
形式：集体分析：幼儿刚刚看完了木偶表演，情趣可能稍微稳定下来，欢快的琴声响起，幼儿又会投入到下一个活动中。
解决措施：
1 教师示范拍手点头的动作，请幼儿跟着做
2 老师用自己的情感感染幼儿，让幼儿愿意去模仿。
四 认识标记
目标：认识自己的水碗、毛巾标志。
愿意玩玩具，并知道玩具放在什么地方。
指导：知道自己水碗、毛巾的位置。
五 自选玩具
指导：喜欢幼儿园的玩具
六体育活动
目标：能手拉手一个跟着一个走
喜欢幼儿园的器械
1 游戏：吹泡泡
指导：根据儿歌内容作出蹲和站的动作。
2 转椅、滑梯
指导：练习上台阶
七生活活动：知道自己水碗的位置，喝完水知道要放回原处
目标：能按标记拿自己的水碗喝水
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