【精华】工作方案范文十篇
为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的工作方案10篇，希望对大家有所帮助。
工作方案 篇1
为切实做好流感防控工作，提高流感的防治水平和应对能力，及时有效预防、控制和消除流感的危害，保障公众健康与生命安全，根据《区流感防控工作方案》，特制定本方案。
一．工作目标
按照“高度重视、积极应对、联防联控、科学处置”的原则，及时、有效应对可能发生的流感疫情，防止流感疫情的发生、传播和蔓延，保障公众身心健康和生命安全，维护社会稳定。
二．组织指挥体系及职责
（一）组织指挥机构
成立以街道党工委副书记、办事处副主任同志为组长，办事处副主任为副组长，街道爱卫办、各社区主要负责人为成员的流感防控工作领导小组（附后名单），负责全街流感防控工作的组织领导和统筹协调工作。领导小组下设办公室，负责日常防控工作。
（二）领导小组职责
依据区流感防控工作领导小组的要求，研究制定街道流感防控应急工作重大决策。在发生流感疫情后，启动相关应急预案，领导、指挥全街流感防控的处置工作，根据需要调集人员、物资、交通工具及相关设施、设备进行人员疏散和隔离，督促社区开展流感应急处理的各项工作。
（三）办公室职责
街道领导小组办公室设在街道爱卫办，负责执行街道工作领导小组的决定，负责全街疫情的信息汇总，疫情处置的综合协调，组织制定有关疫情处理对策和应急措施，制定疫情应急预案，督促检查开展流感防控工作。
三．工作职责
在区流感防控工作领导小组的领导下，组织社区开展各项应急处理工作。
四．工作要求
（一）强化组织领导，明确工作责任
各社区要高度重视流感防控工作，迅速成立防控工作领导小组，明确责任领导，配备工作人员，进一步细化工作措施，层层落实工作责任，形成主要领导负总责，分管领导具体抓的工作体系，确保流感防控顺利开展。
（二）强化报告制度，加强预防工作
随时掌握流感疫情动向，加强对疫区归来人员的跟踪和观察，做好预防工作；强化日常情况报告。从5月5日起，各社区实行每日零报告制度；强化紧急情况报告。一旦发现流感疫情，要及时上报相关部门；加强信息沟通，做到分工协作、信息共享、密切配合。
（三）强化宣传工作，把握舆论导向
各社区要利用广播、专题黑板报、院坝会等多种形式，广泛开展流感应急知识的科普教育，提高人民群众的防护意识和知识水平。同时，要按照内紧外松的原则，加强舆论正面引导，做好公众心理疏导，使人民群众充分认识到流感的可防、可控、可治性，避免出现恐慌，维护社会稳定。
工作方案 篇2
为确保暑假期间校园安全与稳定，根据上级要求，结合我校具体情况，特制定学校20xx年暑假保卫工作方案。
一、安全检查
1、放假前3日之内，各科室、各班级分别进行一次以“防火、防盗、防治安灾害事故”为主要内容的安全自查工作，及时排查本科室、本班级的安全隐患，并及时整改到位，确保暑期万无一失。
2、保卫科于7月3日前对学校重点部位有针对性地进行一次安全检查，查出隐患及时上报并整改，消除安全隐患。
二、安全管理
1、实行凭证出入大门。无证人员及外来车辆一律不得进入我校校园，全体教职员工均需自觉遵守学校的安全管理规定，服从保安人员的管理。
2、保卫科协助总务科对办公大楼、学生宿舍楼、教学大楼等各类场所均实行全封闭断电管理。确因工作需要进入楼内的，需登记后方可进入楼内，出楼时需登记离开时间。
3、校内施工单位的外来人员到保卫处进行备案，并按有关要求对施工人员进行管理，严防各类安全事故的发生。
三、安全值班
1、值班安排：
①保卫科：雷世忠（新校区）、薛新文（苏仙校区）。
②原安排的保安、门卫及巡逻人员照常上班。
③新校区、苏仙校区各增加一名临时聘请巡逻人员，月工资680元包干。
④、保卫科值班：30元/天（白天20元，夜间10元）。
2、保卫科值班人员值班期间要做好值班记录，及时、妥当处理各类突发事件，并对校内各守卫点及保安人员的工作情况进行检查、登记、监督。
3、校内守卫点的保安人员要坚守岗位，恪尽职守，文明值勤，礼貌处事，24小时不得空岗。来往人员、车辆验证通行；校内负责巡逻的保安要加大巡逻密度，重点巡视财物集中部位，容易发生各类案件、火灾、灾害事故的部位，要做到勤巡视，常检查，细记载，妥处理。
4、各科室要加强对本科室的安全管理，尽职尽责地做好科室的假期安全防范工作。发生案件、火情或者发现可疑情况及时向保卫科报告，值班电话：XX
四、工作要求
1、学校放假前对全校师生进行一次安全教育。教务科负责对全体教师的安全教育，学生科负责对全体学生进行旅途安全及假日安全教育，以提高全校师生的自我防范意识，增强自我保护能力。
2、各科室、班级贵重物品统一集中保管，办公室内不得存放现金等贵重物品。凡存放计算机、多媒体教学设备或者其他贵重物品的部位，必须有相应的防盗设施，并指定假期安全责任人，落实安全防范措施。
3、需留校的学生，经本人书面申请，学生科、保卫科签字同意后方可留校。留校学生自觉遵守管理制度，凭假期出入证进出校园。
4、在我校进行施工维修工作的校外人员，由各用工科室及时向保卫科书面通报工作人员情况，并责成施工单位到保卫科统一办理假期出入证及签订《治安管理责任书》。各用工科室还应指派专人对外来施工人员加强安全教育与监督，严格进行安全管理。
五、安全提示：学校施工场地，未经施工方许可是禁止入内的，请全体师生自觉遵守！
工作方案 篇3
为了更好贯彻执行“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的防汛方针，强化生命第一的意识，做到早部署、早防范，切实做好学校汛期安全工作，确保师生汛期生命财产安全。根据县教育要求，结合我校实际，特制定学校汛期安全工作应急预案。
一、安全度汛准备工作
1、思想准备。以防为主，树立防控意识。一定要把师生生命安全放在首位，克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立“凡事预则立，不预则废”的观念，增强做好学校防汛工作的紧迫感和责任感，要紧紧盯住今年的汛期，按照防汛预案，做好汛前、汛中、汛后各个阶段、各个环节的防汛工作。确实做到深入排查、有效整改、周密部署、严加防范，确保学校各项防汛措施落实到位。
2、组织准备。建立汛期安全检查责任制，明确职责任务，做好汛期到来之前的安全检查工作。组织力量并指定专人负责对校舍、围墙、排水沟以及校园周边环境（道路、桥梁）等进行全面仔细检查，检查情况要做好详细记录，尤其是存在的隐患，要登记汇总，研究制定整治方案，抓好落实。要根据学校实际，有针对性地制定汛期应急处理预案，确保预案的实用性。具体内容包括：（1）成立学校防汛抢险工作领导小组，（2）确定洪水预警、报警方式，如广播、口哨等，并落实到专人负责；（3）发生紧急情况时，学生疏散方式、方向、路线、地点等要具体，并落实专人负责；（4）要加大宣传，做到人人知晓。
3、物资准备。根据可能发生的险情抢险要求，事先准备好抢险物资和器材，以备急用。加强对汛期重点部位的检查监督，在汛期内必须要有足够的排险抢修力量，有效的预防汛期突发事件。
二、加强汛期安全工作领导
为确保汛期学校师生安全，在发生汛期安全事故时能采取应急措施，特成立期安全工作领导小组等组织：
1、防汛工作领导小组
组 长：赵立勇（校长）
副组长：徐秀林（工会主席）
成 员：吴立瑞、寇介林、刘祥乐、王圣义、封德山、刘祥军、张海龙、李可江
2、通讯联络组
组长：寇介林 成员：徐茂夏、丁淑奎
任务：在抢险救援领导小组的指挥下及时向上级有关部门报告情况，发布调集、救援等行动命令，协调各工作组的行动，做好值班工作
3、疏散引导组
组长：吴立瑞 成员：刘祥军、张海龙、李可江、王汉军
4、医疗救护组
组长：王圣义 成员：李可翠 高月珍
任务：负责与镇、村医院联系，协调、配合，共同组织医疗救护队，抢救受伤人员。
5、警戒保卫组
组长：封德山 成员：王金刚、刘善星、韩邦亮、王治明
任务：联系镇派出所派并协助其在灾害现场外围看护、警戒、维护现场秩序，严防不法分子进入现场搞破坏等。
6、抢险救援组
组长： 韩磊 成员：总务处、特室人员
任务：出现险情后，在最短的时间内赶赴现场，组织指挥险情排除和险情控制工作。
7、后勤保障组
组长：刘祥乐 成员：总务处人员
保障现场物资供应和提供必要的工具，调动运输车辆，运送抢险人员和物资。
三、工作要求
遇大风雷雨、汛期间采取以下办法处理。
1、各班班主任必须掌握本班近河近水的学生详细情况，必须对本班学生进行防汛、防雷等知识的教育，让全班学生学会自护自救，各班班主任对本班学生的教育必须做好记录。
2、遇大风雷雨时：
若雷雨影响较大，学生大部分未能按时到校，领导小组应及时向党委政府、县教育局请示是否停课。
3、汛期间：
（1）、学校安排的值班人员必须注意收听收看天气预报等信息，如遇第二天有雷雨或出现大到暴雨天气时，收集信息的老师应及时通知领导小组，领导小组立即通知各班主任，做好通知本班学生做好汛期的安全防范准备。
（2）、领导小组根据当地的地理位置，汛期情况，对往返途经危险地带的学生做好具体了解，决定是否留校或停课。若需停课，先向党委政府或教育局领导请示同意后才能执行。
（3）、学生途经河流，需要过河或过桥的，汛期间发大水一律由家长或班主任接送。
（4）、在上课时遇雷雨或出现大到暴雨天气时，学校各班必须留学生待雨过后，对学生途经路段进行排查无隐患的才能让学生回家；对路途中有危险的必须有老师护送或由家长接走。
（5）、各班要坚决制止本班学生下河洗澡、戏水。特别是汛期间，要注意学生的安全，坚决杜绝安全事故。
四、应急响应
1、汛期安全事故发生后，学校汛期安全工作领导小组应立即启动实施事故应急预案，并随时将抢险求援情况及时上报教育局、镇政府、防汛抗旱指挥部。
2、请卫生院同志第一时间派出急救队伍，抢救伤员，并做好事故现场的卫生防疫工作。
3、事故发生后，学校领导立即组织有效的抢险救援工作，把损失降到最低点。同时要认真做好全体师生的思想稳定工作，稳定情绪，引导师生积极投入到抢险救援工作中，开展自救工作。
五、应急保障
1、值班电话24小时有人接听，领导小组及各工作小组成员保证通讯畅通。
2、不许大雨天气在b级以上危房教室（宿舍）里上课（住宿），各班不能在汛期组织学生进行校外活动。
3、各班要加强师生员工的汛情安全常识教育，懂得水灾逃生和自救的措施和技能，要按汛期安全工作应急预案的要求组织师生进行演练。
4、要加强对以下情况进行认真详细的排查，发现隐患要及时采取措施，予以排除：教室及其他房舍安全情况；学生食堂卫生、卫生消毒设备配备情况；学校楼梯、走廊、护栏、围墙、门窗、厕所、体育设施安全情况；人员聚集场所的疏散通道、安全出口畅通情况；电器、设备、线路检修管理情况；校内水沟及校园周边水沟、涵管畅通情况；学生往返地段安全情况等。
六、后期处置
汛期学校抢险救援领导小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，并形成书面材料上报、做好灾后处理，恢复正常教学秩序及重建相关事宜等工作。
工作方案 篇4
根据《人力资源和社会保障厅关于进一步推进劳动保障监察两网化管理工作的意见》精神，为做好我市劳动保障监察“两网化”管理工作，结合我市实际，制定本方案。
一、总体目标
到年月底，在全市范围内建立劳动保障监察“两网化”管理体制，形成覆盖城乡的劳动用工监控网，建立统一规范、高效、便捷的劳动保障监察执法信息联系和监控管理平台，保障劳动保障法律法规贯彻实施，维护劳动者合法权益，促进劳动关系和谐和社会稳定。
二、“两网化”管理的内容
“两网化”管理分别指“网格化”和“网络化”管理。
（一）“网格化”管理是指根据以镇行政区域为基础划分为若干网格，每一网格至少配备1名劳动保障监察员，2名以上劳动保障监察协管员，明确职责和任务，包括实时采集和监控网格内用人单位招用工、劳动合同、工资支付、劳动条件、社会保险等方面的信息及情况，实现横向到边、纵向到底、责任明确、跟踪及时的覆盖城乡用人单位的劳动保障监察执法网。
（二）“网络化”管理是指在网格化监察的基础上，利用现代信息技术，汇集用人单位用工信息，建立用人单位用工信息数据库，同时，在市劳动保障信息系统中整合开发运用具有信息共享、数据比对、动态监控、分类监管、统一受理、统计分析、预警预测等主要功能的劳动保障监察监控管理平台，实现管理信息化、执法规范化、监管一体化，进一步提高劳动保障监察执法效能。
三、具体措施
（一）建立“网格”监察体系。根据《人力资源和社会保障厅关于进一步推进劳动保障监察两网化管理工作试点的意见》（琼人社发200号）要求，在全市范围内建立市、镇两级劳动保障监察网格。全市建立一、二级网格14个，其中一级网格为劳动保障监察机构，二级网格的划分以镇为单元划分,全市共划分12个镇和兴隆旅游经济区二级网格，共计13个二级网格。
（二）建立“网络化”监察体系。充分利用劳动保障信息网络平台，由市人力资源和社会保障局劳动保障监察机构以及各镇二级网格进行联网，依托劳动保障监察网格化管理进行劳动保障监察网络化监察。
（三）落实人员。根据《人力资源和社会保障厅关于进一步推进劳动保障监察两网化管理工作的意见》（琼人社发200号）要求，每个网格配备1名专职劳动保障监察人员，2名以上劳动保障监察协管员。全市配备专职劳动保障监察人员13名，劳动保障监察协管员29名（其中，市一级管理平台3名，其他12个镇、兴隆旅游经济区各2名）。专职劳动保障监察人员和劳动保障监察协管员应从回我市报到未就业大专以上高校毕业生中统一组织考试，择优招聘。招聘的专职劳动保障监察人员列为全额拨款专项事业编制，劳动保障监察协管员列为公益性岗位人员。
（四）落实工作设施。一是为各级网格配备电脑、打印机、复印机等必要的办公设备，依托“金保工程”二期建设监察管理信息系统。二是为二级网格提供必需的工作场所（成立劳动保障监察站、办公地点设在镇政府）和配备适用的交通工具。
（五）落实工作经费。“两网化”管理工作经费、人员及装备经费纳入统计财政预算，劳动保障监察协管员公益性岗位的补贴支出从就业专项资金中列支。劳动保障监察协管员除享受公益性岗位补贴和社会保险补贴外，应积极配套资金，确保工资待遇的落实，稳定劳动保障监察协管员队伍，实现对用人单位的全面覆盖和动态监管。
（六）建立基本数据库。以“一户一档”方式采集网格内用人单位的劳动用工信息，建立网格地域
内用人单位遵守和执行劳动保障法律法规的劳动用工电子信息档案，逐步形成全市用人单位网格化管理数据库。
四、工作职责
（一）市劳动保障监察“两网化”管理工作职责。
1、制定本行政区域内的劳动保障监察网格化、网络化管理工作实施方案，并对辖区网格化网络化管理工作进行指导、检查和考核。
2、设立镇劳动保障监察管理网格，指导镇设立社区劳动保障监察管理网格。
3、负责对辖区内网格工作人员的业务指导、上岗培训、工作部署和业绩考核等。
4、落实两级管理网格的工作人员，协调落实劳动保障监察协管员的办公经费、各项待遇以及工作装备和设施。
5、负责本行政区域内劳动保障监察信息网络管理系统的建设和日常维护。
6、建立本行政区域内全部用人单位劳动保障监察电子信息档案和基本信息数据库。
7、负责劳动保障监察员和劳动保障监察协管员的管理。
8、为劳动保障监察网格化网络化管理工作提供必需的办公条件。
（二）镇劳动保障监察管理网格职责。
1、建立辖区内用人单位劳动保障监察电子信息档案。
2、对辖区内用人单位遵守劳动保障法律法规情况进行动态管理并上报有关情况。
3、协助、配合上级劳动保障监察机构对辖区内用人单位开展日常巡查和专项检查等工作。
4、宣传劳动保障法律法规和规章。
5、反映、传递辖区内用人单位的违法信息和劳动者的检举、投诉。
6、采集网格内全部用人单位劳动保障监察信息，并以网格为单位建立用人单位劳动保障信息档案。
7、协助、配合上级劳动保障监察机构开展有关工作。
（三）专职劳动保障监察人员职责。
1、对所负责的网格内的用人单位进行监管。
2、对劳动保障监察协管员的工作进行指导和监督。
3、依法处理所负责区域内的劳动举报和投诉案件。
4、做好上级劳动保障行政部门安排的其他工作。
（四）劳动保障监察协管员职责。
1、宣传劳动保障法律法规和政策。
2、反映传递群众对劳动保障违法行为的举报投诉。
3、反映群众对贯彻实施劳动保障法律法规和加强劳动保障工作的建议、意见和要求。
4、配合劳动保障监察员开展日常巡查、书面审查、专项检查、案件调查处理等监察业务。
5、及时采集和维护辖区内各用人单位的劳动保障基本信息，全面掌握各用人单位在用人管理、工资支付、劳动标准、社会保险等方面遵守劳动保障法律法规情况。
五、实施步骤
（一）准备阶段。制定网格化网络化工作实施方案，划分网格，建立工作机构，成立“市劳动保障监察网格化网络化管理工作领导小组”，负责协调落实网格化网络化管理人员、办公场所和设备设施配备工作，领导小组下设办公室，办公室设在市人力资源和社会保障局，全面推进全市劳动保障监察网格化网络化管理工作。
（二）启动阶段。积极做好专职劳动保障人员和劳动保障监察协管员的招聘和业务培训等工作，确保 月底前到岗到位。财政部门应确保“两网化”管理工作经费、人员及装备经费纳入同级财政预算。全面启动劳动保障监察工作网格化管理，完成建立网格、健全制度、划分区域、落实人员、明确职责等基础工作。
（三）推进阶段。全面开展劳动保障监察网格化信息采集调查工作，认真开展信息调查采集工作，确保真实、准确,减少错漏。同时，建立用人单位劳动用工基本信息数据库。全市劳动保障监察网格管理覆盖面达到0%，完成辖区内用人单位的劳动保障信息采集。利用人力资源和社会保障部统一开发的监察管理信息系统软件整合采集的劳动保障信息，完成镇与市两级网格劳动保障监察信息联网，全面实现全市劳动保障监察网格化网络化管理工作。
（四）总结验收阶段。一、二级网格于年 月底前将劳动保障监察网格化网络化管理试点工作总结上报市人力资源和社会保障局，接受省、市开展的验收工作，实现全市劳动保障监察网格化网络化管理全覆盖。
工作方案 篇5
一、成立紧急医疗救护领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xxx
下设办公室，设在市急救指挥中心，xx兼任办公室主任，成员由市急救指挥中心全体工作人员组成。
职责：
1.及时、准确收集突发事故的动态情况；
2.确定临时现场抢救方案；
3.组织开展现场医疗救护工作和伤病员转运工作；
4.合理安排、分配医疗救护力量，调配各医院的应急床位和急救物品；
5.保证医疗救护工作的各种物资供应，做好抢救人员的生活保障；
6.慰问伤病员，并组织专家指导抢救危重病人；
7.保持与市紧急救援指挥中心的紧密联系，及时汇总和报告医疗救护情况等。
二、急救医院
急救网络医院均承担突发事故的急救任务。遇到重大事故需要动员全市医疗救护力量时，所有医疗机构都有义务承担急救任务。
1.市人民医院、中大五院、省中医院珠海医院、市第二人民医院、香洲区人民医院、遵医五院为突发事故救护的主要医院，主要负责各类危重病人的救治工作，市妇幼保健院主要负责儿科危重病人救护。
2.一级医院主要负责症状较轻的病人的治疗，在病人数量超出收治能力时应将病人分流。一级医院的病人原则上先转二级医院救治，危重病人转三级医院救治。
三、急救队伍
三级医院和二级综合医院成立三级医疗救护梯队，一级医院成立二级医疗救护梯队。其它无院前急救任务的医院，在接到命令后亦应按要求立即组成救护队做好准备参加抢救工作。
第一梯队：接到救援命令立即出发赶往现场实施抢救工作，二级和三级医院4-5人，一级医院2-3人，其中医院负责人一名，为队长，医师与护士要合理搭配。
第二梯队：为预备队，在医院急诊科集中待命，现场需要时，立即前往现场支援。人员由4-5人组成，医务科科长任队长，医师与护士比1:1（一级医院不设此梯队）。
第三梯队：由留守医院的全体员工组成，在医院处理转运回来的伤员，负责实施院内救护工作（一级医院为第二梯队）。
四、指挥网络
珠海市急救指挥中心的通讯网络为突发事故医疗救护指挥调度网络，包括：
1.120计算机指挥调度系统；
2.与急救网络医院之间的急救专线电话；
3.无线对讲机系统；
4.救护车车载对讲机；
5.急救通讯专用手机。
五、分流原则
伤员分流服从领导小组的统一指挥，并遵循以下原则。
1.非危重病人送就近医院治疗。在病人数量超出就近医院收治能力时，病人先从就近一级医院分流到二级医院，再分流到三级医院。
2.危重病人转二级或三级医院抢救，专科病人送指定医院。其中，危重复合伤、颅脑外伤病人送市人民医院、中大五院救治，骨伤科病人转送省中医院珠海医院，儿科危重病人转送市妇幼保健院。
3.需转省级医院进一步治疗的，由救护领导小组组织专家会诊后负责联系转送事宜。
六、工作要求
1.突发事故造成人员伤亡时，各医疗卫生单位的领导要高度重视，精心组织，亲自指挥，至少安排一名领导随医疗救护组前往现场，至少有一名领导组织院内救护工作。
2.各医疗单位接到突发事故通知后，要立即组织有关人员回到工作岗位，做好紧急医疗救护的各项工作，包括抢救设备、药品、担架、防护用具等物资准备，组织医疗救护梯队，安排手术室、病房和床位等。
3.各单位和个人要服从领导小组的统一指挥、调度，遇到特殊情况和问题，要严格执行突发事件及紧急信息请示报告制度。
4.单位领导、科室负责人要保持通讯设备畅通。在未接到领导小组指示前，参加医疗救护工作的医务人员必须坚守岗位，不能擅自离岗。
5.突发事故伤员必须坚持先抢救后交费的原则，任何单位和个人不得推诿、搪塞、延误病员的抢救时间，否则追究单位和当事人责任。
6.要加强对应急通讯系统及救护车辆的维护保养，保证性能良好，救护车按要求备有车床、担架、药械等抢救必备物品并保证适用。
工作方案 篇6
教学工作是学校的中心工作，加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。随着教育改革的进一步深化，强化素质教育，减轻学生课业负担等方针的提出对当今学校的教学工作有了新的更高的要求，通过特级教师王玉华老师的讲座，重新审视本校教学实际情况，发现学校教学工作存在的一些问题。为了改变这种现状，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，进一步提高教学基础管理的实效性，特制定我校教学改进方案：
一、努力转变教师滞后的教育观念，践行“以人为本”的教育理念。
传统教育教学理念，习惯于专制管理，要求教师抓学生的考试成绩，片面地以考试成绩检验教师的教学水平，导致教师对学生实施满堂灌，不断加大对学生的学习压力，逼迫学生延长学习时间，结果，教师和学生都沦为应试教育的奴隶。这种现象在我们学校仍然存在，在某种程度上，不仅制约了学生能力的发展，同时也禁锢了教师素质的提升，阻碍了学校长足发展的道路。新课程理念下，改变教师滞后的教育观念是教育改革的大前提，只有这样，才能真正践行“以人为本”的教育理念。今后我校会组织教师集中学习先进的教育教学理念，组织教师观摩先进教师的课堂实录，专题报告等活动，开阔了教师们的视野，拓宽了教师们的思路，并把他们所学到的教育教学经验和最新的教育信息带回学校，使学校的发展充满生机。帮助教师们打开课改的新天地，引导教师转变落后的`教育观念，真正将学生的身心发展和学识水平的提高作为工作的重点，实实在在地贯彻“以人为本”的教学理念。
二、全面提升教师的育人能力水平，全面扎实开展学校的德育工作。
学校教育致力于培养具有良好思想道德素质的新一代公民，而思想道德素质的灵魂是民族精神，教育的发展对于教师的专业化发展提出了新的要求，教师不仅要重视师德建设、现代教育理论的学习、信息技术的应用，更应该把自己的育德水平和能力作为专业化发展的重要组成部分，促使教师专业化的平衡和谐的发展，而如何以“大课程”的概念来拓展学校德育的内涵，提高教师育德水平，使教师的每一言、每一行都成为有意识的教育行为，将是我们进一步提品德教育实效性和针对性地关键。我校将建立“人文素养系列讲座”等制度，保证教师先进教育文化思想的学习以及有关教育发展的信息学习成为教师工作的组成部分，为德育课程的理念融入到教育教学中提供帮助。为教师学习职业礼仪、学习中西方文化差异等提供条件，使教师在学习新知识、新技能中提高人文素质，赶上教育现代化的进程。逐步建立了诸如：班主任育人沙龙，“阳光之行”社区服务，青年教师心理健康辅导工作研究小组等。研究教育教学的新问题，激发德育创新。随着教师群体人文素养的提高，必将整体提高学校德育工作的实效性。促进学校各项德育活动的全面扎实顺利有效的开展。
三、建立健全教师专业化学习制度，打造高素质的专业化教师队伍。
课程改革，教师是关键。在应试教育的长期影响下，教师的教育观念、知识结构、教学技能、综合素养都滞后于课程改革的需要，如何更新我校教师的观念，引领教师专业发展，这是一个十分艰巨的任务。王老师的讲座，为我们提供了一个很好的契机，我校将在原有的基础之上，继续建立健全教师专业化学习制度，建立以教研组、年级组为单位的教研组织，制定详实的活动计划，每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。校长、主任具体包保一个教研组、年级组，参与活动。通过完善制度保障和强化规章的约束，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。通过组织参观考察、区域教研、教学座谈会，课题研究等形式多样的集体活动，与开展“四课”（即：组内研究课、个人精品课、骨干教师公开课、优秀教师示范课活动）相结合，给教师宽松的发展空间，提升教师的专业化素质。要变教室为研究室，变教师为研究者，发挥集体智慧，促进每位教师自我反思创新，使教师习惯于教授者、研究者的双重角色，主动把课堂教学实践与新成果，新理论联系起来，缩短教学理论和课堂实践的距离，提高教师的业务素质，力求每位教师都真正成为研究型、反思型教师。将学校建成具有浓郁研究氛围的学习化集体。
四、积极落实校本教研实施方案，努力探索教育教学高效新思路。
校本教研是促进教师专业化成长与发展的有效途径，是创办特色学校的重要支撑，是保障新课程实施与推进的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一个教师自己的生活舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，更大的激发学校、教师的创造热情，使教师的专业发展水平大副度提高，使学校更具活力。多年的教学管理体制，形成了领导主动，教师被动，教师习惯于听从指挥、调度、埋头干活，完成领导的教研活动设计。这种“束缚式”的管理思想使教师在长期的教学研究活动中，缺乏主动性、创造性，喜欢模仿，顺从他人，这决不是专业化的教师形象，也不利于教师自主发展。我们提倡校本教研的主角是教师，提倡以教师发展为本的教学管理思想，管理者要积极创建和谐的以校为本的激发每一名教师的教研氛围，并在此基础上，为教师服务，与教师沟通、交流、对话，建立一种合作的关系。使广大教师体会到校本教研教师是主人，有自主权，可以实施自己的想法，从而产生内趋力，避免产生负压力，这样才更有利于教师的成长，增强教师的职业自信心。在校本教研过程中，教学观点的交锋思维的碰撞的交流，改善教师的心智模式，提升思维的深度，广度和高度，使教师不断发现新问题，探索新方法，增强反思和研究能力，提升理论素养。学校将通过组织教师集体备课，教学反思，听课评课，专题研究等形式，整合教育资源，总结教育教学经验教训，打破教师课堂教学自封闭现象，促进学年与学年间的有效沟通，学科与学科间的有机融合，增强教师配合与协作意识，创设宽松、平等、和谐的研究氛围，为教师搭建展现自我、学习交流的平台，使教师的困惑能及时得到回应，经验及时得到关注和分享，努力探索出一条既适合本校教学实际，有宽松高效的教学新思路。
五、引导教师学习课改先进理念，创设富有活性的和谐高效课堂。
随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学方法和学生的学习方式正发生着积极的变化。“和谐高效”课堂将继承我国传统教学优良传统，又努力消除其中部分不合理因素，全面体现新课程的教学理念，追求教学过程中教学各要素的协调、和谐，强调师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞，实现学生高效学习、自主发展。为推动“和谐高效”课堂建设，我们首先要让老师们真正走进先进的课程理念当中，针对当前课堂教学实际，初步尝试“五还”的教学策略。即：把课堂的时间还给学生，教师讲授、启发、点拨和用于组织教学的时间原则上控制在20分钟以内，学生在课堂上自主学习、活动的时间不少于25分钟；把课堂的空间还给学生，学生不是固定在座位上，根据学习需要可以变动方向和位置，采取多种方式学习和活动，以提高学生的语言思维能力、动手操作能力、身体行为能力和组织协调能力；把提问的权力还给学生，充分发挥学生的主动性，培养学生发现问题、提出问题、分析问题的能力；把评价的权力还给学生，以培养学生的判断能力、解决问题的能力和语言表述能力；把学习、认知和习得的过程还给学生，培养学生掌握科学的学习方法，形成较强的学习能力，最终达到“教是为了不教”的目的。让我们的课堂和谐宽松，富有活性，扎实高效。
工作方案 篇7
为了认真贯彻落实党和国家教育方针、政策，积极推进素质教育，跟进先进教育思想理念，促进学生全面发展，走均衡发展之路，结合我校实际特制定一下教育教学工作执行方案：
一、工作目标：
1、按照本制定的工作执行方案执行，力在于加强学校内部管理工作、教育教学工作改革、改进，提高工作效率，保证正确地执行党和国家教育方针、政策，积极推进素质教育，实现学生全面发展；
2、教育教学工作在形式上、方法上进行改革，关键是抓好教师思想的转变工作，带动行为转变，形成思想跟得上形势变化、方式方法跟得上学生需要，着力培养、提高学生自主学习能力、生存能力；为学生学习创建多方面活动平台，促使学生能力提高。
3、教育、教学合一，坚持育人为主，把教育教学工作重心放在情感、世界观、价值观、培养学生各种能力上，突出“全人教育”理念、“全课程教育理念”；
4、加强学生卫生、生命、伦理、礼仪、安全教育渗透，寓教育教学工作之中，加强行为培养，形成良好习惯，幸福一生。
二、执行方案：
1、按照《河南省中小学管理规范》进行教育教学管理。积极接受新教育教学理念，规范管理下创新、发展学校各方面工作。
2、认真执行党和国家教育方针和政策，积极推进素质教育，走均衡教育之路，使学生全面发展。
3、坚持课改研究、实施，在工作中摸索前进，完成课改赋予我们的历史使命，实现教育改革目标。
4．优化学科教学程序，提升教师思想、业务水平，严格按照“备课、授课、作业、评价”四环节操作，在课前对教师进行课程标准学习、教法指导和探讨、作业批改方法、方式、辅导学习方法研究，结合教师工作特点，给予相应的、真实的评价和肯定，在学生学业上有任课教师对应其学科进行公平评价，把评价作为改进工作、促进学生发展的尺子，绝不能以分数压倒学生。
5、对教师授课实行评价制，标准是参照学生课堂活动中参与率和课后考察学生接受能力。评价中加重情感评价分量。以评价方式引导教师进行开放式教学研究和教学活动，促使学生自主学习。
6、根据两年来我校对开放式课堂理论学习、方法的探讨，应该对其有所认知，特别是某些同志的实地操作、实践、经验积累，是正式进行开放式教学的时候，学校注重引导、组织年轻教师实施“开放式教学”和“探究式教学”，一年后，全校普遍展开。
7、教研，是认真落实课程标准的保证。教研活动是教育教学有机组成部分。按照“有理念、须具体、可操作、要扎实”原则开展教研活动。
1、从教学实际出发，研究课标在教学活动中的落实；
2、研究教学中出现的问题：
3、研究教法与学法的统一；
4、研究学生学习中问题等。围绕“学生主动参与”、“自主学习”研究教学方法、管理方法、培养学习能力。
不接受摸不着边际、且不实用的课题题目研究。
8、制定并执行教师专业发展规划，造就一个肯学习、能战斗的教师队伍。教研能提高业务水平，而说课也是业务提高的一项活动，全程说课，更能促使教师全面掌握教材、运用教材、提高教学效果的活动。每月举行一次全体教师参与的全程说课活动，或同课同题、或相互比较，寻找好的方法、简单而实用的方法。主要是把握教材，上好高效课。
9、学生管理上，主要是转变教师思想、态度、方法，坚持思想政治学习制度，学习先进的教育思想、教学方法、管理方法，具有先进的理念，思想走在前，行动会改变。在依法执教的前提下，善待学生，关爱学生，为学生成长创设良好氛围、搭建多种活动平台，促使学生全面发展。
10、教师要学会学并能够运用科课程与非学科课程融合，把非学科活动作为巩固学生各学科知识、提高技能的有效途径，发展学生。学校致力于创设多种非学科课程活动平台，引导教师走向活动平台，扩展教学活动，使“开放式教学”活动更开放。
严格按照各级要求开设的课程进行教学活动的同时，把握好体育课程与《大课间行为艺术》课程融合、美术学科与《涂鸦墙》融合、音乐与《无伴奏合唱》融合、语数英学科与《绿化、美化、课程化校园》融合。在校园文化统领下，建立育人、学习、提高技能系统，和谐统一、目标一致。
11、综合实践课，使学生综合能力提高的平台，有助于学生全面发展。为此，我们把《品德与生活》教学与校内外各项活动链接，依据“素质教育”、“全人教育”、“全课程教育”，开发第二课堂、利用第二课堂进行科技制作活动、益智创意活动、社会服务劳动；利用《家本课程》在建立家校沟通渠道的同时，进行亲情联谊活动增进子女与父母之间感情，进行家庭劳动活动培养学生好习惯、增强生活技能。学校坚持“自主学习”理念，放手与学生，大小活动均由学生主持，所有活动倡导学生群体参与。重视少先队建设、武装、活动，在完成思想道德教育前提下，开展一些社会实践活动，让学生了解社会、参与社会、适应社会，倡导服务社会思想，引领学生胸怀博大，建立幸福人生价值观，做个社会有用的人。
12、追求教学手段现代化，紧随现代教育思想步伐。在条件允许下逐步改善教师办公条件、增设现代化教学辅助器材，并加紧、加强教师运用现代化手段教学技能培养，适应社会发展、适应学生认知事物系统发展需要。
13、充分利用学校原有资源用于教学、用于学生学习。建好、管好、用好实验室，建立学科实验、演示档案，搜寻实验、演示次数，设立标准，对教师学科教学中实验、演示进行考评，纳入教学正常管理工作，不进行应有的实验、演示教学活动，视为违规行为。
建好、用好电脑教室，配备专职电脑教师，按照教材上好电脑课，不得因故占用；教师不得放任于学生游戏，每月进行一次学习成果汇报。
14、为了综合提高学生学习知识、应用知识能力，在每年11月份第一周内举行一次学校“益智创意”艺术节，集各学科教学成果之大成，谋求学生全面发展，学会创造。
15、管好即时活动、节假日庆典、纪念活动，充分利用这些活动在各学科教学中的作用，用以强化、提高学生学科知识、应用技能。把这些活动按照课程对待，在校本课程中、家本课程中显现，与学科融合，编纂配套教材，形成系统，有目的地实施。
16、安全教育渗透于日常教学活动之中，做到日常化、程序化，根据季节特征建立非学科课程——安全教育、卫生习惯教育体系，作为珍爱生命教材进行教学活动。
三、措施保证：
1、本方案通过校委会、职工代表大会确议后生效，校委会成员分工，各司其职，每学期进行考评，评价值低于60分者，自动辞职。
2、校委会成员均属该方案执行责任人，每两周进行一次工作研究活动；平时关注执行情况，必要时以相关人员联系沟通，或向消委会提议召开消委会会议进行研究，解决问题。
3、校委会成员深入第一线，与同志一道工作，及时解决问题。
4、业务主任是课堂改革领导，深入课堂解决工作中问题。坚持召开业务会议、教研组会议，领导教师克服难关，及时反映问题。
5、校长熟识本方案内容、关键环节、理论依据，做好动员工作和引领工作。在一定条件下请专家到校指导工作或带领教师到外地考察。
6、后勤工作者保障资金需要、物质供给、设施购置。
7、拨出一定资金供教师学习、考察、购买资料用费和工作中所需。
8、设立工作特别贡献奖金，鼓励教师工作创新。
9、本方案评价
a、工作思想描述（体现理念、方法、方式）
b、述职报告（过程，体现情感、态度、能力）
c、结果评价（段落总结，进程评价）
面向全体，领导在内。
工作方案 篇8
一、火灾自动报警远程监控系统联网用户范围
全市一、二、三级消防安全重点单位、公共聚集场所，尤其是高层及地下建筑、宾馆、商场、易燃易爆等设有火灾自动报警的场所，按有关规定，需强制入网的都应与火灾自动报警远程监控系统联网；按有关规定，无强制入网要求的按自愿原则处理。
市强制要求联网的单位为：发电厂、市人民医院、化工公司、购物中心、仓储购物中心、大酒店、宾馆等等。
二、火灾自动报警远程监控系统联网方法
一由市防火安全领导小组分期分批安排全市消防安全重点单位与市火灾自动报警远程监控中心进行联网。
二联网单位原有的火灾自动报警系统，凡符合国家消防法规标准的可直接入网；不符合标准的应及时整改达到标准；没有安装火灾自动报警设备的单位，入网时由有专业资质、雄厚技术和经济实力的专业公司安装。
三凡属联网范围的单位在新建、扩建、改建各类建筑时，其防火安全设计必须符合监控系统联网的要求，与监控系统联网后，由公安消防部门进行验收。
三、工作步骤
一准备阶段:各相关单位做好系统联网实施前的准备工作，指定专人负责系统的安装、调试工作，准备好完整的火灾自动报警系统设计、施工图纸，维修存在故障的系统设备，确保正常使用。
二安装培训阶段:由火灾自动报警远程监控系统相关技术人员组成系统安装培训专班，按照各相关单位准备工作完成的先后顺序，对各相关单位管理人员进行应用、维护技术培训，并完成系统安装互联互通工作。
三抽查验收阶段公安消防部门要通过网络实际抽查各相关单位的系统应用情况，对各相关单位的应用情况进行总结评比、通报，并对系统应用过程中好的做法进行宣传推广。
四、工作要求
一提高思想认识，迅速实行联网。建立全市火灾自动报警远程监控系统，贯彻《消防法》等消防法律法规、预防群死群伤重特大火灾事故的一项重要举措，提高消防安全工作科技含量，实现火灾报警自动化、扑救对策预案化、灭火指挥现代化的有效途径，对全市重点单位的消防安全起着重要的作用。各消防安全重点单位必须迅速将本单位火灾自动报警系统与监控中心联网。
二落实专人管理，加强监督检查。各相关单位不得擅自拆卸、改动系统设备，要落实专人负责系统的安装、运行和日常维护管理。市公安消防部门要不定期对各相关单位系统的安装、运行情况进行监督检查。凡未经公安消防部门同意而擅自拆卸、改动的将依法予以处理；造成重特大火灾或人员伤亡的将移交司法机关依法追究刑事责任。
三强化督促管理，提高服务水平。市公安消防部门要加强对火灾自动报警远程监控系统的监管，督促火灾自动报警远程监控中心健全各项规章制度，严格执行收费标准，提高技术水平和服务质量，提高监控系统的接入率。
工作方案 篇9
各班级：
201年以，我院共青团组织在学校党委和上级团组织的正确领导下，紧密围绕学校和学院中心工作，紧扣时代主题，牢记根本任务，积极服务青年成长发展，推进团的组织和工作创新，开展了大量扎实且富有成效的工作，涌现出一大批优秀集体和先进个人。
为展示我院团员青年的良好精神风貌，进一步巩固共青团组织的凝聚力、战斗力，提升其自我创新、自我发展的能力，引领广大团员青年积极进取、奋发向上，不断增强对中国特色社会主义道路、理论和制度的自信，经研究，决定在全院范围内开展201—20xx学年度“五·四”评优工作。现将有关事项安排如下：
一、奖项设置及名额
（一）校级个人奖项设置及名额（附1和附2）
（二）院级奖项设置及名额
1、优秀社团1个
2、优秀红旗团支部1个
3、优秀班长1人
4、优秀团支部书记1人
5、优秀团学干部6人
6、优秀团员1人
二、评选条
（一）校级奖项评选条参照“先进个人”评选细则，请见附；
（二）院级优秀班长、优秀团支部书记、优秀团学干部、优秀团员等个人奖项参照“先进个人”评选细则；
（三）优秀社团评选条，请见附4；
（四）优秀红旗团支部评选条：
坚持思想基本原则，遵守校纪校规；团员和党员人数占班级总人数90%以上；团支部学风良好，堂出勤率高，学习成绩优良；团支部经常组织第二堂活动，团员积极参与各级各类校园化活动和社会实践活动；班级团支部、班委会干部团结协作，工作得力，没有因工作失误而造成恶劣影响的现象；认真组织主题班会和团日活动，效果良好；认真组织团组织推优工作，推荐优秀团员加入党组织。
三、评选办法
1、整个评选过程采取自下而上的方法，各班级团支部须严格按照评选条，结合班级实际情况认真评选和完成申报工作。
2、“优秀社团”的评选采取社团申报，学院团委社团部负责初审并组织公开答辩，由学院团委书记团、学生会主席团、社团部学生干部、社团代表等组成评审小组对答辩情况进行评分，最终评选出学校及学院优秀社团。
3、优秀团员、优秀团干的评选采取个人自荐形式，经班级团支部初审后提名到学院团委，学院团委组织学办辅导员老师，书记团、主席团等组成评审小组进行终审。
4、本次评优，校级和院级同时进行，审核集体和个人申报资料时，将全部默认为申请校级。
5、评审时优先评选出校级“先进集体及个人”推荐名单，若校级奖项落选则默认为评选“院级先进集体及个人”。
四、评选流程
1、4月6日——4月8日，各班级团组织开展评选,并填写申报表和申报材料。
2、4月8日下午点前，上交评选材料。
3、4月9日—4月10日，学院团委组织评审。
4、4月10日—4月12日，学院范围公示。
五、上报材料
（一）纸质材料
1、所有材料需以班级团支部为单位统一上交，个人上交的材料将不予认可。
2、201—20xx年度五四评优个人信息统计表（附6）一式两份，表格填写应当字迹清晰，信息完整，不得涂改数据，由团支部负责人签字。
3、个人申报材料一式一份,表格填写应当字迹清晰、信息完整，不得涂改数据及更改表格格式，表格当中的“事迹简介”、“获奖情况”等应简要填写。
4、为全面了解学生个人获奖信息及先进事迹，建议附上奖状证书复印。
5、申报“红旗团支部”的班级需上交团支部工作手册（或班级团组织生活日记）。
（二）电子版材料
1、201—20x年度五四评优个人信息统计表。
2、申报材料。其中包括个人通讯、全面材料、申请表、照片。本次评选要求所有申报奖项均须附有事迹材料，申报材料需严格按照相关要求填写，未按要求填写的集体及个人视为自动放弃。先进事迹材料应为00字以内人物通讯。十佳班长、十佳团支书候选人，需上交候选人2张生活照分辨率大于200*100，横板（与申报材料电子稿一并上交）。申报表纸质稿严格按要求填写后，控制在1页A4纸范围内。事迹材料要求简明规范、写实量化，真实的反映申报者的现实情况和突出特点。申报集体奖项的事迹材料不超过1000字，特色工作通讯不超过00字。
3、各班级所上交的电子版材料请以“XX班201—20xx年度五四评优材料”命名，并在夹中以“班级+姓名+申报奖项”为名称建立个人子夹，以压缩包形式发送到邮箱。
4、申报材料需附个人电子照片，同时需单独提交个人电子照片。
（三）上交方式
1、纸质版材料请在规定时间内交学院团委组织部；
2、电子版材料请发送至xx邮箱。
为确保评选的公平、公正、公开，如有疑问请联系院团委组织部工作人员，接受全院团员青年的监督。
联系人：
顾xx
工作方案 篇10
为贯彻落实上级有关文件精神要求，进一步加强安全生产工作.遏制事故的发生.我公司决定开展隐患排查治理专项行动,进一步落实企业的安全生产主体责任.特制定如下方案:
一、安全生产检查
（一）安排部署：根据本公司结合实际，研究制定开展安全生产隐患排查治理专项行动的具体行动方案，并督促各部门认真落实。
（二）各部门自查自改：各部门，深刻吸取本公司和其他公司以往发生的事故教训，结合实际制订具体方案，认真开展自查，全面治理事故隐患，一时难以治理的要列入计划，落实资金和责任，限期整改，并制订应急预案，加强监控.各部门要将排查治理情况按照监管关系及时上报安全监管部门。
（三）检查督查：公司负责人牵头组织各部门参加，对本公司开展安全生产隐患排查治理工作情况进行督促检查。主要内容包括：一是查安全生产主体责任落实情况；二是查隐患排查治理工作到位情况、存在的问题和应急措施制订情况；三是查安全生产投入和隐患治理资金落实情况；四是查已发生的事故按照“四不放过”的原则处理情况；五是查员工安全生产教育培训情况。
（四）再检查阶段：为巩固隐患排查治理专项行动成果，确保取得实效，在第四季度组织开展“回头看”再检查。主要对排查出的重大隐患是否治理到位，隐患排查监管机制是否建立健全等。
二、隐患排查的重点内容
（一）自查自改的共同内容
1. 安全生产责任制落实情况。分管负责人、安全管理人员、各职能机构、各岗位安全生产责任制建立及落实情况。
2. 安全生产规章制度建立和落实情况。设立安全生产管理机构、配备专（兼）职安全管理人员情况；技术设备安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况；隐患排查整改、重大危险源监控、作业现场安全监督检查情况；外来施工队伍（承包商）安全监管情况等。
3. 贯彻落实安全生产法律法规和标准情况。安全生产费用提取和使用、风险抵押金缴纳、为从业人员缴纳保险费等情况；新建、改建、扩建项目依法履行安全设施“三同时”制度情况。
4. 安全培训教育情况。建立健全安全培训教育制度、保证经费情况；全员（包括农民工）培训教育及考核情况；负责人、安全管理人员及特种作业人员持证上岗情况。
5. 应急管理情况。建立专（兼）职应急救援队伍或与相关应急救援队伍签订协议情况；应急救援物资、设备配备及维护情况；应急救援预案制订及演练情况。
6. 事故处理和责任追究情况。事故报告制度建立情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关人的责任追究和落实整改情况。
三、工作要求
（一）提高认识，加强监管。各部门要认真组织学习有关文件精神，提高对隐患排查治理专项行动重要意义的认识，全面贯彻上级提出的安全生产“落实年”、“攻坚年”要求，把此次专项行动作为重点工作、基础工作来抓。切实把隐患排查治理专项工作抓紧、抓细、抓实、抓好，确保隐患排查治理专项行动取得实效。
（二）制订方案，精心组织。本次安全生产隐患排查治理专项行动由公司统一领导，各部门抓好具体落实。并做好相互间的工作衔接，制定切实可行的工作方案，突出重点，明确责任，狠抓落实。对各生产系统、每一个岗位、重点部位、生产环节进行深入全面的隐患排查，不留死角，发现隐患，及时整改。
（三）突出重点，强化督导。隐患排查治理专项行动要突出重点,加快安全技术改造，淘汰落后生产能力，提高的安全生产管理水平，增强事故防范能力。结合实际落实隐患排查治理具体措施，发动全体人员，认真开展自查自改，全面整治隐患
（四）广泛发动，群防群治。要充分调动职工的积极性，发动广大职工参与隐患排查治理工作，紧紧依靠技术管理人员和职工，发挥他们对安全生产的知情权、参与权和监督权，组织职工全面细致地查找各种事故隐患，积极主动地参加隐患治理。对举报的事故隐患要认真进行核查，督促落实整改，并对隐患举报人进行奖励。。
（五）建章立制，标本兼治。各部门通过隐患排查治理专项行动，掌握重大危险源以及重大隐患的具体数量、分布情况和发展态势，实行跟踪监管、动态监管，督促落实监控防范责任，完善监测监控措施，并制订应急预案。要以这次隐患排查治理专项行动为契机，推动重大危险源监督管理工作和事故隐患排查治理工作的深入开展，既要切实消除当前严重威胁安全生产的突出隐患，又要做到标本兼治，落实治本之策，加强制度建设，建立重大危险源管理、监控和重大隐患排查治理长效工作机制。
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