讲奉献有作为专题讨论会议
讲奉献有作为专题讨论会议【1】
7月12日，机关一支部组织在行政楼党委会议室召开“两学一做”第二专题——“讲奉献，有作为”学习讨论会。
会上，一支部书记彭晓波同志传达学校“两学一做”学习教育工作推进会的精神,他希望一支部党员同志摆正自身位置，认真学、对照学、思考学，确保学习活动取得实效。
一支部党员崔学海、陈礼明、敖荣祥、刘永凯四位同志分别围绕“讲奉献，有作为”主题，以自己岗位工作经历，结合学校高水平理工科大学建设，分享个人对党员的“奉献”和“作为”的理解和学习心得。
随后，党委书记成洪波同志以一名普通党员身份分享自己的心得。
他表示，一支部在“七一”表彰中荣获“先进党支部”，荣誉十分有份量，更是对一支部工作的肯定与激励。
接下来，一支部要再接再厉，以更高标准和更高要求，认真思考，积极行动。
他指出，“讲奉献，有作为”既是一种精神境界，也是一种工作状态。
党员同志要将思想境界不断提升，从先公后私，到公而忘私，再到大公无私。
提升思想境界的途径是把事情落实到具体行动上，做到平常状态肯担当、关键时刻能站出来、危急时刻能冲上去，这也是考察和检验合格党员的重要标尺。
最后，他希望一支部全体党员，要将个人思想和生活与支部工作结合起来作思考和分析，营造团队氛围，在学习与实践中不断增强党性修养和品德锤炼，努力建设成为一支“想干事、能干事、干成事”的实干队伍。
讲奉献有作为专题讨论会议【2】
一直以来，都在为志愿者无私奉献的事迹感动着，感触最深的就是：人生需要奉献。
所谓奉献，既是对人生意义的一种理解，当一个人的思想道德境界达到一定高度时，真诚的奉献便会成为一种品格。
振兴区标牌小区支部书记申传兴，虽已86岁高龄，却每日奔波在群众中，以零距离服务，换取居民的敬重，居民亲切的称他为小巷总理;元宝区委组织部副部长季凤龙，自己紧衣缩食，却先后资助贫困战士、下岗职工、困难学生、残疾病人和孤寡老人共200多人。
为社会捐款12万余元，捐物1000多件;凤城市宝山镇岔路村原党支部书记王忠有，在村干部的岗位上，忠实地履行职责，心里始终装着百姓，把全部的精力和爱都献给了他热爱的土地和乡亲;老党员李忠怡，十几年来，自掏腰包14万元救助26位孤寡老人和资助14名贫困学子，被誉为鸭绿江边的`活雷锋。
他们都以对党的忠诚放弃了个人享乐，用为人民服务的热情换取了群众的幸福。
还有感动丹东十大人物之一的杜云吉，在14年的拥军路上，累计出资200余万元支持部队建设，他用自己的行动向人们展示了一个普通共产党员的高尚情怀。
从他们的身上，我看到的是一个个脱离了低级趣味的党员志愿者，看到的是一个个道德高尚的无私奉献的人。
从他们身上，我的心灵得到了净化，我的思想受到了熏陶。
我已经在为民服务中不自觉的将“奉献”演变成了我的一种品格。
不管万籁俱寂的凌晨，还是夜灯独明的深夜，当我独坐电脑前忙碌着工作的时候，我的心是坦然的，是快乐的，因为我的付出正是党建创新工作的需要;不管是居民家中，还是庭院广场，当我穿梭于其中的时候，我的灵魂是高尚的，是纯粹的，因为我的工作正是居民群众所需要的。
我的辛勤努力，只为能看到群众满意的笑容。
讲奉献有作为专题讨论会议【3】
党的干部是党的事业的骨干，是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，是社会主义道德的示范引领者。
干部的道德品行状况关系党在人民心目中的形象，关系党的创造力、凝聚力和战斗力，关系党和国家事业的兴衰成败。
在现实情况下，有的干部道德品行缺失，不信马列信鬼神，从封建迷信中寻找精神寄托，热衷于算命看相、烧香拜佛，遇事“问计于神”;有的干部信奉金钱至上、名利至上、享乐至上，情趣低俗，玩物丧志，沉湎花天酒地，纵情声色犬马，心里没有任何敬畏，行为没有任何底线。
随着国内外环境深刻变化，经济社会深刻变革，干部在道德品行逐渐面临严峻的考验。
为此，加强干部道德品行教育势在必行，要使道德品行教育逐渐形成为制度化常态化科学化机制。
要深入开展政治品质教育，组织干部认真学习党章，加强党的群众路线和“两学一做”教育，开展政治纪律和反腐倡廉教育，引导干部对党和人民忠诚老实、言行一致，对上对下讲真话，面对大是大非能够挺身而出，面对歪风邪气敢于进行斗争。
深入开展社会主义核心价值观教育，特别是要抓好社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导干部追求高尚情操，维护公平正义，忠实履行职责，坚守道德底线，远离低级趣味。
深入开展中华优秀传统文化教育，深入阐发讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，引导干部继承和弘扬传统美德，捍卫国家和民族的精神独立性，防止成为西方道德价值的“应声虫”。
要按照《党政机关厉行节约反对浪费条例》有关规定，把厉行节约反对浪费作为重要内容，教育引导干部严格要求自己，反对铺张浪费、奢华攀比。
要充分发挥先进典型的道德示范作用，坚持用焦裕禄、杨善洲等先进人物的事迹教育干部，用道德模范现身说法，激发干部“见贤思齐”的内生动力。
加强警示教育，通过深刻剖析反面典型违纪违法的道德根源，引导干部“见不贤而内自省”，防微杜渐，筑牢思想道德防线。
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