鸡年开学典礼
伴着春天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而愉快的校园生活;在雄壮的国歌声中，我们又拉开了新学期的学习、工作的序幕。下面YJBYS为你带来几篇关于开学典礼上校长的发言稿，欢迎阅读，希望对你有用。
猴年开学典礼发言(一)：校长
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家新年好!
今天，我们在这里隆重集会，共同开启新一年的校园生活。
款款而来的2016年，将是一段急剧变化的岁月。
快速发展的经济全球化、社会信息化，把我们身不由己的带进了一个“互联网+”的时代。
校外，淘宝网购、微信红包、滴滴打车、网上支付、网络学习……;校内，在线学习，学习导纲、前置学习、小组合作、社团活动……。
所有这些，无不快速地改变着我们的生活、工作与学习。
面对奔腾而来的发展变化，我们如何面对?
等待?迎接?还是回避?我们每一个人都必须做出明智的选择。
这一年，恰逢农历猴年，万众喜爱的金猴将伴随我们度过这个急剧变化的一年。
让我们一起从金猴那里寻找力量，获取智慧，机智地化解变化中的困境，勇敢地迎接变化中的挑战，果断地把握变化中的机遇，用我们的努力去开创一个更具魅力的新生活。
一要学习金猴的聪明、机灵、敏锐，用自己智慧而有灵性的头脑，去洞察、分析、判断眼前的变化，无论困难多么繁重，事情多么复杂;
二要学习金猴的忠诚、坚定、执着，以坚定的信念和矢志不移的追求去捍卫自己的使命，无论遭受多少委屈，蒙受多少打击;
三要学习金猴的坦诚、宽容、大度，以自身优良的素质淡然面对来自同伴中的不理解、不合作，无论他人如何计较，甚至诽谤;
四要学习金猴的勇敢、勤奋、尽责，时刻铭记自己的职责，乐于奉献，迎难而上，哪怕妖魔当道，爬山涉水，依然一往无前;
五要学习金猴辨真伪、明善恶、鉴美丑，始终坚守底线不让步，坚持正义不含糊，爱憎分明，无论假象多么迷人，伪装多么逼真。
老师们，同学们，春天是播种希望、憧憬梦想的日子。
让我们怀揣梦想，明确目标，制定好行动的计划，以“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”的胆识和气魄，勇敢地面对前进道路上的一切困难，拥抱变化，开创未来，赢在猴年!
祝各位同学在新的一年学业进步，快乐成长!祝各位老师身心健康，工作顺利!愿我们的学校蒸蒸日上、越办越好!
猴年开学典礼发言(二)：校长
敬爱的各位同学、老师，朋友们：
早上好!春节和寒假刚过，大家肯定多少还沉浸在假日的欢快轻松和闲适惬意中吧?!开学了，是否都已回过神来，做好了新学期学习生活的准备?!假期喜欢晚睡晚起，经常睡到太阳晒屁股，起床成了一件必须依靠强大毅力或外在压力才能解决的事情。
不过不要紧，学校的生活别有洞天，相信大家很快就能全身心地投入其中，延续往日的乐趣和精彩。
此刻，我们在这里举行新学期开学典礼，请允许我以个人的名义并代表学校再次祝愿大家猴年大吉，好运常在!
一年一生肖，今年属于猴。
中国农历采用的是天干地支纪年法，甲乙丙丁等十个符号叫“天干”，子丑寅卯等十二个符号叫“地支”，古人用十天干和十二地支相搭配来纪年，比如前年是甲午年，去年是乙未年，今年是丙申年，有趣的是十二地支各有一个动物化符号，如子配鼠，丑配牛，寅配虎，卯配兔等等，这就是“十二生肖年”的来历。
十二生肖与古老的动物崇拜有关，原始社会的先民用动物的图形作为氏族的保护神和标志。
如火如荼的动物崇拜已成为现代人难得勾起的历史记忆，人们似乎羞于与动物为伍，自视为高于动物高于所有生命的族群，但我坚信包括十二生肖在内的所有动物都能给予人来某种教益，以动物为师，或许会赐予我们更高的智慧。
前年的马年和去年的羊年，我分别做了《以梦为马》和《三“羊”开泰》的开学典礼致辞，讲了一些故事，谈了几点感想。
今年是猴年，我还想拿猴子发几点心声。
春节期间，电影院放映了许多与猴子有关的电影，其中有一部动画片叫《西游记之大圣归来》。
我就不说其他猴子，单说说孙大圣这只“美猴王”给我的启迪吧!
这只神猴到底神在哪里?
首先，这是一只充满灵性智慧的猴儿。
《西游记》里的美猴王给我们最大的印象就是神通广大，智慧万千。
他本是灵石化成，不仅有使不完的力气，挥舞起一万三千五百斤重的如意金箍棒来，如弄线针，游刃有余，独斗十万天兵天将，和二郎神大战三百回合，也不见累，更身怀筋斗云、七十二变、随意分身、元神出窍、救命毫毛、三头六臂、担山赶月、转斗移星、翻江倒海、呼风唤雨等无边法术，在大闹天宫、西天取经途中尽情挥洒，无往不胜。
不过，读了很多遍《西游记》，越读越觉得《西游记》更像是一部心灵不断升华的儿童成长小说，越觉得孙猴子更像一个灵性无限、活力四射的孩子的化身!他是逗人喜爱的顽童，闯水帘洞、大闹天宫、偷吃蟠桃、耍小无赖、玩恶作剧……尽显孩提率真本色;他更是非凡的少年英雄，一路坎坷，历经九九八十一难而不退缩，终于完成自我救赎，战胜各路妖魔(包括心魔)，直到修成正果，这不正是儿童心路历程的写照吗?《西游记》少儿百看不厌的秘密不就在这里吗?我们难道不可以从美猴王的身世发展中获得生命不断壮大渐入胜境的启迪吗?在这里，我只想向各位同学提示一点：在自己的成长道路上，一定要尽情挥洒自己的纯美天性，一定要尽情绽放自己的`蓬勃活力，用美猴王般的率真、活泼、聪明伶俐、虔诚执着、忠实不欺和越挫越勇的坚韧去赢得全面的进步，收获成长的果实!
其次，这也是一只洋溢正义精神的猴儿。
中国人对孙大圣奉若神明，一个重要的原因就是他嫉恶如仇，敢于同一切魑魅魍魉做不屈不挠的斗争。
他从东海龙宫得来的那把如意金箍棒，他吃下太上老君金丹变成的那副金刚之躯，他在兜率宫七七四十九天炼就的那双火眼金睛，都是他一路斩妖除魔的法宝。
白虎岭三打白骨精，黑松林降服黄袍怪，火云洞大战红孩儿，琵琶洞玩死蝎子精，祭赛国荡平碧波潭，雷音寺击败黄梅怪，比丘国解放众婴儿，无底洞逼退白鼠精，灭法国劝善国王心，天竺国智救真公主……这一个个惊心动魄的故事让我们真切感受到正义的巨大力量。
有道是“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，正义美猴王的故事告诉我们一个朴素的道理：要让我们生活的世界迈向了无尘埃的澄明之境，必得有正义力量的支撑。
之所以说“公平正义比太阳还要有光辉”，是因为她为世界和人生驱走幽暗，带来光明，让形形色色的强权、压迫、报复、歧视、伪善等罪恶没有藏身之处，有了公平正义的外在环境建设和内心价值追求，自由、尊严、平等、秩序、民主、和平、包容等等美好的公民生活才是可能的。
我们学校从开张之日起大力推行新公民教育，今年下半年，还要启动更加系统地探索这一领域的“公民教育年”，让公民人格品质、公德伦理修养、公益慈善意识、公共事务能力、公理价值认同更加深入人心，我相信大家会从这只最终修炼成“斗战胜佛”的猴子身上汲取滋养。
再次，我觉得这还是一只很“国际范”的猴儿。
怎么说呢?也许很多同学还不知道，《西游记》里的这个美猴王其实是有点“来路不明”的，为此还引发了旷日持久的争论，其中最有名的是上个世纪初胡适和鲁迅两位先生的不同见解。
胡适在1923年就指出“这个神通广大的猴子不是国货，乃是一件从印度进口的”玩意。
孙悟空的原型不过是印度的超级神猴哈奴曼。
哈奴曼是印度史诗《罗摩衍那》中的重要角色，和孙悟空一样拥有超凡的力量，并且善于变化。
有一次，他的主人罗摩的妻子被魔王劫走，哈奴曼受罗摩之命，率领浩浩荡荡的猴子大军，远征魔王，救出了主人。
读过《西游记》的人一听就能想到类似的情节：朱紫国王的金圣宫娘娘被观音菩萨的金毛犼抢走，孙大圣率领师兄弟，击败怪兽，救出皇后。
但鲁迅却坚持认为孙悟空是地道的国货，来自中国古代神话中的水神(一说是水怪)无支祁，无支祁形似猿猴，白头青身，火眼金睛，力大无穷，速度奇快，大禹治水的时候把它擒获，锁在淮阴龟山脚下，这与孙悟空被佛祖镇在五行山下情节类似。
其实，孙悟空是国货还是舶来品并不重要，我觉得美猴王作为中国水神和外国神猴的结晶倒是值得称赞和思考的。
它给我们的启示是：异域文化的交流、碰撞、对话、糅合不仅正常，而且必要，否则，幻想保存或建立血脉纯正的所谓文化传统或传统文化，以此来提升我们的民族自豪感，反而会强化它的自闭、狭隘和衰亡。
本学期我们要开展海洋文化系列教育活动，作为三年一循环的六大文化系列活动(童话、民俗、游戏、亲情、生态与海洋)的压轴戏，我的意图不只是要同学们了解海洋，亲近海洋，探索海洋，增强海洋强国的意识，更希望大家汲取有容乃大的海洋文化精神，培育渊博深邃、刚健进取、自由奔放的“海洋型人格”!由一只“混血”的猴子扯到海洋文化教育，听上去有点不靠谱，其实，孙猴子本身与水、海洋还真有点不解之缘。
美猴王不就是源自水神无支祁吗?他大闹龙宫，得到的那根如意金箍棒又被称做“定海神针”，不也能让我们产生某种联想吗?他自由挥舞这根神针所向披靡，征服的不只是大海，还有天宫地府和人间，也即整个世界!
好，猴年驾到，大圣归来!愿每个人心中都有一个自己的孙悟空!
谢谢!
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