代表会议发言稿相关内容怎么写
代表会议发言稿怎么写，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，下面是小编带来的代表会议发言稿，欢迎参考!
代表会议发言稿【1】
今天吴老师通知我在青年座谈会上发言，我很犹豫。
因为我不知道说什么，也没有做的好的地方可讲，说的不好的地方还请领导和各位老师原谅。
我从事班主任工作，已经一年多了，我对于自己的工作表现不是很满足。
因为无论从成绩还是常规管理我们班与并行班级之间都存在一定的差距，这说明我做的还不够，有很多地方还有待提高。
下面请允许我谈谈班主任工作中的一些感受和一些不成熟的做法：
首先，我觉得班级管理得益于校领导的指导和关心。
学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，只要严格落实政教处的各项要求，班级管理就会步入正轨。
其次，我认为班级管理也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展。
各学科老师都给我工作上极大的支持和配合，在此向各位任科老师表示感谢。
再次，班主任是班级主要管理者，班主任工作对班级管理的好坏起着至关重要的作用。
下面谈谈我在班级管理方面一些不成熟的做法。
一、班级管理要狠抓落实、突出“严”字
我们班级中存在的问题主要是：管理不到位、学生纪律差、学生基础参差不齐、尤其是特困生较多，令许多老师都感到头疼。
1、纪律是学生的根本保障。
抓纪律首先要从学生常规抓起，我在班级制定一系列规章制度和管理细则，狠抓落实，加强学生管理。
2、学习是学生最根本也是最基本的任务。
在抓好学生常规的基础上，帮助学生树立良好的学习风气，我平时注重对学生学习方法的指导和要求。
经常找一些成绩优秀的同学介绍学习经验及好的学习方法，让同学们一起交流学习。
另外，在班级划分学习小组，建立互助小组，引入竞争机制，激发和调动学生学习的积极性和主动性。
二、班级管理要注重细节，“勤”“爱”有加
1、优秀的班主任应该具备良好的自身素质。
“勤”学习--要拥有先进的教育教学管理理念，扎实的教学基本功，广博的知识。
平时要多学习先进的管理经验，多向老教师请教，多读书看报增强自身修养，扎实做好各项常规工作，在工作中不断思考、反思、改进，进一步提升自己。
“勤”下班级--抽时间多下班级走走，我大部分时间都是呆在教室的;现在带一年级基本上整天都呆在教室。
多动眼睛观察，发现班级中存在的一些问题;多动嘴与学生交流谈心，了解学生的思想动态及时发现班级中存在的问题，对班级做到心中有数。
2、优秀的班主任还应该具备良好的心态和一定的亲和力。
上课要严肃，下课要和学生做朋友，态度和谐友善，能够放下老师的架子，多与学生交流沟通，了解学生的思想动态，及时发现学生中存在的问题，对班级管理工作做到心中有数。
尤其是对待特困生要多发现他们的闪光点并及时表扬和鼓励，让他们感受到老师对他们的关心和温暖。
3、做好家校沟通工作，多和家长沟通孩子的在校情况，希望家长多关心孩子的学习，和老师共同管好孩子。
代表会议发言稿【2】
用担当诠释忠诚 释放失责必问强烈信号
日前，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山在京主持召开部分中央部委负责同志座谈会，并到辽宁省召开座谈会，就制定中国共产党问责条例征求意见。
他强调，对党忠诚最终要体现到担当上。
问责条例是全面从严治党重要的制度笼子，制定条例的过程就是统一思想认识、释放失责必问强烈信号的过程，各级党委党组、纪委纪检组和党的工作部门要从自身做起，以问责倒逼责任落实，推动管党治党从宽松软走向严紧硬。
王岐山指出，实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴，是党肩负的历史使命、对人民的庄严承诺，责任重如泰山。
xx总书记始终强调，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，权力就是责任、责任就要担当，把对党的领导干部的要求凝练为忠诚干净担当。
坚持党的领导，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，各级党组织和党的领导干部都是有责任的!实践证明，哪个地区、部门有一个敢于担当、勇于负责的党组织，党的领导、党的建设、管党治党就会坚强有力，就能联系本地区本部门实际，真正把党的路线方针政策落到实处。
有权必有责、有责要担当、失责必追究。
要把权力与责任、义务与担当对应起来，充分发挥党的领导核心作用，厚植党执政的政治基础。
王岐山强调，言行一致最终要体现于行，实现历史使命、体现党的宗旨均必须有担当的作为。
党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，党的观念淡薄、组织涣散、纪律松弛，根本原因在于有的党组织和领导干部管党治党不严、责任担当缺失，搞好人主义、一团和气。
发现问题就要对症下药、标本兼治，加强制度建设就是治本。
制定问责条例就是要把利剑高悬起来，告诫和警示全党，党中央对问责是动真格的，党的领导干部不担当、不负责就要被追责。
各级党组织要牢固树立“四个意识”，向以xx为总书记的党中央的担当精神看齐，用担当的行动诠释对党的忠诚。
王岐山指出，制定问责条例要坚持问题导向，抓住主要矛盾，尊崇党章、聚焦政治责任，围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党开展问责。
要抓住“关键少数”，直指压力传导不下去这个突出问题，让从严治党严起来实起来。
制度创新要有理想但不能理想化，不能贪大求全，否则就突出不了重点，把要解决的重要问题淹没在大量文字之中。
要抓住现阶段的主要问题，增强针对性和实效性，只要方向正确，迈出一步就是胜利。
王岐山强调，动员千遍不如问责一次，执行制度关键在人。
党的领导是具体的不是抽象的，“领”就是率先垂范、引领示范，“导”就是要发现问题、及时纠正。
问责条例能否起作用，关键在于各级党组织和党的领导干部敢不敢较真、有没有战斗性。
全面从严治党永远在路上、只有进行时。
要把自己摆进去，紧密联系思想和工作实际，以眼里不揉沙子的认真劲儿，踏石留印、抓铁有痕，唤醒责任意识，激发担当精神。
辽宁省委、省纪委和省人大常委会、、省政协、省高级人民法院、省人民检察院党组负责同志参加座谈。
代表会议发言稿【3】
xx总书记在北京文艺工作座谈会上的讲话中强调：“要高度重视和切实加强文艺评论工作，运用历史的、人民的、艺术的、美学的观点评判和鉴赏作品，倡导说真话、讲道理，营造开展文艺批评的`良好氛围。”
的这句话，既为我们今后的文学批评工作指明了方向，也为当下有些文学批评功利目的比较强提出了批评。
我觉得，当下文学批评的氛围不如上世纪八、九十年代来得热烈和尖锐。
这种感受在我来鲁院之前就在调查问卷中表达过。
而且在文学批评家的内心深处，当下的文学批评所带来的那种震撼感不如以前强烈，功利目的比较强。
主要原因是批评家在与作家进行对话时，有些作家拒绝这样的对话。
所以，在当前文学批评生态中，对文学作品提出意见尖锐的批评家并不太多，大部分批评家都是以说好话为主，因此在很大程度上失去了文学批评的意义。
大多数批评家在写评论文章时，基本上都是在写表扬信和广告词。
这种功利目的比较强的文学批评，有时也确实会让我们一些批评家很为难。
而且，当前的文学批评家在不断关注作家创作出来的文学作品时，似乎更加看重对当前文坛热点以及焦点问题的关注，并不断追踪与参与。
比如最近诗坛非常火爆的“余秀华诗歌”，就得益于批评家的推动与参与。
应当看到，相比较起来，就当前对文学创作的关注度而言，文学批评显然被冷落多了。
造成这种冷落的原因固然有多种多样，但最重要的一条就是，社会公众特别是作家自身对文学批评这一艰辛的劳动还缺乏足够的认识。
其实，对于作家创作出的作品来说，文学批评带来的影响有时是不可估量的。
因为文学批评除了会让更多人注意到创作出来的作品之外，也能让作家看到自己作品的优缺点。
所以，一个地方的文学作品缺少批评，对作家、对创作的繁荣是都没有好处的。
激励作家在今后的创作中怎样思考，怎样深入生活，怎样用更多的文学创作形式来丰富作品，都需要我们批评家的参与，需要我们批评家开门见山地指出问题。
文学批评和创作如果形成良性互动，可能还会牵引出许多值得思考的社会问题，从而推动社会文明的发展。
作为批评家，应该要不断地充实完善和提高自己。
因为文学批评是一项艰难而重要的工作，要完成这项工作，就必须要求批评家具备专门的知识和技能，尤其要具备发现问题的眼光和分析、解决问题的能力，特别是要具有自己的独立思想，这是我们批评家个人必备的素质。
而且文学批评是一种对话性甚至对抗性的精神交流活动，换句话说，真正的文学批评通常是在冲突情境和争辩氛围中展开的，这就要求我们批评家要有勇气承担由冲突和争辩带来的误解甚至伤害，这也是我们批评家个人必备的修养。