高中语文教师期末家长会发言稿
【导语】家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。 以下关于 高中语文教师期末家长会发言稿，希望您驻足阅读!
【篇一】高中语文教师期末家长会发言稿
大家好。我是本班语文老师。这是我第一次与大家见面。我是这学期才接手本班的语文教学工作。虽然和同学们相处时间不算长，但我们相处很融洽。我对班上每位同学基本上都有所了解，每位同学对我的工作也比较支持。就拿上周的全县公开课来说，虽然当时全县所有高中语文老师、教研员和专家都在场听课，但我们就像平时上课一样，师生配合非常默契，课堂气氛也很活跃，得到了听课老师们的一致好评。
就期中考试而言，这次进步比较大的有**等同学。当然，有的同学这次考得比较理想，也有一部分同学的成绩不是很理想。一般说来，成绩浮动5、6分都是正常的。当然分数不能代表全部，语文成绩的提升，也不是做几道练习题就可以的。语文强调的是积累和运用。积累才能运用，博古才能通今，厚积方能薄发。不喜欢阅读和写作，没有很好的阅读写作习惯的人是很难好语文的。那么如何解决我们班阅读和写作的问题呢？
我谈谈我的看法和做法。一是运用各种方法引导学生积累素材。比如，每位同学按次序分享一句或一段有意义的话，可以是名人名言，可以是读书摘抄，也可以是自己原创。每天一句，一学期下来就是七八十句。二是每周一次演讲，学生自选话题和材料，自写演讲稿。演讲是一门综合艺术，它不仅可以训练学生的胆量与口才，还能训练学生搜集整理资料能力和写作能力。因为一篇好的演讲稿，就是一篇优秀的作文。可谓一举三得。
三是带着学生读名著。我发现，现在大多数学生，不是不读书，而是读的价值不高的快餐书，比如张嘉佳的《从你的全世界》路过之类的。这是近两年比较火的书，我也找来看过，看了两页就实在看不下去，因为他没有丰富而深刻的思想情感，大部分语言很干瘪，还有一些流氓话。但学生就喜欢看，因为他们好懂。但不经过脑子就能懂的书，绝对不是好书。好书都是烧脑的，经典的著作，都是能引人深思的，都是给人无限回味的'。只有读那些引人深思引人回味的经典作品，我们的思维层次才能提高，我们的审美水平和语言表达才能提高。这学期我们师生共读《红楼梦》。常言道“开谈不讲红楼梦，读便诗书也枉然。”因为《红楼梦》作为中国古典小说的珠穆朗玛峰，它的思想价值实在太高，它的语言艺术实在太好。可能有些人说，红楼梦那么厚，学生那么忙，哪里读得完哟。我想说我其实也是高二的时候，在老师的引导下，才读红楼梦的。我们当时学习也很紧张，我只有每晚睡觉前看一两个小时，但我坚持看下去，两个月就看完了。看了一遍，意犹未尽，再看一遍。这对我影响很大的。我有一位学生，学理科的，也非常喜欢看红楼梦，爱不释手，看了两三遍，她的高考语文就考了近120分。所以说啊，名著难读，但我们不要畏难。读一两天名著，不一定能提升你的语文成绩，但只要我们坚持读名著，名著的深邃的思想和精华的艺术就会潜移默化的影响你，不知不觉中，就提升了你的品味。所谓起点要高，就是这个道理。
当然，爱读书的孩子，一定是生活在一个书香气氛比较浓的家庭。家庭的教育，父母的引导，对孩子影响是很大的。所以，我希望各位家长最好也是陪着孩子读书孩子读一页，家长就要先读两页，读完之后可以互相交流阅读心得，这不仅能提升孩子的阅读兴趣，也能增进父母与孩子的情感交流，因为陪读就是最好的教育。陪读，不仅仅是为孩子洗衣做饭，不仅仅是督促孩子做作业。 孩子的成长，离不开我们的共同努力。希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。如果任何疑问或者建议，欢迎家长朋友及时与我交流！我相信为了一个共同的目标，一定会合作得非常愉快！
【篇二】高中语文教师期末家长会发言稿
各位家长：你们好！
首先欢迎你们从百忙中抽出时间来到学校参加我们班的学生家长会！下面作为一位语文老师，我想简短地说几句话。这次期中考，班级总体情况是较好的。100分总分，全班48位同学，除了一位同学得了75分，其它同学都在80分以上。但对于个别家长来说，你们可能还会大吃一惊，怎么，我孩子小学语文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了？作文原来也好好的，现在怎么要扣掉10几分呢？于是，着急了。我想，今天的家长会，我就谈谈你们的孩子初中语文该怎么学吧。
1、在阅读中交流，在交流中提高
语文成绩的提高，很大程度了取决于学生的阅读，我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。这是培养语文能力最重要的方面。家长如果要问语文怎么才能学得好，我想所有的语文老师都会给你们相同的答案，只有靠阅读。但是也有家长有困惑，说我的孩子很爱读书，读了很多书，可语文成绩怎么就没有提高呢？作文还是写得不怎么样啊？那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。我课下和一位同学交流过，他爸爸认为他儿子很爱看书的，我就问他，你都看了什么书。他告诉我是科幻类的书，或是漫画类的。我一听就明白了他的语文成绩为什么没有提高。有的同学已经在读文言版的《世说新语》了，有的同学还在读少儿读物，这就是读书的档次问题了。一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。读什么书，这是很关键的。语文的阅读应该是广而杂的，历史类的、科学类的、文学类的，报刊杂志都是可以读的。文史其实是不分家的，科幻类书籍可以培养孩子的想象力，这对我们中国孩子来说也是很重要的，对写想象类的作文或许也会有好处。但从语文学习的角度，想要提高阅读能力和写作能力来看的话，还是应该多读文学经典，多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧，还有名人的传记。现在教育部有指定的初中生必读书目，这些你肯定要让孩子读的。此外，家长也可以给孩子订阅一些期刊杂志，比如《读者》、《青年博览》、《青年文摘》、《杂文选刊》、《微型小说选刊》、《散文》、《时文选萃》等，对孩子的学习肯定会有帮助。而且在家阅读时，最好家长能和孩子一起阅读。上初中以后，孩子们的逆反达到了高潮，许多家长已经束手无策了，尤其是母亲，经常与孩子产生冲突，气得涕泪交流，感觉到做母亲的失败和无奈。学生也戏称，这是青春期碰到了更年期。其实，我们不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，变成平等的交流与协商，接受并尊重孩子的成长。因此，我鼓励家长和孩子共同去阅读，变玩电脑、看电视的时间变成读书时间，亲子阅读中交流读书感受，必然会督促孩子读书的积极性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的关系。每周一次，甚至两周一次，坚持下来，我相信必然会有所得。
2、关于写作。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的基础，不读书是不可能写出好文章的。所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。同时有时间多带孩子们出去走走，开开眼界，眼界开阔了，写作题材有了，当然写出好文章也不难了。还可以和孩子们一起看看一些影片，共同探讨一下，并把一些感受写下来，说不定就是一篇很好的影评了。有写作兴趣的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这种影响肯定是巨大的。我以前有些学生家长，他们就和孩子一起写博客，特别有意思，这个过程，和孩子之间也有了很好的交流。
3、关注孩子的书写
随着初中作业量的增加，学生的书写水平呈整体下降趋势，而且书写现在已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。中考现在都是进行网上阅读，对书写的要求也就更高了。因此，我们还要共同关心孩子的书写，适当的看看字贴，注意字帖的运用，并能练练字，。
4、提高对语文的重视程度
上初中后，家长和学生对数学、英语、科学的重视程度远远超过了语文，导致许多学生认为语文学不学都差不多，反正也就是七、八十分。这种思想导致的结果就是该考八十的考七十，该考七十的考六十，甚至出现不及格的现象。许多人感叹，初中的语文难了，其实是重视的程度降低了。
我们的目标是一致的，希望通过我们的共同努力，让孩子拥有良好的语文素养，塑造完美的人生。最后感谢各位家长的支持！
我的发言到此。谢谢！
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