高考前学生家长会上的优秀发言稿
随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编精心整理的高考前学生家长会上的优秀发言稿，希望对大家有所帮助。
高考前学生家长会上发言稿1
尊敬的各位老师，各位家长，同学们：
大家上午好！
我是陈XX同学的妈妈，在XX中学任教。今天我们各位家长从四面八方赶来齐聚在XX县中学2班，目的简单而明确，那就是为孩子们的20xx年高考进行预热、加油、备战。高考是一场马拉松式竞争，比的是意志、韧性、耐力，拼的是素质、能力、创新，面对XX中学、XX二中等名校咄咄逼人的态势，把高考说成是一场刀光剑影的鏖战毫不过分，我的一个同事的孩子在今年的高考中以600分的成绩被川大录取，他是在XX中学上的，他班113名同学，他600分的成绩在班级排倒数几名。
高考是难度的考试，是速度的考试，考核的不是单纯的知识和能力，是全方位的素质考验，是考生向自己极限的一次冲击和证明。在今年的升级考试中，陈XX考的不是太好，但升入高三进入2班两个月来，在各位老师的辛勤教育、无私付出下，她快乐地学习健康地成长，取得很大的进步和提高。正如她说的那样，2班是一个团结的集体，2班是一个温馨的家园，2班是一片成长的沃土，2班是经历锻炼燃烧激情放飞梦想的新起点。在这里，请允许我代表所有学生家长向2班的全体老师献上诚挚而衷心的感谢：“老师们，你们辛苦了！”
谁家不望子成龙，谁家不盼女成凤？在座的每位家长，我们都希望自己的孩子木秀于林，出类拔萃，但孩子毕竟是孩子，他们对生活的理解、学习的态度、社会的认知尚不全面，他们的人生观、价值观尚未定型，面对学习生活中的难题，面对社会上形形色色的诱惑，他们难免会彷徨困惑，难免会任性犯错，这就需要我们正确的教育和引导，做到多理解、多包容、多鼓励。当然，该严格的时候还是要严格要求的，严师出高徒，没有持之以恒的严格要求，就难以养成良好的学习生活习惯，结果往往是虎头蛇尾，半途而废，悔之晚矣。“逆水行舟，不进则退”，对高三孩子的教育和管理不能有丝毫的懈怠，要严格再严格，一扣紧一扣，任何的骄傲和自满都是危险的。这是我说的第一点，也算作是一条建议吧。
我说的第二点是：作为孩子的家长，我们要积极和学校沟通合作，做好孩子的坚强后盾，确保他们在学习生活方面的必要供给，让他们无后顾之忧，一心备考，全力冲刺。
我说的第三点是：高三是人生的重要时期，高三的经历注定是人生宝贵的财富，但“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦海来”，我希望2班的所有学生都能记住一个“苦”字，苦读寒窗，刻苦学习，勤学苦练，千辛万苦，苦中求乐，在20xx年的高考中苦尽甘来，金榜题名。
最后，祝各位老师工作顺利，祝各位家长事事顺心，祝2班全体学生龙啸苍穹，凤舞九天，考取理想的大学。
谢谢大家！
高考前学生家长会上发言稿2
尊敬的各位家长：
下午好！
感谢你们在百忙之中抽空参加这次会议。现在高三年级全体同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。
现在我就高三（23）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。
（一）、以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务。
一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
二加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。
三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。
（二）、以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战？
一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。
二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。
本学期本般学生参加了两次模拟高考，根据学校划定的分数线，高三（23）班在一本线（480）以上有46人；二本线（430）以上有64人；总分在500分以上30人。
（三）、考前冲刺及高考中家长应该做些什么？
随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？
下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：
1、高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。
2、高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。
3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。
4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。
高考前学生家长会上发言稿3
各位家长：
大家上午好！
非常高兴有机会在这里跟你们交流孩子学习基本能力的情况。首先介绍一下基本能力学科：基本能力在高考中占60分，全部为选择题，其中70道单选题，15道不定项选择题，主要考察了学生平时综合能力的.积累，根据以往学生情况来看，基本能力是他们比较容易得分的一科，也是短时间内比较容易提分的科目，而且考查题目全是客观题，相对来说就简单了许多。
我负责咱们一班和二班的教学。经过半个学期，整体看来，学生进步都很大，高三刚开始的时候个别同学对基本能力有些排斥、不太重视，上学期期末考试咱班的成绩在四个理科班中排第四，这次一模考试，咱们班基本能力成绩一跃进步到了第二名。同学们都开始重视基本能力了，当然班主任宋老师也起了很好的引领作用。
这次考试题目较难，可以对照看一下同学们的成绩单，如果基本能力低于36分，可能说明给总分拉分了。高考目标争取每个同学再上8、9分。
咱们班有不少同学基础比较好、知识面也比较广，做起题来得心应手，分数比较高，一般成绩也比较稳定。像张强、王振东、法文波、赵炳权、杨子旭、季鑫、徐明东、刘敬宇、王文斐、曹辰毓、仇兆鹏等，进步比较大的同学有王晓楠、车珍、王群、尹慧文、丁康、刘亚丽等，当然还有不少同学考得不很理想，二三十分，至少有十分的提升空间。分析原因的话一是态度不重视，这么些学科，一共才60分，干脆不要学了，突击语数英吧。于是一周做的一套题，根本不认真做，老师讲评也不能专心听，甚至在课上学习其他学科，做其它学科的作业。其实大家都忽视了一个问题：基本能力，考察的是最基本的知识和能力，难度都不高，好多仅仅限于初中的知识水平，应该也是最容易得分的。只要跟随老师，认真复习回顾应用，咱不指望它雪中送炭，但是可以给自己锦上添花。千万不能因为自己的态度问题丢了这最容易得的60分。从前面几年高考来看，有的学生能考50几分，而有的学生仅仅能考30多分，前后差20分，相当于必须作对两道数学大题啊！态度决定成败。再一点上课效率不高，老师说5分钟看完哪个材料，或做完哪几道题，有的同学要么拖拉磨蹭、要么心不在焉，更有甚者还有趴下睡觉的，这样的话要想得好成绩是不可能的。
下阶段的打算：基本能力因为知识面很广，下一步主要复习策略是考练讲和专题相结合。每周一套题，都是选择题形式，一个小时左右就可以完成，通过做题找出自己的知识盲点，积极积累。专题会结合生活中的热点问题进一步进行知识框架的梳理和应用，抓住课堂，到了关键时期，尽量不布置课下作业，向课堂要效率、要分数。
今天跟大家见面，希望我们能一起为了促进学生的学习携手并肩，共同努力。在思想上要继续正确引导孩子，基本能力是一个综合科目，最能体现学生的综合素质，而且也是高考中最容易得分的一科，虽然只有60分，但却能给孩子们带来质的变化，往往这60分恰恰就是起到决定性的作用，只要我们重视了，肯定会有一个好的收获！
我就和大家交流这些，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我交流。我一定虚心接受，迅速改进。
谢谢大家！
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