【必备】教研组工作计划模板锦集5篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,好的工作计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的教研组工作计划5篇,欢迎大家分享。
教研组工作计划 篇1
搞好二轮复习,意义重大,事关高考成败。二轮复习主要是为了解决一轮复习中存在的主要问题,从而促进学生完善知识框架,并进一步提升能力。我们高三语文组经过讨论,共同探讨,将二轮复习的思路确定如下。
(一)、排查一轮复习的存在问题。
1.字音成语掌握不到位。有时单个还能清楚,放在一起比较就糊涂了;
2.文言翻译不到位。学生头脑里也知道要字字落实,但一下笔就会丢三落四;
3.诗歌鉴赏和现代文答题不到位,既是因为训练有欠缺,更是因为学生能力并未真正提升起来;
4.写作能力还十分脆弱。文体意识不强,记叙文不够形象,议论文缺少力度。
5.文学类阅读在一轮复习的时候,是分点复习,感觉学生综合能力不够,缺少针对性训练。特别是探究题学生毫无目的,答而不得分。
6.文科加试题普遍得分不高,名著阅读是制约学生发展的瓶颈。
(二)、确定二轮复习的六个突破点。
存在这些问题不一定是教学失误造成的,往往是学习过程中必然会出现的客观情况。这种客观事实要求我们要不断反复训练,不断有效训练。进入二轮复习后,应将针对这些问题实施五个专项突破:字音成语专项突破,文言文翻译专项突破,作文专项突破,文学类文本规范答题专项突破,名句默写专项突破。
第二轮复习中的专项突破内容已经在第一轮中出现过,所以,再复习这些知识点绝不能是烫剩饭。第二轮复习应采取创新的方式,要在变形和深入方面下功夫。
第一.字音成语专题突破,主要应采取变形的复习方式。第一轮中主要是完成选择题,第二轮中以填空题或者辨析题的形式出现。第一轮复习中是拉网式的全面复习字音字形,第二轮复习中精挑细选,对一些易混的字音成语作深入比较,以求取得最佳效果。
第二.文言文翻译的再复习。我们设想在选材上求得变化,求得深入。要回归课本,从课内到课外,融会贯通,举一反三。
第三.作文专项训练。强化文体,注重规范,求稳中有新。同一个题目可以多写、多改,有时既要求写成记叙文,也要求写成议论文。主张学生倾向于一种擅长的文体。
第四.现代文阅读的答题规范及要点突破。江苏高考说明对现代文的阅读方面,今年在鉴赏、评价、探究方面把原来的要求细化了,需要不断强化学生的归纳分析概括能力。
第五.名句默写专项突破。篇篇到位,句句落实,多默写,多检测,力争让学生8分全部抓到手。
第六.加试题专题复习,着力在文言文阅读和材料归纳分析两种题型上下功夫。名著阅读重在利用内容简介拓宽学生的视野。
(三)、二轮复习的具体措施。
1.二轮复习中的每一项专项突破将主要由教师自己搜集试题,编辑资料,因为目前各种资料都没有比较适合我们学校的,可以拿过来就用的。二轮复习中的每一项突破时间大约在十节课,六个专项突破下来前后也就是两个月的时间。有了这两个月的专项训练,学生可以在回头看中进一步查找到知识网络中的漏洞,可以从前一阶段的复习节拍中稍得喘息,换一种复习形式,从而提高学习效果。从这个角度看,二轮复习也是很有意义的。
2.二轮复习结束之后,将转入综合练习阶段。综合练习阶段主要是完成综合模拟试卷,进行考前热身训练。这一轮主要是瞄准《考试说明》,精心挑选组合综合试题,确保在有限的时间收到最好的复习效果。
3.需要补充说明的是,二轮复习内容主要在课内完成。在组织二轮复习的同时仍要加强阅读。我们提出的口号是,最大程度的鼓励学生有针对性的阅读。即使在眼下的紧张的二轮复习复习里,我们仍然提倡学生多阅读,不要把学生束缚在题海里,让学生挤出时间深入地阅读。要加强阅读成果的监督、检查、交流、反馈,鼓励与批评结合,提高时效。让学生在阅读中品位文学,提高作文的能力。
4.二轮复习更要优化课堂教学,提高课堂教学的效率。要改变教师讲学生听、教师问学生答的灌输的方式,提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用专题性、研究性等多种学习方式。培养学生的分析、归纳、探究的能力。
5.加试题专题复习,着力在文言文阅读和材料归纳分析两种题型上下功夫。准备用一个月的时间,以附加题为基础,纵横结合,提高能力。名著阅读重在利用内容简介拓宽学生的视野,在三四月份每周利用两个晚自修了解相关内容。
6.针对我校学生基础普遍薄弱层次多样的特点,要采取不同的教学方式与教学内容,尤其是新成立的班级,担负着我校20xx年高考重要担子,需要我们老师准确定位,科学分析,合理教学、适度提高。既要立足基础,更要瞄准高考。
(四)、具体教学安排(以月为单位,先制订月复习框架,在每月的25日全组商量确定下个组具体计划。)
二月份:
语文表达与运用(压缩语段、情景写作)
文言文语句翻译(实词、虚词、特殊句式、文意通顺)
作文训练点(思路如何打开:追问、联想、添加)
三月份:
诗歌鉴赏(如何读懂古诗、以情为先、辨析技巧)
小说阅读(情节、特点、技巧、作用、人物形象、艺术构思与主旨意蕴)
作文训练点(行文如何扣题:字面重复与变奏点题)
四月份:
散文阅读(作用分析、概括题的关键、含义体会、表达鉴赏和意蕴探究)
论述类文本阅读(思路与观点、论点与论据、概括观点态度)
作文训练点(记叙文的构思:曲径通幽处,殊途境更佳)
五月份:
实用类文本阅读(信息的筛选与整合、概括人物个性品质及成因、分析文本特色)
基础知识的强化(名句 字音 字形 成语 病句)
作文训练点(议论文如何说理:层层深入,形象说理)
六月份:
模拟练习
作文训练点:考场作文的发力点
教研组工作计划 篇2
一、指导思想
以《英语课程标准》为具体指导,积极开展各项教研活动,提高小学英语教师队伍素质,全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点
1、抓教学常规,提高课堂教学的实效性。
2、重视集体备课,加强教师的学习与培养,促进小英组老师整体素质的提高。
3、闷头抓教学。
三、具体工作
1、备课及听课
(1)备课是课堂教学的前奏,组织教师认真学习《课标(20xx版)》,以《课标(20xx版)》为依据,结合班级情况,自己构思设计教案,教案要体现出个人教学风格和实效性。要求:备课之前制定本学期的教学计划,计划中要体现学情分析,个案分析及解决问题的措施,力求真实,并于两周内上传到组内博客。
(2)听课:A、坚持每周向不同学科老师听一次课,及时交流,及时改进,做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级,认真做好听课记录,并填写好听课本上的各环节的内容。
2、开展两周一次的教研活动,如集体备课,观看录像,理论学习等。
3、新老教师结对子。
按照徒弟选师傅,一师一徒的原则,本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动,提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习,要求师徒每学期至少互听一节课。
4.学生活动
期中考试之后,3—5年级学生开展英语比赛,每个级段评选出一、二、三等奖各12名学生。
四. 具体工作安排
3月
1、课堂常规教育
2、对教材进行全面分析
3、制定学科计划
4、公开课教研活动
4月
集体备课
参加其它组的教研活动
5月
学生比赛活动
学习新课标
其它组教研活动
6月
上交各类总结论文
三至六年级毕业复习准备。
教研组工作计划 篇3
语文教研组将在新课标的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
一、指导思想
本学期教研活动工作以新课程改革为主线,以学业评价为重心,以校本教研为主抓手,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强语文教育教学的课例研究,强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究,全面提高学校的语文教学质量为方向。坚持理想教研,坚持创新教研,努力推进素质教育,提高我校初中语文教育质量。
二、教研工作目标
转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。改革落后的'教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,真抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的语文教改实验。
围绕“提高农村初中学生语文素养”这一课题进行研讨,扎扎实实的开展语文教研活动,认真完成研讨专题,并创新性的组织各种语文教研、教改活动,最大限度的提高教师的教学水平,提高我校的语文教学水平。使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。
三、工作重点
(一)重视学习,提高理念
理念是先导,学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念,让教师的教育理念提升到一个新的层面,本学期,我们将重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标,要求,重难点,教学方法等方面进行解读,我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。
(二)改革方式,推进课改
1、“在研讨中发展,在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动,开展教研活动时,其他教师不分年段相应评课、讨论,让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思,即教师个体对自身教学实践的反思。响应“天天有反思,每月有反思”理念,有序地组织教师通过反思、研究,不断更新教学观念,改善自身教学行为,提升教学水平,从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解,提高教学工作的自主性和目的性。
2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织,是教师成长的摇篮,是教师进行教学和研究的主阵地。本学期,语文教研组将主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化、专题化和系统化。
3、充分利用好现代化设施。我校在本学期建成了多媒体教室,本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合,在多媒体教室中开展公开教学。
4、加强学科建设,积极开展各项竞赛活动。本学期,语文组将继续重视自渎课文特别是名著导读,继续通过一系列竞赛活动,锻炼学生的竞赛能力,激发学生的参与热情,提高学生听说读写的语文综合能力。
5、培养学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴,让学生在教师的指导中养成书写规范、美观的习惯。
(三)精心组织各项教研活动,促进教改。
1、认真策划、精心组织初中语文新课程备课会,结合新课程理念,突出培训的创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化,课题研究活动化”,形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流、大家点评的形式,对新课程背景下的教学进行深入的研讨,促进教学的改革。通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会,探讨课堂教学的教法和学法的改革。
2、搭建骨干教师研修平台,引领成长。
做好教师的培训和指导工作,提高教师群体的业务素质。以骨干教师研修班为平台,总结青年骨干教师的专业成长规律,推广优秀教师成长经验。牢牢树立“精品”意识,精心组织、认真指导教师参加相关竞赛。对于优秀青年教师,不仅在课堂教学上要严格要求他们,还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造机会。在实践与研究中,给予他们最切近的指导,促使他们全面发展。
3、努力建好学科教研网页,共享资源。
本学期要努力搞好学科教研网建设,做到栏目新颖、内容丰富、刷新及时、品质高雅,真正成为全县广大初中语文教师的教学资源库、教研信息源。
4、加强课程学业评价研究,提高质量。
加强新课程背景下的初中语文学业评价研究,引领教师研究中考,钻研新教材,提高分析与评价能力,积极改进教学行为。
四、具体活动安排
1、开辟第二课堂,开展丰富多彩的课外活动。
(1)、八年级作文赛
(2)、语文课外阅读赛
(3)、“拥抱名著,相约好书”读后感征文(全校)
2、学科培训
(1)、每两周一次教研组会议,宣传新课改理念,分析教学得失。
(2)、每周一次年段备课组会议
3、公开课教学活动安排(具体安排见通知)
一,第八周在七年级开展语文教研课
二,十三周在八年级开展政治教研课
三,十四周搞一节体育研究课
(1)、宗旨:要求围绕“自主、合作、探究”在课堂中的合理运用,讲究课堂艺术和教学效率,充分利用现代教育手段,使课堂变的丰富多彩。
(2)、方式:采用“教研周”与“分周”相结合。
(3)、要求:提交备课稿,开课案例,教学反思。
教研组工作计划 篇4
一、基本情况:
大班教研组有4个教学班,由8位教师组成。在大家的努力下教研组工作已经有一定特色,本学期我们将一如既往认真配合学校各项工作、把学前班的各项工作做得更好。
二、目标任务:
1、以组为单位,开展业务学习活动,坚决拥护教务处教研总目标,做到每周小教研,每月大教研,并在本学期开展两次读书交流会议。
2、协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高一年级生源。
3、日常工作要坚持业务学习,要狠抓备、说、授、听、评课活动;
4、做好常规检查工作。严抓识字教学特色。
6、利用多媒体技术组织教学,学习制作课件。创手工课特色,并装订成册。
7、开展集体备课、集思广益。即每周的教研活动,把每个学科的教学模式统一定稿,方便与备课和检查。
8、坚持开展每周一首古诗、每日一字、每周一好习惯活动。
三、主要措施:
1、抓好常规课堂教学管理。积极利用卡片,图片、多媒体等教学手段提高教学效果。坚持每日户外活动不少于2小时、坚持周周有游戏活动,月月有大型的较小活动,丰富活动内容。严格按照教导处的要求认真备课、集体备课(进行二次备课)做到提前一周备课,要有总结和反思。
2、积极开展组内教研活动。坚持每周听一年级的课,确立教研课题;每两周开展一次主题教研活动。
四、具体活动安排
二月份:
1、做好幼儿入校前的各项准备工作。
2、建立组内博客,各班要求制订计划、上传博客。
3、召开第一次教研工作会议、教学常规安排。
4、做好环境创设。
三月份:
1、庆祝“三八”节、我为妈妈送祝福。
2、结合主题活动及季节特点创设环境。
3、语言、拼音教研活动。
4、教学常规检查考核。
5、学前班亲子美食大赛。
6、《智慧背囊》读书交流。
7、社会实践活动:万绿园郊游。
四月份:
1、数学、综合学科教研。
2、学前班体育竞技运动会。
3、读书交流分享会。
4、教学常规检查考核
5、社会实践活动:图书馆阅览
五月份:
1、教学常规检查考核。
2、识字、写字学科教研。
3、读书交流分享会、
4、学前班亲子美术大赛活动。
5、社会实践活动:科技展览馆参观
六月份:
1、家校同乐:六一庆祝会、
2、画画、手工学科教研,。
2、教学常规检查考核。
3、学前班毕业典礼。
4、幼儿身心发展评估。
5、各学科小结、检查。
教研组工作计划 篇5
一、 指导思想
以党的十八大精神为指导,以全面实施素质教育为总目标,全面实施课程改革,以提高教师专业素质为关键,狠抓教学规范建设,抓常规养习惯,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究,认真学习《新课程标准》,进一步创新小班化教学的方式。
二、工作思路
1、结合学校教导处本学年教学工作思路,创新教研文化。倡导新的课堂理念,教师为自己而研究,教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的,研究课堂、享受课堂。
2、组织开展好组内教学研讨课,教学研究等活动,认真进行评价与自我评价,共同提高业务水平和教学质量。
3、积极参加校、区、市等各级各类的教学研讨、技能竞赛等活动。
三、工作措施
(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。继续认真扎实地开展小班化探索实践,注意积累典型课案和经验。
2、组织本组教师学习教育理论,认真落实教学常规“六认真”(备课、上课、作业、评改、辅导、考核)。开展集体备课,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
1、配合学校开展“三比四查”活动。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,坚持“以学生为本”的理念。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基矗
3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。
(三)脚踏实地开展教研活动
1、创造新的教研模式,突出教研专题。要提高教研活动的质量,要以新课标、新理念为指导,以课堂教学为中心,立足常规,服务教学。深入课堂教学研究,让朗读教学再次闪光。我教育组的研讨课关注略读课文的教学,注重在阅读教学过程中的朗读感悟。让学生在朗读的过程中品位文本的内容和内涵。
2、人人参与,让评课成为“辨课”。
根据学校工作安排,努力做到本教研组成员五十周岁以下,人人都有一堂公开课。积极进行教后评课,五十周岁以上的教师当好主评,提倡开展“辨课”活动。让教师以平等的姿态和质疑的精神,就课论课。提倡就课的具体环节发表“仁者见仁,智者见智”的不同看法。一改往日评课中“好话说尽”,努力让教研课称为教师教学水平发展和提高的重要平台。
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