关于信息技术工作计划模板汇编八篇
时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的信息技术工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
信息技术工作计划 篇1
根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及综合实践活动的开展，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，提高学生科学文化素质。现将本学期信息技术教学工作做如下计划：
一、继续开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，也是实践活动的一项重要课程，在教学中要充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。
二、有目的，有针对性地开展教学。初一初二年级以教育大纲任务为主，仍然体现计算机教学特色。初三年级围绕毕业会考的考试大纲为教学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时也提高了学生的计算机学习兴趣和应用能力。
三、进行了“分层教学”的模式。针对班级分化的学习小组，加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，可以方便解决常规教学中难以攻克的难题。增强学生学习风气和教学效果，学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、玩游戏转换为想学知识以备毕业考试。
四、在当前教育改革的浪潮中。继续积极探索如何把信息技术教育的学习，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用信息技术培养学生创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向学生提供更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，经常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉快的体验。在开展主题活动中，让学生主动通过网络搜集很多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。
总之，在新的学期里，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲以及综合实践活动的主旨，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
信息技术工作计划 篇2
随着时代的发展，信息时代已经来临，现在学生都要求学会电脑知识，最起码的是基本的电脑操作，这些都是信息时代的要求。信息技术课业相应的成为学校教育的重要部分，在不断的成长中，这些都是需要很多的成长的。我作为一名信息技术课的教师，当然要教好我们的学生了。为了促进学生全面发展，全面提高学生成绩。根据本学期学校工作安排，特制定本学期的课下辅导计划。具体安排如下:
一、学生情况分析
初四学生到了最关键的时期，离中考还有80多天，学生仍有一部分对基础操作知识掌握不好，解决问题的能力差，更有一部分对基础知识掌握的不扎实，不牢固，更谈不上分析解决问题的能力了。这些学生都需要辅导，帮其在成绩上提一提。
二、课下辅导的措施
与内容初四教学课时紧，任务生，但从培养学生能力的角度来讲，通过探究性学生使学生体验学科过程和方法是十分必要的。要积极地创造条件在课上开展一些科学探究，特别是结合教学内容选择一些适合学生实际水平的探究，使学生训练的同时，在平常的教学中，要通过各种方法培养学生的信息处理能力，处理信息的能力是一种综合能力，是进行科学探究必备的能力。1、对课本知识进行查缺补漏。2、课下辅导应给学生定目标和任务。3、对参与课下辅导的学生，课上时多提问，多关注，鼓励他们，帮助他们树立信心，提高学习的兴趣。
三、课下辅导的目的
学习的主人是学生，学生的本身存在着千差万别，因此，因材施教为学生的成绩有所提高，以便使这些学生能信心倍增的迎战中考。1、为了提高学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩。2、为了促进学生的全面发展，培养学生对信息处理的能力，解决生活中现实问题的能力。
四、辅导时间
每周二、周五课外活动时间五、辅导名单根据自身对知识的掌握情况，自愿报名
对学生的要求也不能太高，毕竟他们还是有着很大的学习压力，信息技术课并不是十分的重要，所以这些都是不要求学生很精通的，这我也理解，所以我在教学中，我会更多的认识到其中的情况的，相信自己一定能够做好。
信息技术工作计划 篇3
新年过后，本学期我承担三、六年级的信息技术科任教师，为了能够顺利完成教学任务，保持思路清晰，教会学生有关信息技术方面的知识，现制定计划如下：
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、培养和践行社会主义核心价值观，进一步加强德育工作
本学期要把立德树人作为教育的根本任务。在教学中要渗透德育教育，要对学生进行行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的生活、学习、卫生习惯。让学生学会学习，学会独立创作。让学生养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，积极、负责、安全、健康地使用信息技术。通过电脑作品的制作将中国特色社会主义和中国梦宣传教育，社会主义核心价值观的教育、 “爱学习、爱劳动、爱祖国”、中华优秀传统文化教育和节粮、节水、节电“三节教育等渗透到教学中。
三、教学工作
三年级完成电脑绘画的教学。使学生在图片欣赏过程中，不断熟悉画图程序；在模仿绘画的过程中，不断地了解和熟练画图工具的使用方法；在绘画创作过程中，发掘更多的操作技巧。六年级完成网页制作的简单制作。使学生理解网页设计的基础知识，了解网站建设的开发流程；最后能利用Drea5
信息技术工作计划 篇4
一、培训对象
1．在校的所有教职员工。
2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
二、培训目的
1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
三、培训的内容与要求
1．基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2．了解Word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和U盘上存储、打开。文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。
3．表格的`制作部分①绘制表格（规整表格、不规整表格）、②设计表格、③教案设计。
4．会使用CAI软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5．网络知识部分：
（1）怎样申请电子信箱及收发邮件
（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法:
1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
信息技术工作计划 篇5
一、指导思想:
为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。
二、本期教学内容安排:
根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:
三年级
上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏
下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。
四年级
上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习
下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏
五年级
上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)
文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)
下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、组合的运用等。
六年级
上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)EXCEL电子表格的使用
下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET(基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子邮件
三、信息技术教育活动:
1、兴趣小组
根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、竞赛活动
本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下:
三年级:指法 四、 五、六年级:汉字录入
另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)
3、做好期末考评工作
根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。
4.做好NIT考试扫尾工作
根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。
5.做好课件制作的指导工作。
本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。
四、制定与认真落实管理制度
1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)
2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)
3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)
以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。
五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》
信息技术工作计划 篇6
我校东校区今年正式启动，XX年是我校发展的一个里程碑，在学校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。在教育部提出的“以教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”思想的指导下，根据学校制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期具体工作任务及目标
一、按照教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺利通过信息技术课会考；要注重培养学生计算机操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。
二、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。
三、因信息技术工作发展的需要，我校近几年购进里大量的电教设备，我们将加强设备的管理工作，严把进货质量关，购货严格按照学校制度规定进行。保管室要做好进货记录，做好借用记录，做到帐物相符。
四、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。待到时机成熟时，我们将对兄弟学校开放我校的资源库，并收取一定的费用。
五、做好试题库建设工作。结合新课程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的试题库，运用自动组卷功能，为我校的考试工作提供完善的服务。
六、逐步完善校长办公系统、教务管理系统、图书管理系统等办公自动化软件。逐步为各科、处、室、年级组、教研组配齐硬件设施，将我校的办公自动化工作落到实处，运用现代技术和手段，提高工作效率和管理水平。
七、加强校园网建设。巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。
八、确保一年一度的教育教学展示周、笔谈会等工作顺利进行，为我校教师的评估工作提供一个公平、公正的环境。
九、协助教导处、现代教育技术研究会开展工作。继续办好信息技术培训工作，指定切实可行的考核方案，让每一位认真学习的老师都学有所用，以提高教育教学质量。
十、计算机竞赛是我校的薄弱项目，这学期信息技术组将制定可行的计算机竞赛辅导方案，由孔洁老师负责具体工作，排除一切困难，把此项工作扎扎实实的开展下去，以期在XX年的竞赛中，确保拿到省级奖项，冲击国家级奖项。
十一、配合学校制定相关奖励政策，调动全校教师撰写电教论文、制作课件的积极性，鼓励全校老师踊跃参加一年一次的电教论文、优秀课件评比活动，多拿奖项，并力争在全国评比中获奖。
十二、按计划开展课题研究工作。做好省级课题《运用现代教育技术，优化课堂教学过程》的结题工作。
信息技术工作计划 篇7
计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学资料和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要好处。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下：
一、学生状况分析
本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作潜力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用此刻条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。
二、学期教学目标
知识与技能：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关掉计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
4、了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行修改;插入图片、艺术字、文本框等。
5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
6、透过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习用心性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的潜力。
情感态度与价值观：
让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成用心主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习用心性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习潜力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教材分析
本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册，资料与此刻本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学资料。设置新的教学资料分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。
四、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体状况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负职责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”
五、确定教学研究资料
让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。
1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。
2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与用心性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这一现代化的得力工具。
3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格按照规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。
4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊杂志，或透过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。
5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，用心参加计算机操作技能竞赛，并透过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水平，加强业务教学潜力。
六、教学措施
1、选取适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务驱动式教学方法，每节课都根据教学资料来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，透过学习能够简单完整地掌握新知识和把示例作品做出来，并在操作过程中能够不知不觉地学习一些操作技术与技巧。
2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活经验，设计生动搞笑、直观形象的教学活动，帮忙学生在自主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学习兴趣，从而掌握操作的技巧。
3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。
4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。
信息技术工作计划 篇8
一、新课程实施建议
1．根据新课程的目标，落实教学计划，做好必修、选修模块的开设
1）课程介绍
高中信息技术课程分为必修和选修两部分。
必修课程是普通高中阶段所有学生必须学习的课程，体现了课程对所有学生的基础性要求。必修有一个模块：信息技术基础，必修模块36个学时，2个学分。
选修课程是供学生自主选择的课程，选修模块强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台。选修模块设算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步5个课程模块，选修模块每个模块36个学时，2个学分。
根据我校情况，在高一开始必修模块，高二开设选修模块
2）各模块的教学目标
必修模块：“信息技术基础”模块中信息的获取、信息加工与表达、信息资源管理等都是以信息处理与交流为主要线索，按信息的获取与评价、信息的加工与表达、信息的发布与交流、信息的存储与管理的逻辑线索组织起来的内容体系，有利于学生将由实践获得的技能经验上升到理性的认识。
“算法与程序设计”模块以基本算法、程序设计、问题解决为主线，通过教学逐步引导学生发现问题、分析问题、设计算法、编写程序，最终解决问题。通过本模块的学习，使得学生更深入地了解常用算法，探究待解决的问题与算法之间的联系，尝试归纳算法与程序设计的一般规律。
“多媒体技术应用”模块以多媒体作品制作和软件开发的方法为主线组织教学，通过规划设计、选择媒体、采集素材、作品集成与调试、产品评价等过程，让学生了解多媒体作品制作的基本程序和方法。
“网络技术应用”模块以网络基础知识、应用技能、网站的设计与制作为主要内容开展教学，围绕任务组织教学活动，通过任务的逐步完成来达成学生信息素养的基本目标。
“数据库管理技术”模块按照分析问题、建立数据库、使用数据库、管理数据库的线索组织教学。
“人工智能初步”模块以人工智能的基本概念及普通高中学生容易理解和掌握的人工智能领域的有关内容入手，通过学生观摩或实际操作，感受人工智能技术的无限魅力，让学生了解人工智能技术的发展现状与前景。各学校可根据高中学生的知识基础和学校实际情况组织教学。
3）高二选修课开设建议：
①、对学生需求的调查
根据统计可以发现，学生对多媒体应用时最感兴趣的，这部分内容起点要较低，在现实生活学习中的应用也最为广泛，但每个选修模块的人数不一，对我们实施选修开课造成一定程度的难度
②、各门课程的教师安排
我校信息技术学科的师资比较充足，根据各位教师的所学专业及自身的业务特点，安排教授不同的课程
③、现阶段存在的问题及建议的解决方法
现有机房的数量不能满足开设选修课程
按照新课程要求，高二阶段有5个选修模块，我们学校如选择其中的4个模块，至少需要4个机房才能正常开课。若4个班同时开课，需要5个机房才能满足要求，课目前学校只有2个供高二使用的计算机室
教学设备无法满足正常的教学
1）网络技术模块需要单独开设一个实验机房供学生实际操作，现阶段只能以理论知识为主
2）人工智能需要专业的实验室
3）原来的计算机教室，硬件多已老化，对于新课程涉及到的视频编辑，虚拟现实等等知识无法完成
算法与程序设计模块与数据库模块需要理论讲解与上机实践并重，需要1间独立的传统教室讲授理论课程，这两门课程最好排2节连堂课，利于学生对所学知识的掌握
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