实用的学期工作计划四篇
时间过得太快，让人猝不及防，又解锁了新的工作，是时候开始写工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的学期工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学期工作计划 篇1
本学期年级组工作根据学校的要求，针对七年级学生的特点和实际情况，坚持以提高教学质量为中心，以德育为核心，以行为规范为抓手，深入开展爱国主义、集体主义教育；狠抓学生学习习惯和行为习惯的培养。通过全组老师的共同努力，争取在区统考中取得好成绩。
一、本学期的奋斗目标：
团结、和谐、拼搏，夺取区统考的好成绩。
二、主要工作：
（一）、全体教师统一思想，提高认识，坚持以提高教学质量为中心。
1、8月30日召开年级组全体老师会议：讨论新学期年级组工作计划。修改争创和谐年级组公约。
领会校长新学期学校工作思路和要求，全体教师统一思想，提高认识，把提高教学质量放在重中之重的位置，全力以赴抓好区统考。
2、每一位老师都必须明确自己所教班级的学生在六年级区统考中A、B、C、D、挡的情况，明确哪些学生进步了；哪些学生退步了；哪些学生还有上升的空间，选准本学科的突破口，把学困生紧紧的抓在自己的手里，想尽一切办法，齐心协力，使他们能够有点进步。
3、深入班级全面研究学生。
开学初任课教师要和班主任一起，对每一个学生作一次认真全面的质量分析，特别是对学习比较差的学生要进行比较透彻的分析，找出他们身上存在的主要问题，究竟在哪里？是老师教的问题还是学生学的问题；是学生家庭的问题还是学生思想品行方面的问题。在此基础上制定有针对性的措施来帮助他们提高学习成绩。
4、各备课组要加强集体备课，发挥团队的作用。
全体老师要树立质量第一的意识，加强集体备课，备重点、备难点、备学生。研究教材、研究教法，精选试题，充分发挥团队的作用。提高40分钟的课堂教学效果，向课堂教学要质量。
5、 协调好学科的教学，保证学科的均衡发展。
协调好学科的教学，保证学科之间的均衡发展，我们要强化同学科教师的集体备课，帮助学生夯实每个知识点，不吃夹生饭，从时间上保证各学科的均衡发展，班主任要协调控制好学生各科的作业量，防止学生出现偏科现象，增强学生的自信心。
6、认真做好提优补差工作。
各备课组要做好提优补差的工作，对自己所教学生中学习成绩优秀的学生，在学习之余，向他们提出一些拓宽的要求，使这部分学生学得更好，学得更轻松。要进一步提高年级的优秀率和优良率。对学习困难的学生要补缺补差，合理安排时间，每天下午答疑课后面的时间抓学困生的辅导，使他们在原有的基础上有所提高。
7、认真做好每一次月考、区统考、期中、期末考试的质量分析工作。
对每一次考试都要作认真的质量分析，做好反馈工作。对知识的薄弱环节要进行强化训练。
（二）、抓行为规范训练，促进良好班风和学风的形成。
1、各班要建立健全各项规章制度，严格行为规范训练，用良好的班风来促进良好学风的形成。开学初各班主任要组织学生认真学习“中学生守则”、“学校一日常规”，重点抓好学生抓以下几方面的规范。
（1）两分钟铃的要求：
两分钟预备铃响，迅速回教室就座，准备好本节课有关的学习用品，学习用品放在左上角，课桌上不摆放与这节课无关的书籍和作业。保持教室安静。静候老师上课。
（2）上课的要求：‘
自觉遵守课堂纪律，专心听讲，勤于思考，踊跃发言，发问要先举手，回答问题要站立端正，精神饱满，声音洪亮。
（3）自修、作业、考试的要求：
自修课要保持安静，认真自习功课，不影响他人。不准随意离座、调座，不得在教室内谈笑。做到老师在与不在都一样。
笔头作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要按时独立完成，按时缴。老师批改后有错误的地方一定要及时订正。口头作业要按照老师布置的要求完成。
考试要忠诚老实，独立完成，严格考场纪律。
（4）文明休息的要求：
课间在教室、走廊里要文明休息。不追逐打闹，下课不允许到操场狂奔、疯玩。
2、各班要根据自己班级的实际情况，认真抓好学生的行为规范，反复抓，抓反复。
3、继续在全年级学生中开展“规范日常行为，争做优秀学生”的活动。
（1）第一周星期一中午召开全年级学生大会：提新学期的具体要求，在上学期得基础上，继续开展“规范日常行为，争做优秀学生”的活动。
（2）对全年级学生进行队列训练。
（3）召开干部会，布置新学期具体工作。
（4）召开年级后20名学生的座谈会。
（5）第六周月考。
（6）第七周数学计算竞赛。
（7）第八周英语单词拼写大赛
（8）第八周语文古诗文大赛。
（9）大考前年级心理健康教育讲座：《克服惰性，培养良好的意志品质》。
（10）出好年级的专题壁报。
（11）各班级可以根据班级的实际情况利用班会课开展多种形式的学习交流会、讨论会，进行思想教育。
（三）、发挥班主任的作用，增强班级的凝聚力。
充分发挥班主任的作用，树立班主任的典型，在年级组推广吴老师带班的经验，提高年级班主任工作的整体水平。力争使三个班级保持稳定有序，有良好的班风和学风。
（四）、做好新团员的发展工作。
（1）组织优秀学生参加团课学习。
（2）认真做好新团员的发展工作。
（3）指导学生开好新团员的审批大会。
（4）加强新团员的思想建设和组织建设。
（五）、上好主题班队会的展示课。
（六）、做好学校秋季运动会的组织和思想教育工作。
（七）、组织学生积极参加校英语节活动。
（八）、认真做好家庭教育工作。
（1）针对七年级学生的特点，有针对性的做好家庭教育的个别指导工作。
（2）利用家长会对家长进行家庭教育的指导。
（3）各位班主任可以根据自己班级的实际情况，运用家访、电话联系、请家长来校、学生家长座谈会等形式，做好家庭教育的指导工作。
（4）召开一次年级的家长委员会会议。
学期工作计划 篇2
又是一个新学期，我寝管部将坚持上学期的工作作风，微笑服务同学，严肃对待问题，并在此基础上不断改进工作方法，提高工作质量，杜绝缺勤的情况，使同学们能有一个安逸的休息环境。回顾上学期的工作情况，有令人欣慰的，同时也有令人不快的事件。为了进一步完善工作，让不愉快的事少发生，我部特制定以下计划：
（1）一如既往的开展好日常工作。
从工作开始，做好每周的宿舍卫生检查，针对各寝室在整理及打扫方面的不足之处，当面及时指出。将尽可能地查清违纪人的信息，这样可使学校准确地了解情况，尽快解决问题，保证寝室纪律。
（2）改革检查及内部制度
在查寝的过程中，经常有寝室纪律久久不得好转，可是班主任却不知情，室长不负责，扣分成了一个错药方，无济于事。因此，这学期将把问题严重的寝室直接告诉给班主任，请班主任解决；提前上岗，为避免在下课到熄灯之间，同学发生矛盾，值日生将提前上岗，观察同学们的动态及时制止各种突发事件。严格执行例会和活动制度，加强部门组织纪律性。
（3）扩大部员人数，优化人员调整
新学期将会有大量学生入住宿舍，工作量必会增加，为了能保质保量的完成团委任务，我部门将会吸纳大量新生员，对所有成员进行重新规划、合理安排，确保人人有工作，流程更顺畅，效率更高效。对表现积极并且具备一定能力的老成员的进行提拔，并且将工作经验尽快的教给新成员，保证新成员能尽快的适应检查工作。
（4）继续举办活动，丰富课余生活
为了提高新成员的积极性，增强学生爱校爱寝的观念，我部将继续举办和宿舍有关的活动，比如军训期间举行叠被子比赛、优秀卫生寝室评比等。详细的活动计划将以活动策划书的形式呈现
新学期必将以新姿态迎接任务，发扬以往的优良作风，不断学习其他部门的优秀制度和经验，不断完善部门内部的工作，以服务同学为宗旨，积极配合团委学生会的工作，将学生会建设成我校一道亮丽的风采！
篇三：
一.学生会寝管部的定义
寝管部是一个本着为学校住宿生服务，并在寝管老师繁忙之时协助她们管理住宿生的部门。
二.学生会寝管部的任务
主要任务是认真负责落实每周星期一中午的大扫除清洁检查和8每天晚上21:50~22:30（夏季），21:30～22:00（冬季）在D栋宿舍协助寝管老师就迟归寝室的同学进行扣分处理，其次就是在寝管老师忙碌之际替她们分担一些力所能及之事。
三.学生会寝管部与相关老师进行交流，沟通的方法与经验
1.各年级的年级主任和各班级的班主任。由于每周一中午的大扫除检查会涉及扣分情况，所以会有某些年级主任或班主任找本部的干部或干事进行交谈，就你的扣分情况提出质疑。此时，你应该认真听取老师所给出的意见，并告诉老师本部的扣分细则或扣分原因。或者是主动告诉被扣分班级的老师与年级主任，同时，多和他们进行交流，沟通。
2.本部的主要负责老师:寝管老师，学生处阮俊科主任和学生处的曾祥科老师。本部的干部和干事要经常与他们交流，沟通。在工作上遇到疑难时，应主动与他们交谈，并向他们请教，学习。
3.彭善毅校长和刘欢书记。当寝管老师，阮俊科主任和曾祥科老师不能解决你所遇到的疑难或者当他们繁忙之时，你也可以找这两位老师帮忙，请他们给你一些更多更好的解决问题的方法。
寝管部的具体扣分细则的如下
室内
1． 清洁未做 -4
2． 清洁未做彻底-2
3． 地上有垃圾、头发-1
4． 地未拖-1
5． 垃圾未倒（在人走的情况）-1
6． 墙角有蜘蛛网-1
7． 门窗、小窗台（阳台正对的窗台）、玻璃有灰-
8． 空调有灰（D栋）-1
9． 乱接电线插座-1
10． 有烟头-2
11． 有异味-1
12． 走后门、灯、水、风扇未关-1
摆放
13． 鞋未摆放整齐（鞋尖在同一条直线上）-1
14． 被子未叠-2
15． 床上摆放不整齐(除被子、枕头外不能放置其他东西)-2
16． 桌上摆放不整齐-1
17． 储物柜上摆放不整齐、凌乱-1
18． 衣服、帕子、袜子乱挂-1
阳台
1. 地面脏（有垃圾、头发）-1
2. 阳台瓷砖脏、为擦-1
3. 洗衣槽内有垃圾、头发-1
4. 洗漱用品未摆放整齐-1
5. 盆、桶、水壶等未摆放整齐-1
6. 拖帕放在阳台上-1
7. 洗衣槽上的阳台有灰-1
厕所
1. 便槽脏-1
2. 地面脏-1
3. 桶内有垃圾-1
4. 清洁工具未摆放整齐-1
5. 墙角有蜘蛛网-1
6. 厕所窗台脏-1
公区
1. 公区未做：D栋-4、C栋-2
2. 楼梯未做-2（D栋）
3. 楼道、公区有垃圾-1
4. 公区瓷砖有灰、消防栓有灰-1
5. 楼道的护栏脏-1
纪律（D栋）
1. 关灯后讲话-1
2. 迟归寝-1
3. 打架、偷盗-4
4. 查寝时乱串寝-1
其他
1. 检查时不服从检查人员的建议等情况扣分、最多-4
在和以上老师交流，沟通时，你不要觉得紧张，害怕，因为这些情绪会使你不敢与他们交流，从而导致你缺少解决问题的方法和窍门，你应该本着一种放松的心态去向这些老师请教，学习。
四.如何解决你在工作中所遇到的特殊情况，如
1.被怀疑偷窃或损坏某寝室的财物。此时，你应该停下手中的事情，心平气和的跟他解释，你确实没有偷（损坏）他们寝室的财物。切记，你不能生气，不能与他发生任何的语言或肢体冲突。如果你和他发生了冲突，就会使学生会干事的形象受到严重的影响。如果他们不听你得任何解释，反而对你进行辱骂或大打出手，面对此种情况，你可以向老师发映，请他们出面，帮忙解释和处理这类事件。
2.遇到某些“认真负责”的年级主任或班主任。这些“负责”的老师们可能不大认可本部的扣分标准，认为制定得过于苛刻，应该放宽松一些。或者还有的老师指出:“早上寝管检查清洁都没有扣分，怎么到你们学生会检查就扣分了呢！”面对此类质疑，我们需要做出相应的`解释:“寝室的大扫除一个星期才做一次，所以我们学生会干事检查清洁的标准就会寝管老师的检查要求要严格一些。这样一来就不存在过于苛刻这一说法。还有一方面就是，一栋寝室楼只有2～3个寝管老师检查清洁，她们就可能不会像学生会干事一样 对每栋寝室楼的每间寝室进行逐一检查。”
五.竞选学生会寝管部干部，干事的具备条件
1.为人热情大方，性格开朗
2.能吃苦耐劳，有较强的上进心和学习能力
3.对工作认真负责，积极主动
4.本着一颗为同学们服务的心态
5.另外，竞选干部者还应有着较强的管理能力
六.聘选干事应进行的以下步骤
1.在高一、高二年级进行宣传，希望他们可以加入学生会寝管部
2.对同学们交起来的申请书进行审查，筛选
3.通知已被选中申请书的同学，并希望他们能在某天某时（晚自习，中午） 某地（笃行楼402、308，体育馆）进行面试，交流
4.和面试已经通过的同学进行进一步的交流和了解
七.如何培养新干事
1.向新干事介绍本部的相关负责老师
2.告诉新干事本部的主要工作任务和工作注意事项
3.告诉新干事本部的《干事管理条例》并让他们学习，牢记
4.先由老干事带领新干事检查每周星期一的大扫除，并要求他们在老干事的带领下严格按照《寝室管理条例》进行扣分检查
5.经过两个星期的培训后，最后确定学生会寝管部新干事名单
6.最后通知干事们在每周星期天晚自习的第三节课在笃行楼308开会，对星期一的大扫除检查情况进行评比，总结
7.如有另外的工作任务，我们会另行通知
寝管部干事管理条例的具体内容如下：
1.未在规定的时间内到达工作地点扣1分
2.无故旷工，早退扣1分
3.未按时完成规定任务扣1分
4.不服从组长安排扣1分
5.被老师检举工作不认真扣1分
6.工作时乱串岗扣1分
7.工作时未佩戴校牌，工作牌扣1分
8.工作时吃东西，打闹，耍手机等扣1分
9.开会期间做作业，看书，耍手机等扣1分
10.开会未带笔记本和笔扣1分
11.开会迟到者扣1分，未到者扣2分
注:如有干事被扣了5分者，给本部每人买一支工作笔（价格不限）
八.新老干事交接工作应注意的事项：
1.对于交接工作，切勿马虎了事
2.当老干事把工作交接给新干事时，需告诉他们工作的重点事宜
3.新干事在刚接任工作时，遇到不明白的地方，一定要向老干事请教，切勿不懂装懂
以上内容全是我在学生会寝管部工作两年而总结出来的一些相关信息和方法。我知道对于以上内容，我也有一些不足之处，并没有按照上面所写的某些方面进行严格的自我要求。所以，我希望下一届的学生会寝管部干部，干事们把以上内容作为在学生会寝管部工作的准则，严格要求自己，把学生会寝管部管理得越来越好！
学期工作计划 篇3
为了更有效地提高语文学科的教学质量，确保20xx年高考语文学科取得较好成绩，特制订计划如下：
一、 指导思想
高考语文复习是一个系统工程，我们要认真研究《课标》和《考纲》，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律。在语文复习中训练、探究、巩固哪一环节处理不好都会影响复习效果，所以我们要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走;要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
二、 工作目标
1.深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的语文素养和能力。
2.坚持课堂教学改革，要让学生真正成为学习的主人，让学生主动学习、思考、探究，争取在高三一年的学习中使学生在不同层面都得到提升。
3.搞好学科教研组建设，强化协作精神，创建团结、和谐并充满创新与活力的优秀教研组，关键要在研究高考考题的方向上，要有校本化的学习资料，争取取得阶段性的成果。
三、 主要问题：
1.回归课本不到位。
教师在复习课本知识时有些浮躁，认为除了默写不会有原题，何必过它，于是就对课本轻描淡写地走一遍，甚至对许多课文不闻不问，就是过也只是只看知识，不注重用课本的经典材料训练思维能力，结果导致大量印发、购买材料，不加判断地使用材料，使学生的能力难以提高。
2.教师不能做到习题。
因为教师缺乏对复习整体的思考，缺乏对《课标》和《考纲》的认真分析，缺乏对提高教学效率重要性的认识，因而不能对习题进行必要的取舍和整合，导致题海战术，从而降低了学生的学习效率。
3.教师对学生语文思维能力、书面表达能力训练不足。
学生在第二卷失分较多，一是理解有问题，经常是知其然不知其所以然;二是语言表达不准确、不简练、逻辑性差。对于“理解”问题，主要因为教师在平时的教学中，忽视了学法指导，没有很好地摸索规律性的东西，从而导致很多学生在平时训练过程中总是懒于思考，静等教师讲解答案，然后抄在纸上了事。对于“表达”问题，主要因为教师过多地注重讲，而没有注重写，没有针对学生出现的问题进行重点分析和训练。学生仅仅听一听、看一看和亲自写一写、练一练的效果是不同的，听过看过就忘了，而写过练过印象就深刻多了，因为它可以促使学生思考，这样才会使学生有实际的提高。
4.教师指导学生阅读积累量少。
高三教师还是就资料讲资料，忽视了学生最基本的语言感知力还是来自阅读，阅读不仅仅是为了解题，更重要的是培养学生的语感，培养他们对语言的敏感度，培养他逻辑思维的深度和广度。
5.作文训练效果甚微。
许多教师都有这样的体会，每次教师都花大力气布臵作文，可是写到最后学生却越来越不会写作文，不喜欢上作文课，许多老师最后就只有放弃了。
四、 主要措施：
1.回归课本，夯实基础。
高考考察的是基础知识和基本能力，而课本是基础知识的重要载体。比如说，高考题中的文言文阅读选文虽然在课外，但考查的知识点：文言实词、虚词、句式等都可以在课本里找到。基本能力在课本中也有体现，如高考题中的现代文阅读考查的能力点：理清思路、筛选信息、把握文意、揣摩语言等都是我们学习课本时的重点内容。因此，在复习时，涉及到相关的知识点、能力点，多翻一翻课本是大有裨益的。再者，中学语文教材了古今中外的优秀作品，这些作品是中华文化乃至世界文化的精华，有深厚的文化内蕴，尤其是高中五、六册的选文，谈人生，谈哲学，谈艺术，认真阅读钻研这些优秀的文化精品，是培养、提高学生语文素养的最根本的手段。
学科组要集体讨论如何使知识回归课
本的问题，并安排教师对课本主要知识进行归类，编成校本教材，同时要指导学生进行复习。教师要写教学反思谈谈对如何运用课本的认识。
2.依据《课标》和《考试说明》习题
进入高三以后，大多数学生对学习语文有这样的感觉：语文知识不少，管用的不多;学习的课文不少，考试考到的不多;做的练习不少，心中有底的不多。问题就出在练习上，教师基本都是一本资料讲到底，不了解学情，不分析考试方向从而让学生做了很多无用功。因此，教师要认真研究《课标》和《考试说明》，以高考试题、试卷为蓝本，全面地研究高考试题、试卷，包括它的总体设计、各题的考查目的、设问的角度、干扰项设计的特点、解题思路等等，并在此基础上习题。教师应当让学生通过做题，多多思考，举一反三，悟出规律，练就“以不变应万变”的能力。
习题的选用应以以下三点为标准：
一是知识的高含量。试题要最大限度地增加覆盖面，尽可能囊括最多的知识点。
二是思维的开放度。适度开放，给考生以思维的空间，而不是就题论题，死记答案。
三是文化内涵的厚重性。各地试卷在选材上都趋向于文化含量高、文学色彩浓的文章，命题时注意挖掘其内蕴。
学科组要组织教师对资料进行筛选，重新组题，自己编题，形成校本特色。学科组要充分发挥教师的作用，调动大家的积极性，分工合作，提高工作效率和质量。
3.不断反思，有错必纠。
在教学中教师要指导学生建立错题题库。把每次考试学生做错的题集中起来，并养成对错题进行反思的教学习惯。学生的反思应突出：自己是否很好的理解了题意，弄清了问题与结论之间的内在联系，较快地找到了答题的突破口，在答题过程中曾走过哪些弯路，犯过哪些错误，这些问题后来是怎样改正的，表述是否符合逻辑，语言是否流畅等等。学生的反思和探究的思维习惯要靠老师来引导。
反思以后要改错，要求学生把高三一年来所做过的试卷、练习，分类整理装订，把做错的题目一一纠正过来，明确错误原因，以免再犯同类错误。要相信高考的能力要求和知识要求不会超出这一年来所作练习的范围。
4.注重学法指导，提高学生的主观题思维能力、语言表达能力。首先，培养学生定下心来读文章的习惯。对文章要总体把握，有总体印象，答题时注意上挂下联，到文章中寻找对应点。在阅读中，一些同学不会从文字出发欣赏“细节”，从而逐步提高感悟语言的能力，没有养成“依言”入情悟道的习惯，精读文章，学会欣赏“内涵”，更谈不到情感得到调动与熏陶，思维得到“内化”与拓展了。
其次，培养学生思维能力。这里提供一种思路：
例题引路——感悟探究——巩固训练
例题引路：以近年高考试题或模拟试题中的典型试题为例子，引导学生分析答题的基本要求和思路，并对今后此类考题作前瞻性预测。例题的选择要有典型性，它是检测的标尺，是分析失误的前提，是归纳总结的基础。
感悟探究：教师可以设计这样的问题启发学生：你在做这道题时是怎样思考的?说说你的答题思路。你以为这类题将来会怎样考?学生通过思考、讨论，谈出各自的看法，师生共同总结，归纳思路与方法。“探究”即是对命题规律的探求，也是对答题思路的归纳和方法的总结。
巩固训练：配合练习进行逐项训练，以此培养学生运用方法解决问题的能力。“巩固”是对思路、方法的验证与应用，进行有效的训练从而达到能力层级的要求才是终极目的。当然，训练的类型要全面，难度要适中，能力要求要到位,要多动手。
总之，要让学生自己动起来，而不要教师代替思考，要让学生能够真正感到自己的进步，不断提高自信心。教师要做案例分析，反思如何更有效的培养学生语文思维能力。
5.要注意引导学生大量阅读。
只有大量阅读，才能使学生的语感得到培养、知识得到积累。教师可根据本校学生的实际情况，或规定让学生每天自读一篇文章，或给学生提供适量的文章供他们阅读……当然，在让学生阅读时，教师应提出相应的要求，以便学生读有方向，同时也便于督促、检查，最后使阅读落到实处。教师要制定阅读计划，留出阅读时间，推荐阅读书目(或者让学生推荐)。教师尤其要引导学生学会鉴赏文章，每周让学生进行一次片段练习，重在提高学生思维的深度和广度。
6.要明确作文教学目标，避免走弯路。
a、 审题意识。高考作文的审题不可能成为一大障碍，但也不是一眼就能看到底的，需要好好琢磨，细细思辨。只有领会命题意图，才
能把握写作思路。
b、文体意识。文体不限不等于不要文体。平时训练要有文体意识，记叙文就是要有描写意识;议论文观点鲜明，要有思辨意识、哲理意味;散文要有人有事，揭示哲理。
c、结构意识。段落不要分得太零碎，以免给人一种很散的感觉，不要故作高深写“题记”，不要分成“一”、“二”、“三”、“四”，很自然的分成4——6个自然段即可，要文气贯通，一气呵成。
d、“亮点”(创新)意识。一个巧妙机智的构思，一个精彩的段落，一段内涵丰厚的句子，一个有个性的词汇，甚至一个有如诗眼的字，一个非常有特点的标点符号，都可以作为亮点，提升文章的层次。有的考生喜欢故作深沉，故意把文章写得很“含蓄”，缺乏开点题的意识，以致使得观点不亮。要凸显自己的亮点，不怕张扬，不怕“招摇”，把文章的语言美、立意美、结构美发挥到极致。
e、语言意识。尽量“装潢”作文的语言。要进行写好一段排比或一段比喻的训练，进行写好一段逻辑性强的文字的训练，进行写好头一段精辟有哲理的话的训练，进行写出一段生动形象的话的训练。总之，要在语言上“征服”阅卷教师。
首先，要制定详细的作文教学计划。其次，要认真研究课本，从课本中挖掘作文素材，研究课本在作文教学中的作用，写教学反思。第三，教师要整合信息广泛收集资料，编写校本教材。
7、备课 要根据学情备课。
8、教学目标 要注意制定目标，因人施教。
复习要讲究个性差异，教师要帮助学生根据自己的薄弱环节和特点制订目标，研究方法，使复习带有个性化特点。克服目前教师“过度期望、过分干预、过度包办”的弊病，使每个学生都可以在自己的层次上有所进步，明确自己的方向，明白自己的需要，选择适合自己的方法。教师既要敢于放手，让学生进行以自我为主的学习，又要及时给予关心和指导，譬如帮助学生在确定目标、准备资料、整理思路、检测调控、得失总结的各个环节中，帮助学生了解他自己的迫切需要，帮助学生完善知识体系，帮助学生充分认识自己，为学生完善自身的知识、能力的建构过程服务，适时进行师生双边活动，引导学生之间进行沟通交流，诱发思维碰撞，监控学习的过程，并参与学生的活动，共同探讨、提高。
教师要建立“学生语文成绩档案库”，把每一个学生的每一次测验成绩都加以细化和分解，明确学生在哪一部分失分较多，是普遍现象还是个别现象，是需要大面积的补救还是需要个别辅导。尤其是那些语文成绩需要关注和关心的学生。老师要做清醒的老师，学生要做明白的学生。
学期工作计划 篇4
新的学期又开始了，时间过得很快，转眼间，已经高一下半学期了。在这一学期里，同学们一起努力，取得了不错的成绩，班级同学的一起努力，彼此间的感情不断加深。作为班长我感到很高兴，而对班级的大小事务都应有一个周密的安排和计划，目的很明确让我们的班级变得更团结，同时，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。
工作目标：
1、增强同学们的集体荣誉感，增强集体的凝聚力。
2、学生以学为本，力争成绩再上一层楼，丰富课余文化。
3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创优秀班集体。
4、严抓纪律、学习，在年终的升科考试中全班取得好的成绩。
工作方向：带领全班同学搞好下半学期的各项工作和学习，全心全意为同学们服务！
工作要点：明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。
工作思想：交流用心，换位思考。
具体工作计划：
一、新学期工作目标
在上个学期中，新一届的班委已经基本熟悉了班级工作的流程和具体操作，能在日常生活中为同学们提供尽可能的帮助，在原有的基础上使班级更上一层。
（1）在班级建设中，本学期的目标是创造一个和谐，积极向上的班集体，学习方面要有突破，改善个别同学偏科严重的状况；
（2）班级活动方面要更有吸引力和创造力，使同学们感受到参与的乐趣，并在其中有收获；同学关系方面，要加强同学间交往，达到互帮互助，与此同时还要建立同学们健康的竞争意识。
高中三年是人生中最宝贵的三年，理想和前途是我们人生的重中之重，我们会加强在理想建设方面的工作，通过各种交流形式是同学们树立正确的人生理想，建立基本的人生职业规划。
二、新学期班委建设
班级工作重在班委，而班委是一个团队，在新的学期中，我们班委建设时要求是：
（１）首先要做好本职工作，各司其职；其次是要加强合作，改善上学期班委们不善于合作的现象，要合作就要加强交流，建立信任，拥有共同的目标。
（２）本学期中我会积极主动沟通各位班委，并在工作中建立班委之间的联系。
（３）要继续培养班委们积极向上的心态，班委的心态对班级至关重要的影响，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响周围同学的心态，建立班级的自信。
三、新学期日常事务建设
高中虽然是个学习紧张的环境，但这却对班级日常工作提出了更高的要求，本学期班级活动组织如下：
（１）每月一次的班会规定，对每月的班级工作和团工作进行总结，让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级都有发言权，可以对班级提出合理的建议和意见。同时，要公布本月的优秀小组，并颁发奖状。
（２）适时举行适当的体育或者娱乐活动，让大家在学习之余可以放松自己，同时可以发现同学的优点和特长，从而更全面的了解同学，也可以挖掘自己未挖掘的潜力，从中也可以使自己得到更好的锻炼和发展。
（３）鼓励班级同学积极、主动参加学校组织的各项活动，让每个人都有机会展示能力与才能。
四、关于建立积极向上的班集体
建设积极向上的班集体不仅仅是班委和班主任的责任，更是整个集体共同的大事，只有心往一起想，劲往一处使，才能够顺利开展好班级的日常活动，才能创先争优取得优异的成绩。
以上就是我作为班长在本学期的工作计划，总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结，友爱，使我们的班级更加优秀。最后，我相信在班级这么多的优秀的同学的共同努力的营造下，会走的更好，更加团结，有更好的竞争和学习氛围！
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