教研组工作计划模板汇总十篇
日子如同白驹过隙,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为以后的工作做一份计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编整理的教研组工作计划10篇,欢迎阅读与收藏。
教研组工作计划 篇1
一、指导思想
本学期,我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。
3、坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康、和谐发展。
4、充分利用自身资源,发挥示范幼儿园的辐射作用,开展传、帮、带、教学研讨等活动,促进幼儿园的发展。
5、做好幼小衔接,为入小学做准备。
三、具体措施
(一)加强学习,提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
(三)坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以,各班要按计划开展好角色游戏,做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面发展。
2、注重积极体验,培养幼儿健全人格。
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行“六一”文艺汇演。
3、注重养成教育,培养幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育,注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯,如看书、绘画、写字的姿势,握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
(四)积极开展家园互动,增强家园合力
教师要认真做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长及时交流沟通,以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小衔接,为入小学做准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯,要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话,按时完成老师课堂上布置的作业,爱护图书、学习用品等。
四、具体安排
三月份:
1、各班制定班务计划;
2、迎接开学检查;
3、做好新生入园工作;
4、各班抓好常规教学工作。
5、春季室内外环境创设。
四月份:
1、学习《幼儿园工作规程》;
2、继续学习《3-6岁儿童发展指南》;
3、组织教师开展教研活动;
4、组织教师观看教学视频。
五月份:
1、做好“五一”幼儿安全教育工作,通过课例或其他
2、筹备“六一”各项活动。
六月份:
1、举办庆“六一”活动;
2、做好幼小衔接工作。
七月份:
1、各班做好期末工作小结。
2、教研工作总结。
3、大班毕业典礼。
教研组工作计划 篇2
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,在区教育体育局领导的指导下,落实本校教学研究指导中心的工作计划,深化科学课程教学改革,聚集科学课堂教学研究,加强科学教学策略实施指导,提升教研服务水平,努力提高科学学科教学质量,促进本校科学教育内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。
二、工作要点及措施:
1、以课堂为主阵地,积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性,开展科学教学研究、科学教学指导和教学服务工作,努力提高科学课堂教学效率。
2、以教师发展和学生发展为根本,积极围绕促进教师专业发展,开展教学指导和教学服务工作;积极围绕促进学生发展改变教学观念和行为,培养学习兴趣和良好的学习习惯,努力提高学生的科学素养。
3、以教学质量监测与评价为核心,做好科学教学研究、教学服务和质量监测与管理职能,努力提高全校科学教育教学质量。
4、充分发挥学科骨干力量的作用,全面、深入、准确地了解我校小学科学教学现状,找出问题,并寻求突破。
5、积极开展以课堂教学为核心的行动研究。
重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究等。开学初及学期末进行科学学科教学情况调查表的发放、收集、分析和反馈,及时了解、掌握、指导全校科学教学情况。
6、研制监控方案,确保教学质量。
加强教学质量意识,尝试在中高年级对学生学业进行阶段性测评,客观分析我区小学科学教学现状,为不断提高教学质量提供依据。
加强作业管理,切实减轻学生课业负担。科学教师要科学合理地设计、编制、筛选作业,减少学生的抄写量以及重复知识点的练习,并有效指导学生当堂完成80%以上的作业并进行及时的反馈和更正。
三、主要工作安排:
九月份:
1、制定教研计划。
2、迎接教学视导活动。
3、组织教师参加科学专题研讨会活动。
十月份:
1、组织参加专题性教研活动。
2、参加学校组织的读书活动。
十一月份:
1、科学专题分片研究活动。
2、参加讲课活动(专题性教研活动)。
十二月份:
学科教师教材教法测试。
1月份:
科学课质量抽测,分析教学质量,撰写总结,制定计划。
教研组工作计划 篇3
一、指导思想
认真学习二期课改理念,根据本学科特点,坚持“健康第一”的指导思想。学校体育工作以人为本,面向全体学生,遵循学生身心发展规律,适用科学体育教育方法和方式,提高学生参与体育活动的兴趣和爱好,培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。
二、主要工作
(一)、加强教研组建设,突出备课组功能。
1、认真学习、提升对二期课改的理念,共同探讨|十二字“的教学策略在各学科上的应用。把传统经验与现代理念整合,练好本学科的内功。
2、备课组工作发挥发挥每位教师的专业特长,取长补短。研究教学大纲、研究教材、研究学生,探讨研究教学、教法,把握好课堂教学的切入点,关注课堂40分钟教学效率。
3、提升课题教学效果,以人为本,面向全体学生不断增强提高学生的身体素质,与运动技能。在练习中让学生思考问题互相交流学习,协作配合,形成自我锻炼的好风气。
4、做好资料收集,各年级的学期进度,单元教学流程、教案以及校运会相关资料。
(二)、抓学生行为规范,促进学生身体素质提高。
1、以《共康中学学生行为规范条例》为抓手,抓紧抓好教学课堂的常规工作。检查、督促、实行有效的管理方法,培养学生自觉遵守行为规范条例。
2、提升全校学生广播操动作质量,在开学初画好”点“、”线“,整理好场地。在体育课中、课外活动课时间训练学生广播操动作,利用每天每天早操进行评比。组织年级、全校广播操比赛,促进学生做好操,增强学生身体健康,提高班级凝聚力。
3、抓好课外活动的管理工作,安排好各年级活动的场所,让体育设施充分得到使用。在练习中以各班小组长指挥队伍的模式进行练习或活动。培养学生对体育运动的兴趣,及运动技能的掌握。在各年级中开展丰富精彩小型多样的体育比赛。
(三)、继续搞好拓展课,带好各个运动队,了解沟通学生的性格,积极参加市、区的比赛及演出,保持优势、继续努力、争创佳绩。
(四)、加强初三年级的体育教学,迎接体育中考,争取西藏班和上海班学生合格率达到100%
(五)、音乐
利用拓展课,带好学生群体热爱音乐、舞蹈,提高学生的演、唱知识与技能,培养学生合作意识,活跃学生校园活动,并在此基础上开展好为期一个月的学校艺术节活动。
(六)、美术
利用拓展课推动学生群体,注意艺术性、发挥美术特有的魅力,以活泼多样的内容形式,在全校范围内征稿,举办美术作品展示活动。
教研组工作计划 篇4
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。积极贯彻学校教导处工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设,向创新和效率要质量,全面提高我校语文教学的效益,全面开展成长型教师群体建设活动,以推进课程教学为中心,课题研究为重点,促进师生成长为根本,抓好教师培训工作,做好评析报告,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。
二、学好理论,更新观念,提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一本理论专著,围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时,语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。
三、狠抓常规,改革教学,提高效率
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。
4、做好年青教师的传、帮、带工作。
5、开展有效的教研活动。
6、扎实有效地开展兴趣小组活动,拓宽学生视野。
7、全心全意为九年级学生服务,打好中考这一仗。
8、成就学生,成就自己。
四、主要工作
(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围
1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。
3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。
4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过常
(二)加强课题研究,注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。
任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即“生活·课堂·生活”。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。同时,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文或写好教学反思。
具体步骤:
1、深入学习,提升素养
读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论。本学期,我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的“校本研训”活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践,稳步提高
(1.)根据学科特点开展课堂教学的研讨
根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动,组织教师,认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!
(2)提高课堂教学质量
组织全体语文老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究,并且在研究中经常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。
(3.)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用
骨干教师是课题研究的排头兵,本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机,鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。
(4.)开展“构建理想课堂”课题研讨活动
认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动,以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展课题研究,努力探索提炼构筑理想课堂的.策略,形成本校的课题研究特色。
(5.)实施智慧共享,组织教师“博客交流”
围绕 “如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题,通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”,纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。
3、规范管理,注重实效
学校所有的教学均参与.“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论,课题活动和教研活动密切结合,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
4、注重课题成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。
(三)继续开展课外活动,丰富校园文化生活
1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。
2、开展一次全校性的作文竞赛活动。
3、开展演讲、朗诵等语文活动
教研组工作计划 篇5
一、指导思想
我校组成了由校长、教务直接领导的随班就读工作网络,全面负责随班就读工作的管理和实施,同时理顺教务处、班主任、科任教师在教学工作上的相互关系,明确各自的职责,形成一种合力,以求事半功倍。根据学校要求,从本校实际情况出发,切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境,强化教学常规管理,加强教研组、备课组建设,全面提升校本研究水平。
二、主要工作
1、完善学校特殊教育资源教室,争取评萧山区合格资源教室。
2、期初制定计划,布置工作;学期中,检查工作,交流反馈;学期末总结经验(每学期每位教师均有个案分析)。
3、组织大家学习特殊教育的理论,让教师外出观摩、学习,了解他人的实践经验,多方面积累,吸取有效的教育经验,了解新的信息,提高自身的素质修养。
4、加强教研组建设,依靠全组成员的力量,努力使每次教研活动丰富有效。积极开展教育科研活动,鼓励教师参加科研活动,开展课题研究。
三、具体工作
1、抓好特殊教育的常规工作。
根据本校特殊学生情况,一年中,除了按照计划上制定的工作去实施外,还适时增加了一些内容,以充实完善计划,确保工作的有效开展;在学籍管理上,为每位特殊生备有双份档案材料,以记录他们成长的规迹。加强平时的随堂听课,了解拟定目标的落实情况;定期与不定期地开展教研活动,使每学期的活动丰富多彩;学习相关文件、文章;进行听课、竞赛评比等活动。使教研组活动开展得既扎实,又灵活。
2、平时工作情况:
(1)个别化教育补救计划:
要求每位 任课老师对班内随班就读生制定个别化帮教计划,平时利用空余时间,为其进行帮教辅导工作。要求老师对帮教内容作好记录,并观察他们进步的情况,期末作好小结。同时,学校领导进行跟踪指导,发现情况及时解决。
(2)课堂教学情况:
针对当前班额大、教学任务重这些因素,我们充分利用40分钟课堂教学时间去教育帮助随班就读学生,充分发挥课堂教学这一学校实施素质教育主阵地的作用。组织任课老师学习区特殊教育中心 “随班就读课堂教学常规要求”,并下发随班就读教案样张,要求教师不管是备课还是上课,教学目标要体现差异性,教学内容要具有选择性,在课堂教学中要因材施教,每个教学环节都要充分考虑到随班就读生的需要,进行分层教学,并为他们提供练习、回答的机会,及时鼓励、肯定学生。其间,学校领导还组织随堂听课,教学评比等活动,促使教师们在课堂教学领域给这些孩子特别的关爱。
教研组工作计划 篇6
几年来,一职数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一. 坚持理论学习,认真撰写论文
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了“教学论新编”,“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。几年来,数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中,赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖,且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖,且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上,闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。
二.积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材,教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课,观摩课每年都有数学老师参加,且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。
三、 改进教学手段,提高课堂教学效益
针对我校学生数学基础差,对学习数学缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能,其中,闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖,赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩,及格率达到到98%以上,优秀率达到30%以上。
教研组工作计划 篇7
一、指导思想:
体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想,以学校本学期工作目标为导向,求真务实,切实落实三大主题与四个关键字,(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。)认真完成学校安排的各项工作,推动学校体育工作有效高质的深入开展。
二、工作任务:
(一)加强教育教学的学习与研究,践行师能建设年与质量科研年。
1、常态板块。
计划制订,制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容,为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
备课,以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式,开展分工合作备课,专人进行电子教案的上传,构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
课堂观察,每位教师在本学期内听课达15节以上,主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评,8节以上A,5-8节为B,1-4节为C,听课少于12节不得分。
2、特色板块。
主题构建,定期开进行教科研活动,为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨,不断学习新理念、新教法,教师相互听议评课,共同学习研讨。
求真在课堂,引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。
青蓝工程,积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划,有方法和阶段性成果。
3、品牌板块,以课题引领,加强教师的科研意识。
依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》,体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究,从中寻找课堂教学规律,提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
(二)爱生敬业,自觉遵守教师职业道德,强化师德提升年。
自觉遵守体育教育教学法规,课上严禁体罚和变相体罚学生。
加强安全防范意识,注重课堂教学安全,继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学,避免班级间教学的互相干扰。
对学生进行科学评价,注重过程性评价与终极性评价的结合,平时对学生表现做好记载,及时公布考核项目与标准,调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱,评价时适当做到过程重于结果,给他们以希望。
加强学生的体质监视,认真做好学生体质测试工作。
(三)完善晨跑与大课间活动。
做好对晨跑与大课间活动的指导与监控,及时记载各班活动的开展情况,充分准备,迎接区大课间活动的评比活动。
(四)加大学校体育课余训练的力度,争创优异成绩。
严格制定训练计划,团结协作搞好学校体育课余训练。
积极做好准备,迎接 3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛,群策群力,争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。
田径训练队全面启动,为明年的区比赛提早给力。
(五)进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。
按照局要求认真完成数据的报送工作,做到部署到位,工作责任到人,把工作落实到人,专人负责,确保报送数据的真实性、准确性。
(六)做好器材管理。
有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其最大的使用率和安全性。
三、本学期体育工作安排
二月份
1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。
2、田径队开始训练
3、组建学校乒乓球队与篮球队,并开始训练。
4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。
5、筹备自编操的创编工作。
三月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨(一)。
2、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。
4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。
5、三支校队继续训练,注重训练质量。
6、组织自编操的训练展示工作。
7、体育教师基本功之队列教学。
四月份
1、组织学生参加校田径运动会。
2、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。
4、学校教研话题研讨活动:如何听课?
5、开展体育组专专题构建活动的研讨(二)。
6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。
7、体育教师基本功之技巧教学
五月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。
2、积极开展对学生的体质测试工作。
3、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。
4、备战5月21日区篮球比赛。
5、体育教师基本功之武术教学。
六月份
1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。
2、做好器材归类报修添置工作。
3、认真做好期末的各项成果汇总工作。
教研组工作计划 篇8
一、指导思想
以现代教育理论为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以学习杜郎口“三三六”自主学习模式为载体,结合我校具体情况,突出教学质量这一工作中心,切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学工作,教学质量的提高正是素质教育的体现。因此,本学期的重点工作仍然是“加强集体备课、提高课堂教学的有效性”,以新课程改革的实施为契机,以深入研究、全面落实素质教育为起点,以提高教学业务水平为基础,以培养学生良好习惯为重点,扎实工作,务求实效。
二、主要工作思路
1、实施教学案一体化,提高教学质量。
2、加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性。
3、加大推行教研力度,深入开展、教学反思、教育叙事研究写作活动。
4、坚持“以课题推动课改,以课题提升课改”的工作思想,以教科研指导课程改革。
三、教研组工作目标、要求
本学期主要工作:
继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准,探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法;深入调研,研究思想品德课教师如何运用教学案一体化组织教学;加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性;组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力问题;开展对提高思想品德课课堂教学效益研究,引导教师开展“初中思想品德主题探究活动研究”的课题研究及思想品德教材“留白”部分的研究;组织思想品德课公开课、教学设计、教学论文等教研活动。
1、学习新课程改革的理论,准确把握和理解新课标。新教材,树立新的课程观。教材观。知识观和学生观,为搞好政治课堂教学奠定坚实的理论基础。
2、继续学习有关课程理论:《基础教育课程改革纲要》、《思想品德课程标准》等。
3、从教师的不同需要出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,不断更新本组教师的理论水平,准备参加县教育局组织的全员考试。
4、制定好学期工作计划,平时经常对照检查,期末写好小结;切实加强思品教研组建设,以点带面,提高课堂教学质量。
5、组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高思想品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高研讨工作的针对性和实效性。
6、加强现代教育教学理论学习:做好学习笔记;积极参与课题研究;上好一节课题观摩交流课或示范课;写好教学案例;撰写一篇教育教学研究经验论文;提前编写好一周教学案并在组内交流研讨。
7、教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“学习过程、方法”,在课堂教学中创设“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。
8、教学案的编写采用电子备课的形式,以新课程标准为指导,体现师生合作交往、积极互动、教师角色的转换,并写好反思性教学后记。
9、加强集体备课和政治教学设计的研究。集体备课时,主备课人要针对教学设计内容,说明设计的依据。意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构。能力发展,教法法学法等深入进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案,并在此基础上形成学案。每位备课组成员须在集体备课教案的基础上,结合自己的个性特点以及所教班级的学情,进行个性化的复备,形成自己的个案。
10、积极开展听课活动,做好听课记录,在教研会上进行评课活动。新教师每周至少要听2节课,老教师也要经常听新教师的课,及时查找存在的问题,进行指导和帮助。采取切实可行的措施,努力改进课堂教学。
11、努力提高政治课堂教学效率,减轻学生过重的课业负担。
教研组工作计划 篇9
一、指导思想
以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作
1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。
(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动,提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。
(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。
(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级
教研组工作计划 篇10
一、 基本情况
综合组本学期共有教师11人,分别担任英语、科学、美术、体育、音乐和信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨、
二、 指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“改变作业形式,提高学习效率”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。
三、 目标任务
工作目标:
1、以学科转变为契机,改进教学方法,改变作业形式,提高学习效率,重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,课内作业向课外作业延伸,作业是课堂教学的有效延伸,是学生学习的重要环节,积极设置丰富多彩的作业形式,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。
培养目标:
贴近生活,让作业成为学生的“生活餐”。注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
主要措施
1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。
2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:认真学习教育教学理论、新课标,联系自身的教学实际,撰写学习体会,以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔,人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。
3、做到备课多交流,教研活动中,要求教师先说课,再讨论,再上课,再评课,最后定教案,使每节课都能达到良好或良好以上的水平。
4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。
四、主要工作和安排
1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、每周认真听课、评课,取长补短,提高自身业务水平。
4、每月组内进行一次全面的业务交流,如教学反思、教学设想等
5、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。
6、按计划继续开展体育(足球)、美术(书法)和音乐(课本剧)的课外兴趣小组,抓紧兴趣小组的日常训练,提高相应能力,培养学生的综合素质能力,为学校创设良好学习氛围。
7、 严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
8、根据学校各项主要工作,协助学校和各部门开展好工作。
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