一年级下期班主任总结
一年级下期班主任总结【1】
时间过得真快，一转眼我来到汀田一小已经将近一年了，首先非常感谢学校的领导给我这个机会，让我担任一(2)班的班主任。
在各位领导的支持下，在各位同事的帮助下，在学生们的努力配合下，我顺利的完成了这个学期的班主任工作。
下面对我这个学期的工作做以下总结：
一、 制订班规，让学生在愉快的比赛中督促自己
俗话说：没有规矩，不成方圆，一个国家有法律，一个班级也应该有自己的班规，所以在这个学期的开学初，我就总结上个学期的经验与不足，并根据我班的情况与我伯伯(他曾经是一位优秀班主任)探讨了一下本学期需改进的地方。
主要有以下3个方面的改变与增加：1、比如上学期我只采用全班学生夺苹果比赛，发现到后面学生的积极性越来越低，对表现差一点的学生起不到什么督促作用。
通过探讨反思，发现我的比赛太单一性了，而且全班放一起比对表现较差的学生很难得到苹果，这个学期我就把我班学生大致分成了三队，优等生为红队，中等生为蓝队，差一点的为黄队，让学生在差不多一个水平比较，这样每个学生得苹果的机会就差不多了，学生的积极性也大大提高了，对学生起到了较好的督促作用。
2、本学期还加了个小组比赛，分别为桔子队、香蕉队、葡萄队、菠萝队，看每个星期各小组的得星星情况，最多队得一面红旗。
3、根据学校的四星竞赛规章制度，制定了本班的四星竞赛评比细则，主要有明天的值日小老师负责。
并评出周优秀者、进步者和月优秀者、进步者，给予一定的奖励，不断提高学生的积极性，让学生在愉快的比赛中督促自己。
二、 培养班干部，让班干部成为班级的管理者
班干部是班主任的二把手，是一个班级的核心力量，所以在这个学期里，我慎重的选拔和培养班干部，改变上学期的不变制，随时提拔优秀的班干部，撤消不合格的班干部。
这学期班干部分工明确，但又重视培养他们的合作能力，因为只有团结合作的力量才是强大的。
为了提高班干部的工作积极性，我大力表扬班干部的优点，宣传他们的威信，还定期评出优秀班委，并给予一定的奖励。
在班干部中，我定期召开班委会议，开展批评与自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。
对于各方面不太自觉的同学，我请班干部来一一监督他们，班干部进步的同时要帮助这些后进生一同进步。
这学期，各班委在管理方面进步很快，因此这学期班级的一些常规管理，小班委们都会做得很出色，比如早上每天的值日小老师都会早早的到学校领读，即使小老师没来，其他班委都会先自觉的帮他监督领读，所以早上我还没到班级，学生都在认真的读书了，曾经这点，还受到过领导和值周老师的表扬，说我们班老师不在也这么认真自觉。
眼保健操、卫生打扫更不需要我监督了，眼保健操小老师会监督好，卫生打扫值日小老师会分配好……因为有这一群能干的小老师们，这学期我也轻松了很多，不用再每天要盯着他们，时时要盯着他们了，课间小老师们也都会在教室和走廊走动，不会让学生们在乱打闹。
三、 培养习惯，做到及时耐心
对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。
因此在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“小组竞赛”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
课间常常走入学生当中，与学生沟通，了解他们的想法，对他们进行一些思想教育。
对于每一个习惯的培养，我做到及时有耐心，如果发现学生的哪个习惯不好，我会马上采取措施，并进行耐心的监督与教育，比如每节下课的椅子，我班的孩子就是记不住要把它推进去，我教育了几次还是没见效，我就每节下课都到教室里转一圈，看到谁的没推及时提醒教育，渐渐的没推椅子的现象越来越少了，所以一个好习惯的养成是需要一段时间的培养的。
有句话说：抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。
因此在班级管理中，我重视每一个细节，只要我发现的都会及时耐心的去处理，当然由于工作经验不足，有很多地方我还注意不到的，所以还需要努力。
四、 重视后进生的转化工作
每个学生都是班级的一份子，每个学生都是一(2)这个大家庭的一员，在这个大家庭里，我没有忽视后进生，而是给予他们更多的.关心，更多的教育。
对后进生，我给予特别的爱，思想上不歧视，感情上不厌倦，努力用自己对差生一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。
上课鼓励他们举手，及时给予肯定和奖励，使他们也能自信的面对学习，并对学习产生兴趣。
课后积极辅导，还教育优等生要给予他们帮助。
加强与家长的联系，共同努力为学生创造一个良好的学习环境。
五、 及时与家长交流沟通
孩子的各方面习惯的培养，要靠在家里家长的配合与监督，因此我非常重视与家长的沟通，平时发现问题及时通过电话和短信平台和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发短信给家长。
每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校情况。
六、不足之处
作为一名新教师，在管理班级方面我还存在许许多多的不足，比如：在转化后进生工作方面做得还很不够，效果也不明显;在处理一些应急事情，有时候会措手不及;在教育学生的方式比较单一;和家长的沟通配合还不够……在学期中，我要努力改进这些不足的方面，特别在后进生转化这一块，我要多花心思，让付出有所收获。
七、分享喜悦
(一)班级荣誉
1、这学期四个月都被评为“文明班级”
2、班容班貌第二名
3、“缅怀先烈黑板报”一等奖
4、“人人争当四好少年”黑板报一等奖
5、“庆六一”队形队列比赛第一名
6、“庆六一”黑板报一等奖
7、一至六年级书写比赛三等奖
(二)个人荣誉
1、陈芊旭在文明礼仪绘画比赛中获一等奖
2、曾相荣、闵敏祥瑞在文明礼仪绘画比赛中获二等奖
3、张雨婷在文明礼仪绘画比赛中获三等奖
4、陈芊旭、闵敏祥瑞、石丽婷在文明礼仪拍手歌比赛中获一等奖
5、在四好少年绘画比赛中，张星慧等多名同学获奖
6、陈芊旭、闵敏祥瑞、石丽婷、胡鑫华在争当四好少年拍手歌中获一等奖
7、闵敏祥瑞在缅怀革命烈士朗诵比赛中获二等奖
8、陈芊旭、闵敏祥瑞在争当四好少年比赛中获二等奖
9、在6人参加数学竞赛中，4人获一等奖，2人获二等奖
…………
班主任的工作是琐碎的、复杂的，需要我们用耐心、用细心来完成的。
班主任的工作是有挑战性，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的，我还要努力，改正工作中的不足，努力向老教师学习班主任经验，把工作做得更出色。
一年级下期班主任总结【2】
今年我第一次带一年级，说心里话，开学2个多月以来，我是手忙脚乱，这也使我感到了一年级班主任的不易，16年来一直带高年级，今年我才真正明白一年级是孩子们的一个人生的起点，他们的习惯的好坏与我们的班主任的工作分不开。
低年级的习惯如果养成不好，为以后的学习带来很大的问题。
所以今年我着重培养孩子们的常规，使孩子们养成良好的习惯。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、红旗班级评比等。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
同时，尽快培养起来几个得力的小班干部，例如：体育班长、语文、数学的课代表、各组的小组长。
在两个月内使他们尽快适应自己的工作。
我感觉通过小干部的培养，班级的很多事务开始进入正轨。
3、加强与家长联系。
开学的第一个家长会，我为家长们发了《致一年级家长的一封信》《一年级学生常规细则》，让家长们根据细则上的内容配合班主任的工作，使学生在很短的时间内进入了学生的角色。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
4、加强班科任之间的沟通。
我总觉得自己班的孩子只有近五十人，我自己一个就可以忙过来了，而且科任教师担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。
所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不如别班。
自己冷静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。
5、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
班主任工作“万事无巨细”，随时随地和孩子们靠近，了解孩子们的所需，使师生关系融洽。
我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。
如：1、预见性不强。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
我想，尽管我们是没有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照学校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气;
而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的我。
所以我一定要以此为鉴，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。
一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。
不过，我相信，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升，能在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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