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新班主任幼儿园工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的新班主任幼儿园工作总结，欢迎大家分享。
新班主任幼儿园工作总结1
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在大班的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进大班的课堂等，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。
一.幼儿情况分析：
本学期班级幼儿33名。本班幼儿活泼好动，有着良好的生活、卫生习惯；并能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过下学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯完整地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；个别幼儿在学习活动中注意力分散，缺少耐心；个别幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级总结，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的大班生。
二.主要工作与具体措施:
1、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向下的良好情感。
良好的学习习惯对一个大班生来说是至关重要的.，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“学之星”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向下的良好情感。
2、开展多种活动，促进幼儿发展
(1)、抓住一日活动的有利时机，多与孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
(2)、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
(3)、在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，完成作业中建立幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，参观大班，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入大班打好基础。
3、培养幼儿良好的学习习惯:
(1)、注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；
(2)、学习认真的倾听，注重注意力的培养；
(3)、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、班级活动创新
一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
1、注重区域活动的创新
本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。
2、注重环境创设的创新
环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面下，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。
3、注重家长工作的创新
本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
四、卫生保健工作
1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：春季正是幼儿长身体的大好时节，在加强体育锻炼的同时，注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入大班打好基础。
超越自我，展示精华，这是我们中班全体师生新学期的共同目标，虽然我班在下学期取得了一些成绩，但成绩属于过去。在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大家的面前。
新班主任幼儿园工作总结2
这个学期转瞬即逝，回顾这段时间里的点滴收获和成长，让人感慨万千。在教育教学工作中，我全身心投入，尽心尽力，尽职尽责，努力激发每个孩子的潜能，见证他们的进步和成长。当然，这离不开家长们对我们工作的信任和支持。在与孩子们相处的过程中，我用心倾听、耐心教导，努力引导他们树立正确的人生观和价值观。通过这个学期的努力，我完成了教育教学工作，也收获了成长和进步。希望在未来的工作中，能够继续发挥自己的优势，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师，仅有反复的，不断地学习进取，才能更加提高。在这一个学期里，为了让自我的思想更上了一个新的台阶，我们教师一齐学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不一样年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不一样的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作
经过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对教师组织的活动表现比较被动，并且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。所以，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿明白互相协作的关系。让他们凡事自我尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更进取地做好事情，完成任务。
三、家园工作
经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长建立了良好的'关系，从陌生到朋友。为了让家长更加了解我们的工作，我们采取了多种形式，如家访、电话沟通、撰写成长档案以及晨间午间接待时的交流等。我们向家长介绍孩子在园的日常生活和学习情况，积极与家长沟通，耐心回答他们的疑问。同时，结合孩子们在园所面临的问题，与家长共同商讨制定符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长放心地将孩子交托给我们，放心地让孩子在我们园所学习、生活。
当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自我的课堂，学会捕捉教学契机，提高自我驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
新班主任幼儿园工作总结3
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假又要到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！
一、师德方面
政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
二、班级管理方面
（一）加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。
结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
（二）班级风貌方面。
开学期初，由于有8名新同学加入我们的班级，幼儿们的情绪有些波动。但是在老师们的耐心帮助下，他们很快就适应了新环境，情绪也稳定下来了。不过，一些新同学还存在一些问题，比如情绪不稳定、娇气、爱哭、依赖性强，甚至有打人的行为。另外，我们的班级是从中班升上来的，有几名幼儿各方面能力相对较弱，这给我们组织活动带来了一定的挑战。为了应对这种情况，我们决定更加努力地付出爱心。我们时刻提醒自己，做一名优秀的幼儿老师需要有爱心，要用心去关爱每一个孩子。同时，我们也与家长密切合作，让幼儿们更快地适应幼儿园生活。在大家共同的努力下，我们班大部分幼儿在各方面都有了明显的进步。
三、教育教学工作方面
在日常的工作中，我认真完成各项工作计划，记录每天的活动，精心组织丰富有趣的教育活动。我会特别关注胆小、注意力易分散的孩子，给予更多鼓励；对体弱的孩子提供额外照料；对能干的孩子提供更多挑战……在教学活动中，我们鼓励每位孩子举手回答问题，逐渐培养了孩子们的注意力。当有些孩子感到困惑时，他们会看向我们寻求帮助，这时我们给予他们鼓励的眼神，让他们能够勇敢地参与。经过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动习惯，学会了与同伴分享和合作，同时动手能力、想象力、创造力也得到了提升。我不断学习理论知识，向同行学习，向孩子们学习，努力通过借鉴他人的长处来补足自己的短板。
四、保育工作方面
随着孩子的逐渐长大，他们的生活自理能力也在不断提高。我们可以根据孩子的个性特点和需求，给予个别的关注和帮助。
（一）进餐方面。
对进餐慢、挑食的幼儿如xx、xx等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。
（二）盥洗方面。
这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。
五、家长工作方面
我会真诚对待每一位家长，加强与家庭的沟通联系。教师和家长之间的互动直接影响到班级的管理和教育效果。孩子们的.快乐是我工作的最大动力，家长的满意是我工作的最大认可。我会用心对待每一位家长。
好的，这段内容已经修改完成。
六、安全工作方面
安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。
我们面对的是一群四、五岁的孩子，他们年龄小，控制力差，对安全意识理解有限。因此，我们通过孩子们在日常生活中接触到的、看到的、听到的事物，收集了一些与安全相关的信息、图片资料等，让孩子们观察并讨论，分享他们的看法，一起总结应该注意的安全事项。我们向幼儿介绍了常见的插头、插座，并提醒他们不要玩耍；将尖锐的钉子等危险物品放置在幼儿无法触及的地方；把幼儿常用的工具（如剪刀）摆放在老师和幼儿都能看到的地方，以便老师进行观察和控制。孩子们喜欢在大型玩具旁玩耍，经过长期教育，他们已经知道在玩大型玩具时应该注意不要推、挤、拉，不要钻到下面去，必须在老师的陪同下玩耍等等。孩子们也经常玩皮球，他们知道不应该将皮球扔到空中，也不应该用皮球砸其他小朋友的头。每周一次，我们会给孩子们修剪指甲，以避免他们抓伤其他小朋友的脸。孩子们每天都要搬动小椅子几次，刚开始时，一些孩子会不小心将椅子倒过来或者顶在头上搬动，这样容易导致椅子碰到其他小朋友或撞到桌子、墙壁上，存在安全隐患。因此，我们耐心细致地教导孩子正确的搬动方法。
七、存在不足
（一）幼儿们在日常生活中还需要进一步养成良好的生活习惯。玩玩具时应该爱惜，玩具和书籍使用完毕后要主动收拾整理好，归还到原来的位置。同时也要避免随地乱扔、乱撕的行为，培养自己的整洁习惯。
（二）作为一名幼教老师，我意识到大班的孩子在自主活动能力上还有待加强，他们喜欢在活动室里奔跑。我认识到自主活动能力的重要性，需要在今后的教育中加以进一步培养。虽然我已经有一定的教学经验，但也意识到自己的不足之处。在未来的工作中，我将努力提升自己的教学水平，将每一堂课都视为提升自己的机会，学会发现教学中的契机，提高自己的课堂管理能力和应变能力。我将以身作则，严格要求自己，相信只要精诚所至，金石为开。
新班主任幼儿园工作总结4
本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐下体现发展的原则，大班下学期班务总结。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应大班的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入大班，尽快适应大班学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入大班。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作总结。
一、幼儿情况分析：
本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。
1、优势表现：
本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
2、弱势因素分析：
我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
二、主要工作与具体措施：
（一）班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的.想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合中班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们下大班的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。
（二）教育教学对于中班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入大班打好基础。
1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按总结有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。
2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观大班，模拟大班的下课时间、下课形式，让幼儿在心理下提前接受大班生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。
3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是中班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。
5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。
6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿下课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。
（三）安全卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持下学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床下用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以下。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
新班主任幼儿园工作总结5
一、日常教育工作
这学期是园区中班孩子的最后一个学期，也是进入大班之前最关键的一个学期。我们将着眼于幼幼衔接，继续全面提高教育质量，合理安排孩子的日常活动，让孩子愉快地学习和发展，让孩子顺利完成从幼儿园到大班的过渡，适应大班生活，真正做到教育并重。
1、能够主动倾听别人的对话，用普通话与同龄人交流，态度自然大方，依次交谈；有一定的预读能力。
(1)继续为儿童提供普通话语言交流环境，继续为儿童提供日常生活中自由交流和表达的机会和条件。首先，开展有趣的听说游戏，让孩子在游戏中按照一定的规则练习口语。活动过程中，老师会注意培养孩子的倾听能力，要求孩子在与同龄人交谈时，要安静倾听，不要随便打断别人的谈话；其次，改进图片讲述、情景讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让孩子大胆自由地说出自己的观点，让孩子在交流中培养一定的倾听能力；最后，充分利用父母的资源，让父母知道家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭中的语言教育。比如在家里，饭前饭后，睡觉前后，和孩子一起听欣赏一些散文、故事等优美的文学作品，在孩子欣赏的时候问一些问题，让孩子边听边思考，帮助孩子理解作品的内容。
(2)孩子即将进入大班，需要有一定的预读能力。我们将利用书籍和绘画为儿童创造书面语言学习场景，鼓励儿童经常将自己喜欢的书籍带到幼儿园与其他儿童分享。在孩子的阅读过程中，结合《字宝宝》课程，我们会引导孩子认读一些简单的汉字，逐步帮助孩子养成良好的阅读习惯。
2、学会20以内的数及其加减，知道空间和时间
(1)为孩子提供一定的活动空间，丰富的、可操作的、结构合适的材料，支持孩子的操作活动。让孩子以集体和小组活动的`形式开展学习活动。在集体学习活动中，教师要直接教给孩子一些数学知识和技能，而有些数学关系是孩子单独难以发现和感知的。我们会设计一定的情景，引导孩子观察，提出问题让孩子思考，从而启发孩子利用已有的知识和经验解决问题，获得新的知识。在小组活动中，我们会关注数学角活动，比如在角活动中为孩子提供足够的时间，让孩子在摆弄和操作的过程中充分感知、体验和探索，鼓励孩子与同伴交流和相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，一起玩耍；同时，让家长利用日常生活活动和一些偶然事件的场景，如散步、外出玩耍等，引导孩子关注和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间中的位置，时间的长短和置换等。从而引发和激发孩子学习“数学”的兴趣。
(2)引导孩子积极探索身边生活中常见的自然现象，让孩子发现问题，提出问题，寻求答案。
为孩子创造一个轻松愉快的心理环境，提供丰富的玩具和科学探索的素材，让孩子在玩耍中体验科学现象。在一日活动中开展科学游戏、角落科学活动、种植养殖活动等科学活动，如：科学游戏，提供一些材料或玩具，让孩子通过参与一定的规则和有趣的游戏和操作活动，获得相关的科学经验；再比如：种植喂养活动，利用岁月的自然角落开展一些小的种植喂养活动，通过反复的观察和探索，引导孩子获得丰富的关于自然的经验。同时，鼓励父母利用父母的资源带孩子去大自然，利用外出散步、参观和观光的机会，让孩子在轻松愉快的气氛中生动地了解一些科学知识。
3、喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的感受和经历。
为孩子提供一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。鼓励儿童以集体、团体、个人活动的形式，以自己喜欢的方式开展艺术表现活动，如引导儿童选择自己的物品或废旧材料制作玩具、工艺品等；同时，尊重每个孩子的想法和创作，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，让孩子想象和创造；最后，利用社区资源，让家长带领孩子参加有特色的民间艺术活动，让孩子不断提高欣赏能力。
4、保持个人卫生，注意周围环境的卫生
进一步培养孩子良好的生活习惯和自理能力。创造“自理”的条件和环境，在日常生活中渗透教育，教育孩子学会做自己的事：整理衣服，保持仪器清洁；脏了之后及时清洁手和脸；会在饭后和午睡后做简单的整理工作；有独立生活能力，会根据日常生活环节反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的卫生习惯和自理能力。同时要求家长让孩子在家里有目的的整理东西。自带教具、学习工具，整理书包；另外，孩子可以做一些简单的家务，比如拖地、擦桌子、选菜等。锻炼他们的实践能力，这样在老师和家长的共同努力下，孩子在入学前会做很多事情。自理能力增强了，孩子下大班后可以很好。
新班主任幼儿园工作总结6
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期，中班下学期班务总结。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在大班的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进大班的课堂等话题，将是本学期的工作重点，根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期工作总结。
一．幼儿情况分析：
本学期班级幼儿30名，其中男孩20名（包括新生一名），女孩10名。本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过下学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级总结，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的.大班生。
二．主要工作与具体措施:
开展多种活动，促进幼儿发展。
抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感.
三、幼小衔接实施方案：
1、学前思想准备：请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要下大班，大班与幼儿园有什么不同，激发孩子下大班的欲望，同时也帮助他们解决“向往下大班、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入大班；
（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到大班生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名大班生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
新班主任幼儿园工作总结7
马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，虽说我和孩子们只相处了一年，但我还是很多的不舍，也有一丝丝的惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷！回味这一学年的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！有收获的甜美，忙碌的辛酸苦辣，在这百味中我回顾一下这学年的工作。
一、在思想品德上
作为班级的核心领袖，我始终秉持做人在前，做事在后的原则。只有建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和信任，才能更好地履行自己的职责。作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着培养孩子们健康成长的重任，因此时刻提醒自己要以身作则，做一位师德高尚的楷模。我常常告诫自己，作为一名教师，首先要做一个品德高尚的员工。在工作中，我秉持着“干一行，爱一行”的信念。如今，我将这份热爱转化为对幼教事业的热爱，对每一个孩子的热爱。我将不断努力朝着这个目标前进。
二、在工作上
我一直相信家庭的和谐建立在成员之间的平等、互助和合作之上。我和钱老师一起工作了很多年，但真正意义上的合作是在这个学年开始的。我和这群孩子之间的相互了解也是在这一学年逐渐加深的。为了确保班级工作的有序开展，我作为半路班主任，首先需要融入这个集体。刚开始接触这个班级时，我确实感到有些不适应，但是在钱老师的帮助下，我的班主任工作逐渐步入正轨。在过去的一年里，我们合作得非常愉快，我觉得这是我担任班主任以来最轻松的一年。钱老师拥有几十年的班主任经验，总是提前考虑并帮助我承担了很多班主任工作。
（一）在常规管理上常抓不懈。
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如朱浩然小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，一学期下来上课肯动脑筋，思维活跃，所以他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手 发言 了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
（二）在玩中学，玩中乐。
为了让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能，我们在活动中引导孩子们观察、了解、发现、探索，以激发幼儿的兴趣为出发点，营造出让他们自发学习的环境。我们设置了各种不同的活动区域，如智慧屋（数学区）、飞翔的.翅膀（表演区）、图书角、面包房、创想屋（美工区）、建构区、棋乐无穷等，让幼儿可以根据自己的兴趣选择参与。我们鼓励幼儿积极收集材料，并提供相应的活动材料，让他们能够主动探索。作为教师，我们注重认真备课，提前准备好教育活动所需的材料和内容，确保活动的顺利进行。我们重视幼儿园特色教育，让幼儿参与其中，体现师生互动，为幼儿营造一个宽松的环境，增强他们的主动性和自信心。我们严格按照园所要求，做好班级的卫生保健工作，确保幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们每天关注孩子的健康状况，严格执行晨检、午检制度，通过观察、询问和检查，确保孩子们的健康和安全。另外，我们也注重培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，特别关注一些挑食或食欲差的幼儿，引导他们改变不良的饮食习惯，帮助他们养成健康的生活方式。
开展丰富多彩的节日对幼儿进行爱祖国、爱家乡、关爱他人、关爱生命等情感教育。三八节《妈妈和我在一起》的现场绘画活动，让孩子和妈妈一起创作深受家长和孩子的欢迎。开展“国庆节”“庆新年”“清明节”、“端午节”、“植树节”等主题教育，并结合季节特点，组织开展幼儿徒步郊游感知秋天认识春天，爱护幼儿园花草树木教育。进行安全月学习、庆六一游园活动、毕业典礼、等体验社会生活。细心的教育和精心的教学，使孩子们在不同程度上得到了提高。大班第二学期也是幼儿入小学前的准备阶段，我们做了大量的幼儿衔接工作来激发孩子们渴望上小学的强烈愿望，为孩子踏入小学校之门做好这人生道路上的第一个转折点的起步。我们按照教学计划，通过五大领域正常有序地开展了大班各个主题活动《不一样的我》、《走近小学》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》、《黑夜秘语》、《我想飞》、《离园倒计时》。班级内部开展了丰富比赛活动：跑步比赛，拔河比赛，画画比赛，小制作比赛等等。通过让幼儿自己来选小班长，值日小组长，尝试自主管理，让幼儿真正在为班级的小主人。
走进我们的班级，仿佛进入了一个新的世界。这得益于孩子们热情的参与和老师们的精心指导。为了美化我们的教室环境，孩子们积极行动起来，他们从家里搜刮废旧材料，尤其这次用来装饰的箱包布料都是他们自己带来的。现在，我们的活动室焕然一新，充满了绿意。这里让人感觉仿佛置身于春天的花海中，夏天的清凉中，让人心旷神怡。这不仅展现了老师们的智慧和巧手，更体现了整个班级的团结合作精神。
（三）安全工作重中之重。
我们始终将关注孩子们的安全放在首位，定期检查教室及周边环境，及时发现并解决安全隐患，确保幼儿在安全的环境中学习和成长。我们通过各种有趣的游戏和活动，向幼儿传授安全知识，教育他们学会保护自己的方法，提高他们的安全意识和自我保护能力。在本学期，我们将继续努力，确保幼儿园的安全工作万无一失，让每位幼儿健康快乐地成长。
（四）在家园合作上。
幼儿园教育是一项需要家园合作的重要工作，家长的参与对于幼儿园的各项工作都至关重要。特别是在孩子们即将步入小学的关键时刻，家长的参与更是必不可少，可以帮助孩子们减轻入学焦虑。因此，我意识到加强与家长的沟通和合作至关重要。在孩子们即将毕业的这一年，我将加快与家长的交流和了解，只有双方相互了解，才能更好地开展工作。我们一直将家长视为朋友，相互尊重，始终站在家长的角度考虑问题，因此得到了家长的支持。通过家园联系、家长会、家委会、家园互动手册、电话联系等多种形式，我们与家长保持经常性沟通，帮助他们提升家庭教育水平，发挥家园合作的精神，共同促进幼儿的健康和全面发展。
作为一名村幼的年轻教师，我深知自己在基本功方面还有提升的空间。因此，我积极参加园本培训，刻苦钻研基础知识，积极融入网络学习和16课时的培训。在教研活动中，我与村幼合作，共同探讨大班数学活动《滚来滚去》。在领导的关怀和同事的支持下，去年我参加了第三届园级名师培养计划，今年荣幸入选第四届园级村幼组名师。我深知“名师”称号的含义，将努力提升自我，争取更高的教学成就。过去的成绩已经成为历史，我将更加努力学习，不断充实专业知识，提高教学水平。作为班主任，我将竭尽所能，确保每个幼儿都得到优质教育，为他们创造美好的未来。在未来的工作中，我将以身作则，注重每一个细节，让家长放心，让孩子们在我的陪伴下快乐健康地成长！
新班主任幼儿园工作总结8
上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力量.实际工作中继续做好"对话"实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：
一、本班情况分析
(一)幼儿情况。
通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。
(二)幼儿人数。
全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。
(三)教师情况分析及分工合作。
班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。
副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。
保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。
后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班级活动。及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动。
二、班级经营
(一)班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作。
(二)班级经营目标：培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。
(三)具体的分工及措施。
在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足。每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)。
三、本学期幼儿重点能力的培养
(一)培养幼儿的责任心。
在幼儿的成长过程中，培养他们的责任心是非常重要的。通过给予适当的任务，并引导他们按规定完成任务，可以逐渐培养幼儿的责任心。比如，让幼儿整理自己的玩具、帮助老师擦拭桌子、照顾小动物、参与团队活动等。通过这些活动，可以让幼儿逐渐意识到自己的责任，养成独立、自律的好习惯。
(二)幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯。
注重培养幼儿的倾听习惯是非常重要的。倾听就是用心听取别人说话，善于倾听是一个人必备的素质。培养规则意识和执行规则能力也同样重要。这包括：认识和理解教育环境中的各种规则；养成按照规则进行活动的习惯；养成按照指令统一行动的习惯；学会制定活动规则，形成规则意识。培养任务意识和完成任务能力也至关重要，包括：认识到必须完成被分配的任务；养成认真做事的习惯；学习执行任务的技能；学会正确看待自己的能力，做事要有信心、有毅力。另外，培养幼儿入学意识也很重要，包括：了解和熟悉小学的学习环境和学习活动；了解和熟悉小学生的生活作息制度；认识小学生的学习用品，知道如何使用；培养对小学生活的向往和情感。
(三)具体措施。
(1)在课堂上，我们要注重让幼儿真正理解数的概念，通过口头计算游戏来训练他们的思维敏捷性，培养他们的口算和心算能力。让幼儿参与各种口头计算游戏，激发他们对数学的兴趣，提高他们的计算能力。这样可以帮助幼儿更好地掌握数学知识，培养他们的数学思维。
(2)训练幼儿书写技能时，要注意引导他们掌握握笔的正确姿势和书写的速度，逐步提高他们的书写能力。同时，可以组织幼儿进行“前书写”、“前阅读”和“前算术”的活动，为他们未来的学习做好准备。这样可以帮助幼儿培养良好的学习习惯和技能。
(3)逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10-15分钟。
(4)做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。
四、卫生保健
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的.前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
(一)合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
(二)利用社区和家长资源，积极创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。我们将利用阳光、空气、水等自然因素，组织孩子们参与滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动，让他们在游戏中感受运动的快乐，并培养他们团队合作和竞技意识。
(三)开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。
(四)根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
五、家园对话
本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园"对话"工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：
(一)以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。
(二)教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中。
(三)在实际操作中，我们需要通过激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长深度体验、认识到新的教育观念和方法的价值，从而拉近彼此之间的心理距离和感情。只有这样，家长们才能真正参与到孩子的教育过程中，与教师形成共识，实现家园共育的最终目标。
孩子从幼儿园大班进入小学，意味着他们正式踏上学龄期的征程。这个阶段是一个重要的转折点，孩子的生活和学习都将发生重大变化。从以游戏为主到规则性强的课堂教学，从兴趣性、自主选择到系统的、有明确任务的内容，这些转变将对孩子产生深远影响。新的学习环境对孩子来说是全新的挑战，他们可能会面临许多不适应。因此，家庭和学校之间的积极配合显得尤为重要。及时发现问题并进行沟通，培养孩子的社会适应能力，让他们在老师和家长的关爱下顺利适应新生活，成为优秀的小学生。
新班主任幼儿园工作总结9
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾作为大班班主任一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就20xx年下学期的班级工作做如下总结：
一、常规管理常抓不懈
俗语说：在开学初，我就开始思考如何确保班级各项活动顺利开展，因为“没有规矩，难成方圆”。针对班内存在的一些问题，我制定了一系列活动，以促进良好的班级常规的形成。
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西；每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。
二、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
参加“走近小学”的主题活动，我带着孩子们去实验小学参观。我们参观了小学的教室、操场和小学生们的课间活动，还观看了一年级小学生上课的情景。孩子们对参观活动充满了好奇和兴奋，他们滔滔不绝地问个不停。通过参观，他们对小学生活有了初步的了解，也更加渴望自己能成为一名小学生。为了帮助他们做好入学准备，我经常给他们布置一些简单的家庭作业，培养他们的学习任务意识。
经过一个学期的努力，班级大部分幼儿已经能够比较认真地完成老师每次布置的任务。为了让幼儿们提前感受小学生活，我们特地邀请了一些小学一年级的学生来幼儿园介绍他们的学习生活，并举办了书包整理比赛。此外，本学期我们还邀请了盛林妈妈，一位小学老师，为幼儿们上了一堂生动有趣的小学数学课，让幼儿们提前体验小学的学习氛围，效果非常显著。
大班幼儿充满了求知的欲望，他们喜欢探索新事物，不断拓展自己的知识面，并且能够快速吸收新的知识。在教学过程中，我们采用了先让幼儿自己探索，然后再进行讲解的教学方式，这样可以有效激发幼儿学习的兴趣和积极性，让他们更加主动地参与学习。
1、老师每周都会精心准备一次数学活动，通过认真分析教材，精心挑选适合本班幼儿的内容来开展活动，并且认真地备课，努力让每一堂课都能上得精彩。经过活动的开展，班里的幼儿们对于10以内各个数字的组成、加法和减法运算都有了基本的掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的.古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。
三、保教工作踏踏实实
在教学实践中，我深入领会《纲要》的精神，注重关注每个幼儿的个体差异和不同需求，积极开展多元化的主题活动，努力确保每位幼儿在活动中都能获得适宜的发展。本学期，我和孩子们一起成功地完成了走近小学、探索白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。
开学初，班级里有一些幼儿感冒了，这让我更加重视幼儿的健康。我和保育员一起加强了卫生消毒工作，确保幼儿们在一个清洁卫生的环境中学习和成长，预防流行病的传播。我们每天都保证幼儿有两个小时的户外活动时间，让他们进行体能锻炼，增强免疫力。我提醒幼儿们在活动前后要注意穿脱衣服，以免受凉感冒。我们还要求每个幼儿携带一块干毛巾，出汗时可以及时擦拭身体，预防感冒。针对一些幼儿，我们会给予个性化的辅导，帮助他们保持健康的体魄和心理状态。
本学期我们加强了幼儿的自我保护意识和安全卫生教育，确保他们远离安全事故。我们着重培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，特别是帮助一些挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。经过我们的努力，幼儿们养成了良好的生活习惯和卫生习惯，保障了他们的健康成长。
四、班级活动精彩纷呈
本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。
五、家长工作扎实有效
本学期我们更加重视与家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的成长变化。我们通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园的情况，比如及时更新家长园地和班级主页，让家长全面了解孩子在园的活动和表现。我们也定期为家长提供一些宝贵的育儿经验，帮助家长更好地教育孩子。在处理孩子们之间的矛盾时，我们会耐心地向家长解释，确保公平对待每个孩子和家长。对家长提出的问题，我们都会认真分析并及时解决，努力让家长满意。此外，我们通过家长会和亲子活动鼓励家长配合幼小衔接工作，让家长了解孩子的发展情况和幼小衔接进展，以便及时调整教育方式。
家长对班级工作非常支持，他们热心参与园里和班级的各项活动，愿意承担更多任务，为孩子们的成长尽心尽力。在庆祝“六一”儿童节的才艺展示和“毕业典礼”中，家长们的支持和参与让孩子们表现出色，赢得了大家的赞扬。在健康节系列活动中，家长们还积极设计节徽和制定营养食谱，为活动增添了色彩，取得了不少奖项。有了家长们的鼎力支持和积极参与，本学期我们的教育教学活动实现了真正意义上的家园共育。
三位保教人员在班级工作中紧密合作，以促进班级整体发展为重要目标，彼此信任，相互交流经验，共同学习进步。他们不计较个人得失，及时反思工作中存在的问题，灵活调整工作策略，保证了班级工作的高效开展。
一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自己一定会做得更好。
新班主任幼儿园工作总结10
在本学期的教学工作中，我得到了老师们的配合和帮助，成功地完成了各项教学任务。在与孩子们相处的每一天中，我都收获颇丰。这些成绩的取得离不开家长们对我们工作的支持和配合。在此，我对本学期的个人工作进行总结，总结经验教训，为今后的工作提供借鉴，争取取长补短，取得更好的成绩。
从开学到六月下旬这段时间里，我担任了中一班的班主任，这是我第一次担任班主任的经历。一开始，我面对家长时有些忐忑不安，但随着时间的推移，我逐渐建立起了和家长们之间的信任和良好的沟通关系，他们也开始认可我的工作。同时，我也成为了学生们的好朋友，他们愿意和我分享彼此的喜怒哀乐。虽然在这段时间里也遇到了一些困难和挑战，但我感到非常快乐、充实和满足。在担任班主任期间，我主要的工作内容包括：与家长保持密切联系，及时了解学生的情况；关注学生的学习和生活状态，帮助他们解决问题；组织班级活动，促进同学们之间的交流和合作；引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们健康成长。这段时间的经历让我收获颇丰，也让我更加热爱自己的教育工作。
一、班级管理
孩子们在小班时已经养成了良好的行为习惯，包括在活动室里不打闹，不大声喧哗；说话、做事要轻轻，不影响别人；如厕后要洗手，喝水要排队；上下楼梯不推不挤；自己的事情自己做，自己穿脱衣服，自己整理被子；遇到困难能够互帮互助，使用礼貌用语等。升入中班后，我们通过提醒、模仿、榜样示范、班级公约等方式，进一步加强了班级的常规。在日常生活活动中，孩子们的安全至关重要。我们在集体活动、户外活动前以及离园前，通过各种形式对孩子们进行安全教育，全心全意照看每一个孩子。一学期即将结束，看着孩子们健康快乐，我们感到非常欣慰。
二、教育教学方面
在日常的工作中，我们班的三位老师经常一起商讨每周的工作重点，共同制定每周的主题计划，并一起策划半日活动。我们精心准备丰富有趣的教育活动，通过录制视频、拍摄照片等形式，将孩子们学到的知识与家长分享，也得到了家长们的认可。尽管我们这三位老师都是刚刚步入教育行业，教学经验尚欠丰富，但我们对工作充满热情，认真备课，遇到问题就互相探讨学习。在教学活动中，我们互相配合，互相学习，共同努力。我们采用各种游戏和动手操作的方式，让孩子们在学习中感到快乐，开发他们的智力，实现主题活动的目标。在这个学期里，孩子们最大的进步在于艺术领域的提高。他们学会了正确使用剪刀，学会了欣赏美的事物，也喜欢涂鸦。他们的绘画技能有了显著的提高。
这学期我们根据主题，举办了各种丰富多彩的教育活动。在筹备活动时，我们会与孩子们讨论需要准备什么样的材料。在这一系列活动中，孩子们得到了全面的发展。比如在“探寻春天”的主题下，我们结合家长的工作，举办了别开生面的家委会春游活动。活动之前，我们首先与孩子们商讨春游计划，包括去哪里、做什么、需要注意什么等，所有计划都是与孩子们共同商议的结果。然后我们公布计划给家长，让家长进一步确认，并邀请他们共同参与活动。为了方便家长参与，我们选择在周末举办活动，让家长和我们一起共同参与，共同享受活动的乐趣……同时，在“浓浓的爱”这一主题下，我们迎来了清明节和劳动节。
在开学期初，我和级部的老师一起讨论了关于户外大型区域的玩法，以及材料的投放。我们决定将老园使用的所有物品（如架子、桌子、废旧材料等）运回新园，并提交所需物品清单，以便采购补充。然而，在这个过程中我们也发现了一些不足之处，比如没有很好地引导孩子们参与美工区和农家小院的户外环境创设，材料摆放和玩法也缺乏创新。我意识到自己在这些方面的努力还不够，因此我将反思自己的做法，迅速找出活动实施中的不足之处，并在下个学期继续与老师们讨论户外游戏的玩法，为孩子们提供更适宜、更有趣的自主游戏活动。
在本学期，我们级部的老师们花费了大量时间和精力来策划早操活动，除了户外区域游戏，早操也成为了重点之一。我们一起商定了早操音乐、排练动作、器械的运用方式，并与孩子们一起完成了早操编排。在跟踪早操过程中，我们发现了一些问题，比如老师配合不够默契、孩子们着装不够整齐、器械运用缺乏创新、老师感染力不足等。我们及时将这些问题反馈给老师们，不断改进早操内容。然而，尽管我们努力改进，早操效果仍有待提高。因此，下学期，我们将继续把早操作为重点指导的工作之一，努力提升早操的.质量。
作为教研组长，我在每个主题活动开始之前，都会根据教材中的目标，制定周计划，并与老师们讨论，确保计划的可行性。我会精心备课，编写个案跟踪，确保每个活动的目标能够得到很好的体现。同时，我会通过随机抽查的方式，了解教师的教育观念、教学水平以及幼儿的学习常规、学习习惯和发展情况。定期交流教改经验，解决教师在日常教学中遇到的实际问题。在给三个班的孩子上课时，我发现每个班的孩子在语言发展方面都有各自的特点和能力。下学期，我将根据各班孩子的语言发展特点，制定不同的教学方法，让他们通过适宜的方式学习更多的知识，促进语言发展。我会吸取教训，继续努力提升自己。
班级的环境创设方面，每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过走廊主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。每班布置完后，会对三个班进行一个总体的评价，并反馈给各班教师，力求每次不断进步。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步
在管理好级部工作的同时，积极参加在本学期组织的各种培训活动，并及时撰写美篇及信息提报给x老师，配合她做好局网站的宣传工作。针对学期末满意度调查各班写的美篇，也不断督促提醒老师及时完成，并提出修改建议，完成后发到了各班级的微信群中，让家长看到。
总之，这学期转眼就过去了，回顾这学期的工作，自己确实有很多做得不够好的地方，很多地方也没有尽到一个级部主任该尽的责任，我将积极地反思，不管自己下学期将担任何职，我会努力从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，改掉自己的不足，管理好级部工作，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，用一百分的真心面对同事，热忱面对孩子，激情面对工作。也希望在新的一年里，我们中班级部工作可以发展的更加有序有趣，更加团结、进取、努力，将更加完美的班级展现给大家。谢谢!
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