实用的教师个人工作总结锦集10篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的教师个人工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师个人工作总结 篇1
紧张有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成绩如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有成功的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结如下：
一、学科组备考方面
结合我校学生基础差的特点，我们采取低要求，低难度，采用小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个知识点讲完就练习，在课堂上巩固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避免积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位，摸清了学生的学习情况，完成了基础知识的储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成绩来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有
1、优化课堂教学，注重双基落实
能力的高低，归根结缔在于对基础知识的掌握程度，这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实，对知识点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的变化、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培养学生学科内的综合能力，理清学科内的知识的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。
2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌握了的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。
3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清知识死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了知识，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，及时检查了学生的掌握情况。
当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：
1、对世界地理部分复习过于简略（时间紧迫）区域特征不够细化，初高中的衔接做的不好。
2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改。
3、单元考试后应该让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络，具备一定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养，使所学知识进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联系的分析能力。在知识专题中，结合学生的实际情况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。
4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应注意心理素质的培养。针对此时出现的问题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当安排复习时间，克服考前疲劳。
二、班主任工作方面
印度一位哲人说过这样一句话：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三（8）班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。
高三以来我们八班的情况大致如下：
其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大；从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有30人，而男生仅有12人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。
其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生的毛病！很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。
其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。
其四，准成人阶段学生所有的问题都存在（特别是女生多！）。青春期的躁动与无奈；生理上的成熟与心理上断乳；个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差；玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施：
首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”；公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严；注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯；体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流；发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。
第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”！其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。
第三，道德素养教育。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。
第四，重视发挥班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整体成绩取得了明显的进步，终于跳出了多个同学二三十分的窘境。这成绩的取得除了每一个同学的自身努力外，离不开常如月同学所作的辛勤付出。该同学地理知识全面，又乐于帮助其他同学。大家都知道高三时间宝贵，但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题，帮同学们熟悉课本等。，这一切都为八班地理成绩取得进步打下了基矗
这个学期，我一直努力想把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，现在回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象，这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题；后进生的转化问题等等。
教师个人工作总结 篇2
20xx年随着时光的流逝匆匆走过，在这一年的教育教学工作中我作为奥城小学的一名普通老师在校领导的带领下有了新的成长与进步。尤其是在我校教改、三清和任岗方面颇有收获。
在教改方面，首先是积极参加每周教研组讨论的教研主题，并整理出新的方案落实到自己的课堂，比如在教学中不仅要关注知识点，还要关注学生接受知识的有效度，关注育人和成长（站姿、坐姿等）；在备课时老师要多挖掘教材，多思考如何引导才能让学生理解，多预设几个可能发生的问题等。其次是学校安排外出学习的收获与总结汇报，通过走出家乡，参加省市级的培训与研讨，使我们当下做老师的开阔了视野，增长了见识，也为今后的教改指明了方向。
在三清方面，通过在课堂中不断的实践与总结，不断在堂清、日清和周清上要质量，并坚持不懈，虽然我们做得还不够好，但是我们还是在不断的进步，如：每堂课可以设计3-5道必做题当堂检查批阅，能很好的了解学情，为下一步的教学做好铺垫；让学生养成写日清的习惯，传递给学生每天回顾复习的学习习惯；每周的大总结或检测可以让学生再次回忆，梳理知识点，让学生建构知识网络。
在任岗方面，每周做好QQ论坛统计与档案整理，按照学校要求认真做好领导交给的每一项任务，尽职尽责做好自己的本职工作。
在本年度的工作中虽有些收获但仍有许多不足，我相信以后会继续努力，让自己多读书，多向同事学习，丰富自己的视野，让生活实例不断充实自己的课堂。
教师个人工作总结 篇3
日月如梭，时光荏苒，转眼间一学期的工作已经接近了尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。作为一个刚参加工作的新人，这学期我在收获与成长的同时，也发现了自己存在的不足之处，以下便是我这一学期的工作总结。
一、学校教学管理制度方面：
成效：
1. 在团体教学上能够按照园内要求，认真配好每一节随堂课，并能根据幼儿的情况与班级老师的要求按计划进行体能游戏的训练。
2. 在各项节目排练活动中，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。
3. 由于中班孩子年龄适中，接受理解能力强，所以在生活与学习中同班级老师一同培养孩子在各方面的独立能力。
4 ．礼仪任务重，带班老师编制了一些礼仪小儿歌，而我会通过动画与日常提醒来加强幼儿的礼仪教育。
5. 本学期的主题墙主动配合，认真完成，。
6. 按时认真参加教研活动，积极记录学习。
不足：
因为第一次正式跟班，在有幼儿能力方面重难点把握有时候不够准确，尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。
二、 一日流程及生活护理执行情况：
成效：
1. 能够按要求开展一日流程各项活动，按时按量进行户外活动（除下雨及特殊情况外），按要求上下课等。
2. 每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中监督提醒孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生；主动检查幼儿出汗情况，培养幼儿自己寻找毛巾，及时提醒幼儿增减衣物。
3. 孩子入厕能及时跟进给予帮助，直到确保最后一个孩子出来。
4.幼儿洗手时能及时跟进并提醒幼儿正确洗手与擦手，并且进餐与用点心前抱手出去。
5.午睡前后提醒幼儿正确穿衣脱衣顺序，以及鞋袜的正确摆放；起床后，提醒幼儿及时解便与喝水
6. 每周一都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时进行修剪。
7. 离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋，涂抹护肤霜等。
8. 每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把孩子出现的`问题反馈给家长。
9. 离园前组织幼儿进行离园活动，离园时提醒幼儿正确摆放椅子。不足：
1. 生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。
2. 冬季幼儿户外活动完成后需添加衣服与检查汗巾汗湿情况，所以户外活动结束后时间较为紧张。
3. 有时，在洗手时，孩子解便人数较多，而冬天幼儿自己包裤子能力还不太强，需要老师帮助，人数一多就显得烦躁与没耐心，有时会强制要求幼儿在老师指导下独立完成，希望在以后的工作中能更多一些耐心
三、家长工作：
成效：
1. 能及时与家长交流，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。
2. 及时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。
3. 微笑面对家长，不与家长发生冲突。
4. 家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反馈。
5. 支持班级的各项的工作，能及时将通知传达与家长
6. 对于生病的孩子及时打电话关心。
不足：
个别孩子由于各种原因请加一段时间后归园初期会显得多种习惯有所变差，此时会情不自禁开始抱怨
四、师德执行情况：
成效：
1. 在配班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪，不做违反师德的事情。
2. 平时在班会上班长会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避免发生。
3 配班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。
4. 关心爱护每一个孩子。
不足：
对孩子有时不够耐心，当孩子慢时会催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1. 孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不安全事故的发生。
2. 每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患。
3. 在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我保护。
4. 能够及时排查班级所存在的安全隐患问题
5. 能够保证幼儿的汗巾分开使用，从很大方面预防了幼儿间的交叉感染不足：
本学期幼儿有一些抓伤、磕伤、擦伤的情况，也有少许的安全小事故存在，需要我们进一步反思与调整。
六、 班级配合：
成效：
1. 班级三位老师配合较为默契，能够相互体谅、相互关心。
2. 有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强。
3. 能够协助班级老师做好各项工作。
4. 工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。
本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在继续，希望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更出色，孩子们能够在我们的陪伴、教育中，身心能得到健康的成长，自己也能有所进步！
教师个人工作总结 篇4
任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作总结如下：
一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。
为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，热爱党的教育事业，热爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”
坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。热爱学生，尊重学生人格；严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的教育观，坚持“以人为本”的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景——探索”教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，并取得较好的效果。在教学过程中，注意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。不断探索新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学经验，努力提高教学质量。
认真学习《教学大纲》，深入研究教学参考书和高考试题，全面把握知识要点及其网络层次，透彻地理解各项能力要求的知识基础和应达到的水平。认真钻研教材，把握教材知识体系，精通章节和单元知识内容，明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并根据教学实际科学地处理教材，将教材要求具体化，将知识点及能力达标要求具体化。
在深入了解学生的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理，板书工整，语言流畅，作业批改认真，反馈及时，达到很好的效果。在课堂教学中，注意充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主人翁责任感，真正作到“学生为主体，教师为主导”。坚决打破传统的填鸭式的教学模式，勇于进行教学方法的探索和改革。积极学习先进的教学方法，结合学校和学生的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学方法。
课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合；循序渐进与高质量相结合；科学性、思想性和艺术性相结合，把启发式、讨论式教学贯穿教学的全过程。注重课堂教学的情感性和灵活性，积极开展课堂教学改革，培养问题意识和实践能力，采用多种教学方法和组织形式，调动学生的学习积极性。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。
在我做班主任几年中，我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。我利用语文教师容易与学生接近并交流的优势条件，注重强化学生的思想教育，事事以身作则，处处为人师表。强化情感教育，关心、爱护、体贴学生，既当严师又做慈母。教育是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教师热爱学生的过程，是师生情感交流的过程。我对学生抱有强烈的爱，给予他们平等的尊敬，并以此来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。只有在师生互相信任、喜爱的基础上，才会引起双方信息的“共鸣”，才能顺利地做好学生的思想工作，调动各方面的积极性。师爱的特点决定了教师既要把无私的爱奉献给学生，又要能够严格要求学生，把对学生的爱与严格要求有机的结合起来，做到爱而不溺，严而有格。做学生的思想工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实，讲道理，做到以情动人，以理服人。对自尊心较强的学生，处理问题应谨慎些；对于性格开朗的学生，直接给予批评。正因为如此，我不仅是学生的老师，更是他们学习和生活中的朋友。榜样的力量是无穷的，在我的影响下，班级形成了良好的氛围，教学工作也得心应手。
四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。
想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今人类知识和信息知识呈几何级数递增的时代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。有人说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。而成功的语文教育，总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。为了不落后于时代，适应新的教学环境，不断的充实自己，提高自己，学习新的教学方针和教学理念，广泛阅读先进的教育教学论文，不断丰富自己的教学知识和教学经验。虚心的学习别人和外地的先进经验，不断地改革创新，总结经验教训，业务水平得到了很大的提高，20xx年我的论文《XXXXX》发表在《XXXXX》上。
任职期间，取得了些微成绩：在XX-XX学年工作中，成绩突出，受到XXXX嘉奖。XX年9月，被XXX教育局授予“XXXX”和“XXXX”称号。
在今后的工作中，我会加倍努力，继续发扬成绩，总结经验，克服不足，争取取得更辉煌的成绩。
教师个人工作总结 篇5
第一学期已接近尾声，一学期以来，我认真贯彻落实学校的工作计划，按照开学初我的制定的个人计划，认真地做好自己的工作。一学期以来，工作有成功也有不足，现将个人工作进行总结，以便更好地开展好今后的工作。
一、班级管理方面
（一）了解班级学生基本情况。
在这个学期里，我接手了二年级（1）的班主任。因此，开学初的首要任务是尽快了解学生的基本情况。本班共有52名学生，女生26名，男生26名。原班生45名，转入7人。转入的学生中有男生3人，女生4名。独生子女25人，两兄妹的为21人，三兄妹的为6人。班上每个孩子都活泼可爱，积极向上，热爱劳动，讲究卫生，不乱丢垃圾。但是由于年龄小，在行为习惯方面，自制能力差，时常不能控制自己，上课时或排队时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面表现比较明显，很多行为习惯有待进一步培养。在学习方面，孩子已经养成了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，但有几个学生缺乏主动性，书写有待于加强。还有个别新转入的学生，学习成绩差，只能考几分。了解学生的基本情况后，在本学期,我从以下方面展开工作：
（二）班级管理措施
1．常规教育方面
A、每周利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周的情况进行总结，肯定优点，指出不足，使学生每个学生都要为集体 ，比如得到两操优秀和卫生优秀，鼓励同学们再接再厉，如果没有得到，找到哪里没有做好。记得第十四周没有得到卫生优秀，找到了原因，原来是因为周毅和陈婷桌下有垃圾 ，“奖励”他俩再扫一周。每次课间操的时候，我都要告诉同学们要好好做操，一是为了自己有健康的体魄，二是争班级争光。
B、利用晨会课进行相关的前一天情况进行简单小结，并指出努力方向。班级事务多，每天都有不同的情况。我是周一、二、四的早读课，我会在早读课的最后几分钟进行小结。比如，前一天扫除的同学是否挂好了扫除工具，卫生是否打扫得彻底，作业是否按时完成，不有完成的找到原因，及时进行处理。
2．班级纪律方面
A、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），平时注意培养学生遵守纪律的好习惯。比如“小眼睛，看黑板；小耳朵，竖起来；小嘴巴，请闭上；请安静，停！请你像我这样做，我就像你那样做。课堂，我常常注意地学生的学习行为进行评价，促进学生认真听讲。如果有违反纪律的现象，由于上课为了不打扰科代表的学习，我会“奖励”孩子抬板凳坐在讲台上来。
B、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间十分钟，我常常喜欢在教室内外走走。因为要样可以观察到孩子们的课间活动情况，发现危险情况及时制止。我时时教育孩子们在教室内不要大吵大闹，这样是不文明的行为，
公众场合严禁大声喧哗。
3．卫生方面
A、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。在十一月份，我发现陈红的个人卫生有问题，头上长了许多虱子，我和陈红及其家长进行沟通后，建议她去把头发全理了，进行斩草除根。
B、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。我发现孩子们上来丢垃圾比较拥挤，我就上他们每人带一个小的塑料袋，一下课就提醒他们捡垃圾，随时保持教室的清洁。每周打扫卫生的一组，一下课就提醒检查教室卫生。
4．班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。通过对学生了解后，我让学生找到适合自己的岗位，设立了许多岗位，如背书组长、检查预习的组长，背书组长。
5．安全、国防、法制、环境等教育
A、“5+1.十分钟”安全教育。每天最后一节课对学生进行十分钟的安全教育。一是每周有规定的主题安全教育。比如，室内外的安全、集合集会的安全等。二是根据学生的具体情况进行相关的安全教育。
B、通过开展主题班队会进行安全、国防、法制、环境相关的教育；在学科适时中渗透各种教育。本学期，进行了许多主题班会，比如有禁毒教育、纪念
9.18、12.13公祭日等。
6．协调与家长的关系，开好家长会。
经常保持与学生家长联系和沟通，召开家长座谈会，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。我采取定期和不定期的方式，将学生的在校表现向家长汇报，使学生得到可持续发展。我有时利用电话沟通、有时采用QQ方式，有时采用到校会晤垢方式，有时进行家访。 20xx年9月18日中午12：40——13：50，我召开了家长会。通过这次家长会，我与家长进行了一些交流和沟通，多了一些了解与信任，为共同配合教育好孩子起到了积极的推动作用。通过会后的反馈，家长认为本班老师很负责任。金杯、银杯，不如老百姓的口碑。这是给予我们工作的动力。有了家长的支持和理解，许多工作能顺利地开展。今后的家长会上，我会和家长一起沟通和交流更多教育孩子的方式方法，让家长与孩子一起成长，一起进步。
对于学困生，我给予他们更多的关爱和帮助，发现他们的闪光点要及时表扬，因势利导，使他们树立学习自信。在老师和同学的共同辅导下，将他们转化成为中等生或优秀生。
二、语文教学工作
本学期我完成二年级一班的语文教学工作。在本学期的语文教学工作中，我注重了以下几个方面，努力提高教学质量：
1.让学生养成预习的良好学习习惯。
本学期，我注重学生预习习惯的培养。开始时学生不知道如何预习，我在课堂教他们做。标自然段；把课文读三至五遍，不认识的字书下面的小礼物上有拼音；用横线勾画词语，生字下打上三角符号；认读“我会认”和“我会写”的字。现在，大部份学生都能自觉预习课文。
2.注重书写指导
语文课程标准里要求，每节课要有十分钟在课堂进行书写指导，为学生写好字奠定基础，让学生养成良好写字习惯，书写规范、端正、整洁。每次书写
时，都要注重提醒学生正确的书写的姿势，用儿歌规范学生的书写姿势:写字时，要注意，肩放平，身坐正。眼离书本上尺远，手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳头。”
3.鼓励学生在生活中自主识字。
低年级写字识字是重点，鼓励多认少写，让学生有主动识字的愿望。在平时的识字教学中，我让学生交流识字方法，说说自己是怎么记住这个字的。很多学生说说自己在电视上，或是在什么地方看见的，我鼓励他们除了在课堂上学习外，自己平时要在课堂外多识一些字。
4.让学生对写话感兴趣。
让学生对写话有兴趣，我教学生写日记，能把看到的、想到的写下来。刚开始时，学生觉得很困难，不知道写什么。有的孩子写不清楚几句话，我就让他先把一句让他先把一句话写清楚。我把写得好的日记进行展示，渐渐地，学生有话可写了。为了鼓励学生，我实行加分制。写话中学习运用阅读和生活中学到的词语，写一个好词语加五分，写一个好句加十分。
5.注重教师的范读。
我发现本班孩子读书比较拖，读得死气沉沉，有气无力，仿佛会把人拖死似的。 阅读教学，首先要重视朗读的指导。我在教学中采用范读，划好停顿线，让孩子一字一句地读清楚。我还让学生跟读，模仿老师的读。阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。
三、继教工作：
在语文教学中适时渗透法制教育。
在本学期，我在语文教学中，根据课文的内容，渗透相关的教育。我在语文教学中，我也注重法制教育的渗透。
教师个人工作总结 篇6
如梭的岁月不待细数，从8月24日走进兴华学校参加教师培训开始，一个多月的时间转眼即逝。回望走过的历程，将零碎的工作梳理如下：
一、进行教师专业培训。
从参加培训到自行组织教师培训，走过一个相对完整的岗前培训过程。首先是全程跟踪参与了开学前为期三天的岗前培训，系统学习了兴华学校的各项规章制度、评估细则等;聆听了胡校长、王校长、沈校长的重要讲话;认真听取了全国著名班主任丁榕老师的《做一个幸福的老师》精彩报告;布置老师们完成了后续作业——撰写学习体会，发表在博客上，并逐一进行了点评指导。其次是开学进行的三次业务培训，第一次是针对各项作业设置进行的作业规范化细则要求学习，第二次是针对课堂教学进行的专题点评，第三次是针对如何进行电子备课的二次备课进行的学习培训。通过这几次培训，使老师们对如何备课、上课、作业设置与批改有了基本的认识。
二、完善各项制度细则。
新的学校新的开始，一切工作的进行皆由规范的规章制度和明确的细则要求开始。经过几次和教研组长讨论商议，我们制定了《兴华学校课程计划》《兴华学校教学教研工作计划》《兴华学校特色教育实施方案》《兴华学校备课规范化细则要求》《兴华学校作业规范化细则要求》《兴华学校大阅读教学实施方案》等。在此基础之上，通过校委会研究，利用《致家长的一封信》的形式与家长沟通，初步形成了特色教育的课程实施计划，为下一步开展特色课做好了准备工作。
三、初步完成档案建设。
根据学校实际情况， 将开学以来的存留材料进行有序分类整理，并归类入档，初步完成教学档案整理。与教育局基础教育科联系，派张锦粉老师前往学习，开始了在校学生的统计与建档工作。
四、继续进行招生工作。
9月2日开学时，报道学生232名，开学后，我们继续通过各种方式进行招生策划宣传，一个月来陆续有学生前来入学，到目前为止，在校学生达到259名。计划通过老师、学生、家长的宣传，到年底争取突破300人。
五、规范大课间活动。
兴华学校学生来自四面八方，认知基础参差不齐，亟待培养各种良好习惯，加强各项活动的规范化。我们利用最短时间，对学生进行学习常规的训练，并对大课间活动进行统一规划，从早操训练到七彩阳光广播操，到兔子舞和下午大课间的眼睛保健操，几次召开班主任会议，要求各班班主任和体育老师密切配合，强化训练，尽快提升。9月28日，我们对各班广播操和兔子舞进行了阶段验收，和开学比，从学生的意识到做操的质量，各班都有很大提高。
六、深入研讨课堂教学。
为了对老师们的课堂教学有一个更准确的了解和定位，我们开展了每人一节汇报课活动，活动历时三天，通过这次活动，我们对一线老师的业务水平有了进一步了解。老师们通过查资料、备课上课、课后反思、评课等，也有了进一步提高。
在开展每人一节汇报课之前，我们聘请了双语实验学校的两位骨干教师来我校执教了两节示范课，一节一年级的拼音教学，一节三年级的阅读教学，并及时进行了点评，总部的部分老师参加了这次活动，给予了高度评价。老师们通过这次示范课活动，对课堂教学有了更新的认识，并对讲好课充满了信心。
9月25、26两天，开展了外教老师与学生的面对面交流互动活动，留下了宝贵的教学资料，这项活动的开展极大地提升了兴华学校的社会声誉，激发了全校师生学英语用英语的积极性。以后这项活动，必将继续深入持久地坚持下去，为推动兴华学校的双语化进程打下坚实的基础。
七、建立博客交流平台。
由于我们学校师资紧张，很少能有成版块的时间开展集体教研活动。鉴于此，我们要求老师们建立了教学博客，成立了兴华学校教师博客群，利用这个平台，公布学校教学工作计划、活动开展过程记录、课堂教学点评、推荐选读文章等，要求老师们及时阅读博客，并养成勤于学习，善于跟帖点评的良好习惯。到目前为止，教师发展中心在这个平台开展了三次全员参与的活动，一次是每人发表一篇岗前培训学习体会，第二次是示范课活动之后的每人一篇评课，第三次是学习我校的教学教研工作计划。对于老师们发表的博文，我们做到每篇点评到位，及时回复跟帖，定期进行理论考试。为了检验老师们的学习情况，我们与9月28日进行了第一次教师业务理论考试，这次考试成绩我们将纳入老师们的年终综合量化评估中，与老师们的奖励工资挂钩。我们的目的是，通过这样的活动，引领老师们自我学习、自我监督、自我提升，尽快培养一支高素质的教师队伍。
八、丰富课余生活。
为迎接第二十九个教师节，响应总部号召，我们紧锣密鼓编排了两个歌舞类节目参加庆祝教师节演出。这次活动得到了领导的认可，同时也提高了老师们的自信心，使我们的教师队伍更加阳光自信，从满凝聚力。
学生方面，我们配合教师节和国庆节，开展了“桃李芬芳”和“祖国在我心中”两期手抄报比赛，到目前为止完成了“桃李芬芳”，接下来将尽快完成“祖国在我心中”这一期。除此之外，我们将平日捕捉到的一些精彩镜头，如：师生合作搞卫生、帮助学生梳小辫、为学生庆祝生日等细节用镜头记录下来，做成彩色图片，张贴公布，用这种方式达到润物无声的目的，打造教育无痕的最高境界。
总之，通过一个月的努力，我们已经有了一个规范的、良好的开端，各项工作基本就绪，软件建设规范到位。同时，这一个月的工作历程，让我看到：学校领导的理念是先进的，大家的热情是高涨的，师生的心态是阳光的，积极的，我相信，有了正确理念的引领，有了这样一支团结协作的团队，兴华的未来一定是辉煌的!
教师个人工作总结 篇7
本学年，本人的工作从内容角度可分三块：语文教学、图书馆管理、食用菌栽培。
本质上，我是一个语文老师，是一个语文人，语文爱我我爱语文，咱俩谁也不离谁。任教七（1）班的语文学科。备课认真细致，上课谨慎努力，批改勤勉细心，辅导热心全面，考试严格公允。应该说，第一学期的学生期末考试成绩是不够理想的：及格率为全校最高（只有一人不及格，也考了69分），优秀率为最高（7人优秀，难试较高），但是，成绩拔尖的人极少，最高分只有99分，而全校最高分是104分；还有一个现象是，班级中，得优秀分的，理科成绩不好，形成了一种在年段前几十名的学生中，我班学生语文成绩偏低。分析造成这种现象的原因是，我在第一学期强调补差，忽视培优。正因于此，在第二学期里，我强调了培优，中午抽出时间来为几个学优生辅导，这样一来，效果是有的，在单元测验里有所体现，但是，这样一来，又有一个问题出现：一些中间程度的学生成绩下去了，分析原因是他们有一种自己得不到关爱的失落心理，学习积极性受挫。有鉴于此，我取消隔天辅导优生的做法，而改为“作业天天清”，把目光投向每一位学生。经过数周努力，效果是有的。从中体会上，学生，是需要关注的。
我努力做好本职外，还力求上进，赴杭州听特级教师的课，参加《中小学影视教学》网络培训，订阅《中学语文教师》、《新作文》等业务杂志，自己开设校级公开课《竹影》，论文《让情节起伏有致》入选《新作文》；我还有幸成为市课程拓展团骨干成员之一，多次参加市级教研活动。
对于图书馆管理工作，本人一如既往地负责、尽职、尽心，完成图书馆日常管理工作，完成学校星级评估检查工作。
对于校拓展课程之一的“食用菌栽培技术培训班”，我能在校长的指导下，积极参与，踏实工作，坚持每天至少两次细心护理食用菌，使我校的食用菌长得很旺，“校园里长起了磨菇”，使很多同事吃到了学校里自己种出来的磨菇。受到同事们的好评。
应该说，本学年，过得值！
教师个人工作总结 篇8
带着对完美未来的憧憬和期望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，能够说毫无工作经验。应对新接手的工作，应对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老教师们，简便的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自我独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不明白应当怎样上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自我的教案写好。
听课是提高自身教学本事的一个好方法，新教师仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班教师以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都十分热情的帮我解答，异常是我所在班里的教师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自我从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自我当成学生一样，进取吸取周围其他教师一些先进的东西，才能提高自我的水平。此外，我们也组织了团体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自我的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，进取协助班上的教师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项》规章制度。得到了园领导、指导教师，乃至家长的一致好评，给我自我的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的教师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上能够看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自我的教学方面进行不断的反思，不断的改善，经过自我的努力有了明显的提高。
教师个人工作总结 篇9
时光飞逝，转眼间一年的工作又接近尾声了。在这一年里，我担任一年级和二年级的班主任工作，教数学语文双科。
在这一年里，我兢兢业业、勤勤恳恳地工作，始终把“使每个学生都能快乐成长”作为自己的奋斗目标。经过我的不懈努力，我们形成了一个团结、积极向上的班集体。学生们不但在学习的过程中享受了快乐，而且提高了能力，锤炼了品格。成功来源于勤奋，收获植根于付出。每天我总是早来晚走，认真备课，认真批改作业，甚至星期天也来学校工作，有时候我还会把工作带回家。功夫不负有心人，我班的成绩在数学语文竞赛考试、期中期末考试中成绩都名列前茅。而且在教导处的评比中，我班也经常因为卫生、纪律、文明礼貌等方面表现突出获得流动红旗。在各项活动中我班的凝聚力也是得到了完美的体现：在我和孩子及家长的共同努力下，20xx年春季运动会，我们班取得了年级第一名的好成绩；并且在春运会“最美的人”征文评选活动中也荣获年级组第二名；在《我的梦中国梦》故事大王比赛中，获年级第二名；在班容班貌评比中获得年级第二名；在武术操队列会操比赛中荣获年级第一名。
为了提高业务水平，我潜心研究教学教法，虚心向同组教师学习，认真实践于自己的课堂，我的努力没有白费，一年来，我不断学习，不断实践，不断积累。我撰写的《善用学校图书馆让每一个孩子爱上阅读》荣获区级二等奖；我制作的多媒体教育软件《荷叶圆圆》荣获区级二等奖；我撰写的《20以内的进位加法9加几》在唐山市小学优秀教学设计评选中荣获二等奖。我的《20以内的进位加法9加几》一课，在第六届“全国中小学公开课电视展示活动”中荣获课堂实录三等奖；因工作成绩突出，获得政府嘉奖。
选择教师这份职业，从事着这项伟大而神圣的事业，我矢志不渝，无怨无悔！在今后的工作中我会更加努力！
教师个人工作总结 篇10
青年教师是一所学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴;青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持续发展。陈明录教师是20xx年3月分配到我校的年轻教师，教务处安排我做他的培养和指导教师。经过一年的相互学习，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了一些成绩，得到了其他教师的认可和好评。
一、制定计划，培养和指导目的明确
我在开学初制定培养和指导计划，要求自我在政治思想，师德行为，教育教学诸方面做出楷模。每周必须共同探讨教育、教学的有关问题2次，包括探讨教材资料，看备课本，班主任手册，学生作业，每周听1—2节课，及时评课，使他不断改善教学。加强对教学基本功的指导，包括语言表达本事、解题本事、组织教学本事，板书和教学本事。加强对其教科研本事的培养提高，带领其认真学习教育理论，参与教学改革和课题研究。
二、细心指导，全面培养教育教学本事
1、加强理论学习。平时督促其加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使其具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。除学校统一要求阅读的《教育新理念》、《课程标准》两本指定专著，还提议他结合所教专业，精选高质量的教育教学专业书籍和报刊作为辅助学习资料。陈明录教师每学期至少做2万字以上的读书笔记。
2、进行课前备课指导，确保准备充分。首先向陈明录教师讲备课的要点，要求把握课程标准的精神，弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题，深入钻研教材，抓做重点，突破难点，结合教材资料，渗透思想教育同时要全面了解和掌握学生的学习基础注重因材施教。在教学方法上注重创新，恰当的使用现代化教学手段。我每周坚持看陈明录教师的备课本(陈明录教师提前一周写好下一单元的教案)，并提出自我的参考意见。
3、加强对课堂教学的指导。陈明录教师好学好问，勤奋踏实，我多次深入课堂，听他上课，他也经常走进我的课堂，虚心求教。我坚持每周至少听陈明录教师一节课，课后及时评课，查找不足，制订改善措施，切实帮忙其提高40分钟课堂效率。
三、指导反思，提升政治教学理念
“没有反思就没有提高”，我指导陈明录教师以两种形式进行自我反思：一是案例类反思。经过撰写教育教学案例，及时把自我的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，从中发现问题，总结经验教训，提升教育理念。二是课堂教学中的教后感。我要求陈明录教师坚持写教学后记，经过写“教后感”，反思成功之举和失败之处，点滴积累，不断改善，实现自我的提升。
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