小学生广播稿2000字
小学生广播稿2000字，怎么写广播稿呢?一起看看范文吧!
小学生广播稿2000字【1】
既然中国近代史是从1840年鸦片战争算起，禁烟英雄林则徐就是近代史上第一人。
可惜这个第一英雄刚在南海点燃销烟的烈火，就被发往新疆接受朝廷给他的处罚。
怎么摆脱这种状况?最常规的办法是得过且过，忍气苟安，争取朝廷早点召回。
特另4不能再惹是非，自加其罪。
一般还要想方设法讨好皇帝，贿赂官员。
这时内地的家人和朋友正在筹措银两，准备按清朝法律为他赎罪。
林则徐却断然拒绝，我没有任何错，这样假罪真赎，是自认其咎，何以面对历史?他选择了上对苍天，下对百姓，我行我志，不改初衷，为国尽力。
林则徐看到这里荒地遍野，便向伊犁将军建议屯田固边，先协助将军开垦城边的20万亩荒地。
垦荒必先兴水利，但这里向无治水习惯与经验，他带头示范，捐出私银，承修了一段河渠。
这被后人称为“林公渠”的工程，一直使用了l23年，直到l967年新渠建成才得以退役。
就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术一样，林则徐也将内地的水利、种值技术推广到清王朝最西北的边陲。
他还发现并研究了当地人创造的特殊水利工程“坎儿井”，并大力推广。
皇帝本是要用边地的恶劣环境折磨他，用寂寞和孤闷都杀他，他却在这亘古荒原上爆出一声惊雷!
林则徐在伊犁修渠垦荒卓有成效，但就像当年治好黄河一样，皇帝仍不饶他，又派他到南疆去勘察荒地。
南疆沙海无垠，天气燥热，人烟稀少，语言不通。
对皇帝而言，这是对他的进一步惩罚，而在他，则是在暮年为国为民再尽一点力气。
1845年1月l7日，林则徐在三儿聪彝的陪伴下，由伊犁出发，在以后一年内，他南到喀什，东到哈密，勘遍东、南疆。
他经历了踏冰而行的寒冬和烈日如火的酷暑，走过“车箱颠簸箕中粟”的戈壁，住过茅屋、毡房、地穴，风起时“彻夕怒号”“毡庐欲拔”“殊难成眠”，甚至可以吹走人马车辆。
林则徐每到一地，三儿与随从搭棚造饭，他则立刻伏案办公，“理公牍至四鼓”，只能靠第二天在车上假寐一会儿，其工作紧张、艰辛如同行军作战。
对垦荒修渠工程他必得亲验土方，察看质量，要求属下必须“上可对朝廷，下可对百姓，中可对僚友”。
剐人十分不理解，他是一戍边的罪臣啊，何必这样认真，又哪来的这种精神?说来可怜，这次受旨勘地，是皇帝给的苦役，活得千，名分全无。
他的一切功劳只能记在当地官员的名下，甚至连向皇帝写奏折、汇报工作、反映问题的权利也没有，只能拟好文稿，以另q人的名义上奏。
这是何等的难堪，又是何等的心灵折磨啊!但是他忍了，他不计较，能为国出力就行。
整整一年，他为清政府新增69万亩耕地，极大地丰盈了府库，巩固了边防。
林则徐真是干了一桩“非份”之事，他以罪臣之名，而行忠臣之事。
林则徐还有一件更加“非份”的事，就是大胆进行了一次“土地改革”。
当勘地工作将结束，返回哈密时，路遇百余官绅商民跪地不起，拦轿告状。
原来这里山高皇帝远，哈密王将辖区所有土地及煤矿、山林、瓜园、菜圃等皆霸为已有，数十年间竟无人敢管。
林则徐接状后勃然大怒，立判将土王所占一万多亩耕地分给当地汉维农民耕种，并张出布告：“新疆与内地均在皇舆一统之内，无寸土可以自私。民人与维吾尔人均在对恩并育之中，无一处可以异视。”各族人民奔走相告，生计无忧，民族和睦，边防巩固。
他这是以罪臣之身又多管了一件“闲事”啊!
林则徐是皇家钦定的、中国古代最后一位罪臣，又是人民托举出来的、近代史开篇的第一位功臣。
小学生广播稿2000字【2】
第五期广播稿
音乐响起--
女：给你的天空划一道绚丽的色彩，
男：给你的世界奏一曲动听的欢歌!
合：校园之声广播站，我们自己的广播站!
女.亲爱的同学们
男.敬爱的老师们，大家好!
女： 我是播音员XXX
男：我是播音员XXX
栏目一 校园七彩树
(音乐起 《雨的印记》)
男：首先，让我们进入栏目一《校园七彩树》。
女：保护环境，珍惜资源，人人有责。
男：是啊!尤其是保护水资源，水可是生命之源啊!
女：可是现在河流还是受到了污染。
男：七一班钟冬情同学的文章《瘦削的河》就道出了这个不争的事实。
女：《瘦削的河》
男：听了这篇文章，我也不由得为河感到悲伤。
所以，让我们携起手来，一起保护环境吧!
播放音乐《稻香》
栏目二 美文欣赏
男：接下来是我们的栏目二《美文欣赏》
女：保护环境固然重要，但珍惜时间也是很重要的。
男：是啊!散文家朱自清就有一篇关于珍惜时间的美文。
女：哦，是吗?我和我的小伙伴们可都很想听听呢!
男： 《匆匆》朱自清
(音乐起，《 卡农》)
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再 青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从 水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗 里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。
天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边 飞去了。
等我睁开眼和太阳 再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹 息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在8000多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间 也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
女：真是一篇美妙的文章，就如文中所说，不知觉间，时光就已经飞逝。
眨眼间，我们又迎来了月考。
男：是啊!同学们各个都在紧张的复习，为下一场考试做准备!
女：但过度的压力可不是件好事呢，它会影响我们能力的正常发挥哦! 男：那就让我们一起听听笑话，放松放松吧!
栏目三 欢乐跳跳豆
女：欢乐跳跳豆，大家哈哈乐。
男：我们一起来听听下面这则笑话
女：少爷，不好了!
男：慌慌张张的干吗?不是告诉你了吗?遇事要镇静!慢慢说。
女：是，少爷，咱们家的猫死了!
男：猫死了?不是什么大事嘛。
看你急的——它是怎么死的?
女：吃大白马的肉撑死的!
男：大白马怎么死的?
女：驮水累死的。
男：驮这么多水干什么?
女：驮来灭火，家里着火了。
男：怎么不早点直接说。
女：是。是。是少爷叫我遇事要镇静，要慢慢说的。
(音乐《共创梦想》)
男：一首歌后，又到了我们说再见的时候了，
女：是啊
(结束曲)
男：每一次相聚都是那么短暂
女：每一次怀想都是那么香甜
男：让我们手牵手，肩并肩。
女：一起在校园之声广播里快乐遨游!
合：老师们，同学们让我们相约今天下午，不见不散!
下 午
音乐响起--
女：给你的天空划一道绚丽的色彩，
男：给你的世界奏一曲动听的欢歌!
合：校园之声广播站，我们自己的广播站!
女.亲爱的同学们
男.敬爱的老师们，大家好!
女： 我是播音员XXX
男：我是播音员XXX
栏目一 心灵对对碰——谈天说地
女：首先让我们进入今天的第一个栏目，心灵对对碰——谈天说地。
你认为你写字写的怎么样?
男：还好吧!
女：你听过一个故事吗?
男：什么故事?
女：关于茅盾写字潦草的教训。
男：哦!是吗?那你说来听听吧!
女： 1913年夏天，茅盾中学毕业，报考北京大学预科第一类。
他自己觉得考得不错，便安心地回家等候消息了。
想不到发榜时竟没有沈德鸿(茅盾本名)的名字，茅盾非常失望。
但不久，他却意外地收到了北京大学寄来的入学通知，通知书上写的是沈德鸣三个字。
茅盾赶忙跑到报名处去查报名单，发现自己在填报名单时，书写潦草，把“鸿”字写得像个“鸣”字了。
这件事对他触动很大，从此，他写字一笔一划，端端正正，从不草率，直至80多岁高龄写回忆录，还用毛笔正楷书写，字迹清楚俊秀。
男：这是由七二班黄小芬同学推荐的故事。
听完这件事，你有过类似的事情吗?快来与大家分享一下吧!你又有何感悟，你今后又打算怎么做，你想好了吗?赶快行动起来吧!
(播放音乐)
栏目二 健康快车
女：点点滴滴，点滴生活，这里是《健康快车》栏目。
男：你知道吸烟的危害吗?
女：吸烟会有什么危害?
男：别急，听我慢慢道来。《吸烟的危害》。
女：这么看来，吸烟的危害还真是非常大。
同学们，在日常生活中，我们一定不能抱着尝试的心态而吸烟。
并且，我们也要劝诫我们身边的人不要吸烟。
栏目三 知识百宝箱
男：接下来是我们的栏目三《知识百宝箱》。
女：我这里有一些歇后语，你想猜猜吗?
男：就是类似“芝麻开花——节节高”这种的吗?
女：嗯，是的。
男：那你讲讲吧。
女：那你听好了，今天的这几个都是要猜成语哦!
1.半夜三更放大炮2. 聋子见哑巴3.米店卖盐4.泥菩萨过江
你来猜猜吧。
同学们，你们也一起来猜猜吧!我再说一遍：1.半夜三更放大炮2. 聋子见哑巴3.米店卖盐4.泥菩萨过江
(音乐播放一段时间)
女：好了，你猜出来了吗?
男：嗯，这有何难!半夜三更放大炮，不就是“一鸣惊人”吗?聋子见哑巴，一个听不到，一个又问不着，那就是“不闻不问”。
米店卖盐，“多管闲事”。
泥菩萨过江，泥一入水就化了，所以就是“自身难保”。
女：看来这些还真难不倒你!其实这些都是考验大家发散思维。
男：什么是发散思维?
女：接下来我们就来听听八二班的王思彬同学是怎么介绍的。
男：发散思维又叫。
(音乐)
栏目四 美文欣赏
女：接下来进入我们的栏目四《美文欣赏》
男：假如给你三天光明，你会去做什么?七一班的黄春梅同学向我们推荐了海伦凯勒的文章《假如给我三天光明》。
让我们大家一起听听其中的节选片段。
女：假如给我三天光明
(美)海伦·凯勒
我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然，人
们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。
于是便饱食终日，无所事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊!这就能更显出生命的价值。
如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却不好好地去利用他们的天赋。
他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病对会想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明;寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。
我问他看到些什么，他说没有什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于体会到了这样一个道理：明眼人往往熟视无睹。
我多么希望看看这世界上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼看一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。
也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西一味追求。
在明眼人的世界上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛”。
教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度这那宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处。
(音乐，《时间都去那儿了》)
男：一首歌后，又到了我们说再见的时候了，
女：是啊，同学们，祝大家在明天的考试中能考得满意的成绩。
结束曲
男：每一次相聚都是那么短暂
女：每一次怀想都是那么香甜
男：让我们手牵手，肩并肩。
女：一起在校园之声广播里快乐遨游!
合：老师们，同学们让我们相约明天中午，不见不散!
小学生广播稿2000字【3】
光影无限，心语飞扬!HELLO大家好，这里是明德中学风铃广播站的中学生心理健康专题栏目《花季心语》。
我是主持人xxx。
我是主持人XXX。
上期节目中我们给大家讲了网络危害的案例，不知道大家有没有从中吸取教训?现在我们再给大家讲几件因网络的'危害所造成的案例，以及分析一下沉迷网络的危害，希望同学们引以为鉴。
第一个案例：沉迷网络游戏危害身心健康成都某高校的一个大学生，有这样一张作息时间表：13∶00，起床，吃中饭;14∶00，去网吧玩网络游戏;17∶00，晚饭在网吧叫外卖;通宵练级，第二天早上9∶00回宿舍休息……这位大学生几乎把所有的空余时间都拿来打游戏，并开始拒绝参加同学聚会和活动。
大约两个月之后，他发现自己思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。
他开始感到不适应现实生活，陷入了深深的焦虑之中目前，有不少中国年轻人像这位大学生一样，长时间沉迷于网络游戏后，发现自己身心上出现了这样或那样的问题。
据统计，目前中国网络游戏玩家人数已达700万至1000万，其中相当一部分是20岁左右的年轻人。
网络游戏成瘾引起的社会问题已经出现。
今年2月，湖北一名16岁少年沉迷网络游戏，竟半夜持刀砍伤母亲，抢走8000元钱;3月，湖南沅江一名14岁少年因网络游戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。
网络游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学家和社会学家的关注。
西北师范大学教育科学院副院长杨铃指出，在网络游戏的虚拟世界里，青少年不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄情感。
长此以往会淡化现实社会规范的要求，给暴力犯罪埋下隐患。
中国有关部门已经认识到网络游戏成瘾对青少年心理健康产生的严重危害。
由于大多数年轻人是在网吧上网，因此，开设网吧在中国受到严格限制：网吧经营者必须在许多方面满足要求后才能继续营业，其中包括网吧与学校的直线距离必须在200米以上、非节假日时间在校学生不能进入网吧、未成年人在一定时间段不能进入网吧、上网必须出示有效身份证明等。
一些专家还认为，在目前情况下，对网络游戏进行审查和分级，是防止更多年轻人沉迷网络游戏的有效途径。
第二个案例：市区某中学的学生阿项(化名)因过分沉迷网络游戏，升上初中后不到半个学期就患上了精神分裂症，其父母不得不为他办理休学手续，带着他四处求医。
天到晚走神，经常自言自语;性格孤僻，喜欢玩电脑游戏，不喜欢与人沟通;情绪变化无常……尽管阿项休学已有一年多的时间，但其在校期间的种种怪异言行，不少老师和同学至今仍然印象深刻，对其因过分沉迷网络游戏而导致精神分裂，更是表示可惜。
据曾担任阿项课程的刘老师称，阿项一天到晚经常精神恍惚，上课时不断自言自语。
刘老师好奇之下，问其跟谁说话，不料阿项竟说有人在他耳边说话。
刘老师听了大为惊讶，立即将此事反映给家长，家长将其送到医院作详细检查。
经检查，发现阿项患的是精神分裂症，估计是因长时间沉迷网络，精神一直处于紧张状态而得不到有效松弛所致。
由于阿项已无法正常上课，父母只好给阿项办理了休学手续。
记者在阿项曾就读过的学校采访时，他的部分同班同学表示，阿项在班上绝对算是一个另类，行为古怪，平时没什么交往。
“他的喜怒哀乐变化很快，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又显得很沉闷，着实让人摸不透。”一位同学表示，阿项在班上没有什么要好的朋友，上课不听老师讲课，下课后喜欢看窗外，脸上经常会浮现出诡秘的笑容。
有段时期，有同学曾试图与他交朋友，但每每跟他谈话，他却从不回话，只是用笑容来回应，根本无法进其内心世界，最后只好放弃。
由于阿项在校期间的行为越来越让人难以捉摸，其班主任曾就此向学校领导呈递了一份报告，阿项成为了校方重点关注的对象。
记者在这份内部报告中看到，班主任称阿项自2004年开学以来，问题越来越多：不讲卫生，随处吐痰和吐口水，有时甚至还故意吐在同学身上;开学后性情大变，胆子越来越大，多次主动无事生非挑衅同学;复仇心态较重，对同学有暴力倾向，同学间有小小的摩擦他都会进行复仇，缺乏同情心，严重影响课程秩序和同学的团结;在校表现怪异，对自己的种种失常行为不能自我控制。
目前，阿项因精神分裂症已经休学，至今还在求医途中。
记者在采访的过程中发现，阿项沉迷于网络游戏，父母对孩子的教育不当要负上相当大的责任。
据了解，阿项的父亲是做生意的，经常早出晚归，根本无暇管教孩子。
阿项的母亲文化水平不高，下班回家后除关心儿子的生活起居外，其他方面则十分纵容。
自阿项上小学五年级，父母就为他购置了电脑，不料儿子竟然用电脑玩起网络游戏，而且沉迷其中，不能自拔，经常玩到凌晨两三点。
尽管父母发现后加以干涉，软硬兼施让他休息，可当他们一走开，阿项马上又爬起床来继续忘我“奋战”。
专家介绍，那些网络暴力游戏往往设置为积分制、对抗情景和类似于现实的场景，长时间感受这种近似逼真的体验，使青少年习惯了打打杀杀与血腥场面，已经分不清虚拟网络世界和现实世界，把游戏与生活实际相混同，从而使他们的思想、情绪变化更剧烈，富于攻击性，暴力倾向更强，一旦他们在现实生活中体验到类似网络暴力的情感和环境时，往往容易丧失理智，毫不犹豫地把在虚拟游戏中的行为运用于现实的人际冲突，导致一些悲剧发生，这正是当前青少年犯罪的一个重要的诱发因素。
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