《摔跤吧!爸爸1000字》观后感
导语： 座无虚席，评分高达9.2分的《摔跤吧!爸爸》怎么写观后感?小编给你带来几篇经典的观后感范文。
《摔跤吧!爸爸1000字》观后感(一)
《摔跤吧，爸爸》去年在印度上映的时候，就一直希望能“还”阿米尔汗一张电影票。
“豆瓣评分9.2”，“阿米尔汗为拍戏猛增猛减50斤”，“女权主义”，这些标签足以令人充满期待。
电影一开始就很好的展现了底层印度人的生活与精神状态：
(1)迷信，总有些稀奇古怪的法子来增加生男孩的概率，对此乐此不疲，当然并不管用，但他们依旧对自己的法子深信不疑
(2)重男轻女，电影用了很多细节来突出
(3)女性的束缚，一生注定与锅碗瓢盆为伴，14岁便要嫁给不认识的人。
这也是本片的主题，女性也可以改变自己的命运。
当然还有机制上的问题，国家要求金牌，却不细心培育，官僚既不作为，运动员“失败”后还要被谴责。
还有对国家级教练的讽刺，对权威的质疑等等。
当然还有父亲深沉的爱。
电影的立意以及对社会问题的披露是很好的。
但在构思和表现的处理上还是多了些刻意和俗套。
(下面有剧透)父亲是全国摔跤冠军，但屡屡在国际比赛受挫，印度从未获得该领域金牌。
父亲很想有个男孩来继承他的理想，但连着生了4个女孩。
偶然的机会，让父亲觉得女孩也可以为国争光，于是开始训练。
父亲的训练让两个女儿苦不堪言，反抗却被镇压，然后消极怠工，然而在一次婚礼上，
电影通过新娘的口点明了传统女性的无奈以及霸道父亲的“伟大”(帮两个小女孩改变命运)，然后两个小女孩就开始奋发图强，参加比赛不停得奖牌。
。
其实父亲只不过是想实现自己为国争光的爱国主义理想，所以非要说帮女儿改变命运多少有些牵强，其次通过新娘直接点明，又多少有些突兀，缺少铺垫。
女孩获得全国冠军后，开始进入国家培训中心。
那里教练要求完全按照他的方法技巧来训练。
而这与父亲的训练大相径庭，于是矛盾便萌发了，女孩开始蓄长发，逛街，吃垃圾食品，女孩心中开始认同“更时兴”的方法和技巧。
而矛盾的爆发，是在女孩回家后，因为对父亲“过时”方法的不认同，和父亲有了一场“决斗”，父亲被打败了。
这里我最初以为是电影想表达权威的终结，但电影只是用来作为铺垫。
然后剧情就是，女孩用着教练的一套方法，在国际比赛的不停不停的失败，首轮都赢不了。
女孩向父亲承认错误，父亲开始用重新指导她，然后开始不断赢得比赛。
这个地方太过牵强，用丑化“国家级专业教练”来美化父亲，太过刻意。
这个地方也不知道表达什么?“专业级教练的浪得虚名?”，“父亲被掩盖了的才能?”还是剧情跌宕起伏的需要，是结尾要父女共同获得成功的需要?
女孩在参加最终决赛前，询问父亲比赛的策略是什么。
父亲说，策略只有1个，就是你要知道，人们只会记得冠军，冠军会成为榜样，不会被忘记，而榜样会激励很多很多被看不起的女孩子。
所以你打败的不是你的对手，而是千千万万瞧不起女孩子的人。
这里可谓是画龙点睛了。
不过也稍显刻意和突兀。
我最初想，这是女性之间的比赛，无论谁得到冠军，不是都是女性的成功吗?但思考了“榜样”这个词后，会有些改观。
这个下面再展开讲。
这部片子的视觉效果非常棒，摔跤比赛的激烈，力量和技巧的对抗，充满美学意味。
立意也很高，剧情紧凑。
但不足的还是上面说的，多了些刻意和堆砌。
也是是导演想表达的太多了。
父爱，爱国主义理想，女性命运的改变(女权主义)，教条朽败的官僚体制，更高更强的体育追求(冠军梦)，孩子的教育，权威的打破等等。
电影看完后，反复思考的是孩子的教育以及体育的意义。
当然女权也值得重视，只是要讲的太多，不便展开了。
片中的父亲是深沉、严厉、固执而权威的。
相对于那些为了节省成本而将女儿过早嫁出去的父亲，也许是很好了的。
但依旧不是特别认同。
父亲将自己的理想贯彻给下一代无可厚非，但强制要求则过于专权。
“虎爸虎妈”式的教育好或者坏没有定论。
但对我而言，始终觉得过于偏执。
片中的女儿成功了，但如果不成功呢?片中的女儿是喜欢摔跤的，如果不喜欢呢?我觉得真正的女权，不是要求甚至强制要求，女性在男性领域做的更好。
而是女性可以在一些领域做得更优秀更自由，公平不意味着你能做什么我就能做什么，而是能更自由的选择。
想当一个女企业家，想当一个设计师，一个家庭主妇都没问题。
所以以摔跤这项运动来表达女权有些矫枉过正。
父亲的专权，又何尝不是对女权的捧杀呢。
反观自身，关于子女的教育。
我会倾向传达更本质本真的东西，对爱的理解，美的理解以及世界的理解，体验体味世间的有趣。
他们会逐渐形成自己的兴趣和对生活对世界的热爱，即使无法给予他们更多机会更好的起跑线更优质的生活。
即使他没有考进重点高中重点大学又如何呢，至少从中国现有的教育来看，大学前的应试教育和大学的松垮教育并不很好。
我并不期望他成为所谓精英，我更希望他成为一个有健全人格，对世界充满敬畏和热爱，追求自由和独立价值的人。
到最后，我们会去思考教育的本质和意义是什么，如果只是进阶的通道，敲门砖，未免舍本逐末了。
其次是关于体育的意义。
德智体美劳，体育是对身体的锻炼，也是对更高更强的精神追求，也是团队合作以及娱乐调节身心的一种方式。
有着不可替代的社会价值。
但如果只是到了为获奖的层面，又不得不引发深思。
金牌对社会对国家的价值是什么?为什么得金牌才值得欢呼和崇拜?不得金牌或者连奖牌都没有的运动员未来的生活是怎样的?
08年奥运会时，读高中，那时候会因为得金牌而激动。
16年里约奥运会，大学毕业了，再看奥运会，不会因为谁为国争光而觉得自豪，而更多关注运动本身以及对获奖运动员的祝贺失败运动员的惋惜。
把很多成功，荣誉都与爱国主义串起来，会有点变味。
奥运会的本质是世界主义的，是让不同国家在体育竞技中共同追求全人类的和平与福祉。
而“体育无国界，运动员则有自己的国家”这样爱国主义情怀的誓言却显得有些狭隘了。
爱国主义没有错，为着集体而不是个人荣誉而战，也更符合国人的集体主义观。
但过多的爱国主义则会让人们忽视一些东西，过多的荣誉感也是。
只有成功的人才值得尊敬，只有为国争光的人才能享受几百万的奖金和无数的鲜花，“干掉日本队韩国队”成了多少人的希望。
体育运动变成了国家间攀比变成人民之间的“争斗”。
从奖牌上来看，中国是世界数一数二的体育大国，但实际上如何呢。
国人的整体体育和身体素质远远落后欧美，而未“成功”的运动员未来的生活往往并不令人满意。
只是花重金去培养专门为了夺奖牌的运动员，不如关注更大众的体育普及以及配套的基础设施。
当人们不再关注奖牌数，如同学校里不再关注学生排名的时候，也许不是坏事。
我们一直在说榜样的力量。
这部电影也一直在强调这一点。
当某运动员或某项运动获得金牌的时候，会带动整个国家体育事业的发展。
因为知名度的原因，也因为受到鼓励。
就像很多人因为喜欢科比喜欢詹姆斯去打篮球一样。
但我觉得社会应该是多元化的，不会因为得了摔跤冠军，就很多人去学摔跤。
又得了游泳冠军，而很多人去学游泳。
就像莫言得了诺贝尔，掀起了莫言热，文学热。