少年心学院观后感
认真品味一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编帮大家整理的少年心学院观后感，希望对大家有所帮助。
少年心学院观后感1
俗话说：“故今日之责任不在他人而全在我少年。少年智则国智少年富则国富；少年强则国强少年独立则国独立；少年自由则国自由少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球。
——题记
《少年新学院》这个电视栏目主要关于中小学生在这一阶段所产生的问题。例如：缺乏自信心，父母离异等等，同时也让许许多多的师生受益，也让许多家长，老师，学生提出的问题得到了解答。
缺乏自信心
许多小学生的父母为了能让自己的孩子以后得生活不发愁，为了让自己的孩子能在班里出类拔萃。让自己的孩子上特长班，补课班，把孩子当做机器，为了自己能脸上增光，不惜苦了孩子。有的家长却把孩子直接送到补课班，寄宿学校就不管不顾了。我想问一句：“你们生了孩子让自己的父母看着，你们尽到监护人的责任的了吗？问你们都是如果我们现在不挣钱，小孩怎么等到好的教育，生活环境。但是你们问过孩子吗？她{他}们想要什么。你们知道吗？当放学的时候每一个孩子都是爸爸妈妈一起来接的，而自己却是爷爷奶奶来接。你们想过孩子该有多难过吗？难道每一个星期来看一回，拿点零食，就好了吗？你们要知道孩子如同一颗没有经过大风大浪的一颗脆弱的小草，同样需要呵护和关爱。
父母离异
有首歌叫{妈妈最好]世界有好多离异家庭，有时，父母因为一点小事儿，而去离婚了，可你们知道孩子怎样想吗？每次都说：“大人的事小孩别插嘴”可你们应该比我们小孩子还幼稚吧，如果在双方在吵架的时候，双方都让一步，也不会闹到这一地步。虽然，你们觉得轻松了。可苦的是孩子呀，在你们做出这个决定后，你们知道孩子有多伤心吗？有的父母当时因为一时的冲动而结了婚，可是冲动的背后又是什么呢？你们知道吗？难道你们不愧疚吗？你们当初满心欢喜的看到自己的孩子的那一刻，应该很高兴。如果你们给不了孩子一个幸福完整的家庭，那你生下她们干嘛？为世界制造人口吗？
青春异性该怎样相处
每一个人都会经历青春期，每一个人都会发生心理，生理的一些变化。同时也会产生对某一男生的喜欢。旦是这些都不重要，某些男女生不管不顾家长的反对。坚持在一起。在这里，我想问一下，你们知道什么是爱情吗？那些根本实现不了的承诺，在你心里却看得比自己的生命都重要。你们值得吗？你们父母好吃好喝供着你，哪怕让自己少吃点儿，都不舍得让你们饿着。你们想想对得起他们吗？
同学们，其实每一对父母都希望你们能从一颗受不起挫折的小草到一颗能阻挡大风大浪的一颗参天大树，当你长大的时候，曾经养育你20年的父母，却老了。如果你们现在不好好学习，以后你们怎么抚养父母，你们那什么养活她们？最后我想告诫你们：不要在吃苦的年纪选择安逸，今天努力不学习，明天努力找工作......
少年心学院观后感2
通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的'基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
感受之三： 每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。
有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
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