读书活动方案

时间:2021-09-17 11:17:46 活动方案 我要投稿

【精品】读书活动方案集锦八篇

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢?下面是小编收集整理的读书活动方案8篇,希望对大家有所帮助。

【精品】读书活动方案集锦八篇

读书活动方案 篇1

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明,让“沉睡”的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

  二、活动时间

  三、活动过程

  1.学校统一安排班级活动场地,安排放书的地点。五、六年级在前操常三、四年级在后操常一、二年级在侧院操常

  2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人:各班班主任

  3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动,结束后()所有班级都有秩序带回各班教室,准备放学。

  四、活动准备:

  1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

  2.各级部安排3名执勤同学维持纪律,负责看护好本班桌子上的书目,防治遗失。

  3.每班设置两名管理员,可邀请家长担任,负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定,避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换,置换双方无异议的前提下,签署交易凭证生效。

  4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

读书活动方案 篇2

  一,指导思想:

  为了加强学生的思想道德教育,为了拓展学生的视野和知识面,为了丰富学生的课余生活,为了激励学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观,结合邵阳市委市政府提出的“感恩教育”的要求与我校近期举办的“感恩就在身边”的实践活动,特意举办一次中,高年级的读书比赛活动!并设立课外阅读领导小组负责指导和评比!

  二,具体要求:

  1,本期,在我校3-----6年级学生中开展一次“我最喜爱读的课外书”比赛活动。凡是在这些阶段的学生都务必参加。

  2,每个学生在9、10、11月之内,利用课余时间读完一本自己最感兴趣的课外书,然后结合生活实际,写一篇读后感。

  3,所读的书籍以学校馆藏图书为主要资源,以《知足感恩》为蓝本,以自己的课外读物为辅佐。

  三,领导机构:

  1,课外阅读领导小组组长:张胜国校长

  2,课外阅读领导小组副组长:孙孝能校长贺勤俭校长黄超校长

  3,课外阅读领导小组成员:政教主任苏庆,图书管理员杨立强,以及3------6年级各班班主任

  四,具体措施:

  1,学校领导在大会上做好宣传工作,讲明读书比赛活动的重要意义和具体操作办法。

  2,各班主任在班级里做好动员工作,布置和组织活动的开展。

  3,11月下旬,每班选送2篇最佳的读后感交到学校,汇报活动的收获和成果。

  五,奖励办法:

  1,一等奖:2名,各奖励精美励志书一本,奖状一张。

  2,二等奖:4名,各奖励精美日记本一本,奖状一张。

  3,三等奖:交上来的其余作品都为三等奖,各奖励小字本一本,奖状一张。

读书活动方案 篇3

  一、活动主题:

  浓情读书,情系财经

  二、活动意义:

  丰富学生的校园文化生活,通过大众参与活动的形式,让每个人体会读书文化的魅力,在各种节日冲击中国文化节日的'今天,继承和发扬中国的传统文化。

  三、活动目的:

  在祖国生日之际,在红色之月,在文化西化的年代,重温中国文字的美好,也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流,可以通过此次活动的调动性,增进友谊,给以感染。

  四、活动对象:

  财经系全体师生

  五、活动时间:

  4月23日

  六:活动流程:

  (1)前期准备,4月23日,了解奖品所需资金,确定题量和奖品数目。

  9月 6 日,收集灯谜及安排工作人员。

  (2)前期宣传, 4月7日,张贴海报宣传、大型背景喷绘。

  (3)活动布置,用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起,在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上,每个灯笼隔1.5m,每位工作人员负责看相应的灯笼,活动参与者若知道谜底,讲撕下选中的灯谜,去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案,若答案正确,则可当场获得奖品。

  (4)活动结束阶段,落实好场地的清理工作。

读书活动方案 篇4

  我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一,通过几年的课题研究,也在家长的积极配合与支持下,我园幼儿已经养成良好的阅读习惯,阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐,使幼儿积极主动地去建构生活经验,表现亲身体验,表达个性情感,促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,结合4月23日世界读书日的到来,开展“书香润童心 好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。

  活动主题:“书香润童心 好书伴成长”。

  活动目标:

  1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。

  2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,让书成为教师成长的伴侣。

  3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

  4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

  活动时间:4月1日—4月30日。

  活动对象:全体教师、幼儿及家长。

  活动准备:流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。

  活动过程:

  (一)班级阅读活动的开展:

  1、开展“好书分享”活动。

  (1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

  (2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

  2、班级统一阅读时间:

  (1)自由阅读:每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。

  (2)经典小故事:教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

  (3)经典诵读:《三字经》《弟子规》等

  3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

  4、开展“流动小书包”活动。

  (1)准备好“流动小书包”。

  中大班级每班准备2—3个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

  (2)3个“流动小书包”。

  在班级同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本班继续流动。

  (3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

  5、以年级为单位组织各项活动。

  (1)小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐;

  (2)中大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

  (3)家庭亲子共读活动:

  (4)向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来,进行宣传发动。

  ①建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。

  ②建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流。

  ③建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。

读书活动方案 篇5

  一、指导思想

  1967年4月2日,国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日,每年的4月2日,他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

  1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

  为了倡导家长进行亲子阅读,引领孩子亲近图画书、爱上阅读,同时呼吁更多成人关注儿童读物,常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动,努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

  二、活动目标

  1、营造浓郁的读书氛围,创设书香园所环境。

  2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

  3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著,提高教学理念及专业技能,增强组织图画书阅读活动的能力。

  4、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子快乐阅读时光。

  三、活动主题

  读图画书,播撒幸福种子

  四、活动时间

  20xx年4月2日----20xx年4月29日

  五、活动过程

  第一阶段:策划启动阶段

  1、制定读书节活动方案。

  2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

  3、完善班级阅读区域,为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

  4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

  5、举行读书节启动仪式,拉开读书节的序幕。

  第二阶段:组织实施阶段

  (一)幼儿读书活动

  1、带领幼儿参观图书馆或书城,体验置身书海的读书氛围。

  2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

  选取有代表性的经典绘本进行主题教学,如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等,让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

  3、睡前故事时间。

  利用午睡前10分钟,为幼儿阅读讲述经典绘本故事,引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

  4、好牛儿童绘本免费读书计划。

  由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包),幼儿园每周调换,一月免费试读体验活动。

  5、故事大王比赛活动。

  由幼儿自愿报名,选取某一儿童文学作品进行讲述,家长可制作PPT,班级老师协助播放,幼儿园统一评奖。

  (二)教师读书活动

  1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

  2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍,通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

  (三)亲子读书活动

  1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地,让幼儿多体验读书氛围,激发阅读兴趣。

  2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

  3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

  4、书香家庭大评比。

  家长和幼儿一同制作读书海报,将读书照片与收获进行表征,幼儿园开辟专栏进行展出评比。

  5、好书推荐活动。

  家长在班级群中推荐自己看过的好书,并注明推荐理由,分享收获。

  6、自制绘本展。

  家长和幼儿一同自制图画书,内容可以自创,也可以对某本经典图画书进行模仿。

  第三阶段:总结表彰阶段

  汇总各项活动情况,进行总结表彰,颁发奖状。

  终身学习,终身阅读,从娃娃抓起,从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动,引导孩子走进图书的海洋,培养孩子的良好读书习惯,向着幸福起航。

  六、具体时间安排:

  20xx年4月1日:微信推出幼儿园图书节活动方案;教师会议进行工作布置。

  20xx年4月5日:进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。

  20xx年4月5日--4月8日:班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。

  20xx年4月每周三下午进行绘本主题活动。

  20xx年4月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。

  20xx年4月20、21日教师读书沙龙。

  20xx年4月20日自制绘本展。

  20xx年4月27日故事大王比赛。

  20xx年4月22日书香家庭评比。

读书活动方案 篇6

  四月的春光蔚蓝了天空,抹绿了小树,唤醒了野花,当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月,载着诗情画意的梦想,我们相约在五月的芬芳里,享受读书的乐趣。

  为帮助同学们养成“多读书,读好书,乐读书”的习惯,石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

  一、活动时间:

  XX年5月4日至5月31日

  二、活动主题:

  读书让生活更美好

  三、活动内容:

  1、美文诵读,一二年级;(五月第二周)

  评委:郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生

  石臼中心小学

  XX年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

  项目

  班级

  服装整齐

  (10分)

  精神饱满

  (10分)

  表情自然

  (10分)

  声音响亮、整齐

  (30分)

  内容正确

  (30分)

  感情充沛

  (10分)

  注:此表用于集体诵读的评分,满分100分。

  “内容正确”表现为:不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

  “感情充沛”表现为:能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

  奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、1

  2、课本剧表演,三————五年级(五月第三周)

  评委:安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍

  评分标准:

  课本剧表演评分细则(100分)

  项目

  班级

  剧本创作35分

  表演30分

  语言15分

  服装、道具(特效)10分

  演出效果10分

  总分

  源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅(20分)创造性发展剧情,有创新手法(15分)

  性格鲜明、情感投入、形态协调

  普通话标准,语言清晰流畅,符合人物性格。

  符合剧情发展、符合人物性格

  观众产生共鸣、有感染力

  奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、1

  3、整本书阅读,做成主题帖,三———五年级(5月25日前)

  4、手抄报,三———五年级(5月25日前)

  5、“读书让生活更美好”征文,三———五年级(5月25日前)

  6、书法(5月25日前)

  在读书节期间,要求每位同学读一本好书,写一份读书心得,参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点,开创性的开展读书节活动。

  读书节期间,将活动材料以班级为单位阅览室展出,同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核,作为评选第二届书香班级的参考条件。

读书活动方案 篇7

  一、内容:

  1、开展“图书漂流”活动。

  在全区30所学校中开展“图书漂流”活动。“图书漂流”的口号是:传播知识、传播文明、传播诚信。首先确立五所首漂学校,续漂学校为25所。“漂流图书”在每所学校停留时间为一个月,在此期间各校要开展丰富多彩的读书活动。“漂流图书”在首漂学校期满后要和续漂学校要做好交接工作,续漂学校要举办图书的接书仪式。图书在各中小学漂流期间各校要做好管理工作,确保“漂流图书”安全、整洁、卫生的续漂到下所学校。在活动中每时每刻要倡导文明,让书香飘满校园。

  2、创办全区性中小学生读书节。

  20*年举办汽车产业开发区教育局中小学生首届读书节,今后将不定期地举办此项活动,用欢庆节日的形式宣传读书的意义,启发中小学生对书的热爱和渴望,大力宣传读书活动。在读书节期间各中小学要开展丰富多彩的读书活动。如:文艺演出、诗词朗诵、征文、演讲等等。在读书活动中,要求:小学1—3年级学生每学期的阅读量达到5万字;4—6年级学生的阅读量要达到10万字;初中学生每学期平均阅读量要达到20万字;高中学生每学期平均阅读量要达到20万字。小学高年级以上的学生每学期要写一万字以上的读书笔记(篇数不限);寻找一句适合自己的格言或座右铭。教育局将开展“快乐读书,健康成长”读书活动的征文比赛,并编集学生优秀征文作品集。

  3、中小学生演讲比赛。

  在开展读书活动时,各校要不定期的开展读书演讲活动。九月份我局将结合弘扬民族精神宣传月,开展中小学生读书活动的演讲比赛。

  4、好书进校园活动。

  为使好书能快速、便捷地走进学生们的生活,我们与长春市新华书店联系,利用学生放学时间,请书店将青少年读物送进校园,供广大师生、家长选购。学校也要组织“校园图书超市”“旧书互换”等交流活动,把学生中的图书资源利用起来。

  5、开展主题班队会。

  提高学生的读书兴趣,是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展主题班队会,引导学生的读书方向,提高学生的读书兴趣。以进一步调动学生读书用书的积极性。

  6、评选“读书小状元”、“读书大使”。

  “兴趣是较好的教师”,所以对于学生来说,首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书,为激发学生的读书兴趣,小学将开展评选“读书小状元”活动、中学将评选“读书大使”活动。

  二、中小学生读书活动主题:

  “快乐读书、健康成长”

  三、几点要求:

  1、各校要加强对中小学生读书活动的领导与指导,要从提高学生综合素质这个根本问题上认识活动的意义,建立长效机制,把读书活动融入到办学中去。“打造书香校园、为学生一生奠基”。在开展活动中要做到有领导、有计划、有特色、有落实、有成果。

  2、要充分做好读书活动的宣传工作,让全体师生包括家长认识到开展读书活动的意义,读书活动要有益于学校教育教学活动的开展;有益于学生综合素质的提高;有益于家庭教育;有益于学生身心的健康成长。学校的宣传橱窗、画廊、广播站等宣传工具要办读书活动的宣传专栏或专题,要指导学生办好班级墙报或学生手抄报,在校园里形成良好的宣传氛围。

  3、在开展读书活动中,要注重学生读书习惯的养成,不要流于形式,不要影响正常的课堂学习。养成良好的读书习惯是学校、老师送给学生较重要、较有意义的礼物,是学生终生受益的法宝。因此,学校和教师有责任指导学生激发对读书的兴趣,很好地与语文、历史、物理、化学、地理、数学、英语、自然、体育、音乐等各个学科的教学与活动结合起来,全面指导学生的阅读,合理搭配知识结构,学会泛读、精读、快速阅读、读后复述等多种读书的能力。逐渐养成良好的习惯,帮助学生学会读书。

  4、学校要积极向学生开放图书馆、阅览室,建立完善的图书管理制度,有条件的学校要指导学生参加网上的读书活动。

  5、做好读书活动的考核评价工作,教育局每年的督导检查要把各校的读书活动做为一项重要检查内容,以学年度为单位评比读书活动的先进学校、班级、个人并进行表彰。各校也要加强对班级与学生读书情况的检查考核与指导,及时总结经验、发现典型、树立样板;表彰先进;展示成果,推广经验。

  各校要积极支持共青团、少先队、学生会组织的读书会、读书论坛等群体组织和活动。使中小学生的读书活动在多层面上蓬勃健康的发展。

读书活动方案 篇8

  一、指导思想:

  为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,营造书香校园,让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??。

  二、目标要求:

  本届读书节活动的开展,本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

  三、活动时间

  4月1日—10月31日

  四、参与对象

  全体学生

  五、活动内容及具体安排

  1、读书节活动动员。

  时间:4月6日升旗仪式

  地点:学校操场

  负责:各班班长

  2、好书推荐活动。

  时间:4月10日—10月31日晨读会

  地点:各班教室

  负责:各班班主任、语文教师

  3、讲经典故事比赛。

  时间:5月6日

  地点:学校操场

  负责:各年级班主任

  注:须各班全员参与,然后各班选拔1人参加学校比赛,评选出一等奖4名,二等奖4名,三等奖4名。

  4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。

  时间:6月12日

  地点:学校操场

  负责:王玲玲

  注:各班选拔1人参加学校比赛,评选出一等奖2名,二等奖2名,三等奖2名。

  5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。

  时间:7月1日—8月30日

  负责:各班语文教师

  注:课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。

  6、“绿色书香教室”评比 :“小书迷”评比。

  时间:10月1日前

  负责:王玲玲

  7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。

  时间:10月30日

  地点:学校操场

  负责:王玲玲

  8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。

  六、未尽事宜另行安排

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