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读书活动方案

时间：2022-05-10 16:39:44 活动方案我要投稿

读书活动方案模板集锦七篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的读书活动方案7篇，欢迎大家分享。

读书活动方案模板集锦七篇

读书活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

　　二、主办：

　　团支部、图书馆、少先队、工会

　　三、活动内容：

　　（一）教师活动

　　1．“读书，让人生更美好”读书博文比赛

　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师

　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月30日止。

　　评选阶段：20xx年5月上旬组织专家进行审查初评。

　　公示阶段：20xx年5月中旬。

　　（3）参赛方式和要求

　　①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；

　　②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格；

　　③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；

　　④博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；

　　⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；

　　⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

　　⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

　　2．“读书，让人生更美好”读书征文活动

　　（1）参加对象：35周岁以下青年教师必写

　　（2）作品上交时间：即日起至4月30日止

　　（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

　　（4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

　　（二）学生活动

　　1．“走进书里”读书征文活动：

　　（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。

　　（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

　　（3）参加年级：不限

　　（4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文

　　以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

　　2．4月22日班队课

　　（1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　（2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

　　这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

　　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

　　这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

读书活动方案篇2

　　一、指导思想：

　　读书能让我们视野开阔，读书能让我们知识厚实，读书能让我们精神丰富，读书能让我们大脑智慧。古人说“腹有诗书气自华”，现代作家肖复兴说：“能热爱读书并能懂得怎样读书，对于一个孩子真是最大的财富。”《语文课程标准》也强调：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养和综合素质，也为了丰富学生的暑期生活，使我们的读书活动继续更好得开展,让每一名学生都成为爱书人，读书人，使读书成为大家的一种习惯,制定方案如下。

　　二、活动主题：“好读书，读好书”

　　三、活动目的：

　　让学生们利用好暑期宽裕的时间，多读书、读好书，从读书中受到熏陶，感受读书的快乐，逐步养成读书看报的好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

　　四、活动时间：20xx年7月1日—20xx年9月10日。

　　五、参加活动对象：金浪小学全体学生。

　　六、活动过程：

　　（一）、要求我校的学生根据自己的阅读能力，在假期和父母共读一本名著，并做好读书笔记、或词句、语段的摘抄。

　　分年级阅读书目推荐如下：

　　一年级、二年级推荐书目

　　《我的野生动物朋友》、《小猪唏哩呼噜》(低年级皆为注音版)

　　三年级推荐书目：

　　《安徒生童话集》（叶君建译本或任溶溶译本）、《爱的教育》、

　　四年级推荐书目：

　　《格林童话》、《一千零一夜》

　　五年级推荐书目：《鲁滨逊漂流记》、《水浒传》（清施耐庵）

　　六年级推荐书目：《红楼梦》（清曹雪芹）、《钢铁是怎样炼成的》

　　父母可根据实际情况任选其他书籍，以上推荐书目仅作参考。

　　(二)活动展示形式。

　　1、学生暑期读书征文活动。征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。征文主题“好书伴我成长”"构建和谐社会从我做起＂。家长有能力的话可稍加指导，开学后经班主任或语文教师筛选、帮助修改后，于9月10日前把学生征文送至大队辅导员处。每班不少于8篇。

　　2、优秀读书笔记评比展示活动。请各班于9月10日前把学生优秀读书笔记送至大队辅导员处。每班不少于8本。

　　（三）、活动成果评比

　　各年级评出优秀征文三篇、优秀读书笔记三本，对获奖的同学学校将在升旗仪式上颁发“书香少年”奖状，以资鼓励。

读书活动方案篇3

　　一、导入：

　　（出示课件）同学们，对于这本书大家肯定很熟悉了，书名？作者？谁来说一说，你把这本书读了几遍？你为什么读这么多遍？

　　小结：书读百遍，其义自见。读书时就要多读几遍，一遍有一遍的收获，一遍有一遍的感受，正是在这反复的读中，我们才能不断地提高自己。

　　二、作品初探：

　　乌丢丢是谁？人们为什么叫他乌丢丢？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是谁？你怎么知道她是珍儿？你知道他的哪些事？作品中还塑造了许多感人的人物形象，谁来猜一猜，我说的是谁？

　　他是一位诗人，是一位老爷爷，曾陪同乌丢丢寻找珍儿和布袋爷爷。

　　她相信鸡蛋能开花，曾因种下鸡蛋等待开花受到别人的嘲笑，吟老很理解他。

　　他们只有一条腿，因为没有心而烦恼，但是在为小蚂蚁、瓢虫、吟老、乌丢丢遮雨的过程中，它们失去了自己，但又获得了生命，在获得生命的同时，又获得了一颗心。

　　它与蔷薇花相约今天相会，为赴约会，逆风飞行，为了坚定的信念，为了那份爱，与狂风搏斗。

　　三、人物点评：

　　大家都能快速地、准确地说出了作品中的形象，看来同学们对作品中的人物十分熟悉，书中的许多人物令我们佩服与感动。在这么多的人物形象中，你最喜欢谁？在谈谈你喜欢的理由。

　　四找朋友：

　　读完这本书，我发现，书中的人物已走进了我们的'心里，我们似乎见到了调皮可爱的乌丢丢，慈祥善良的吟老，并一同走进了吟老那充满温馨的家中，听诗篓子、可可说悄悄话，我们又似乎跟随乌丢丢与吟老，踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路，我们一起安慰中鸡蛋的小姑娘芸儿，一同感受蝴蝶的坚定和顽强，为找到心的蘑菇人欢呼，为断了脚的雕塑而伤悲，与他们在一起，我们的心是如此的纯洁。如果此时此刻，你与乌丢丢同行，会与谁成为最好的朋友？并说一说选择他作为朋友原因。

　　小结：通过大家的发言，我发现，大家不仅仅是与书中的人物交朋友，而是与爱心、善良、自信交朋友。我希望我班的每一名同学也具有这些优秀的品质。

　　五、谈感受：

　　这部书告诉我们什么是真正的爱，生命的意义所在。这是一部描写爱的力作，他把爱深深地扎根于我们每一个人的心中，让我们感受到人间自有真情在，读完这本书后，同学们的感受肯定很深，就把你读了某个片断、故事、人物形象地感受、启发与大家共同分享吧！

　　六、精彩朗读：

　　大家的感受这么深，这与文中精彩的描写十分不开的，确实，书中的许多片断都非常精彩，描写十分感人，选出自己最喜欢的一个片断，我们大家共同品味，并谈喜欢的原因。

　　七、总结：

　　爱是永恒的语言，爱是每个人心中的渴望，在享受被爱的同时，先要把爱奉献给他人，只要人人献出一点爱，世界才会变得充满阳光。

读书活动方案篇4

　　一、指导思想

　　营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。

　　二、活动目的

　　1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意的学校。

　　2、促进校长和教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教育工作者。

　　三、活动对象

　　全校领导干部和任课教师。

　　四、活动内容

　　引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。

　　五、活动要求

　　1、领导干部和任课教师必须全员参加读书活动。

　　2、每位参加活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度读书计划。

　　3、每位参加者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学知识的书籍。

　　4、按要求做好个人每月活动记实。

　　（1）标明自然情况：学校、姓名、任教年级及学科。

　　（2）写清书籍简介：书目、作者、页数、字数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。

　　（3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：字迹工整，书写规范，每月每本不少于5000字。

　　（4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于1500字，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。

　　（5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。

　　5、每月举行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得交流。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。

　　六、活动安排

　　x月5日，上交年度读书计划。

　　x月28日，读书报告会

　　x月25日，读书报告会。

　　x月30日，读书报告会。

　　x月27日，读书报告会。

　　x月26日，读书报告会。

　　x月31日，读书报告会。

　　x月27日，读书报告会。

　　x月25日，读书报告会。

　　七、保障措施

　　1、组织领导

　　学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。

　　组长 xx

　　副组长 xx

　　成员 xx

　　专项负责人 xx

　　2、加入教师进修学校的读书网络联盟。

　　学校参加活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。

　　3、评价激励

　　（1）学校制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表》，每月评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰奖励，颁发证书。

　　（2）大安市教育局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，给予表彰奖励。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。

　　XX年x月28日

读书活动方案篇5

　　一、活动目的：

　　1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

　　2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

　　3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。

　　二、活动过程：

　　1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。

　　2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。

　　3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。

　　4、分组交流

　　学科组地点主持人分管领导总负责人

　　语文组一(3)班：

　　数学组一(4)班：

　　英语组三(7)班:

　　综合组三(6)班:

　　5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。

　　三、交流主题：

　　有效目标的制定与落实

　　四、活动时间：

　　20xx年1月13日下午2：30

读书活动方案篇6

　　一、活动理念：

　　读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗；同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，学校决定组织开展第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都能亲近书本，养成良好的读书习惯，提高自身的审美情趣和人文底蕴，树立z二小师生新形象。

　　二、活动构想：

　　此次读书节活动，我们将着重抓好“读（书韵流香）、写（书语心空）、展（展阅书香）”三个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成“彩色阅读，彩色校园”的校园读书氛围。

　　三、活动主题：

　　让阅读成为习惯，让书香洋溢校园。

　　四、活动口号

　　师生共阅读，书香润心灵。

　　与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

　　五、活动时间：

　　20xx年9月28日——20xx年12月底

　　六、组织机构：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　七、活动步骤：

　　第一阶段：活动策划启动（20xx年9月底——20xx年10月初）

　　1、制定《z二小第二届校园读书节活动方案》，开展z二小第二届读书节好书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）。

　　2、学校在10月初举行z二小第二届校园读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布置。

　　3、全体师生制定读书计划。

　　4、成立青年教师读书会。（名单附后）

　　第二阶段：活动组织实施（20xx年10月xx日——20xx年12月20日）

　　围绕“让阅读成为习惯，让书香洋溢校园。”这一主题，开展书韵流香、书语心空、展阅书香等系列读书活动。

　　1、书韵流香（10月xx日——12月底）

　　以年段为单位自主开展图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“好书漂流”接力阅读活动。漂流者可以将漂读时的及时感悟在书上作简单的批注，并注明漂流者姓名，让每一本“漂流书”都拥有一份特别的“漂流日记”。

　　2、书语心空（10月17日——xx月22日）

　　在全校教师中开展以“师生共读一本书”优秀教育叙事征文评选活动，用夹叙夹议的方法描述师生共读过程中典型、真实的教育事件，表达自己的教育理解和思考，分享师生共同成长的体验和收获。要求全体老师积极撰写，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　在中、高年级学生中开展“我心中的好书”征文比赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　在低年级学生中开展“快乐故事大王”演讲比赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　3、展阅书香（12月1日——12月底）

　　将在“师生共读一本书”和“我心中的好书”比赛中获奖的部分学生和教师作品编印成册，选择部分优秀作品制作成展板，以“让阅读成为习惯，让书香洋溢校园”为主题，对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡展活动。（宋冠义负责）

　　第三阶段：总结表彰（20xx年12月底）

　　学校综合读书节活动，评选z二小第二届校园读书节“教师阅读之星”和“学生阅读之星”若干名，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会。

　　评选依据：教师、学生在以上活动中的获奖情况，以及教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。

　　八、活动要求：

　　1、教师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。

　　2、开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。

　　3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。

　　4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。

　　九、活动保障：

　　1、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放。

　　2、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

　　3、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞读书热情。

　　4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。

　　5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。

读书活动方案篇7

　　院师生读者：

　　为迎接4月2日“世界读书日”的到，营造浓厚的校园化氛围，引导读书热潮，学院图书馆将举办“铜职院第十五届读书节”系列活动，并以此为契机进一步推动优良校风建设，构建和谐、幸福、平安、学习型校园。

　　现就本次读书节活动通知如下：

　　一、活动主题

　　书香涵泳，润泽心灵

　　二、组织机构

　　主办单位：学院图书馆

　　协办单位：学院各系部、宣传部、教务处、学生处、大学生活动中心、团委、读者协会及相关社团

　　三、活动时间

　　2x18年4月12日－2x18年月11日

　　四、活动内容

　　1、启动仪式

　　活动内容：第十五届读书节活动启动仪式、读书签名活动。

　　活动时间：2x18年4月12日下午4:2x

　　活动地点：图书馆一楼学术报告厅

　　2、大学生读书之星评选

　　活动内容：参照自2x17年4月1日以的图书馆系统数据，根据学生读者阅读图书的数量和质量，评选出10位读书明星，以资鼓励。

　　活动时间：2x17年4月1日至2x18年4月1日

　　活动地点：图书馆

　　活动内容：（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人，队中最多只允许有一名图书馆流通部协管员。

　　（2）、各队经过抽签决定书目，在规定时间内于图书馆书库中找寻图书，以耗时长短及完成质量判定各队名次。

　　（）、各组可使用主办方提供的电脑、《中图法》等工具协助检书。

　　（4）、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖名。

　　活动时间：2x18年4月18日下午4：00

　　活动地点：图书馆六楼书库

　　4、诗词大会

　　活动内容：（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人。

　　（2）、竞赛范围为古诗词、成语等相关知识。

　　（）、竞赛由必答题、抢答题、主观题、风险题四个环节构成，按总得分排取名次。

　　（4）、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖名。

　　活动时间：2x18年4月2日下午4：00

　　活动地点：图书馆六楼培训室

　　活动内容：（1）、参赛者以“阅读”为主题，拍摄视频作品，可以是阅读书刊推荐、阅读心情分享、阅读场所介绍等。

　　（2）、作品时间限制十分钟以内，内容积极、健康。

　　（）、要求单人或团队独立完成，不得剽窃或抄袭他人作品，责自负。

　　（4）、参赛选手自行上传作品至国内主流视频网站（优酷、腾讯、爱奇艺），并将链接地址发送至活动组邮箱（xx）参加评选。

　　（）、作品经活动组初审通过后可参与最终评选，奖次由评委打分和视频点击量决定。

　　（6）、比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、鼓励奖10名。

　　活动时间：2x18年4月12日至月8日

　　活动地点：图书馆

　　6、书香·悦读——你选专业书我鉴定我收藏

　　活动内容：师生读者可于本次读书节活动期间（4月12日至月10日）在铜

　　陵市新华书店（xx）内挑选与自身专业相关的图书，取书前往书店前台交由工作人员鉴定、查重、登记，对符合要求的图书，学院图书馆将于活动结束后一周内采购并加工上架供读者借阅。本次活动对象仅限持有xx职业技术学院图书馆借书证的师生读者，参加活动须携带该证；读者所选图书须为专业图书，非专业图书将由工作人员鉴定后排除；每位读者限选一册，每册图书标价不高于60元人民币。

　　活动时间：2x18年4月12日至月10日

　　活动地点：xx市新华书店（xx）

　　7、“微小说”创作大赛

　　活动内容：（1）、参赛者以“你眼中的‘微世界’”为主题创作情节完整的微小说作品，内容健康向上。

　　（2）、作品字数限制1000字以内，不得抄袭、剽窃，必须是未公开发表过的原创作品，若由于征作品引起各方面纠纷的，后果自负。

　　（）、每人仅限一篇作品获奖，多篇作品入围者从中择优角逐大奖。

　　（4）、活动详细方案及参赛方式请浏览学院图书馆网站通知

　　活动时间：2x18年4月1日至月10日

　　活动地点：图书馆

　　8、闭幕式暨颁奖典礼

　　活动内容：（1）、xx职业技术学院第十五届读书节活动总结。

　　（2）、读书之星、搜书大赛、诗词大会、创意视频等活动获奖选手表彰。