【精品】活动方案集锦7篇
为了确保工作或事情能高效地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家收集的活动方案7篇,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
幼儿园大班社会教案――我们的数字朋友
目标
1、知道图书以及生活中的数字作用很大,有各种不同的用处。
2、能大胆发表自己的意见。
准备
儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段),各种有关数字的录象或照片。
过程
1、在图书中寻找数字朋友。
幼儿自由阅读图书中的数字。
说说自己寻找到的数字。
2、讨论:这些数字的作用。
提问:你在哪里找到数字的。
这些数字朋友有什么用处呢?
说出一种数字(页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用,幼儿就在书中找出相应的数字,体验他的作用。
3、欣赏录像,了解条形码的作用。
提问:你看见了什么?
条形码在书的什么地方?
为什么要贴条形码,它有什么作用?
4、欣赏照片,了解数字的不同作用。
5、总结:数字朋友的作用真大,不同的数字组合就有不同的作用,他为人们的生活提供了很多的方便。
活动方案 篇2
主 题
交友之道
活动目的(教育、培养的效果及目标):
随着学习时间的推移,高三学习压力逐渐加大,部分同学忽视同学之间的友好交往,有时会因为生活琐事,同学之间出现不愉快,特别是女同学。
活动主要准备、过程及效果:
准备工作:在班会开始前几天让学生以宿舍为单位准备,特别是同学之间曾出现过矛盾的同学。
过程:1、播放背景音乐:《朋友》
2、在音乐想起的同时,主持人朗诵了自编的一首诗。
3、让几个同学谈谈自己进入高中以来,不利于同学间关系的事,并谈谈自己的当时与现在的不同想法与感受。
4、让每一位同学写出自己心中的朋友(只限于本班)
5、主持人号召每一位同学加深对友谊的理解,明白怎样去交友。
活动方案 篇3
五月,是枝繁叶茂生机盎然的季节,是体现劳动价值和劳动美的月份,为迎接我国第五十七个五一劳动节,我镇宣传办、团委、工会、宣传文化中心、东升劳动和保障分局、教办联合举办东升镇“五一”劳动节征文比赛活动,具体方案如下:
一、参加对象:
凡在东升镇工作和学习的各界人士均可投稿参加。
二、征文要求:
(1)题目自拟,内容在1500字左右,体裁不限,以“共创东升繁荣,共建和谐社会”为主题。
(2)所有参赛文稿必须用a4纸打印(标题小二号字,正文用四号字,并在标题下注明单位及姓名)。
三、投稿办法:
自通知之日起至xx年4月25日前,学校的作品交镇教科文卫办孔令鹏老师,电话:/社会(机关、厂企、群众)的作品交镇宣传文化中心,电话:。
四、展出时间地点:
获奖作品从xx年4月30日——5月8日在高沙文化广场文化走廊展出。4月30日早上10点在现场颁奖。
五、奖项设置:
征文赛设成人组和学生组评奖,各组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖若干名。
一等奖4名,每名奖200元,证书一本,共840元;
二等奖6名,每名奖100元,证书一本,共660元;
三等奖8名,每名奖80元,证书一本,共720元;
五、活动设组委会:
组长:
副组长:
组员:
活动方案 篇4
一、活动主题:
1.宣传食品学院中试实验室“美食制作工坊”俱乐部,招纳第一批diy小伙伴,同时招
纳部分俱乐部成员;
2.突出食品学院工科类的学术特点,增强学生的实践能力,改革教学方法;
3.充分发挥我们学校开设食品专业的优势,给校内外同学提供一个更物美价廉的diy手
工制作的好去处。
二、创意来源:
食品学院中试实验室开设了流动车销售中试实验室的西点、酸奶等美食,反响良好。故食品学院老师们灵机一动,趁此机会进一步推进对食品学院的宣传,
欲成立“美食制作工坊”,在院内成立食品制作、销售、宣传一条龙流水线,增强学生的综合
性实干才能。
三、活动背景:
食品学院中试实验室西点流动小摊销售业绩优秀。
四、活动时间:
20xx年12月21号
五、活动地点:
陕西师范大学长安校区食品学院中试实验室
六、参与对象:
陕西师范大学长安区学生自愿参与着
七、组织方式:
2.由食品学院学生会体育部成员负责统计报名学生名单;
3.由食品学院学生会成员(李凌弋)负责整理报名学生名单,前十名报名者为第一期diy
活动参与者,其他成员统计纳入食品学院“美食制作工坊”俱乐部成为其一名成员。
八、 活动前期准备
1、活动宣传:
其一:应该清晰摄影,手要稳;
其二:照片人要尽量居中,人的大小控制应当适宜;
其三:摄影角度的选择;
其四:多拍一些照片。
4、所需物资的准备:
由王军老师负责。
5、经费预算:
6、活动当天流程安排:
①负责人通知报名的同学12月21日(周天晚上)19:00-19:10准时在食品学院中试实
验室外集合(20min)
②19:10-21:10由王军老师带领大家进行diy手工制作(10min)
九、活动后处理:
十、注意事项:
1.领队一定要注意维持好活动过程中的秩序;
2.注意和老师之间的活动交接工作;
3.在活动进行过程中,提醒同学们注意保管好自己所携带的物品,避免丢失或者损坏。
活动方案 篇5
为大力弘扬中华民族扶残助残优良传统,在全社会形成尊重、理解、关心、帮助残疾人的良好氛围,市文明办决定在5月17日全国助残日期间联合市内多家公益组织举办一次助残关爱活动。
一、活动宗旨
关爱残疾人,让残疾人走出家门,融入社会,亲近自然,感受阳光,共享美好幸福生活。
二、活动主题
牵起爱心之手 同看美丽风景
三、活动目的
1、作为全国文明城市,通过志愿服务关爱残疾人,让残疾人感受到社会温暖。
2、作为全国最幸福城市,让残疾人走出家门,沐浴阳光,享受幸福生活。
四、活动日程
20xx年5月17日(周日)8:30(时间暂定),到指定地点集合,统一乘车。 到现场后,各自按分组分工进行,若有特殊情况,听从现场临时指挥分配。 参观xx县xx镇景区,下午3点返回。 中午在xx国际大酒店吃自助餐。
五、活动机构
主办单位:xx市阳光志愿服务基金会、xx县文明办、xx镇人民政府 承办单位:xx市双岗助残队、安徽正能量联盟、xx顺风车队、xx孤独症康复协会、xx市康福残疾人服务中心、xx爱心驿站、xx星火志愿者家园、xx阳光爱心社。
六、活动方式
1、由市文明办志愿服务处和市残联机关党委具体落实相关事项,市内协办公益组织组织残疾人参与,每个残疾人原则上配一名志愿者,若有特别的将多加配一名志愿者;
2、到达活动点后,每位参与活动的爱心车队驾驶员也要担当起志愿者为残疾
人服务;
3、残疾人50名;志愿者、爱心驾驶员及媒体记者65名。
七、活动细则
1、凡参加活动的残疾人和志愿者们,首先要确保自身安全,不得随意离开活动现场,不得随意脱离团队,保管好自身财物。
2、凡参加活动成员,要团结一致,相敬互助,礼貌待人,文明交流。
3、尽心尽力,尽职尽责,各自做好分配工作。
4、对于不服从组织管理造成损失的,一切后果由本人负责。
八、活动费用
整个活动费用约XXXXX元,其中车辆及饮用水费用约XXXX元,就餐费用约XXXX元,由xx市阳光志愿服务基金会据实支付。
xx市阳光志愿服务基金会 20xx年5月12日
活动方案 篇6
一、活动目的
班级文化是校园文化的重要组成部分,为了推进学校的“班级文化建设”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神风貌,有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体,展现富有个性的班级特色,使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。
一、 活动对象
全校46个中队。
二、 活动时间
XX年5月初启动——XX年6月中旬结束
三、 活动步骤及其要求
第一阶段:筹备阶段(五月初)
各中队辅导员老师配合班主任,根据学校德育部门制定的“班级文化建设” 方案,制定“我的班级我做主”系列中队活动实施方案。
评奖办法:评出优秀设计方案,颁发一、二、三等奖。
第二阶段:实施阶段(四月中旬——五月下旬)
1、以班队会为阵地,打造班级健康的主流思想,蓬勃向上的精神风貌,全面提高学生的德育素质。
要求:班队会主题要有针对性。
2、一个名字 为自己的中队设计一个中队名字,充分发挥学生的创造力、想象力,让学生依据自己对中队文化的理解给中队命名,最终确定每个中队富有个性的名字。(如:雏鹰中队等)
要求:
a、名字的确定要符合班级文化特色、有新意。
b、名字确定后,以一期黑板报(或校园展板)进行宣传。并上报大队部,在校橱窗统一展示。
c、班级宣传委员将本中队名字,用50字以内的通讯形式,向校园网发布。
活动方案 篇7
展望未来社会对人才培养的'要求,我们的办园思路是:“以人的发展为本,促进人的充分、自主、健康、和谐的发展”。就是说,要让我们的每一位孩子得到全面、和谐的发展,更要让每一位孩子在幼儿园这块沃土上生动活泼、健康快乐的成长;要让我们的每一位教师得到充分、自主的发展,发挥每一位教师的工作积极性、主动性、创造性,为每一位教师的专业发展提供条件与机会。
以先进的教育理念,科学的管理机制,强劲的师资队伍,整合的课程体系、优化的学习环境,把幼儿园真正建设成一所示范性、标志性、现代化的儿童乐园。
以人为本,探索幼儿园人性化、智能化的管理;以课程改革为中心,充实、完善幼儿园课程,实现幼儿充分、自主、健康、和谐的发展;以教师专业发展为主线,建设一支师德高尚、理念先进、素质精良的创新型、示范型、研究型的教师队伍;以幼儿园为主体,依托社区、联系家庭、整合各方的教育优势,实现大教育目标;以课程化环境的创设与利用为途径,积极营造“自主、体验、互动”的学习环境;发挥好示范园的作用。
(一)、组织管理人性化
1、坚持“以人为本”的办园理念。重视人的主体发展、诊视人的主体感受、调动人的主体作用、发挥人的主体能力,形成自我完善、自我管理的工作机制。
2、建立现代学校制度。健全幼儿园内部制度系统,保障幼儿园、教职员工、全体幼儿的合法利益,提高办园效率与活力。
3、改善管理方式,完善信息化管理系统。建立部门、教师个人信息平台,引发教师与教师、教师与家长之间有效地交流互动;建立管理交流平台,使教职员工自愿参与幼儿园重大事件的讨论,了解制度的改革与自身的关系,形成统一的认识;开展多种形式的正式与非正式的交流活动,使全体教职员工达成“命运共同体”的共识,真正成为幼儿园的主人。
4、深化人事制度的改革。加大岗位聘用与考核、分配相结合的力度,完善考核评价机制,实施动态分配制度;激活骨干教师奖励机制等调动教职员工的工作积极性;柔性流动教师,优化师资结构,拓展幼儿园优质人力资源。
(二)、队伍建设优质化
构建一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神的创新型、示范型、研究型的教师队伍;健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制,形成一批有一定影响的教学骨干与特色教师。
1、以“师德建设”为中心,促进教师高尚师德的形成。健全幼儿园师德建设管理机制,明确目标、内容,落实工作措施,保证幼儿园师德建设工作健康有序、扎实有效的开展;积极开展“让每一个孩子都有进步”与“树师德、正师风”等为主题的师德教育活动,牢固树立教师“三观”(世界观、人生观、价值观)、“三德”(职业道德、家庭美德、社会公德),开展如何树立幼儿园教师“三个形象”的教育(树立幼儿园良好的社会形象,树立教师崇高的职业形象,树立幼儿健康的纯真形象)的大学习、大讨论活动,把社会、家长对幼儿园、教师的要求,转化为教师个体发展的需要,提升教师的价值观念,重铸教师职业的生命内涵,牢固树立幼儿园教师良好的师德形象。
2、以“优秀教师培养”为载体,促进教师群体成长。发挥示范园教师培养的优势,创设教师学习与个性发展的空间:促青年教师快速成长,成为幼儿园教学新秀;引导教师根据自己在教育教学某一显现优势,提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标,并按目标努力,形成个性化和特色化的教学风格,争当特色教师;在特色教师的基础上,幼儿园以重点培养、名师带教、高层次学习等方式,培养一批学科带头人;以“教学新秀、特色教师、学科带头人”的评选与奖励,积极构建幼儿园优秀教师发展机制,激发教师群体成长。
3、以“园本培训”为抓手,促进教师专业化发展。依据教师专业发展要求与幼儿园实际需要,在园内营造良好的学习、自培氛围,使每一个教师都成为“园本培训”的主体。同时,鼓励教职员工积极参加各级各类培训与进修,提高培训、进修奖励力度,完善教职员工培训奖励考核机制。
4、以“优师德、高素质、会研究、勤反思、有专长”为培养机制,促进骨干教师的培养。建立完善的骨干教师培养、激励机制,健全骨干教师带教网络,培养具有教育智慧和创造激情的骨干教师,构建优秀教师成长保障机制和导向机制。加强骨干教师的推优力度和辐射作用,充分发挥骨干教师群体智慧与合作能力,使骨干教师能引领教师队伍的整体发展。形成一支结构合理,具有教育智慧和创造激情,有思想、有能力、有特色的骨干教师群体。
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