幼儿园小班主题活动方案

幼儿园小班主题活动方案(通用15篇)

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编整理的幼儿园小班主题活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班主题活动方案1

　　一、活动目的

　　1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

　　2、通过亲子活动增进父子间的感情，让爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子。

　　二、活动准备

　　小鼓、毽子、梳子、奖状、礼物、幼儿手工作品

　　三、活动时间

　　6月xx日下午4点30分

　　四、活动流程

　　（一）幼儿迎接自己爸爸进活动室，倒一杯水给爸爸喝，并送上手工作品——扇子，说一句甜甜的`话：爸爸，您辛苦了！

　　（二）教师引语：首先感谢各位家长的到来，

　　每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲——被我们遗忘了吗？其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。针对这种情况，我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动。今天的活动主要以亲子游戏为主，现在开始第一个亲子游戏。

　　（三）亲子游戏环节

　　1、梳头

　　玩法：每组请三到四名长发的女孩子和爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求梳得光滑干净，扎牢就行。

　　2、袋鼠

　　玩法：每组请幼儿三到四名男孩子面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面终点，速度最快者为胜利。

　　3、我给爸爸穿鞋子

　　玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

　　4、击鼓传花

　　玩法：鼓声停，花传到谁手里，幼儿说一句祝福的话或表演一个节目，爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事。

　　五、结束部分

　　音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。全体合影留念。

　　师小结：在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子，让孩子在成长的过程中留下更美好的回忆。

幼儿园小班主题活动方案2

　　活动名称：“六一”蔬果冷餐会

　　活动目标：

　　1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。

　　2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。

　　3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的.能力。

　　活动准备：

　　1、知识准备：

　　（1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累

　　（2）学会儿歌《六一到》

　　2、能力准备：

　　饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备

　　3、材料准备：

　　幼儿：自带水果若干（品种多量少）

　　老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）

　　工具：牙签、盘子、刀等

　　活动过程：

　　一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。

　　二、组织两个班的幼儿在一起.

　　1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。

　　2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。

　　3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。

　　4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。

　　两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。

　　5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。

　　6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。

　　7、带领幼儿收拾整理游戏材料。

　　8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。

　　三、活动延伸：

　　了解幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。

　　欣赏活动中的照片。

　　四、边沿内容：

　　班级主页中对这次活动作记录。分为：前期--中期--后期.

幼儿园小班主题活动方案3

　　一、活动时间：

　　20xx年12月22日

　　二、活动地点：

　　中二班教室

　　三、活动目标：

　　通过开展圣诞亲子活动，让小朋友与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加家长与老师之间的沟通。

　　四、人员安排：

　　策划：

　　财务：

　　采购：

　　主持：

　　摄相：

　　圣诞老公公：

　　场务(每个步聚都需要落实责任人)：

　　五、道具篇：

　　1、圣诞老公公服饰一套，包括上衣、裤子、帽子、腰带、胡子、背袋、靴子(54元)。

　　2、圣诞帽子：每位小朋友一顶，35顶(4.5元/顶，共158元)。

　　3、圣诞树一棵及树上装饰(75元)，每个家庭入场时把准备交换的礼物放树下，并贴上号码。

　　4、室内装饰：圣诞立体大贴画两张(18元)、35个韩国圆点气球(1.2元/个，共42元)。

　　5、游戏用的眼罩6个(4.5元/个,共26元)、奖励小朋友的卡通贴纸(10元)、沙画30张/盒买两盒够了(27元/盒，共54元)。

　　7、贴纸：有号码的贴纸两组(一组是小朋友入场时贴在胸前、另一组是礼物号码贴，自己做)。

　　8、抽号箱：里面装有与胸前贴纸相对应的号码(用于交换礼物抽取数字，自己做)。

　　9、节目单：放入口处，可随意拿(自己做)。

　　六、饮食篇：

　　1、每个小朋友在活动结束后带回家一袋奶油曲奇及小礼物(15元/份，500元)

　　2、自助区：不二家棒棒糖60支(35元)、小熊灌心饼干60包(30元)、果珍速溶40条装+纸杯+吸管(50元)、水果……(喜欢吃啥,大家给意见!)

　　3、小礼物：用于圣诞老公公发给小朋友的(300元)。

　　4、抽纸巾2包(6元)。

　　七、整场活动流程：

　　1、进场安排：播放《铃儿响叮当》，等待大家到齐。

　　2、家长及小朋友入场时，帮忙给小朋友及礼物贴对应的编号到圣诞树下家庭合影、孩子单影各一张

　　3、所有人把随身带来的礼物贴上编号后放在圣诞树下。

　　4、椅子以半圆形摆放，家长坐小朋友后面。

　　5、主持人上：“小朋友们，你们知道什么是圣诞节?今天爸爸妈妈是不是也都来一起过圣诞了呀?那我们可得拿出点绝活展示给他们瞧瞧了!下面由中二班全体宝贝表演：彩虹的`约定，爸爸妈妈们请鼓掌!”

　　6、主持人上：“今天呀有一位特殊的客人也来到了我们的舞会，他很想跟宝贝们交朋友!我们一起大声邀请他进来好不好?“请进!”

　　7、圣诞老公公随着音乐由走廊进入会场，讲话、发礼物。指导小朋友能正确说出：merry christmas，并给小朋友发礼物。

　　8、主持人上：“圣诞树下的礼物已经等不及想找自己的小主人了，那我们邀请1至10号宝贝上来，赶快把自己的礼物带回家!”

　　9、交换礼物环节(请1至10号小朋友上台，每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的礼物，上台展示、合影)

　　10、穿插小朋友的即兴表演，表演的小朋友都有奖品

　　11、主持人上：“还有宝贝没拿到自己的礼物吧?别着急，我们现在就来找一找，请11至20号宝贝上台。每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的礼物，上台展示、合影)

　　12、亲子游戏《找妈妈》：六人一组，家长坐在小椅子上，小朋友们蒙上眼睛用手摸，用鼻子闻，凭感觉找到自己的“妈妈”，老师说“停”，小朋友们要抱住妈妈不放，小朋友都有奖品哦。

　　13、主持人上：“我们邀请21至30号宝贝上来，赶快把自己的礼物带回家!”每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的礼物，上台展示、合影)

　　14、亲子游戏《抢椅子》：由六名小朋友和家长为一小组，将比小朋友数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

　　15、还有时间的话，小朋友可以玩沙画，家长们陪伴。

　　16、活动结束，在《we wish you a merry christmas》的歌声中结束活动。

　　17、整场流程由策划统筹，提醒人员到位。

幼儿园小班主题活动方案4

　　活动时间：

　　12月30日下午3：00

　　活动地点：

　　操场

　　参加人员：

　　小班全体幼儿、家长及老师

　　活动设想：

　　上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通，让家长也能不断的获取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式。增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况。了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。

　　此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的.学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。

　　活动目的：

　　1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。

　　2、幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

　　3、喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。

　　活动准备：

　　1、向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。（摄像、照相、维持秩序）

　　2、师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

　　3、教师选购游戏奖品和新年礼物。准备游戏的道具。录制表演的音乐和背景音乐。

　　4、活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。

　　5、主持人：吴荣、周雪芬。

　　6、奖品负责人：周冬安、范丽霞。

　　7、幼儿负责人：姚小芳、徐凤娇。

　　8、家长负责人：各班两名家长。

　　9、照相、摄影：各班两名家长。

　　10、幼儿及家长坐式：

　　11、幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。

　　12、材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好。

　　13、奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动结束后，到老师那里领取相应的奖品。

　　14、横幅：欢天喜地迎新年。

　　活动计时：

　　90分钟（下午3：00――4：30）

　　活动流程：

　　1、主持人致欢迎词，2分钟。

　　2、集体舞表演：兔子舞（小一班全体幼儿），5分钟。

　　3、集体舞表演：恭贺新年（小二班全体幼儿），5分钟。

　　4、亲子游戏：《喂桔子》（每次10个家庭，玩二轮，20个家庭），10分钟。

　　玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜。

　　5、歌曲联唱：5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

　　6、亲子游戏：《吃爆米花》（每次10个家庭，玩二轮，20个家庭）10分钟。

　　玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜

　　7、展示活动：家长节目（小一班）5分钟。

　　8、展示活动：养成教育儿歌5分钟。

　　男生：《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》、《上下楼》。

　　女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》。

　　全部：《六步洗手法》。

　　9、亲子游戏：《小乌龟找妈妈》（一次6个家庭，玩两轮，12个家庭）10分钟。

　　玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。

　　10、展示活动：《我是双语小能手》 5分钟。

　　规则：老师说汉，幼儿和家长说英语。

　　11、亲子游戏：《妈妈找宝宝》|（每次5个家庭，玩二轮，10个家庭）10分钟。

　　玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。

　　背景音乐：《我的好妈妈》

　　12、家长展示（小二班）5分钟。

　　13、亲子表演游戏：兔子和狼（小一班、小二班全体幼儿）5分钟。

　　家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏。

　　14、集体展示《数鸭子》 5分钟。

　　15、结束语。 3分钟。

　　家长朋友们！小朋友们！深深地祝福你们开心每一天！健康每一天！蔡甸区幼儿园小班“庆元旦，迎新年”亲子联欢活动到此结束！感谢大家的光临与参与！再次祝大家鸡年快乐！

　　幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。

幼儿园小班主题活动方案5

　　一、主题由来：

　　孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，与其对话。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。我们想为孩子提供这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜欢的动物，满足他们日益增长的好奇心。

　　二、主题目标：

　　1、了解常见动物的名称，特征和习性，对探索动物感兴趣。

　　2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物，发展孩子的观察力和创造力。

　　3、激发孩子热爱动物，保护动物和关爱生命的情感。

　　三、活动安排：

　　体育：小花狗学跳沟、可爱的毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。

　　社会：我喜欢的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。

　　语言：猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。

　　科学：胖胖的'大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。

　　计算：小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。

　　美术：可爱的大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。

　　音乐：剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快乐的小熊。

　　四、家园共育：

　　1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍，丰富幼儿的知识和经验。

　　2、建议有条件的家庭，带孩子到动物园区逛逛，认识各种各样的动物，激发幼儿对动物的兴趣。

　　3、了解在冬天需要冬眠的动物，以及它们不同的冬眠方式。

幼儿园小班主题活动方案6

　　活动名称：

　　暑假乐学营——之水枪大战

　　活动设计思路：

　　夏季，全国各地高温不断，火辣辣的太阳确实让人想着消暑，而水便成为夏季第一首选，纯粹玩水游泳已经跟不上我们娱乐与放松兼具的要求。因此，在炎热的夏季，我中心决定带孩子拿起水枪尽情喷洒大战。

　　活动目标：

　　1、通过活动增强孩子与家长之间的情感，拉近家园共育的关系。

　　2、通过活动培养孩子们夏季游泳的安全知识。

　　3、通过活动提高孩子的自我保护能力，懂得躲、散、逃。活动准备：孩子自备水枪、衣服、及各种自需装备。机构：（收费30元/人、校车、每人一顶泳帽、安全知识讲解稿）活动时间：

　　周六上去9：30+1教育中心集合10：00出发。地点：暂定海螺朝天活动过程：

　　一、集合整队、清点人数。二、上车出发，讲解安全知识。三、到达目的.地、分组进行水枪大战。分为：亲子组（5个家庭一组）教师带领组

　　（1）汪老师组10人（2）石娇老师10人（3）张老师组10人（4）吴老师组10人（5）石老师组10人

　　四、游戏1规则讲解：夺旗模式，一组护送一个队旗到指定地点，队旗不被打湿为胜，另一队失败的条件是，对方队旗到指定位置而不被打湿或本方有超过百分之多少的人头上的纸带被打湿。

　　游戏2规则：一方主守，一方主攻，以在半小时之内攻占阵地为胜利标志。半小时之后大家交换角色。五、比赛

　　1、第一轮：汪老师组与石老师组比赛2、第二轮：石娇老师组合吴老师组比赛3、第三轮：亲子组和张老师组比赛

　　六、游戏2规则：一方主守，一方主攻，在半小时之内攻占阵地为胜利标志。半小时之后大家交换角色。七、活动评比

　　八、集合清点人数回家。

幼儿园小班主题活动方案7

　　一、主题说明：

　　我们生活的周围有许多剩余的农田，我们每天吃的蔬菜都是自己家里种植的,现摘现烧,特别新鲜、可口。每天一大早，很多城里的爷爷奶奶都会挤公交车来我们镇上的菜场买菜，直夸我们这边种的蔬菜好吃，是绿色食品……

　　小班幼儿由于受到各种零食的诱惑和影响，平时吃饭容易挑食。我们通过主题活动《新鲜的蔬菜》，不仅让小朋友通过观察实物认识身边各种各样的蔬菜名称，比较它们的特征，更可以引导他们意识到蔬菜的营养价值，它对于我们人体的作用。从而了解我们家乡的资源优势，从小养成良好的饮食习惯。

　　二、主题目标：

　　认识一些常见蔬菜的名称，比较它们的外形特征，愿意尝试观察几种蔬菜的'生长变化，小组进行记录。观察爷爷奶奶中种植蔬菜的过程，了解大人是如何劳作的，并简单参与，激发幼儿劳动的愿望，养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯。

　　三、主题网络图：

　　四、活动设计组织思路：

　　五、活动区域布置

幼儿园小班主题活动方案8

　　[活动时间]

　　xx日下午：6：00—8：00

　　[活动场地]

　　各班教室

　　[活动形式]

　　班级集体活动

　　[邀约对象]

　　幼儿园内全体家长及孩子

　　[活动特点]

　　此次活动主要是中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。

　　[物品准备]

　　活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

　　[活动流程]

　　一、家长入园签到

　　二、班级老师致辞说明一下本次活动的意义及活动的流程。

　　三、活动开始活动导入：妈妈故事会邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。

　　游戏一《齐心协力吃水果》

　　1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。

　　2、将爸爸的.眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。

　　游戏规则：参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。

　　4个家庭为一组，进行比赛。

　　游戏二《猜灯谜》

　　1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

　　2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

　　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀———月亮

　　（2）中秋归来———八归

　　（3）嫦娥下凡———月季

　　（4）中秋菊开———花好月圆

　　（5）明月照我还———归有光

　　（6）举杯邀明月———赏光

　　（7）举头望明月———当归（药名）

　　3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

　　四、游戏结束

　　1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。

　　2、全家福合影。

　　3、结束本次的活动。

幼儿园小班主题活动方案9

　　活动目标：

　　1、模仿乐器演奏，体验创新乐趣。

　　2、培养看图编故事的能力。

　　3、大胆想象，说出不同乐器发出的声音像什么。

　　活动准备：鼓、沙锤、碰铃、笛子等;动物演奏会的图片;绘画纸，彩笔若干，录音机，磁带。(录音有三种：猫叫，东西破碎声，脚步声)

　　活动过程：

　　(一)导入活动(出示乐器)

　　师：小朋友们知道吗，每种乐器都能发出不同的声音。今天，老师为大家带来很多种乐器，谁想演奏这些乐器呢?

　　(二)扩散思维活动

　　请幼儿轮流上来演奏，演奏完提问幼儿。

　　师：小朋友们，刚才你听到了哪些声音?请你想象一下这些乐器的声音像什么?(像敲门声、踩树叶的声音、钟表声、火车声、脚步声)

　　(三)发散思维活动

　　请幼儿根据乐器的声音想象，由什么动物来演奏?幼儿分组讨论：鼓由大象敲等，请幼儿讲述。

　　(四)看图讲述活动(出示“动物演奏会”的图示)

　　师：看，小动物们在做什么呢?(在演奏乐器;在进行音乐比赛)你都听到了哪些声音?请你模仿一下它们演奏乐器的.样子。下面请小朋友们看图编一个好听的故事吧!

　　(五)创新想象活动(出示神奇的磁带)

　　请幼儿倾听并讲述磁带里有哪三种声音。师：“小猫为什么叫呢?什么东西碎了?为什么会有脚步声?”把这三种声音联系起来编故事。

　　(六)结束活动

　　运用绘画的形式展现故事内容，并大胆将给同伴听。

幼儿园小班主题活动方案10

　　一、活动目标：

　　1.知道我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识天安门、国旗。

　　2.通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3.体验集体活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

　　三、活动过程：

　　1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。

　　2.认识国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

　　3.集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：

　　国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，

　　国旗上面五颗星，一颗大四颗小，

　　国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！

　　4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的`生日。

　　教师介绍背景图，边念儿歌边添画：

　　点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。

　　5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。

　　四、活动延伸

　　请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

幼儿园小班主题活动方案11

　　活动名称：圣诞狂欢——共享快乐

　　活动目的：1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日

　　2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐

　　人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人

　　（家）幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物（瓜子、果冻、硬糖除外）小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。

　　（自制）小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮

　　2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

　　3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

　　活动流程：（a邸老师 b李老师）

　　一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。

　　开场词（开场前背景音乐merry christmas!)

　　a：各位家长

　　b:各位小朋友们

　　ab:大家上午好!

　　a：今天，我们在小三班共迎圣诞！

　　b：今天，我们在小三班欢聚一堂！

　　ab：让我们把所有的福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。

　　a：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》

　　（宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳）

　　a:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕

　　（播放幻灯片）

　　b:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！

　　请欣赏皓淋家庭带来的.歌曲《天路》

　　（皓淋家庭表演）

　　a:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》

　　（优优家庭演唱）

　　b:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》

　　（焦傲家庭表演）

　　a:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧！

　　（伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》）

　　b：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》

　　玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。

　　要求：家长不能代替宝宝踩到气球

　　a:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果 有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员（幼儿）上台领奖

　　b:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。

幼儿园小班主题活动方案12

　　设计思路

　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。"感恩母亲节"是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。

　　前期活动

　　1.谈话活动：我的好妈妈。

　　2.结合"世界微笑日"进行社会活动《蜗牛的微笑》。

　　2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。

　　3.音乐活动：学唱歌曲《笑一个吧》《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

　　4.美术活动：手工制作"小花"，绘画"妈妈和我"。

　　活动目标

　　1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　　2.体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

　　3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　　活动准备

　　1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

　　2.母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。

　　3.向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。

　　4.收集幼儿帮妈妈做事的照片。

　　5.布置活动环境。

　　活动过程

　　一、导入活动--欢迎妈妈的到来

　　家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。

　　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗?

　　幼：因为妈妈要过节了。

　　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!

　　教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

　　二、欣赏图片--世上只有妈妈好

　　1.师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说："妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。"小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声："谢谢你，妈妈!"

　　2.师：这是谁?

　　幼：啄木鸟。

　　师：啄木鸟在干什么?

　　幼：喂它的小宝宝吃虫子。

　　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声："谢谢你，妈妈!"

　　3.师：这位体积庞大的动物是什么呀?

　　幼：是大象。

　　师：小象怎么了?

　　幼：它累了。

　　师：原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，象妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。

　　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势?

　　幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

　　师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声："谢谢你，妈妈。"因为就是这双手扶着你学会了走路。

　　4.师：小朋友快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢?

　　幼：是它的宝宝。

　　师：对，是鸡妈妈的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，鸡妈妈是怎样做的?

　　幼：用翅膀保护着它们。

　　师：对，鸡妈妈张开翅膀保护着自己的'宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗?(示意家长合作，播放打雷下大雨的音效)

　　师：小朋友看到了吗?当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声："谢谢你，妈妈!"

　　5.师：这只小狗在做什么呢?原来小狗的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走?有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了?

　　幼：没有。

　　师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说："妈妈，谢谢你!"

　　二、家长讲话--妈妈真辛苦

　　师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听 1 2 下一页

幼儿园小班主题活动方案13

　　(一)环境创设

　　1.搜集有关水的用途、节约用水的图片和照片等资料，布置“有用的水”“节约用水小标兵”等墙饰。

　　2.将幼儿收集的泥质品、制作的沙画，布置在不同的展区，供幼儿欣赏触玩，并随时丰富展品。

　　3.在墙面张贴各种泥质品、沙画、沙雕、石头的照片。

　　4.创设种植区，供幼儿种植。

　　(二)生活活动

　　1.散步时让幼儿在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松软的特点。

　　2.提醒幼儿注意玩沙、玩泥后用肥皂洗手，讲究卫生。

　　3.利用散步的时间，教师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等，为活动作准备。

　　4.鼓励幼儿寻找生活中的“小磁铁”及铁制品。

　　(三)家园共育

　　1.提醒家长与幼儿一起收集安全卫生的废旧瓶瓶罐罐、一次性纸杯等，带到幼儿园来。

　　2.提醒家长创设亲子共乐时间，与幼儿一起玩圈、做纸杯游戏、探索磁铁的特性等。

　　3.请家长协助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品，请家长为幼儿缝制沙包。

　　4.请家长与幼儿一起去山上、石堆、沙滩等地方收集石头、泥土，共同制作简单的石头造型、泥土作品，带到幼儿园与小朋友分享。

　　(四)教学活动

　　1.“玩泥巴”：尝试和泥，关注泥巴的变化，会用团、搓、捏的方法玩泥，做出几种常见物品。

　　2.“好玩的.沙包”：尝试沙包的多种玩法，能单手正面将沙包向前投掷2米左右。

　　3.“跳一跳，真快乐”：能够准确地跟随音乐节拍跳跃动作，愿意用动作大胆表现歌曲跳跃、欢快的情绪。

　　4.“五彩石头路”：尝试用纸团印画、手指点画的方法画鹅卵石，体验局部组合成整体的新奇感。

　　(五)区域活动

　　1.益智区：“长颈鹿的围巾”能够区分物体的长短并排序;“开心果果”幼儿能够初步感知4以内数的形成。

　　2.美工区：“快乐脸谱”能够利用粘贴的方式制作快乐脸谱;“小花裙”能够熟练使用纸团印画、手指点画等方式进行绘画的创作。

　　3.表演区：“什么乐器在唱歌”能够听辨几种常见的打击乐器，较准确地拍出几种常见节奏型;“小小乐队”能够熟练使用几种常见的打击乐器。

　　4.阅读区：“快乐拥抱”能够独立阅读图书并用语言描述出画面内容;“小帮手”能够比较有条理地说出画面中小朋友正在做的事情，感受做小帮手的快乐。

幼儿园小班主题活动方案14

　　活动一可爱的家教学目的：

　　1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。

　　2.初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。

　　教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。

　　教学过程：

　　1.谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。

　　2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。

　　3.让幼儿听音乐，绘画。

　　4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。

　　5.小结。

　　活动二全家福活动目标：

　　1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。

　　2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。

　　活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。

　　活动过程1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。

　　小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢?(复习家的散文)这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么?

　　2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。

　　那么在你的家里谁?谁最矮呢?(指着照片说)3、讲故事《愉快的一天》。

　　(1)故事的名字是什么?

　　(2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今天他们为什么那么高兴呢?

　　(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的?

　　小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。

　　活动三我的.好妈妈活动目标：

　　1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。

　　2、发展幼儿的口语表达能力。

　　3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。

　　活动准备：

　　1、邀请妈妈来园，同庆三八。

　　2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：

　　1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

　　2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。

　　3、游戏：我爱妈妈。

　　让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)4、歌表演《我的好妈妈》。

　　活动四我爱爸爸妈妈社会活动：我爱爸爸妈妈(一)活动目标：

　　1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。

　　2、喜欢爸爸妈妈。

　　(二)活动准备：

　　1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。

　　2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。

　　3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。

　　(三)活动过程：

　　1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?

　　2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

　　3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。

　　音乐游戏：爱的礼物(一)活动目标：

　　1、学习有节奏地朗读儿歌。

　　2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。

　　(二)活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀(三)指导要点：

　　1、师以谈问话的形式引入活动。

　　问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢?

　　2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。

　　3、教幼儿念儿歌《小板凳》。

　　4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。

　　5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。

　　活动五扮家家：活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。

幼儿园小班主题活动方案15

　　活动一：创可贴娃娃

　　活动目标：

　　1、了解受伤的痛苦。

　　2、知道玩游戏时要注意安全。

　　3、乐意安静地倾听创可贴娃娃的受伤经历。

　　活动准备：

　　受伤的娃娃(在娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)

　　活动过程：

　　一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤”的经历。

　　(1)引导幼儿观察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

　　(2)“为什么娃娃身上会有这么多创可贴呢?”

　　二、娃娃讲述“受伤”的经历

　　娃娃：都怪我不好，一时的时候总是不注意安全，所以就变成现在这样子了，头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结果磕破了头，贴上了这个创可贴;手和脚上是因为我跑的时候眼睛没有看前面的路，结果让一块石头给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像一个创可贴娃娃，难看有难受，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动，这些创可贴的'地方就会痛，(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛!

　　三、引导幼儿围绕娃娃受伤的经历谈话

　　(1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯?

　　(坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手)

　　(2)娃娃的手上、膝盖上为什么要贴创可贴?我，跑步的时候眼睛要看哪里?

　　四、幼儿游戏

　　教师手持创可贴娃娃检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全。

　　活动名称：离群的小鸡

　　活动目标：

　　1、乐意安静地观察图片，倾听故事。

　　2、了解图片内容，能大胆的地表述自己的想法。

　　3、懂得不能随便离开大人或集体。

　　活动准备：

　　挂图(小班下册16号);鸡妈妈、小鸡头饰若干

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、教师边念儿歌边带领做动作：一只母鸡，许多小鸡，母鸡咯咯咯，小鸡叽叽叽，咯咯叽叽，一起唱歌，一起游戏。

　　二、教师分别出示图片。引导幼儿观察。

　　图片一：

　　(1)这是什么地方?草地上有谁?

　　(2)妈妈带着小鸡在做什么?

　　(3)鸡妈妈对着小鸡们怎么做?

　　(4)小鸡们都跟着鸡妈妈，小黄鸡怎么做了?

　　图片二：

　　(1)小黄鸡走到了什么地方?谁来了?

　　(2)野猫想干什么?

　　(3)小黄鸡心里怎么想?它怎么做?

　　图片三：

　　(1)谁来救小黄鸡?

　　(2)鸡妈妈是怎么样救小黄鸡的?

　　图片四：

　　(1)鸡妈妈对小黄鸡说了什么?小黄鸡怎么说?

　　(2)以后，小黄鸡会怎么做呢?

　　三、教师把四幅图片连起来讲述一遍

　　问：小黄鸡为什么会差点被野猫捉去?离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事?

　　四、游戏：母鸡和小鸡

　　教师当母鸡，幼儿当小鸡，“母鸡”带着“小鸡“到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随，并招呼未及时跟随的幼儿：妈妈在这儿：宝宝过来。

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