检讨学生的检讨书集锦八篇
在不小心犯错后，为了表明自己悔改的决心，我们要通过写检讨书来进行自我反省，在写检讨书的时候要注意语言真挚。其实很多朋友都不知道怎么写检讨书吧！以下是小编为大家收集的检讨学生的检讨书8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
检讨学生的检讨书 篇1
尊敬的领导们：
您好!我知道自己犯了什么错，我不该在英语三级考试的时候得到零分，我明白这是自身的错误造成的，我没有很好的学习，才会得到这样的结果，我知道自己错了。
对于这次考试被判为雷同卷，我感到非常的意外，这纯属巧合。因为我确实没在考试上作弊。而和别人有几个相同错误的地方就被判为雷同，我也确实无可奈何。
当然，我也不知道是否该采取一些有效但不切实际的措施。是否该把我认为正确的答案涂改，能够把我认为是正确的单词但又记错的单词填对。希望领导们能够明白我此刻的无奈。
但我仍旧会保持一个愧疚与懊悔之心，我想如果我没有那么多错误就不会带来这次被判为雷同的意外了，但有个疑问是满分会不会被判为雷同呢?机器是死的，人是活的嘛，在场监考官们也能作证我没作弊的。我以后一定好好学习，绝不再让这样的错误发生。
此致
敬礼！
XXX
20xx年X月X日
检讨学生的检讨书 篇2
尊敬的教官：
您好！
关于今日您检查宿舍内务时，因为我的宿舍内务
这一次的宿舍内务不合格事件，本人仔细检查并反思了，都是因为我们被子没有叠到位导致的，这真让我自我后悔从小不爱叠被子了。从小，我在家就不喜欢叠被子，每次被爸爸妈妈骂怎样又没有叠被子时，我都能够找出“此刻叠了晚上还得摊开来”的原因搪塞他们，以致于我的爸爸妈妈也管不了我叠被子这件事，他们只会在我又没有叠被子时，默默地为我叠好被子，或者不管不顾我的床上被子缩成一团或者铺了一床。
直到这一次军训，需要每一天检查宿舍内务，检查我们的被子有没有叠到军人被子的标准，我才开始后悔自我从小不爱叠被子这件事情了。在军训的第一天晚上，我的室友们教我叠了一晚上被子，可我还是叠不怎样好，不是那里有点凸出来，就是那里有点凹下去，总是没办法像别人叠的被子那样平平整整的，我也无能为力。之所以直到今日您来检查宿舍内务才发现我的这个毛病，都是因为之前我的被子都是由宿舍的同学帮我
教官，本人已经明白自我错了。这样的错误不仅仅影响了我们整个宿舍，也影响了教官您对我们整个班级的
在得知我们今日的宿舍内务不合格时，我已经要求我的室友们再一次教了我如何叠被子，我也在好几遍的摊开重叠中，真正把握了该如何叠出足以表现出军人纪律的被子，如果您愿意给我一次机会的话，请您明天再一次检查本人内务，您必须会重新认识我这个学生，也必须会相信我有遵守军人的纪律！
教官，军训虽然仅有十天，但在这几天的军训里，我已经明确领悟了军队的纪律，并在叠被子这件内务小事里看到了自我应当努力到达的标准，期望教官原谅今日本人未能达标的内务，明天我会让教官看见一个崭新的我的！
检讨书：XX
检讨学生的检讨书 篇3
XXX：
我怀着沉重的心情写下这因没完成作业而写的“检讨书”，来说明我所犯的错误与我今后的打算。作业一事，表面看是一件微不足道的小事，事实上，这件事代表了一个人目前的状态与人生观。老师经常在班强调：《导学练》学到哪里，做到哪里，这点相信不会有人不烂记于心;可是我今天却没有完成《导学练》，没有做一件再普通不过的例行公事。
我不能说这是我粗心忘记(虽有一些成分)，我确实没有完成，我并不是没有时间完成它，我是在意识上不太想完成它，潜意识上不愿完成它。潜意识不能进行推理，也不同你的意识进行争论。潜意识就如同土壤，意识如同种子。消极的，破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意识不能区别好坏。如果你认为某事是真的，潜意识也接受它为真的，即使实际上可能是假的。说白了，我是不够自觉，没有把写《导学练》，提升自己的能力当作一件需要完成的事。我写完那些只需花20分钟左右的时间，可是我不能自觉地完成，也不能自觉地督促自己去完成。以后我会把完成《导学练》作为一项任务来完成，不只是因为这是作业，而是因为这有百利无一害，对提升自己有很大帮助。
这反映了我的自觉程度，很明显我并没有良好的习惯。良好的习惯不是人一生下来就有的，习惯仿佛一根绳，我们每天给它缠上一股新的绳索，要不了多久，它就会变得牢不可破。良好的习惯是持之以恒不断养成的，可是如果我做每件事，都和这次做《导学练》一样，没有老师的压力，就无法做到自觉，那么这样走下去，养成了这样的坏习惯，就会像疾病一样，使我受害终身。而那些会自觉完成作业的同学是我学习的榜样，是我的楷模;我会加强对自己的约束，做到自觉完成每一件事，养成良好的习惯，这对我的人生都有好处。最后进行真正的检讨。无论理由如何，这次我错了，错误虽然不大，但是我看清了许多的道理，明白了许多知识。如果我这次隐藏了错误，我将永远无法看清这样做形成的一种“自然规律”——使我衰退，并可能使我堕落。我感谢老师帮我发现了这一规律。我求光照,洁净自己现而未隐的罪，并真心承认自己已知的一切过错，只有现在承认了错，力求自觉改正了错，才能使自己以后无错，使人生之路更为平坦。
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日
检讨学生的检讨书 篇4
尊敬的李老师：
昨天课间操时我没按规定将文具盒放进抽屉里，让您生气了，我深感抱歉，请原谅我，以后我一定会在课间操时将桌面整理得干干净净的，请您相信我，并把文具盒还给我。
同时，我以后也会努力改正上课讲小话，爱管闲事又不严格要求自己的坏毛病，请您时刻监督我，谢谢!
检讨学生的检讨书 篇5
尊敬的老师：
我在XXXX年XX月XX日旷了两节课，我为此感到歉意。你几次批评我，不要再逃课，但我没有听你的话，在这我为此向你道歉。
作为学学生，我应该不要旷课。旷课就等于违反校规，我违反了校规为此我感到后悔。
在您深刻的批导下我认识到了旷课对学生来说是一个不好的行为，我对自己的这种不良行为感到懊悔，尊敬的老师我非常感谢您对我的帮助，是您让我意识到旷课是一个不良行为，还及时警告我，我真的非常感谢您。
我知道学生应该遵守校规，您让我写这份检讨书，是让我早点意识到我的错，不要让我再犯错。
我在写这份检讨书的时想了很多事，我在这不能给您立下重誓，但是我承诺：以后不管发生什么事不管发生什么事要向您请假，不会做旷课这种事。经过这件事我所体会到的就是旷课对学生来说是个严重的错误。
谢谢老师您给我的机会，我不会忘记您对我的大恩大德，谢谢老师。我以后再也不逃课了。
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日
检讨学生的检讨书 篇6
尊敬的校领导、老师：
学生向你们致敬问好。
当学生起笔写下这份检讨是的时候，学生我感到无比的愧疚和自责，我深知是我有辱了当代大学生的清誉，一句“我错了”是抵消不了我所犯下的过错，这份检讨书就像是我的忏悔录一般，使学生我声声沉痛，一对不起父母养育，再者有愧于老师们十几年对我的教导，回想所有犯下的错误，负罪的心灵犹如被铁一般的枷锁死死纠缠，这份阴影让我久久不得坦荡，它束缚我的手脚，夺去我的笑容。上天怜爱，能让我遇到如此博爱的领导和老师，给我一次把所罪行倾述在一张纸上的'机会，但学生诚知即使如此也洗涤不去这些罪行。
更可笑以前学生竟然没有意识到自己的错误，且沾沾自喜，今幸得老师指点，如被圣者扯去了自以为是的外衣，赤裸裸的把所有的丑恶展现在大家面前，灼热的目光让我无地自容。
我深刻的反省：我不能私藏大功率，不能不顾他人人身安全擅自将大功率电器置于寝室，更不能把它放置在那种未加锁可以随意打开的柜子里面，检查人员是正义的执法者，是我们安全的护航者，小小污垢是不能在他们面前泛滥成灾的，即使你藏得再深也会把你消灭的无声无息，让你不知你的消失是多么的措手不及，我诚心的认罪，学校的校规校纪是不能容得任何人侵犯的，
我深刻的反省：反省自己竟然做下了史无前例的错误，愧疚的我无法再历历清数我所发下的错误，感谢老师能给我一个改过自新的机会，让我能在错误中清醒，清醒自己的无知，鲁莽，清醒自己的目无规纪，清醒自己的恣意妄为。
悔悟中的我会深深的铭记，以此为鉴，把自己作为一种典型来告诫所用的人。最后感谢校领导、老师，感谢您们引导我认识错误，做出错误，是自己得到救赎，
此致
检讨学生的检讨书 篇7
尊敬的老师：
您好！
我真的很抱歉这次给您带来了这么大的麻烦，我知道自己这次做的很不对，让您很失望，很气愤。但是我现在真的只能和您说一句抱歉，此外我会谨记这一次教训，今后绝对不会再犯这样的问题，绝对不会再在晚自习上大吵大闹，危害班级的秩序和纪律了。对不起老师，还请您原谅我这一回，我一定会管理好自己的行为，不再让您徒增烦恼了。
昨天晚上第四节晚自习的时候，我由于和前桌同学有一点点的矛盾，就大打出手。其实也没有太大的问题，就是自己当时心情不太好，加上这段时间学习压力很大，自己一时间没忍住，因为一点点小事就和对方大吵大闹起来，差点还动手了。班长一开始劝导我了，可是我却被自己的冲动冲昏了头脑，没有听班长的话，更是无视班长这个职位。只顾自己一时的冲动，不仅伤害了前桌的同学，更是让自己、给我们班级整个集体带来了很大的影响。在此，我真的很抱歉，我知道自己的这个行为已经发生了，也无法再做出太多的改变，但是我愿意在这里承诺，今后我一定不会再出现这样的问题，我也不会再让老师您被我这样的行为影响，让您生气烦恼了。
通过这一次犯错，我也知道了自己很大的缺点，那就是没有任何的耐心，也没有一个好的情绪，无法管理好自己的情绪，让自己被冲动掌控，失去了理智。这一点对于我们的学习和生活都是有害无利的，所以就算不是在学校里，在家里，我也应该时时刻刻去关注自己的情绪，不要随意去发脾气，更不要随口伤人，这是非常有必要，并且要极力重视的一件事情。
在以后的学习生活之中，我会把这次教训一直放在心上，每当我要冲动的时候，我就会告诉自己，先冷静三秒，然后再去做一个决定。我真的不知道该怎么去表达对老师您的歉意，您一直都对我非常的包容，即使以前我也犯错，但是您还是信任我，给我改正的机会。这次我希望您还能再信任我一次，我一定会抓紧自己，做好自己，好好的学习，团结同学，不再给您带来这样的困扰了。老师，同学们，我真的知道自己错了，之前给大家带来的一些不好影响，还望大家可以原谅，请老师您原谅我！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
检讨学生的检讨书 篇8
尊敬的老师：
您好！
中午放学，上午第二节课预备铃刚响起，我急忙跑到教室，想想用什么样的方式处理当时的事情，他们连连说好，不但影响了全班同学的学习时间，发现有不良现象能够及时制止，现在该怎么写不会打架的法子呢？我看着他们的背影笑了，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，说刚才真不应该打架，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，我让他们合作做好事，我才知道原来是xx说xx的坏话，而且他们也还没有冷静下来，两人才不会打架，想用说代替写。我说不行，我改变了以往批评教育的做法，都没有受伤。这时，虽然停止了打架，离开办公室的时候交头接耳，xx写的是《假如我对xx笑一笑》，不过，他们不敢看我，回自己的座位。大家都看着我，而是要求他们换一种思路，不好了，跟xx吵起来，劝解的同学开始散开，握紧拳头，是希望他们在合作的过程中增进友谊，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚，可是对于第一个，现在我倒要看看你们写作的能力了。
两个同学很无奈，他们用什么样的方式处理，这是班集体里面经常发生的事。xx和xx在上课前打架，以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，明天交给我；我提了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，我决定下课再处理这件事，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧；二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，看样子他们刚动手就被同学拉开了，没有让他们写检讨书，但两个人火气都很大，让他们说说是怎么一回事。但是，他们都是怕写作文的同学，如果当时我即时对他们进行批评教育，他们都愿意让我处罚。
第二天一早，他们都无法说清楚是怎么回事，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：“老师，我相信他们一定也不愿意打架，刚才让你们说还说不清楚，xx和xx打起来了！”
一听这话，制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚，两人才不会打架，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，但是如果真的像他们“假如”的那样，并表扬了劝解的同学，再跟我谈感受。对于第二个要求，令我感到欣慰的是xx、xx、xx、xx等几位同学及时出手劝架、解围，我代表全班同学表扬这几个同学，六七个同学分别抱着xx和xx，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”，xx和xx相对站着，他们拿来文章给我看，我们先上课。”
此致
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
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