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《我家的电器》中班教案

时间:2021-12-14 11:17:45 教案 我要投稿

《我家的电器》中班教案

  作为一名老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的《我家的电器》中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《我家的电器》中班教案

《我家的电器》中班教案1

  活动目标:

  1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器,初步了解家用电器的特点和用途。

  2、知道家用电器安全使用,增强自我保护能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张;关于用电安全的视频一个;

  活动过程:

  1、猜谜语的方式导入,引出电冰箱

  师:今天我们班来了一位小客人,小朋友想认识他们吗?

  幼:想

  师:看,第一位小客人来了,他给小朋友带来了一个谜语,如果猜对了,他就出来和我们见面,我们能猜出来吗?

  幼:能

  师:听仔细了:屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里上霜。猜一种生活中家家都有的

  幼:电冰箱(教师出示电冰箱图片,以示幼儿猜对了)

  师:真棒,那谁告诉老师,电冰箱是干什么用的

  幼:把东西放进去不会变坏

  师:对,电冰箱可以保鲜食物,使食物不变质,谁告诉老师,为什么电冰箱能保鲜食物

  幼:因为它有电

  师:小朋友说的真好,因为电冰箱有电,才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器,我们称它们为家用电器。

  2、借助教师教学资源了解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

  师:电冰箱还带来了他的好朋友,你们看是谁

  幼:洗衣机

  师:洗衣机是做什么的

  幼:方形的,插上电就可以洗衣服(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片,向幼儿逐一讲解)

  师:我们每家都有很多家用电器,空调、电视等,这些家用电器给我们的生活带来了方便,我们的生活离不开它们。

  3、进行有关电器使用的安全教育。

  师:我们认识了这么多家用电器,那我们使用时应该注意什么呢?

  (观察视频,了解安全使用电器的知识)

  师:谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器

  幼1:不摸带电的插座

  幼2:不把手放到电风扇里

  幼3:手上有水不摸电器

  师:小朋友都说对了,现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法

  用电器,结束一定要关闭,

  不乱开,不乱拆,

  湿手更不摸电器。

  电风扇,风叶转,

  一叶一叶像刀片,

  手指伸进多危险。

  洗衣机、微波炉,

  还有电视、电脑、电冰箱,

  不能当做玩具玩,

  安全使用最重要。

  寻找电器,结束活动

  师:我们今天认识了这么多家用电器,谁告诉老师,你家里还有哪些家用电器(幼儿自由讨论发言)

  师:刚才小朋友都表现得很好,给我们讲了自己家里的家用电器,现在,我们要走出活动室,去看看我们幼儿园里还有哪些,让我们走吧!(结束活动)

  活动反思:

  在讨论安全使用家用电器时,孩子们从好几个方面展开。有的幼儿说家用电器的插头不能碰;有的幼儿说了几种我们小朋友不能使用的家用电器,如电熨斗、电饭煲、电水壶等;有的幼儿说出了一些我们小朋友可以使用的家用电器,如空调开关、电视机、电冰箱等一些可以不接触电源的家用电器;还有的幼儿说出了一些危险动作如插头上不可以碰到水,使用电水壶、电熨斗等家用电器时不可以离开……

  这堂课来源于生活,又跟生活紧密联系,所以小朋友非常感兴趣,不仅学习了简单的使用方法,还增加了安全使用意识,非常有意义。

《我家的电器》中班教案2

  活动目标:

  1.认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器,初步了解家用电器的特点和用途。

  2.知道家用电器安全使用常识,增强自我保护意识。

  3.发展幼儿的动手能力。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1.向家长了解自己家里的电器名称和用途。

  2.录音机、《我家的电器》教师教资源。

  活动过程:

  1.创设谈话情景,引出各类电器。

  (1)教师将录音机插上电源播放音乐,提出问题,引导幼儿说出是通电的原因。

  师:请小朋友猜一猜,录音机为什么会响?

  幼:因为有电。

  教师总结:我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器,我们称之为家用电器。

  2.借助教学资源了解冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常用电器的名称、特点及用途。

  (1)引导幼儿凭借已有经验,自由介绍自己家里的家用电器。

  师:你们家里有什么电器?都有什么用处?

  幼:我家里有电视,可以看动画片

  幼:我家里有冰箱,可以放好吃的。

  幼:我家里有洗衣机,可以帮妈妈洗衣服。

  (2)结合教师教学资源了解常见家用电器的名称、特点及用途。

  师:这是什么?有什么作用?没有它们,我们的生活会怎样?

  幼:这是洗衣机,可以帮忙洗衣服。没有它,我们洗衣服会很慢。

  总结:我们每家都有很多家用电器,电脑、电视、电冰箱、微波炉等,这些家用电器给我们的生活带来了方便,我们的生活离不开它们。

  3.进行有关电器使用的安全教育。

  (1)组织幼儿讨论:使用家用电器有哪些危险?我们应该注意什么?

  幼:不能用手碰插座,不用湿手碰电器。

  (2)观看视频,了解安全使用电器的知识,如不用手指触摸插座接口,雷雨天要关闭电视,洗衣机和电风扇工作时不要用手去摸等。

  4.欣赏儿歌,知道安全使用家用电器的一些方法。

  安全使用电器

  用电器,结束一定要关闭,不乱开,不乱拆,

  湿手更不摸电器。

  电风扇,扇叶转,一叶一叶像刀片,手指伸进多危险。

  洗衣机、微波炉,还有电视、电脑、电冰箱,不能当做玩具玩,安全使用最重要。

  活动延伸:

  阅读幼儿学习资源2第12~13页,进一步了解电器的利与害,增强安全意识。

《我家的电器》中班教案3

  活动目标:

  1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器,初步了解家用电器的特点和用途。

  2、增强使用电器的安全意识。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  活动准备:

  1、冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张。

  2、用电安全的视频。

  活动过程:

  1、猜谜语的方式导入,引出电冰箱

  师:今天我们班来了一位小客人,小朋友想认识他们吗?

  幼:想

  师:看,第一位小客人来了,他给小朋友带来了一个谜语,如果猜对了,他就出来和我们见面,我们能猜出来吗?

  幼:能

  师:听仔细了:屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里上霜。猜一种生活中家家都有的'

  幼:电冰箱

  (教师出示电冰箱图片,以示幼儿猜对了)

  师:真棒,那谁告诉老师,电冰箱是干什么用的?

  幼:把东西放进去不会变坏。

  师:对,电冰箱可以保鲜食物,使食物不变质,谁告诉老师,为什么电冰箱能保鲜食物?

  幼:因为它有电。

  师:小朋友说的真好,因为电冰箱有电,才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器,我们称它们为家用电器。

  2、借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

  师:电冰箱还带来了他的好朋友,你们看是谁?

  幼:洗衣机。

  师:洗衣机是什么样子的?怎么使用呢?

  幼:方形的,插上电就可以洗衣服。

  (依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的图片,向幼儿逐一讲解)

  师:我们每家都有很多家用电器,空调、电视等,这些家用电器给我们的生活带来了方便,我们的生活离不开它们。

  3、进行有关电器使用的安全教育。

  师:我们认识了这么多家用电器,那我们使用时应该注意什么呢?

  (观察视频,了解安全使用电器的知识。)

  师:谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器?

  幼1:不摸带电的插座。

  幼2:不把手放到电风扇里。

  幼3:手上有水不摸电器。

  师:小朋友都说对了,现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。

  用电器,结束一定要关闭,

  不乱开,不乱拆,

  湿手更不摸电器。

  电风扇,风叶转,

  一叶一叶像刀片,

  手指伸进多危险。

  洗衣机、微波炉,

  还有电视、电脑、电冰箱,

  不能当做玩具玩,

  安全使用最重要。

  4、寻找电器,结束活动。

  师:我们今天认识了这么多家用电器,谁告诉老师,你家里还有哪些家用电器?

  (幼儿自由讨论发言)

  师:刚才小朋友都表现得很好,给我们讲了自己家里的家用电器,现在,我们要走出活动室,去看看我们幼儿园里还有哪些,让我们走吧!(结束活动)

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

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