【精选】小班美术教案合集6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的小班美术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、通过表达愿望,激发想象力,抒发美好的情感。
2、培养参与美术活动的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
星空挂图2副,剪纸小星星,蔬菜制作的拓印物,许愿星。
活动过程:
一、谈论有关许愿星的话题
1、律动《小星星》还记得《许愿星的故事》么?假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由回答)
2、你们看前面有一条银河,银河里住着许多小星星,他们知道许愿星在哪里,让我们到银河里去问问他们吧!
3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”
二、寻找许愿星
1、观察各种星星,请幼儿说说看见了什么颜色的星星。
2、问问小星星许愿星在哪,帮助小星星找伙伴,并粘到到他的身边。(幼儿在地上找到小星星)
3、启发幼儿在“银河”里边粘帖星星,边向小星星询问“小星星请你告诉我许愿星在哪里?”
三、在拓印中表达愿望
1、小星星告诉我们:许愿星在更遥远的天边,让我们一起去找吧!
2、带幼儿“飞”到拓印处,寻找许愿星。
3、找到一颗许愿星,并许愿。教给幼儿许愿时的方法:闭上眼睛,双手合十,再心中想一个美好的愿望。
4、教师示范拓印。
5、幼儿边拓印边许愿,教师适当指导。
四、送愿望
天亮了,许愿星要忙着为人们送去美好的祝愿,他想请小朋友们一起送愿望好么?我们要把祝愿送给谁呀?爸爸妈妈?爷爷奶奶?叔叔阿姨?.......在愉快欢乐的气氛中结束活动。
附:小星星儿歌歌词:
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星
高高挂在天空中,好象宝石放光明
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星
当那太阳落下山,大地披上黑色夜影
天上升起小星星,光辉照耀到天明
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
活动反思:
从效果上可以看到,幼儿充分表现了自己的想法,画面内容丰富、富有童趣,活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看出,老师的引导到位的话,能不断提高孩子的表现欲望。
小班美术教案 篇2
活动目标
1、引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系。
2、在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维。
3、通过操作感受活动的快乐。
活动准备
1、各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。
2、范例
活动过程
1、出示彩泥引起兴趣。
教师:我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥能变个样子呢?
2、提问:你用什么方法玩的?
请幼儿说出玩泥的各种方法。
3、教师:我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。
4、提问:你搓的像什么?
幼儿根据自己的生活经验,说出已知的物品。
5、教师:看看我把你搓的长条变成了什么东西?
请幼儿说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?
6、请幼儿把搓好的长条变一变,试一试能变出多少东西。
老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。
7、幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、学习有控制的画圆,认识红色、黄色、绿色。
2、鼓励画满纸。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受绘画的'趣味性,体会创作的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
每人一张浆成金鱼缸形状的纸,手工纸剪成的三种颜色的小鱼若干,固体胶
活动过程:
一、 观察与欣赏:
1、 出示贴着小鱼的“金鱼缸”纸形:这是什么?有几条小鱼?有哪些颜色的小鱼?
2、 游戏:我指小鱼,你说颜色,看谁说得又快又对?
二、 讲解和示范:
1、 教师表演唱歌《许多小鱼游来了》(唱时注意声音有轻有响)
2、 我唱得好听吗?有没有轻响?
3、 唱得响的时候代表小鱼力气特别大,吹的是大泡泡(示范) 唱得轻的时候代表小鱼走远了,吹的是小泡泡(示范)
4、边唱边示范
三、 操作与指导:
1、 播放《许多小鱼游来了》,有轻响
2、 鼓励幼儿把金鱼缸装满
3、 鼓励泡泡封口,否则泡泡吹破了
4、 个别指导发展程度慢的幼儿只需泡泡封口,不需表现大小
四、 交流和分享:
师:小鱼吹泡泡吹得可开心啦,我们一起来做游戏吧!唱《许多小鱼游来了》唱到“把它抓住”时任意蒙住纸上任意一条鱼,猜猜蒙住的是什么颜色的小鱼?
活动反思:
在美术教学活动中,教师积极引导孩子看看、画画、玩玩,让幼儿在自由自在的天地中充分感受美,表现美。
本次活动,我们主要是通过游戏活动的形式,让在幼儿生动,活泼的情境中玩吹泡泡的游戏,发现了泡泡的形状、大小和颜色,积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡,孩子们参与活动的兴趣很浓,达到“寓教于乐”的教学效果。 这样,孩子学习的积极性调动起来了,使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
活动结束时,让幼儿相互展示、分享,充分体现以幼儿为活动的主体,发挥了幼儿的主动性,参与性。
小班美术教案 篇4
小班美术粘贴灯笼活动可以调动小朋友们的活积极性和参与性,让小朋友在粘贴灯笼图案完成作品中找到满足感。以下是小班美术粘贴灯笼教案,欢迎参考!
活动名称:小灯笼的聚会
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备:
1.长方形色纸,长纸条。
2.蜡笔,剪刀,浆糊。
过程:
1.出示各种各样灯笼的图片,幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?
展示制作步骤。
交代要求,幼儿操作,教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。
小班美术教案 篇5
活动目标
1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。
2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美,发张想象力。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。
活动过程
(一)出示白白手帕,引起幼儿兴趣
师:今天老师给你们带来了一个好朋友——手帕,赶快跟手帕打声招呼吧!(你好,手帕!)
师:好,小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的,白白的。)
(二)引出颜色宝宝,让幼儿认识颜色宝宝
1、师:你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢?
幼儿自由说说方法。
师:你快看这块漂亮的手帕上有什么?(颜色宝宝)你认识这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说)
师:(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的)
师:给朋友一点掌声,你们同意吗?(同意)
2、师:大家观察得真仔细,这些颜色宝宝把白白的手帕打扮得可真漂亮。
师:听,是谁在说话?(故作神秘,并模仿手帕的声音)我也要变漂亮,我也要变漂亮。(拿出手帕)原来是手帕啊!
师:请几个小朋友来打扮一下手帕,什么方法都可以。(请几个孩子上来装饰)其他小朋友要认识看哦!
(三)教师示范
师:老师也想来打扮一下它,我先把白白的手帕叠成正方形,将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝,要注意哦,在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看,颜色宝宝跳到了手帕纸上了,然后让手帕跟颜色分开一下,稍停一会,再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手,亲亲手帕,两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝,一会,你们也可以尝试一下。
(四)幼儿尝试作画,教师指导
1、师:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子们,现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(轻音乐起)
2、鼓励幼儿大胆印染。
3、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
4、鼓励幼儿不怕困难,坚持做完一件事。
(五)作品展示
1、将幼儿作品用夹子夹起。
2、幼儿向同伴介绍自己的作品,并说说喜欢哪一幅作品,为什么。
教学反思:
美术教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段,缺乏相应的表现能力,若任凭孩子自由发挥,而没有正确的示范、引导,那么就会出现空有过程而没有结果的局面,从而使孩子失去学习的兴趣,不利于孩子美术表现力的发展。
小班美术教案 篇6
活动目标:
1、在装饰数叶的活动中,感受不同色彩带来的美。
2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树,感知同种色的不同色调。
3、通过迁移生活经验,知道可以用不同的颜色来装饰数叶。
活动准备:
幼儿已观察过春天的树。
幼儿用书
活动过程:
1、在幼儿园散步,调动幼儿已有经验。
up2教师:春天来了,幼儿园的树有什么变化呀?
up2幼儿边观察边回答。
2、引导幼儿观察各种树叶,感知树叶的深浅不同。
up2教师:这些树叶有什么不同呢?
up2幼儿回答后,教师提问。
教师:刚长出来的叶子是什么颜色的?以前的老叶子是什么颜色的呢?
up2引导幼儿说出嫩绿和深绿色。
3、幼儿绘画,教师巡回指导。
up2教师:那么好看的树,我们把它画下来好吗?
up2幼儿绘画,教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。
4、幼儿互相观摩,评价作品。
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