团文网>教学文书>教案>幼儿园体育活动教案

幼儿园体育活动教案

时间：2022-11-27 08:21:50 教案我要投稿

幼儿园体育活动教案(15篇)

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的幼儿园体育活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园体育活动教案(15篇)

幼儿园体育活动教案1

　　活动生成：

　　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。

　　活动目标：

　　l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。

　　2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。

　　活动准备：

　　颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。

　　活动过程：

　　一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

　　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。

　　教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？

　　二、乖乖的小花垫。

　　幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。

　　l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。

　　2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。

　　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。

　　师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

　　4、教师根据观察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。

　　师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快，我们跟他学一学！

　　5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

　　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。

　　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果

　　（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。

　　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。

　　（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。

　　（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

　　（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。

　　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。

　　（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。

　　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。好像小马过河

　　三、淘气的小布球。

　　幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。

　　1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。

　　师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。

　　提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）

　　2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

　　（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。

　　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。

　　（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

　　3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？

　　四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。）

　　师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》

　　延伸活动：

　　在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。

　　园长点评：

　　本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。

幼儿园体育活动教案2

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。

　　2、锻炼脚部力量，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　宽绳带若干铃鼓一个哨子一个

　　重难点：

　　在游戏时，能与同伴达成共识协调一致地完成游戏。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。

　　师：请小朋友一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

　　二、基本部分

　　1、探索“两人三足”的游戏方法

　　师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比较快，并且不摔倒呢？

　　2、请两组幼儿尝试绑脚走一走

　　师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，如何走比较好？

　　3、教师介绍游戏的名称并示范玩法

　　师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不容易摔倒。

　　4、尝试两合作的游戏

　　师：请和你的好朋友来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。

　　三、结束部分

　　师：刚才我们玩了什么游戏？老师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是现在你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。

　　小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，增强默契。两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开始跑回终点。将的所有人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。

幼儿园体育活动教案3

　　活动内容：

　　扭扭车、三轮车、独轮车。

　　活动目标：

　　1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

　　2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

　　3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动玩法：

　　1、扭扭车：

　　a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

　　b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

　　c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

　　2、三轮车：

　　a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。

　　b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

　　c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

　　3、独轮车：

　　a、乐意推动独轮车，掌握平衡。

　　b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

幼儿园体育活动教案4

　　教材分析：

　　幼儿喜欢蹦蹦跳跳,中班幼儿协调性和灵活性不够好，从高处跳下时常常站不稳,因此从高处往下跳的动作对他们来说具有一定的挑战性，能满足他们的兴趣需要。本次活动创设“争当奥运健将”游戏情境，设置单人跳台跳水、双人跳台跳水等游戏情节，引导幼儿练习双脚站立从 20~30em 高处往下跳指导幼儿掌握落地时膝盖弯曲脚尖先触地的动作要领. 提高幼儿弹跳能力，发展身体的灵活性与协调性。

　　活动目标：

　　1.能从 20 - 30cm 高处往下跳,轻轻落地.保持平衡。

　　2.能双人合作保持动作一致从高处往下跳。

　　3.敢于挑战，不怕困难，养成听指挥守纪律的好品质。

　　活动准备：

　　1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼儿没人一把(可提供 20- 30cm 之间高度不等的椅子供幼儿白由选择。)

　　2.教师自制奖牌若干。

　　3.活动前组织幼儿观看奥运会跳台跳水比赛的视频。

　　活动建议：

　　一、创设“争当奥运健将”的游戏情境，带领进行热身，激发幼儿活动兴趣。带领幼儿做教师自编的热身操重点活动双臂，双膝，脚腕等部位。

　　二、请幼儿自由练习从高处往下跳的动作探索动作要领。

　　1.请幼儿模仿跳水运动员从高处往下跳，探索怎样跳“落水”时”水花”少。

　　2.请个别动作规范范的幼儿示范，引导幼儿问相互模仿、学习。

　　3.帮助幼儿梳理、提升经验:站在“跳台”上曲膝预备，身体稍前倾，落地时屈膝缓冲，轻轻落地，保持身体平稳。

　　三、组织幼儿玩游戏“跳水运动员”，指导幼儿掌握正确的动作要领。

　　1.将幼儿分成两大组:一组是运动员，站在跳台上，另一组是教练员，站在跳台对面，保持一定的距离，教练员按照动作要领指导“运动员跳水，；练习几次后，双方交换角色。”

　　2.正式比赛：教师当裁判，幼儿分组进行比赛，每组不超过 4 人、以便教师观察、指导、评价。

　　3.设计“双人跳台跳水”游戏环节，增加游戏难度.激发幼儿游戏兴趣增强幼儿合作意识。四、放松环节:让幼儿在“泳池”中游泳、放松身休各部位结束比赛,给每个幼儿颁发奥运奖牌。

幼儿园体育活动教案5

　　【活动意图】

　　本次亲子运动会，通过邀请爸爸参与活动，让幼儿在活动中感受到爸爸的阳刚与力量，增进亲子感情。通过活动理解运动精神，发扬运动精神，在游戏中提升幼儿各方面的运动技能，让每个孩子健康、快乐、和谐的成长，提高幼儿各种品质，并对其体质和品质的终身发展奠定基础。

　　【活动主题】

　　爸爸与我同成长-我运动我快乐

　　【活动时间】

　　*年*月*日上午8：30——11：00

　　【活动地点】

　　幼儿园操场

　　【活动目标】

　　1.发展幼儿动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　　2.加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和家长之间的沟通机会。

　　3.孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。

　　【活动对象】

　　大班全体教师、幼儿和家长（最好是爸爸）。

　　【活动准备】

　　1.成立活动小组组长：韩秀梅

　　副组长：李艳艳、赵娟

　　组员：杨婷、高竹青、纪晓霞、张文娟、王佳禹、管丽丽后勤组

　　组长：周惠芹

　　组员：李彤、法爱玲

　　安全保卫组：门卫保安、家长志愿者大会宣传组：幼儿园编辑部

　　2.横幅“机关幼儿园教育集团***年大班亲子运动会”、标语“我运动我快乐”“加油，你是最棒的”“坚持就是胜利”、四周彩旗约30面、家长志愿者牌。

　　3.幼儿游戏卡（图文并茂），每人一张，共100张；打孔机4个；奖状100张；小奖

　　品100份；

　　4.场地划分：

　　领讲台（教学楼前台阶处）集体游戏：操场

　　分散游戏：袋鼠跳（操场跑道）、换鞋跑（操场东南角）、树袋熊（操场东北角）、移动呼啦圈（教学楼前）

　　5.音响设备：万宝路进行区、运动员进行区、国歌、欢快的音乐等；照相、录像：家长志愿者（张乃嘉妈妈）

　　奖品：后勤主任

　　【活动流程】

　　一、主持人宣布活动注意事项。

　　1.活动中所有幼儿的安全由家长全权负责，不在院内、楼内随意走动。

　　2.家长做好孩子的榜样，不随意丢弃垃圾，不让孩子随地大小便。（可以到楼内公共卫生间或班级小便）自觉保持和维护幼儿园卫生和公共设施，遵守园内各项规章制度，不在园内抽烟。

　　3.活动遵循“重在参与、促进锻炼”的原则。家长是孩子的第一任老师，请家长自觉尊重、保护其他幼儿，家长之间和谐相处、团结互助，避免出现故意违规、互相指责、争吵等现象。

　　4.尊重园内所有教师，听从和协助教师组织、安排活动。

　　二、教师带领大家做准备活动，调动大家参加活动的兴趣。

　　各班教师带领家长和孩子在音乐中做准备动作，使身体关节打开，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与到活动中来。

　　1.集体游戏：（负责人：李艳艳）

　　1）钻山洞

　　目的：发展幼儿钻爬的能力

　　玩法：家长手膝着在操场上排成一排，幼儿鱼贯从人洞中钻过。

　　2）小兔跳

　　目的：发展幼儿跳跃能力

　　玩法：家长坐在草坪上，双腿伸直，正面和侧面两个不同高度，让幼儿连续跳跃。

　　2.分散游戏：

　　1）袋鼠跳（负责人：张文娟、刘老师）材料：布袋6个

　　目的：考验亲子合作、默契

　　玩法：参赛幼儿站在布袋里，家长站在布袋后双手提拉布袋。游戏开始，孩子往前跳，家长在外给予辅助力，先跳到终点者获胜。

　　2）换鞋跑（负责人：杨婷、刘绍娥）材料：幼儿鞋和大人鞋

　　目的：体验互换角色的乐趣

　　玩法：幼儿穿大人鞋，大人穿幼儿鞋。听到指令同时向前跑，先到达终点的一组为胜。

　　3）树袋熊（负责人：王佳禹、管丽丽）材料：地垫若干

　　目的：提高亲子亲密度，发展孩子臂力。

　　玩法：幼儿用手臂和腿的力量环抱住家长，家长手膝向前爬，先到达终点者获胜。

　　4）移动呼啦圈（负责人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10个

　　目的：练习幼儿的协调性

　　玩法：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，家长把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点者获胜。

　　三、颁奖仪式：主持人（李艳艳）。

　　所有家长和幼儿在操场集合，家长站在幼儿旁边。所有的家长为自己的孩子颁发奖牌，并说一句祝福、鼓励的'话语，拥抱幼儿。

　　四、以班级为单位合影留念。

　　大班综合优质公开课《鸭子骑车记》视频+课件PPT+音乐+详案

幼儿园体育活动教案6

　　活动目标：

　　1、通过玩瓶子，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。

　　2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。

　　3、体验运动带来的快乐情绪。

　　活动准备：

　　幼儿每人一只瓶子。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、队列队形练习：带领幼儿听口令由一路纵队站成六队：听口令跟老师一起来做瓶子操。带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

　　2、提醒幼儿：下蹲时瓶子竖起放在脚背上，跳跃时双脚并拢跳过瓶子，身体保持平衡。

　　二、基本部分。

　　（一）自由玩瓶

　　师：小朋友手中拿的什么呀？（瓶子）

　　师：对，是瓶宝宝今天我们要和瓶宝宝一起做游戏。

　　教师：今天我们一起来玩瓶子，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。) 在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。

　　(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)

　　（二）组合玩瓶

　　1、师；现在请小朋友找自己的伙伴，五个或六个小朋友为一组把你们手中的瓶子摆一摆。看这些瓶子宝宝还能怎样玩。

　　2、幼儿合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材摆放障碍物。（树林、小沟、小河、独木桥、、、、、）教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

　　3、请各小组演示自己的新玩法，好的典型的玩法让大家一起学习。共同掌握一些基本的动作要邻和技巧。

　　（三）集体玩瓶

　　这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）

　　三、结束部分。

　　1、绕着瓶子走一走，做放松运动。

　　2、小结幼儿上课情况。

幼儿园体育活动教案7

　　目的：

　　1.引导幼儿初步学习助跑跨跳距离不少于40cm的平行线，发展跳跃能力。

　　2.培养幼儿不怕困难、遵守纪律的品质。

　　准备：

　　人手一根绳子（绳长为四个肩宽），红、蓝、绿色彩绳各3根，纸制红、蓝、绿色圆奖牌若干，录音机和音磁带。

　　2.已学会绳子韵律操，并会合作搭绳梯。

　　过程：

　　一、开始部分

　　1.幼儿两人一组进场，前一幼儿将绳系在腰间做马，后一幼儿一手拉住前一幼儿腰间的绳子，一手将绳对折作缰绳做跑马步。

　　2.引导幼儿五人一组，听音乐合作做准备活动（绳子操）。预备动作：一人将绳子系腰立于中间，其他四人将绳子从中间幼儿腰间的绳子穿过套住，并用手抓住绳子的两头（如图一）。

　　①上肢运动。中间幼儿做小鸟飞的动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手做小鸟飞翔动作。

　　②下肢运动。中间幼儿起踵模仿高人走路，其余幼儿蹲下模仿矮人走路，两者交替进行。

　　③全身运动。中间幼儿模仿青蛙游泳动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手作游泳状，第一个八拍朝顺时针方向做，第二个八拍换手朝逆时针方向做。

　　④跳跃运动。中间幼儿模仿小兔跳的动作，其余幼儿抓住绳子模仿小兔跳动作。

　　二、基本部分

　　1.引导幼儿以10人为一组，在地面上搭三张绳梯，每条绳子之间的距离约为35cm，各绳梯之间相隔60cm，在每张绳梯前放一根红绳（场地布置如图二）。

　　2.将幼儿分成三组，引导幼儿在绳梯中间进行跨跳练习。要求每次跨一格，直至跨过红绳，可重复练习两次，初步学习跨跳的动作。

　　3.学习助跑跨跳。

　　①拿去绳梯中间的4条横档，示范助跑跨跳的动作：先跑5～8步，一只脚用力蹬地跳起，另一只脚向前跨跳过一定距离。

　　②请个别幼儿练习，教师及时进行指导。

　　③幼儿分三大组进行练习，教师巡回指导，注意提醒幼儿做好助跑动作。

　　4.游戏：跨跳比赛。

　　①下面我们来进行跨跳比赛，比一比谁跨跳得最远（如图三）。跨跳过绿绳的小朋友（距离为30～40cm），可在筐里拿一块绿奖牌挂在胸前，跨跳过蓝绳的小朋友（距离为40～50cm），可获得一块蓝奖牌，跨跳过红绳的小朋友（距离为50～60cm），可获得一块红奖牌。

　　②每人跨跳5次，最后比一比谁获得的红奖牌最多。

　　三、结束部分

　　引导幼儿运用自己的想象把绳子摆成各种图形，然后在图形中自由、愉快地做放松动作。

幼儿园体育活动教案8

　　[活动目标]

　　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

　　2、能与同伴合作共同玩球。

　　[活动准备]

　　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

　　2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

　　3、自制奖牌若干。

　　[活动过程]

　　一、开始部分

　　热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

　　二、基本部分

　　1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

　　播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

　　2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

　　3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　　4、交流学习各种玩球方法。

　　5、给球搬家

　　6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　　(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

　　(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

　　(4)集体游戏：胸夹球

　　(5)集体游戏：背夹球

　　(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

　　三、结束部分

　　做放松活动，离开活动室。

　　[活动延伸]

　　利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

幼儿园体育活动教案9

　　活动目标：

　　1、让幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。

　　2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

　　重难点：

　　重点：发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作,体验运动的乐趣。

　　难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

　　设计思路：

　　区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变以集体活动为主为以分散活动为主，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。整个活动中我为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小马、小兔、小狗、小猴、小猫五个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器械、自由结伴、自主运动，从而发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷的基本运动能力以及探索和创新的能力。

　　活动准备：

　　1、代表五个区的动物标志（马、兔、狗、猴、猫）。

　　2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。

　　3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

　　活动流程：

　　调动身心：做准备活动观察区域环境：幼儿认识标志、区域基本活动：分散自主活动放松活动：收拾器械

　　活动过程：

　　（一）调动身心：做准备活动

　　师引导小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀？（幼儿随音乐做身体运动）

　　（二）观察环境：幼儿认识标志、区域

　　1、师引导今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗？

　　2、师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：看看谁去小动物家里玩的最好。

　　（三）基本活动：分散自主玩。

　　1、第一次到小动物家玩

　　鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

　　观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

　　2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？

　　3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

　　师刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。

　　观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

　　（四）放松活动：收拾器械

　　1、再次交流分享

　　师刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

　　2、收拾器械

　　师刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？

　　师幼一起收拾器械回活动室。

　　活动自评：对于该活动，幼儿很喜欢也很投入，他们自由发挥，想出各种玩法，并能和同伴一起合作。

幼儿园体育活动教案10

　　活动准备：

　　1.铃鼓一只,彩带制作的路线图，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥、山洞。

　　2.小猫、小鸭、小狗的图片请客人老师带上头饰坐在椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,音乐。

　　活动目标：

　　1．学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　3．愿意参加集体活动，与同伴快乐的游戏。

　　活动重点：

能根据信号的变化,变换方向爬行。

　　活动难点：

倒退爬时别碰撞周围的同伴。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1．谈话导入，热身活动。

　　教师：孩子们!老师和你们一起做游戏。但是在游戏之前我们先来热热身吧！师幼共同听音乐做热身活动。

　　2.角色扮演，变换方式朝制定目标爬行。

　　（1）教师:你们看这是谁呀！我来做狗妈妈，你们做谁呀！宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友(引导幼儿说出小猫、小兔、小鸭)

　　(2)要求幼儿爬动着一起向小猫、小兔去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”。

　　（3）教师示范，提醒幼儿按照路线图爬行，爬行时不拥挤，一个一个按次序来。

　　3.要求幼儿爬动着向小鸭去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　　(1)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　　(2)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

　　4.练习听信号变换方向爬

　　（1）出示铃鼓,引导幼儿叫出名称。

　　（2）提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,

　　鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“叮铃铃”小狗就倒退着爬。

　　（3）组织幼儿听鼓声变方向爬。

　　5.调整活动量,“小狗打滚”。

　　“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

　　二、游戏“小狗找肉骨头”。

　　1.“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,钻过山洞,山洞外的草丛里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”（提醒幼儿每人每次只能拿一块肉骨头，拿到的等待后面的，然后再排队返回。）

　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　　三、整理场地、结束

　　1.教师：小狗宝宝玩累了,出了很多汗,我们小狗宝宝是最讲卫生了，我们赶快回家洗洗，把细菌赶跑，然后快乐的享受我们的美味肉骨头。

　　2.全体幼儿带着自己的美味回家。

幼儿园体育活动教案11

　　重点难点

　　重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐

　　难点：探索出鞋盒的多种玩法

　　活动准备

　　经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏

　　物质准备：每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带

　　【教学过程】

　　一、准备部分

　　手持鞋盒做准备操。

　　1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；

　　2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

　　二、基本部分

　　1．引出活动。

　　师： “刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”

　　2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。

　　3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

　　4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

　　①教师示范“大脚”向前跳的动作。

　　②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。

　　③幼儿分散练习，教师巡回指导。

　　5．游戏“运水果”。

　　①教师示范玩法： “大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。

　　②集体游戏一次。

　　③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。

　　三、结束部分

　　1．师幼自然围坐在一起：

　　“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”

　　2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。

　　【活动延伸】

　　让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。

幼儿园体育活动教案12

　　教材分析

　　中班幼儿已经掌握双脚行进跳的动作要领，但是双脚向上纵跳触物对他们来说具有一定的挑战性。本次活动创设了“小兔和风筝握手”、“小兔追逐风筝”的有趣情境，通过过小桥、钻山洞等障碍物，激发幼儿双脚向上纵跳触物的兴趣，使幼儿在愉快的游戏中达到锻炼的目的。活动最后适时加入“追逐风筝”的情节，増加了活动的难度，鼓励幼儿尝试在奔跑的过程中纵跳触物，促使幼儿在原有水平上进一步提升。

　　活动目标

　　1．能看准目标双脚同时向上纵跳触物，掌握动作要领。

　　2．尝试快速越过障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

　　3．体验和同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备

　　风筝若干，将风筝悬挂在绳子上（可设置不同高度），竹竿、拱形门、平衡木若干，音乐。

　　活动建议

　　1．创设游戏情境导入活动，激发幼儿兴趣。

　　组织幼儿玩游戏“小兔爱锻炼”，带领幼儿活动身体的各个部位，达到热身的目的。

　　2．创设“和风筝握手”的游戏情境，引导幼儿练习纵跳触物。

　　（1）请幼儿自由选择不同高度的风筝，练习纵跳触物。

　　教师导语：春天来了，天上的风筝真美。它们有的飞得高，有的飞得低，快和风筝握握手吧。

　　（2）请个别幼儿示范，引导幼儿掌握纵跳触物的动作要领。

　　结合幼儿示范讲解纵跳触物的动作要领：眼睛看着风筝，双膝稍稍弯曲，双脚用力蹬地，向上跳起，手臂伸长，用指尖触摸风筝。

　　（3）组织幼儿分散练习，关注个别幼儿的动作，及时给予指导。

　　3．组织幼儿玩游戏“追风筝”，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿走过小桥、钻过山洞，教师手持悬挂风筝的竹竿从幼儿面前走过，幼儿双脚向上跳起触摸风筝，不能用手拽风筝。

　　（2）分组玩游戏，尝试越过障碍物在奔跑中纵跳触物。

　　幼儿熟练掌握动作后，分组进行游戏。教师可手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶，练习在奔跑过程中纵跳触物，增加游戏的挑战性。教师要有意识地在幼儿面前停顿，便于幼儿跳起触摸。

　　4．播放音乐，带领幼儿进行放松活动。

　　引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小免子深呼吸、走、等动作，放松身体各个部位。

幼儿园体育活动教案13

　　活动目标：

　　1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

　　2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

　　3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带“踏浪”。

　　2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

　　活动过程：

　　一、准备活动—韵律操：“踏浪”。

　　1、教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

　　2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

　　二、游戏活动——我是小小建筑师。

　　1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

　　2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

　　3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。

　　4、游戏反复进行2—3遍。

　　三、游戏活动：机器人

　　1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。

　　2、游戏开始，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。

　　四、放松活动——机器人放松。

　　机器人根据科学家的口令进行放松活动。

　　活动反思：

　　活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们教师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能达到预定的最有效的教育目标。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探索能力和创新能力，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。

幼儿园体育活动教案14

　　《椅子的游戏》

　　[课堂导入]

　　"椅子"陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

　　一、活动目标

　　1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

　　2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

　　此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。

　　二、活动准备（及活动重难点）

　　1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

　　2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

　　3.活动准备：

　　A.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。

　　B.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游戏场地。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做"椅子操"。在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。

　　（二）基本部分--我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等）

　　①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿

　　骑马动作在场地内来回行进2～3次。

　　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

　　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

　　④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1～2次。

　　⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1～2次。

　　（三）游戏：运动员大夺金

　　1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

　　2.教师带领幼儿进行放松活动。 ①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。） ②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

　　四、活动结束

　　请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。

　　五、活动小结

　　1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。

　　2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。

　　3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。

　　小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。

　　*我的教案学习反思：

　　这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大胆设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让他们更乐于参与其中。该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，

　　可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱。

　　更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中变得更自信。

　　这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的。不过本次活动比较剧烈，需要时刻关注孩子们的安全。