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一分钟教案

时间：2023-05-15 11:22:04 教案我要投稿

关于一分钟教案四篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的一分钟教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于一分钟教案四篇

一分钟教案篇1

　　活动目标：

　　1、在参与游戏的过程中，指导规定时间内要遵守游戏规则。

　　2、通过体验“有魔法的一分钟”游戏，了解时间在日常生活中的作用。

　　3、喜欢参与游戏，体验。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、钟表一个，记录纸4张，筷子6双，花生若干，串珠若干，彩色蘑菇若干，彩色手环若干。

　　2、多媒体课件ppt<可贵的一分钟>。

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　小马不停蹄，日夜不休息;嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。

　　二、感知一分钟

　　(一)感受一分钟的长短。

　　出示时钟，认识时针、分针、秒针，感受一分钟有多长。

　　(二)体验：一分钟在日常生活中的感受

　　1、玩游戏“木头人”。

　　2、看1分钟动画片。

　　小结：同样是一分钟的时间，我们做不同的事情，因为我们的心情不一样，所以我们对时间的感受也不一样，有时觉得时间长，有时觉得时间短。

　　(三)体验：一分钟能做什么

　　1、分组活动：夹豆子和串珠。

　　2、统计结果进行比较。

　　教师小结：短短的一分钟能做许许多多的事情，简直就是有魔法的一分钟啊。

　　(四)再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间运西瓜竞赛：体验如何有效利用时间。

　　1、教师讲解竞赛方法和规则。

　　2、幼儿竞赛，评出获奖队。

　　3、获奖队员分享经验。

　　教师小结：看来时间还是胜利者，少用一些时间就可以得冠军。

　　三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝贵。

　　1、观看ppt课件，了解时间就是生命。

　　提问：您能从图片中看出来发生什么事情了吗?你从哪里看出来的?

　　谁来了?他们在做什么?

　　教师小结：早一分钟，有可能就多救活一个生命，在这个时候，时间就是生命。

　　2、教师小结：我们要懂得珍惜生活，珍惜时间，时间过去就再也回不来了。所以我们要珍惜现在的生活，珍惜每一分每一秒，快乐、健康的生活。

一分钟教案篇2

　　【教学目标】

　　1、认识9个生字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　　【课前准备】

　　1、音乐磁带、生字卡片（闹钟形）、小黑板。

　　2、小实验：

　　⑴ 数一数：

　　一分钟我的心脏跳了几下？

　　⑵ 试一试：

　　一分钟我能读几个学过的生字？

　　⑶ 比一比：

　　一分钟我能拍几下皮球？

　　⑷ 想一想：

　　一分钟我还能做些什么？

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　刚才的课前准备正好用了一分钟，一分钟过得可真快呀！课前，老师请小朋友们回家做了几个有关一分钟的小实验，谁来说说你的实验结果。

　　（注意表扬完成较好的学生。）

　　二、游戏活动，愉快识字

　　1、这短短一分钟，小朋友们做的事真不少。咱们就来比一比，看谁一分钟认识的生字最多？

　　2、出示小黑板，红色标出生字及拼音：

　　闹钟丁零零哈欠迟到叹气决定后悔

　　要求：

　　自个儿说说你认识哪个生字宝宝，你是用什么好方法认识它的？

　　3、（一分钟的轻快音乐。）学生自主识字。

　　4、指名反馈，评选出数名识字大王。

　　反馈时注意正音，同时引导学生用加一加、减一减、换一换等各种方法认识生字。

　　5、认读巩固生字，并引导学生按识字方法把生字宝宝送回家。

　　6、（出示无拼音词语。）认读词语：

　　⑴ 指名读、男女生赛读、齐读等多种形式认读词语，特别指导朗读丁零零、哈欠，注意轻声。

　　⑵ 读好叹气、后悔，体会词意。

　　三、谈话揭题，书写指导

　　1、一分钟的确很短，一眨眼就过去了，但通过刚才的一分钟识字游戏，我们深深体会到一分钟很重要。今天，我们来学习鲁兵叔叔写的一个很有意思的故事。

　　2、读课题。

　　3、书写钟：

　　⑴ 钟是生字，我们不仅要记住它，还要写好它。看看我会写中的钟，你们发现书写时要注意什么？

　　（生反馈：左窄右宽、悬针竖等。）

　　⑵ 师范写，生手书空。

　　⑶ 生书写，师指导。

　　4、书写哈、叹：

　　⑴ 再读读其余7个字，你们发现哪几个字和钟一样，也是左右结构？

　　⑵ 仔细观察田字格中这两个字，你们又发现了什么？

　　（口字旁书写特点。）

　　⑶ 生书写──前后桌当小老师互评，打★。

　　四、初读课文，感知大意

　　1、师范读后请生说说你知道了些什么？

　　（师随机板书。）

　　2、生自由练读，并标小节序号。

　　3、开火车检查自读情况，要求正确、通顺。

　　五、首尾对比，朗读感悟

　　1、听，丁零零，闹钟响了，该起床了，可元元呢？

　　（出示第一小节第二句。）

　　⑴ 读一读。

　　⑵ 想一想元元为什么不准时起床？

　　（随机指导朗读，读出侥幸、无所谓等语气。）

　　⑶ 演一演。

　　2、齐读第一小节。

　　3、再多睡一分钟，真的不可能会迟到吗？瞧（出示插图），可当元元到了学校，已经上课了，说说你看到了什么？

　　（引导学生从老师、同学、元元三个角度来描述图意。）

　　4、根据生反馈情况随机学习第二句描写元元的`话和指导朗读第三句李老师的话。

　　5、随机出示第五小节第二句：

　　⑴ 读一读。

　　⑵ 想一想：

　　这时候，元元又会怎么想呢？

　　（随机指导朗读，读出后悔、懊恼、羞愧等不同语气。）

　　⑶ 演一演。

　　⑷ 首尾两句话对比朗读。

　　6、齐读第五小节。

　　六、结课

　　唉，多睡了一分钟，却迟到了20分钟，耽误了学习，元元后悔极了。下节课，我们继续学习这个故事，帮元元把这丢失的20分钟找回来，好吗？

　　第二课时

　　一、巩固字词，复习导入

　　1、上节课，我们认识了不少字词新朋友。瞧，它们又来了（出示找找说说）。不过，它们学孙悟空会分身术，如：口字旁和又组成叹，叹气。比比谁找到的字最多？

　　2、生反馈，师板贴生字，板书词语。

　　二、自主写字，培养能力

　　1、书写迟、闹：

　　⑴ 板贴：

　　迟、闹。

　　瞧，这两位生字朋友请小朋友们给它们写名片，愿意吗？好，比比谁写得最好看？

　　⑵ 观察生字，说说书写时要注意什么？

　　（半包围、市不出门、尺缩脚等。）

　　⑶ 师范写，生手书空。

　　⑷ 生描红，临写。

　　（教师注意纠正学生的执笔姿势和坐姿。）

　　2、书写欠、元、包：

　　⑴ 板贴：

　　欠、元、包。

　　它们看见小朋友们写得名片这么漂亮，也忍不住来请大家来给它们写名片，愿意吗？

　　⑵ 自主观察字形后同桌交流书写要点。

　　⑶ 生书写。

　　⑷ 同桌互评打★。

　　三、指导朗读，体会感悟

　　1、元元仅仅多睡一分钟，却迟到二十分钟，我们再读读课文，帮他找原因，好吗？

　　2、学生自由朗读课文。

　　3、师生交流讨论，随机学习第二、三自然段。

　　⑴ 学习第二自然段：

　　① 指名读，注意读准多音字背。

　　② 指导朗读元元的话：

　　他为什么叹气？

　　此时他心里怎么想？

　　练读、指名读等形式指导朗读（自责、叹息的语气）。

　　⑵ 学习第三自然段：

　　① 指名读，要求正确。

　　② 看插图，说图意。

　　③ 此时，元元心里又会怎么想？

　　④ 指名读、齐读等形式指导朗读元元说的话。

　　⑶ 齐读第二、三自然段。

　　4、正为元元不懂得时间的宝贵，没有分秒必争，所以耽误了半节课。元元后悔极了。这时，元元心里又会怎么想？

　　5、小结：

　　短短的一分钟真重要呀！你们知道吗？织布机一分钟要转700转，数码打印机一分钟能打印806页！相信元元以后一定会珍惜一分一秒。

　　6、你在生活中遇到过类似的情况吗？你有其它有关一分钟的故事吗？

一分钟教案篇3

　　【教学内容】

　　１、本课９个要求会认的生字。２、“欠、元”等８个要求会写的字。

　　３、一篇蕴含深刻道理的故事。

　　【教学目标】

　　１、认识“钟、零”等９个生字，会写“欠、元”等８个生字。

　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　３、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。

　　【教学重点】

　　识字、写字。

　　【教学难点】

　　真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。

　　【用具准备】

　　多媒体课件。

　　【教学设想】

　　本课讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到２０分钟，它只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课，带来了深深的后悔和宝贵的教训。我打算课前先让学生做实验调查，看看一分钟自己心跳多少下，看看一分钟能写多少个生字，初步让学生感受一分钟究竟有多长，一分钟能干多少事。再通过学生自读自悟，体会元元当时的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基础上，谈谈“你觉得一分钟重要吗？”课后布置学生收集有关珍惜时间的名言警句，加深印象。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、汇报试验结果

　　指名说说课前作小试验的结果。

　　二、一分钟记字游戏

　　１、课件出示本课生字词：

　　闹钟丁零哈欠迟到决定后悔叹气２、学生看课件，给一分钟的时间快速记生字。

　　３、指名学生介绍，一分钟自己记住了多少个字，是怎样记住的。

　　４、重复作记字游戏，在游戏中认记生字。

　　三、初读课文，整体感知

　　１、自由读课文，把课文读通顺。

　　２、同桌合作轮读课文，互相纠正错误。

　　３、集体读课文，要求读正确，读流利。

　　４、默读课文，想一想：

　　这个故事讲了一件什么事？

　　四、深入感悟，明白道理

　　１、集体讨论：

　　⑴读完课文，你感受最深的是什么？

　　⑵课文的哪些句子具体写了元元非常后悔？

　　⑶元元开始是怎样想的？找出来读一读。

　　２、课件出示重点句子：

　　⑴再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。

　　⑵他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

　　⑶他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

　　⑷他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。

　　⑸元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

　　⑹元元非常后悔。３、指导朗读，体会、感悟：

　　⑴读后说说，体会到什么？

　　⑵边读边体会。

　　⑶同桌练习朗读。

　　⑷读的好的同学教读。

　　⑸四人小组比赛读。

　　４、再读课文，想一想，为什么元元迟到了２０分钟？

　　五、拓展活动

　　搜集珍惜时间的'名言警句，记一记，读一读。

　　第二课时

　　一、巩固生字

　　１、课件出示生字词，学生认读。

　　２、小组内开火车认读生字词。

　　３、“找朋友”的游戏。

　　二、组字组词练习

　　１、课件出示课后“找找说说”。

　　２、读读学习小伙伴的话，引发思考。

　　３、学生自己组合新字。

　　４、小组互相交流。

　　５、集体交流，看那个小组组的多、全。

　　三、学写生字

　　１、认读生字：

　　课件出示要求书写的８个生字：

　　欠元包钟叹哈迟闹谁能把生字读下来？

　　２、集体观察，找出重点。

　　３、重点指导：叹、哈、闹、迟。

　　４、教师范写，学生观察，书空练习。

　　５、学生在书上描红练习，教师巡视指导。

　　四、拓展活动

　　展示自己收集的珍惜时间的名言警句，说说自己的体会。

　　五、续编故事《元元的明天》

　　【板书设计】

　　红灯亮

　　再睡一分钟迟到二十分钟

　　汽车走

　　【教学后记】

　　本课由于贴近儿童生活，因此学生学习时较感兴趣。通过实验，朗读课文，体会感悟，学生对珍惜时间有了进一步的认识。组字游戏，学生参与积极性高，在组内讨论热烈，找得很全面。有些同学搜集的名言警句很好，并能谈出自己的体会。写字教学采用重点指导和自学相结合的方法，突出重点，帮助学生记忆较难的字和易出错的字。