团文网>教学文书>教案>幼儿园大班教案

幼儿园大班教案

时间:2023-06-08 19:33:19 教案 我要投稿

实用的幼儿园大班教案四篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的幼儿园大班教案四篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、通过游戏感受音乐带来的快乐。

  2、能在游戏中自然学习歌曲,并掌握好歌词。

  3、激发幼儿积极参与音乐游戏的积极性。

  重点难点

  能在游戏中自然学习歌曲,并掌握好歌词,激发幼儿积极参与音乐游戏的积极性。

  活动准备

  眼罩、歌曲插图、录音、PPT

  活动过程

  一、开始部分

  1、发音练习

  ①师:宝贝现在是什么季节?冬天过去了是什么季节?春天到了,暖暖的阳光照在了森林里,小兔子、小鸟、花蝴蝶还有睡了一个冬天的青蛙也出来了。山间的泉水叮咚叮咚的流动着,像是弹奏着动听的音乐 1234567ⅰ,ⅰ7654321、

  ②师:春天真美呀我们一起对着大山唱歌吧《山谷回音真好听》

  2、猜一猜谁发出的声音

  师:宝贝们唱得山谷回音真好听,我们能山谷的回声唱出来,那何老师要考考

  你,你能猜出发出小动物的声音是从什么地方发出来的,又是哪个小伙伴发出来的吗?(出示图片,请一个小朋友根据图片的内容发出声,请另一个小朋友猜)

  二、基础部分

  1、游戏:嗨我在这儿

  (1)讲解游戏规则

  师:刚才玩的猜一猜真好玩,那我们玩游戏好吗?游戏的名字是:(出示 PPT 文字)嗨,我在这儿

  师:首先老师请一位小朋友到前面带上眼罩,宝贝听好了,这下会有一个小朋友大声地说:嗨,我在这儿!你就要猜称呼是谁在叫你,会玩吗?准备好了吗?

  (2)请幼儿玩游戏两次,并做小结。

  师:小朋友真厉害,都能准确的找出来,那老师要加大游戏难度了。

  2、教师清唱歌曲《春天跟我捉迷藏》三遍,再一次玩游戏。

  3、提出问题,引起幼儿好奇心,讲解回音,师幼共同合唱歌曲,师带唱,幼儿尝试唱回音,并玩游戏。

  ①讲解回声

  师:谁还想来玩这个游戏?都想玩是吧,说嗨,我在这儿之前,还得再听一听歌,听一听何老师这次唱的两句有什么不一样?咦,你们听出来了吗,有小朋友说多唱了一句———捉迷藏。对,那就是回声。再听听,回声重复的前一句的`什么地方?(结尾)。重复了几个字?前面唱“捉迷藏”后面也唱“捉迷藏” 曲调一样,对了回音就是按照原来的曲调重复前一句的结尾

  师:我们明白回音是怎么回事,那我们一起试着把老师刚才的歌用回音的方式唱一遍,我来唱,你们唱回音。

  ②幼儿唱回声

  师:你们都明白回声了吗?那先来试一试。(不放录音)

  ③玩游戏

  4、玩游戏:歌词接龙,进一步熟悉歌曲。(师出示图谱,提示幼儿)

  5、师幼合唱,幼儿领唱,教师唱回音。

  ①幼儿领唱,师唱回声,游戏一次。

  师:这次,小朋友来领唱,何老师唱回音。

  6、幼儿完整唱歌曲,游戏两次

  三、结束部分

  师:1、“嗨,我在这儿”的游戏好玩吗?在玩游戏的时候我们还学会了一首歌,但是这首歌的名字我们还不知道呢(春天跟我捉迷藏)

  2、春天跟我捉迷藏,小朋友都能找到,现在冬天来了,那我们一起去找一找,冬天藏在哪里,好吗?

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,结构与节奏,掌握“跳、蹦”的基本动作。

  2、能合着音乐节奏运动。

  3、享受游戏情景营造的快乐。

  活动准备:

  1、兔子头饰若干

  2、兔子舞音乐

  3、图谱

  4、皇冠

  活动过程:

  韵律活动:兔子音乐舞会

  1、复诉儿歌“小白兔白又白”,以“好消息”引起幼儿的兴趣

  师:“兔宝宝们,你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么?”

  (幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒,妈妈要告诉你们个好消息,想听么?(想)今天森林里将举行一场音乐舞会,在舞会上将会选出跳的最棒的舞者,为他戴上最美丽的皇冠。”

  2、让幼儿了解“舞会”

  师:“宝贝们,你们想不想戴上这个皇冠?”(想)“恩,我也想戴皇冠哦,那你们知道在舞会上要干什么了?”(幼儿自由回答)“对的',宝贝们你们是真的很聪明的哦,在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦,那你们想不想去参加了?”(想)“那我们一起参加去参加吧,但是,我们还不会,那我们现在就一起学一学吧。”

  3、出示图谱,教师示范

  师:“你们看这上面有什么?”(小脚、小手)“对的,那有小手的地方我们就拍拍小手。小脚的地方就跺跺小脚,清楚了么?下面你们先看妈妈做一遍”(按照图谱,教师示范)“下面,你们就一起跟着妈妈后面一起来做一做吧!”

  反复练习几次,加深幼儿对节奏的兴趣。

  师“你们真的很棒,这么快就学会了,拍手的地方我们也可以拍拍肩是吧。下面,我们跟着音乐后面跳一跳吧。”

  合着音乐反复练习,加强对音乐的节奏

  4、音乐舞会开始,再次加深对音乐节奏的认识

  师“宝贝们真棒,你们累不累啊,(累)那我们休息一下吧,等音乐会的开始吧!”

  配班:“亲爱的小朋友们,准备好了么?音乐会马上就要开始了,让我们一起随着音乐尽情地跳起来,动起来来吧。”

  音乐响起,幼儿邀请客人老师一起共舞。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过各种感官感知及探索活动,初步了解水的透明性、流动性及溶解性。

  2、乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。

  3、有初步的环保概念,懂得水资源的重要性,学会保护水资源。

  活动准备:

  1、两个透明杯子(一杯内装一彩球,另一杯内有沙,沙内埋一玩具),一玻璃杯清水

  2、 每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡,用碗装好。(溶解实验使用)

  3 、每组一套操作材料:塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。(验证水的流动性实验使用)

  4 、水污染视频一份

  活动过程:

  一、游戏:看看是什么

  1、教师出示两个透明杯子,一杯装水,一杯装沙

  2、师:今天,老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙,我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面,小朋友们仔细看一看,老师藏了什么宝贝在里面

  3、师:请小朋友说一说,水和沙里都有什么宝贝

  4、师:为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝,却不知道沙里有什么呢?(水是透明的,能一眼看到)

  二、游戏:水宝宝搬家

  1、出示一个装了水的塑料盆和碗

  师:水宝宝想请小朋友们帮忙,把家搬到面前的小碗里,你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢?(幼儿自主回答)

  2、师:老师给小朋友们也准备了几样好玩的'工具,我们来认识一下(介绍提供的工具,分别为:小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子)。请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝,大家动手之前请先卷起袖子,如果桌子上面有积水了,可以用边上的抹布来擦干净。

  3、幼儿操作,教师指导

  4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程

  师:我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。(用的什么工具?发生了什么情况?)

  三、游戏:会变化的神奇水

  1、教师出示一杯清水

  师:老师又把水宝宝请来了,这次,要和水宝宝一起变个魔术。

  2、教师将奶粉放入杯中搅拌

  师:谁来告诉我,水宝宝怎么了?(变浑浊了或者变成牛奶了等)为什么水宝宝变色了?(因为奶粉溶到水里了)

  3、师:老师也给小朋友们准备了一些神奇材料,我们一起和水宝宝来变魔术吧!

  4、幼儿动手操作,教师指导

  5、幼儿坐在操作台边,教师进行提问

  师:你们的水都发生变化了么?小朋友们可以看一看,闻一闻,尝一尝,然后告诉我们大家,你的水宝宝发生什么样的变化了。请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。

  四、爱护我们的水资源

  1、师:我们今天和水宝宝做了这么多的游戏,大家都喜欢水宝宝么?

  2、师:小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用?

  3、师:老师今天还给小朋友们带来了一段视频,我们看一看,视频中的水宝宝怎么了?

  4、师:水宝宝怎么了?什么样的行为会让水宝宝生病?我们应该怎么爱护水宝宝?

  5、教师总结:我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边的水宝宝,不让脏东西污染了它们。接下来让我们回到教室,继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1、尝试踩稳高跷跨过障碍物,发展幼儿的平衡能力和协调性。

  2、勇于克服心理恐惧,不断挑战自我,最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。

  活动重难点

  能踩稳高跷保持平衡,平稳跨过不同高度的障碍物。

  活动准备

  经验准备(玩过高跷)、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐(小苹果)

  活动过程

  一、进场做放松活动。

  随口令(青菜、萝卜、大南瓜)入场、玩游戏做放松活动。

  二、情景导入出示高跷,激发幼儿兴趣。

  1、情景导入。

  师:小朋友们,你们喜欢吃蔬菜吗?(喜欢)

  今天,我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝!张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会,要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷,不怕困难,勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍,成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。你们愿意做勇敢宝宝吗?(愿意)

  2、出示高跷,激发幼儿不怕困难的决心。

  师:现在张老师就是障碍王,我给蔬菜宝宝们准备了高跷,你们敢玩吗?(敢)

  3、分组拿高跷,幼儿自由(大考吧幼儿教育 )练习踩高跷。

  三、引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。

  1、引导幼儿跨过低障碍物。

  师:首先,我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。

  (交待游戏玩法,幼儿依次跨过低障碍物)。

  师:刚才蔬菜宝宝们个个都是勇敢的宝宝,个个都能轻松的跨过我设置的障碍。现在再让我们来一次。这一次看谁的速度快。(幼儿再次游戏)

  2、引导幼儿跨过高障碍物。

  师:现在我障碍王要把难度加大,把障碍加高,看宝宝们谁敢挑战?(幼儿回答)

  (教师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。)

  师:谁愿意来尝试一下你是怎么跨过高障碍物的。(幼儿示范)

  (教师边示范边讲解)

  师:宝宝们一定要拉紧绳索,用你的脚掌掌心踩稳高跷,在过高障碍物时一定要把脚抬高不要碰到障碍物,过来以后绳索也不要松脚掌要好好的贴住高跷把它踩稳,这样你们就不会摔跤了。

  师:现在让我们来看看谁是最勇敢的蔬菜宝宝!让我们出发吧!(交待游戏玩法,幼儿依次跨过高障碍物)

  师:蔬菜宝宝们个个都能干,不怕困难又成功跨过我设置的高障碍。现在让我们再来一次,看看谁是勇敢宝宝!(幼儿再次游戏)

  四、引导幼儿走过台阶成功到达红旗岛。

  1、师:蔬菜宝宝们!瞧,前方就是红旗岛,我们刚才成功的'闯过了障碍王给我们设置的障碍,现在我们就快到红旗岛了,你们看到前方的红旗了吗?(幼儿回答)现在让我们再加把力,跨过障碍物,再走过台阶拿到红旗我们就是勇敢的蔬菜宝宝,你们准备好了吗?(幼儿回答)先拿到红旗的宝宝站在山顶为我们后面的宝宝加油,好吗?(幼儿回答)

  2、教师交待游戏安全,尊重幼儿能力差异,提醒幼儿自由选择是否踩高跷走过台阶。

  师:宝宝们在上台阶时一定要注意安全,要把高跷踩满台阶不能让高跷露一半在外面。如果你真不能踩着高跷上台阶,可以选择不踩高跷,能成功到达红旗岛拿到红旗你也是勇敢宝宝。

  3、幼儿勇闯红旗岛。

  师:不怕困难的蔬菜宝宝们,出发!

  五、鼓励幼儿,让幼儿体验到成功的喜悦。

  师:宝宝们都拿到红旗了吗?(拿到)是什么感觉呢?(幼儿回答)把你们的红旗举起来让我看一看。这面红旗代表着你们不怕困难,勇敢挑战自我是胜利的向征。我障碍王要表扬你们!(鼓励幼儿)

  师:让我们为这胜利的时刻跳一支舞吧!

  跳小苹果做放松活动。

  六、踩高跷退场。

  师:现在踩起你的高跷让我们再去找一找,障碍王还给我们设置了哪些障碍。

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案12-26

幼儿园大班教案01-25

幼儿园大班交通教案09-30

幼儿园大班《微笑》教案07-11

幼儿园大班健康教案08-07

幼儿园大班体育教案08-08

幼儿园大班美术教案10-29

幼儿园大班环保教案11-13

幼儿园大班教案《单簧管》10-09

幼儿园大班音乐教案10-11