大班教案

时间:2024-05-19 16:38:40 教案 我要投稿

(精品)实用的大班教案

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的大班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(精品)实用的大班教案

大班教案 篇1

  活动目的:

  1、通过宣传实践活动,巩固环保意识,提高交往能力。

  2、产生做“小小环保宣传员”的愿望。

  活动准备:

  1、做纸袋的材料,如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

  2、事先与超市取得联系,请他们配合、支持这一活动。

  活动过程:

  一、制作纸袋。

  1、为了保护环境,我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧!

  2、幼儿制作纸袋,教师巡回指导,要求幼儿设法把纸袋做得结实些。

  二、赠送纸袋。

  1、你们想把纸袋送给谁?想跟他说些什么话?(如“爷爷奶奶,为了保护环境,请您不要用塑料袋,多用纸袋”,“叔叔,请用我们的.纸袋吧,我们一起来保护环境”等。)

  2、带领幼儿到生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋,并进行相关的环保宣传,建议他们今后多用纸袋、布袋,不要每次购物都用新的塑料袋,可带个旧的去。

  3、带领幼儿到超市向售货员赠送纸袋,鼓励幼儿大胆交往。

  4、教师小结:今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口,准备以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后,我们要做一个“小小环保宣传员”,建议爸爸妈妈少用塑料袋。

  活动延伸:

  要求幼儿在日常生活中尽可能少用塑料制品,并妥善处理塑料垃圾。

大班教案 篇2

  【活动目标】

  1、会正确使用伞,掌握其收拢和打开方法、了解安全用伞的常识。

  2、会有感情地演唱歌曲《小花伞》,并学习其中的舞蹈动作。

  3、利用伞做游戏、在游戏中促进幼儿跑、爬、投掷、钩取等能力的发展。

  4、增强幼儿的自我保护能力、体验集体合作的快乐。

  【活动准备】

  一、物质准备:

  1、每名幼儿各带一把雨伞。课件“我会用伞”。

  2、音乐播放器及歌曲《小花伞》,演出用的小伞若干。

  3、铃铛、沙包、红绿标志若干、小纸伞若干,活动室上空拉平行线,将伞架在上面或倒挂上,空隙间挂上小纸伞。

  二、经验准备:

  1、幼儿和父母一起上网查找有关伞的资料、图片。

  2、家长引导幼儿观察自己家的伞,并了解开伞、打伞、收伞的方法。

  【活动过程】

  活动一:我会用小伞

  一、设置问题情境:

  师:“小朋友你们会用伞吗?会打开和收起来吗?一会儿我们自己到操场上去试一试,如果你打不开怎么办呢?

  1、幼儿自由讨论。

  2、交流讨论结果。

  二、探索伞的'打开与收拢。

  1、让每个孩子带着自己的雨伞到操场上,教师提醒孩子们注意安全,拿伞的时候伞头朝下、撑伞时要离别人远一点等等。自己练习伞的打开与收拢。

  2、和好朋友交换雨伞,练习打开、收拢。

  3、如果有幼儿不能收拢雨伞,教师召集幼儿共同讨论如何收伞,并演示雨伞的收拢方法,让幼儿认真观察。

  4、和其他的朋友交换雨伞,再次练习。

  三、创设下雨情境:

  教师播放下雨的声音,请幼儿打伞防雨。

  四、交流研讨:

  师:“雨下得太大了,我们一起回教室吧!为了不把教室弄湿,小朋友,我们应该怎么办呢?”

  幼儿总结:应将伞上的水甩一甩,再放进桶里。

  师:“我们刚才在操场上都会用自己的小伞了,现在你能说说怎样用伞才会更安全吗?”

  幼儿自由发言。

  教师播放课件:“我会用伞”,让幼儿进一步了解用伞的安全知识。

  活动二:学唱歌曲:小花伞

  一、欣赏歌曲《小花伞》

  二、请幼儿说说歌曲里唱的是什么?

  三、教师和幼儿一起说歌词。理解歌词意思。

  四、教师放歌曲《小花伞》,幼儿小声随唱。

  幼儿演唱时,教师指导幼儿带着欢快的情绪演唱。

  五、幼儿跟随歌曲,大声地、有感情地演唱。

  活动三:歌表演:小花伞

  一、复习歌曲

  播放歌曲《小花伞》,请幼儿随音乐一起演唱。

  二、欣赏舞蹈《小花伞》。

  教师播放舞蹈视频《小花伞》,激发幼儿的学习兴趣。

  三、学习基本动作

  1、教师再次完整示范。

  2、动作提示与指导。

  3、表情提示与指导。

  四、幼儿大胆表现。

  五、幼儿拿着小花伞,随音乐表演。

  【活动延伸】

  1、把学到的开伞收伞知识讲给家长听。

  2、请幼儿回家后为家人表演《小花伞》

  附资料或背景资料:

  《小花伞》歌词

  小花伞呀小呀小花伞开在那春天好烂漫

  小花伞是五彩的梦雨滴声声弹心弦

  小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣

  小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣

  小花伞呀小呀小花伞开在那春天好烂漫

  小花伞是五彩的梦雨滴声声弹心弦

  小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣

  小花伞鲜艳艳点亮早春的花瓣

大班教案 篇3

  目的:练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做

  准备材料:扑克牌一副

  要点:以"8"为例

  过程:

  (1)家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃,四花色中的每种1-7牌取出来,共28张。

  (2)家长用一张白纸写上数字8摆在一边,交待今天的玩法是凑8。

  (3)将28(1-7各4张)张牌洗好,然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。

  (4)各自将手中的'牌进行整理,从中选出可以组合成8的牌,抽出放在自己的前面。

  (5)数手中所剩牌的数量,谁剩的牌多谁先出牌。

  (6)抽取对方的一张牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有与所抽取的牌合起来是8的,如有就取出放在前面。

  (7)轮流抽牌,谁手中的牌先被抽完,谁为胜利者。

  反思:

  此次活动,以“幼儿的发展为本”精心设计,抓住幼儿好动的天性,巧妙地创设数学王国这一情境。在活动中,提高幼儿主动参与性在动手操作中体会和掌握知识,使儿真正成为学习的主人,而教师则是幼儿活动的组织者、引导者与合作者。

大班教案 篇4

  总结及分析

  环境是人赖以生存和发展的基础。教学实践证明,儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。环境是孩子的老师,不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响,为孩子成长创造良好的环境是孩子发展的关键。家园外出活动就是让孩子们走出课堂,引导孩子认识自然、认识社会的一个过程。

  一 、活动设计

  1、活动内容

  主要分为两大部分:一是沿途介绍兰州的历史和各景点的情况,让孩子了解兰州,认识自己生活的人文环境;二是到达目的地后,让孩子们在玩沙水的活动中了解自然,认识自然。

  2、 活动准备:

  (1)场地考察

  教师提前到兰州百合花公园进行了详细了解。其中包括公园内的几个部分的环境;其具有危险性的因素有哪些;行走路线怎样最为恰当;每个具体活动实施所定位置等。

  (2)收集资料

  收集兰州及沿途各风景点的相关资料。向专业导游学习如何介绍,并提前预习和演练,将行车时间与内容和时间相吻合,保证行程连贯。

  (3)孩子的准备

  复习、巩固所学有关风景,动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等,与孩子们讨论爱护周围环境方面的话题。

  3、活动进程: (2)进入百合公园后,沿公园小路走,向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木,并带领孩子们唱《柳树姑娘》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌。随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶。通过提问,启发孩子为小草浇水,让孩子认识到小草也是有生命的,并借此告诉他们正确浇花的方法。

  (3)亲子游戏的比赛:

  游戏一《小脚踩大脚》

  将游戏玩法、规则告诉大家,请各位家庭主动报名参加,抽选五个家庭进行比赛。有爸爸带着女儿的,有妈妈带着儿子的,他们赤着脚踩在沙滩上,玩得十分开心。

  游戏二《大熊抱小熊》

  家长跪在沙滩上,孩子就像小熊一样,紧紧抱着大熊向前爬行,由于宝宝年龄小,很多半路就掉在沙滩上了,虽然那天天气比较热,但大家还是很认真的游戏着,一片热闹景象。

  (4)玩沙、玩水:

  让家长与孩子,孩子与孩子,家庭与家庭的合作关系进行游戏。制作出一座或几座沙滩作品,最后进行作品的比赛。大家认真制做沙雕,家长也像回到了童年时光,赤着脚,挽起裤管,和孩子像伙伴一样的玩着。孩子嘴里还不时的说着自己所做的是“ 城堡”、“小河渠”、“汽车”、“飞机”等等。教师时时去观察他们的作品,鼓励孩子做的真好,提醒他们工具可以交换使用,分工合作,提水的.提水,铲沙的铲沙,家长们也引导孩子发挥想象力和创造力。

  二、活动分析

  1、活动特点

  (1)将多个教育主题融入活动之中,让孩子在玩中学、学中玩

  俗话说“处处留心皆学问”,对于孩子来说更是如此。外面的世界是陌生的,也是好奇的,《快乐星期五》活动充分利用孩子的好奇心,激发他们的求知欲望。通过老师介绍兰州和相关景点的历史,让他们认识、了解家乡,认识大自然、了解大自然。同时,该项活动还将多项主题教育融入活动之中,如培养孩子们环保意识,培养孩子之间互相帮助、团结友爱品格,培养孩子们的合作意识,铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等。

  (2)加强了家、园合作,使家园共育在活动中得到延伸

  通过活动,进一步融洽了家、园、子之间关系,创造了一个彼此容易沟通、交流和了解认识的机会,消除了彼此间的情感隔阂。同时,使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子,有助于家长树立现代教育观念,有针对性的解决教育孩子过程中出现的问题。

  2、活动的启示

  (1)家园外出活动的目的充分发挥家庭与幼儿园的合力,通过创造或提供适宜的环境来教育孩子,因此,能否让家长理解并积极配合活动是关键。在日常生活中,虽然有的家长也带孩子出去玩耍、旅游,但许多家长目的性不强,在野外不能有针对性的引导孩子,影响了教育的效果。

  (2)活动的主动性掌握在教师手中,作为教师要能提前考虑到活动中所要出现的各种情况,周详细致的作好准备、预习,在活动中要成为组织者、引导者、支持者,要调动家长主动配合及参与的积极性,激发大家活动的兴趣,营造和谐快乐的氛围。

大班教案 篇5

  适用班级:大班

  使用材料:废旧轮胎、彩绳等。

  目的:锻炼幼儿的手臂力量和关节的灵活性。

  活动设计:

  1、开汽车:两手扶住轮胎向前滚动,可以沿直线或圆圈走,也可以绕障碍物走;速度可快可慢。

  2、大力士:请幼儿站到轮胎里,两手抓住轮胎的内圈,沿直线走或变换队形走。

  3、过大桥:把轮胎依次摆好成大桥形状,轮胎之间可以间隔一定的距离,也可以增加高度,让幼儿保持平衡走过去。熟练后可以增加高度或提高速度。

  4、走方阵:把轮胎摆成任意形状,请幼儿在摆好的方阵内任意走。脚不能踩在地上,如果脚利不小心踩在地上为犯规。

  5、打夯:在轮胎上均匀地系上四根绳子,四个幼儿一组,各拉住一根绳子。先一起用力将轮胎提起,然后再一起放下。可以喊着口号进行游戏,培养幼儿的协作能力。

  6、拖运车:把绳系在轮胎上,两手拉住绳向前走或倒退走,可以自由走,也可以沿线走。

  7、矮人走:幼儿坐进轮胎,变成小矮人,两手拖住轮胎向前移动。手向上向前拖轮胎时,身子要离开轮胎;手停住时,身子可以坐在轮胎上,比一比哪位矮人走得快。

  8、跳跳圈:两脚站在轮胎上,轻轻跳起再落下,可以边跳边表演自己喜欢的`动作或造型。

  9、转圈圈:两幼儿面对面站在轮胎上,用手轻轻抓住对方,沿顺时针方向走,身体要保持平衡,脚踩到地为输 ,也可以背对背走。

  10、滚来滚去:两个幼儿面对面站好,一对幼儿扶住轮胎,听到口令后向前推轮胎,对面幼儿接住后再推回去。比一比哪两个幼儿坚持的时间长,而且轮胎未倒下。

  11、碰碰车:两个幼儿手扶轮胎面对面站好,听口令一起沿直线向前推轮胎,两个轮胎碰在一起,谁的轮胎相碰后先倒下为输。

  12、看谁投得准:把轮胎摆成各种形状,请幼儿站在标志线后,用力投球,看谁的球能进“山洞”。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律,感受音乐的结构变化。

  2、迁移生活经验,启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。

  3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  活动准备:

  1、螃蟹胸饰每人一个。

  2、录音机、磁带。

  3、图片。

  活动过程:

  1、欣赏音乐,导入活动。

  师:“今天,老师带来了一段音乐,请小朋友们欣赏。”

  (1)请幼儿欣赏一遍音乐。

  (2)提问:音乐的名称是什么?听了以后有什么感觉?

  (3)请幼儿再欣赏一遍音乐。提问:音乐一共有几段?这几段音乐中你发现了什么?

  (4)再次欣赏音乐,让幼儿找出正确的'答案。

  2、教师讲述音乐情节,让幼儿感受音乐。

  (1)让幼儿听音乐看图片,教师讲述故事情节。

  (2)通过图片,让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。

  3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。

  4、听音乐完整地做动作。

  5、游戏

  (1)倾听尾声音乐,让幼儿猜测故事的结尾。

  师:听了这段音乐,小朋友有什么感受?让你想到了什么?

  (2)师生共同讨论游戏方法。

  (3)请教师扮演“捉蟹人”,加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。

  提醒幼儿,在横行躲闪时不碰撞别人。

  活动反思:

  螃蟹是幼儿喜欢且所熟悉的小动物,音乐活动《捉螃蟹》就是让幼儿在音乐中学习、模仿小螃蟹吐泡泡、横行的样子,感受音乐活动的乐趣。

  在活动开始前,我画了整个音乐的图谱,帮助幼儿用图画来识记抽象的音乐。活动中孩子们显得很兴奋,很感兴趣,跟着我所设置的情境学习螃蟹长出大钳子,长出脚,吐泡泡、横行等,孩子们都能进入那个情境。到最后的音乐,他们有害怕的感觉,知道是令热害怕的东西来了,但是我还是觉得这节课有很大的不足。

  1、在音乐感受性方面,大部分都是我在带着他们做,脱离了我,小朋友的能力还有所欠缺。

  2、在感受音乐含义的时,基本都是我在设置情境,基本都是我在为他们创设,小孩子们的主动性方面还有所欠缺。

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