【必备】教学目标责任书15篇
现如今，责任书对人们来说越来越重要，责任书可以让大家知道完成目标是每个人的事，要同心同德、团结一致。那么相关的责任书到底是怎么制定的呢？以下是小编为大家收集的教学目标责任书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标责任书1
一、教学常规执行目标：
1、备课目标：熟悉、钻研课标和教材，认真备课，做到学期初有计划、课后有反思、课外有辅导、期末有总结，转差有措施，备课要做到“五个重视”：重视学情调查、重视兴趣激发、重视过程疏导、重视方法指导、重视能力培养，体现实用性和科学性。同时写好规定篇数的教学反思，体现课改精神。
2、上课目标：课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，培养学生的创新思维。向课堂40分钟要效益，提前候课，无特殊情况不离开教室和坐着讲课。不私自调课，混课和酒后上课。因地制宜，利用现有条件积极开发教学资源，有效合理的利用各种媒体，上好实验课、体育课、活动课等。
3、作业目标：作业和测试作业要数够量足，实行“四精四必制度”。即“精选”、“精编”、“精批”、“精讲”，“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有错必纠”。批阅作业要及时，不准请学生代批，每四次作业中要有激励性评语。
4、教研培训目标：积极参与各级教育行政部门组织的教研培训工作。深入实践校本教研工作，认真上好观摩课、竞赛课的听课、说课、议课等系列工作，相应的印证材料要认真整理上交或归档备查。
外派培训时，必定积极认真，维护学校荣誉。回校后做好相应后续工作（如按要求拟写实践计划、开展校级培训等）。
5、养成教育目标：
教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求，大胆管理，又要耐心教育，严禁粗暴管理，要面向全体学生，因材施教，对学生不偏爱、不厌弃，努力做好后进生的辅导和转化工作。教育学生必须坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的疏导方针，严禁体罚和变相体罚学生。认真做好学培优扶困工作，保证辅导效果，提高后进生转化率。
6、其他目标：所有工作做到：开始有计划、过程有记录、结束有总结，过后有反思。认真完成上级安排的临时任务，相应的'印证材料要认真整理上交或归档备查。
二、教学质量达成目标：
根据中心校的教学质量考核办法，结合我校实际，所任教班级的学生成绩在上年基础上，考试科目成绩与原基础相比分别达到相应的水平。
1、现任教的___年级____原居乡内第___名，本学年拟达_____级水平。【A大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4分以上）、C保持原有水平】。
2、任教___（班级）____（学科）_________________（原乡内第___名）。【A大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4分以上）、C保持原有水平】。
3、教___（班级）____（学科）_________________（原乡内第___名）。【A大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4分以上）、C保持原有水平】。
说明：
1、本责任书由教师与学校签订，一学年一签订，一式两份，各执一份。自签订之日起实行。
2、在实施过程中出现争议，由学校校委会负责解释和裁决。
质量包干负责人：xx小学（章）
质量直接责任人（签字）：
xxxx年xx月x日
教学目标责任书2
为落实县教育局教育教学会议精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的“教育教学质量年”活动。各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为教师考核、评摸、末位交流的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育教学质量管理目标责任书如下：
一、教学常规管理
1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。
7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和教师档案。
8、各种教育教学档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
11、结合过程性评价并以统考、抽考的'综合分对学校进行评价。
12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。
13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。
14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。
15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在2以内，有详实的学生流动记录。
16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。
17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。
18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。
19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。
20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。
21、小学一、二、三、四年级我们采用人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在初中中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标：XX中学不少于XX人，XX中学不少于XX人，或者按县教育局分配人数按此比例分配指标。
22、在县举行的各种统考中，XX中学不低于第X名，XX中学不低于第X名；小学不低于第X名。小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过XX分。
23、对于在其它方面获县以上表彰、肯定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。
二、奖惩办法
a、中考奖惩：每超额一个重点高中指标奖XX元，每少一个惩XX元；综合名次达到规定的名次的奖励XX元，每上升一个名次奖XX元，在全县排名后8名的惩XX至XX元。单科名次在全县前5名的奖XX至XX元；单科名次在全县后5名的惩XX至XX元。单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。
b、全县抽考：进入全县前五名的分别奖励XX至XX元，进入后五名的分别惩XX至XX元。单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。
c、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别奖励XX至XX元，进入后五名的分别惩XX至XX元。
d、对做出突出贡献的校长奖励个人XX—XX元。对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数第二的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以免职。对连续两次考试、考核排在末两位的教师要进行黄牌警告，并确定为末位交流的候选对象。
教学目标责任书3
为贯彻落实县教育局教育工作会议要求，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升我校教育教学质量，现结合我校实际，特制订本计划。
一、教学质量问题及原因分析
随着新城区的建成与发展，部分学生到城区小学就读，生源萎缩较快、优质生源减少。加之学生来源范围广，课堂效率需要提高。硬件设施还不能满足教学的需要，与城区学校相比，落后很多，如教学设备缺乏。
二、质量指标
1、总体目标：创建教育现代化，进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的`同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展，努力完成计划中的各项目标。
2、具体指标
⑴、县局教学质量抽、统考位次指标：县局二类学校前五名位次：
⑵、学区统考位次指标：
①各年级各科以上学期期末质检为基础，位于学区同年级第一名名次必须保持，并享受保持奖、同时享受名次奖。
②成绩在原有基数的基础必须上台阶。并享受台阶奖。
③凡转化学困生脱困的享受学困生转化奖。
④1---4年级提升目标，三名以下至少上升两个台阶。 xxx年级xxx班xxx科xxx基数xxx目标名次xxx年级xxx班xxx科xxx基数xxx目标名次xxx年级xxx班xxx科xxx基数xxx目标名次
3、巩固率指标
各年级各班巩固率指标保持100%。
三、建立学校教学质量抽测反馈制度。
学校每月开展一次各年级学科质量抽测。由校长牵头，教导处具体负责，组织监考阅卷，及时登分汇总，要求抽测学科的老师结合抽测成绩深刻分析原因，制定下一步提升教学质量的措施，成绩下滑或滞后按照奖惩办法处理，成绩位居学区倒三以后的，成绩偏低的科任老师，将进行交流，特别差的不予聘任。
四、建立期中期末检测和质量分析制度。
学校要认真组织期中考试和期末考试，充分利用期中、期末测试成绩分析资料，召开教学质量专题分析会，帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。
五、建立绩效考核制度。
学校要根据新的教学和管理要求，重新修订学校绩效考核方案，建立和完善教学质量的绩效考核方案。要进一步细化教师的教学行为规范，严格教学常规管理，将过程性的工作检查与质量考核挂钩，充分发挥绩效工资考核方案在规范教学行为，提升教育教学质量方面的引领和激励作用。
学校负责人签名：
科任教师签名：
20xx年xx月xx日
教学目标责任书4
为强化学校教育教学过程管理，加快转变课堂教学发展的方式，缩小学校、班级、学科之间的差距，形成全员抓质量，全力抓质量，全程抓质量的学校管理格局，根据开学初全县教育工作会议精神，将学校教育教学工作实行目标化管理，做到学校工作有目标、教师工作有目标、学科教学有目标，现结合我校实际，制定教师教学目标责任书。
1、每学期初，教师应根据学校对教学工作提出的总体目标和要求，认真制定具体教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末做好总结。
2、教师导学案要备写详细，课时要清楚，授课后要有反思。可采取单元备课模式，按实际上课，课课有教案，实行超前备课。
3、教师要按课程表上课，不得私自调课、改课、拖课。课堂教学要做到：目标明确，重点突出，难点讲清，板书工整，语言规范，课堂结构合理。切实做到提高课堂教学效果。
4、作业布置与批阅：作业布置要精心设计，提倡面批，练习册要教师批阅。作业次数语文、数学不少于80次，英语不少于60次，品德、科学不少于20次。作文8篇，全批全改。
5、辅导：认真做好培优扶困工作，提倡教师对学生进行个别辅导和集体辅导。
6、考试：教师要认真组织好单元测试，及时分析、总结，发现问题及时弥补。
7、教师每学期听课不少于15节，每季度必读一本教育专著，并撰写心得体会。
8、各年级分学科指标分。
9、根据以上教学指标对完成目标的`教师进行奖励，未完成目标的进行处罚。
10、各科任教师对自己所任年级科目填写此处：___________。
xxx小学（盖章）：
任课教师（签字）：
20xx年xx月xx日
教学目标责任书5
教学工作是整个学校工作的中心，其课堂课间的安全特别重要。教导主任是教学工作的第一负责人，应全面负责好课堂教学、课间管理期间的`安全工作，其主要职责如下：
一、建立健全教学工作总的安全规章制度和安全措施，并适时组织各科教师学习、讨论相关的安全知识。
二、督促检查各科教学期间及课间十分的安全管理工作，对事故隐患及时采取有效治理和防范措施，对无力解决的问题以及各类安全事故实行即时上报制度。
三、组织安排各科教师、学科组长进行好各堂课的学生管理，制定安全应急处理预案，定期与不定期的进行安全检查并做好记录。
四、安全管理工作是各处室、各学科考核的重要内容，并实行“一票否决”，对与未按责任书的要求对各科教师进行安全宣传、教育、培训、管理而导致的安全事故，教导主任将承担所发生事故的直接责任，严重的还将给予行政处分或免职，对于工作扎实有效，无大小事故发生，则实行奖励。（办法另定）
五、本责任书签订后应按各处室分管工作在一周内建章立制，并实行层层签订责任书。
责任人：
日期：
教学目标责任书6
为了全面落实乡中心校教育工作会精神，全面提高教育教学质量，向全乡父老交上一份满意的答卷，九年级组全体成员特制定目标责任书如下：
1.九年级全体教师团结协作，形成合力，全力服务今年中招。
2.定期召开分段学生会议，做好学生思想工作，鼓足干劲不松懈，向更高目标奋进。
3.学校校长包九年级升学工作，为组长，副校长、主任分包班级，班级成绩和个人奖惩挂钩。具体分工如下：
组长：
成员：
4.九年级复习阶段定期和兄弟学校联考，排名比较，找出位次，制定下一阶段复习重点。
5.九年级老师分包升学苗子，做好思想工作，培优补差，其升学成绩和教师奖惩挂钩。
6.认真做好理化生实验和体育加试项目的训练，做到每项分数都有明显突破。
7.九年级每班升学指标定为4人，全年级保证24人，争取达到30人。全县排位进入前7名。
责任人：
日期：
教学目标责任书7
毕业年级教学工作是学校各项工作的重中之重，是衡量一个学校社会满意度最直接的体现。我校一贯重视毕业班的教育教学工作，为此，学校在毕业班教师的调配、教学硬件设施的`配置方面都做了大量的倾斜。全体初三教师应该责无旁贷的做好各项教育教学工作，为了进一步贯彻落实各级工作要求，为了让初三教师奋斗有目标、工作有干劲，结合我校工作实际，特制订本责任书。
一、总体目标
1、xx年普通高中和职业高中录取率均达到全市前列。确保我校位居全市前四名，荣获“泰安市课程与教学先进单位”。
2、确保全部学生参加学业考试。
3、力争两个学期期末成绩一分两率都在全市先进行列。
4、增强师生安全防范意识，确保学生在校和学业考试期间不出任何安全事故。
二、班级目标
1、每班普通高中和职业高中录取总人数不少于40人。
2、每班各学科学业水平考试C级以上人数不少于30人。
3、加强班级管理，做到班风正，学风浓。及时关注班级困难学生，让其感受到班级温暖。确保不出现任何安全事故。
4、做好与任课教师、学生家长、学生的沟通交流工作，广泛听取意见和建议，全面提高班级综合实力。
三、教师目标
1、在备课组长的带领下，扎实认真的开展好教学研究，努力提高教学水平，精心上好每节课，耐心育好每名生。
2、确保所教学科班级学生学业考试的C级人数所占比例不低于70%，做好协作组教师的协调工作，确保学生双过线率不低于35%。
3、力争期末成绩位居全市前列。
四、奖励和惩罚措施
详见《xx社区学校xx—xx学年教职工考核细则》
五、附则
以上数据以泰安市xx年初中学业水平考试网公布成绩为准。
校长签名：教师（班主任）签名：
教学目标责任书8
为落实县教育局教育教学会议精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的教育教学质量年活动。
各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为教师考核、评摸、末位交流的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育教学质量管理目标责任书如下：
一、教学常规管理。
1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。
7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和教师档案。
8、各种教育教学档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
10、积极参加上级组织的'各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。
13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，并能得到实施。
14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相体罚学生。
15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，初中年辍学率控制在2以内，有详实的学生流动记录。
16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注重实效，落实到位。
17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，初中每期至少组织三科校内竞赛，小学每期至少组织语数两科科竞赛。
18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。
19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联系。
20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过程、实行多元化。
二、教学质量管理。
1、小学一、二、三、四年级我们采用人平、及格率、优秀率、低分率来评价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把每次结果全镇校长会上通报，在初中中招考试中升入重点高中人数不低于下列目标：骆驼坳中学不少于30人，严家坳中学不少于10人，或者按县教育局分配人数按此比例分配指标。
2、在县举行的各种统考中，骆驼坳中学不低于第八名，严家坳中学不低于第十名；小学不低于第6名。小学各级各科的平均分、及格率、优秀率、低分率的综合积分分值与镇排第一的学校分值相差不能超过20分。
3、对于在其它方面获县以上表彰、肯定的单位，也予以表彰，并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报导、特色活动等。
三、奖惩办法。
1、中考奖惩：每超额一个重点高中指标奖200元，每少一个惩100元；综合名次达到规定的名次的奖励300元，每上升一个名次奖300元，在全县排名后8名的惩100至800元。单科名次在全县前5名的奖100至500元；单科名次在全县后5名的惩100至500元 。单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。
2、全县抽考：进入全县前五名的分别奖励100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。单科成绩在全县后三名的（多人任教的取名次为后二分之一的任课教师）直接进入末位交流候选对象。
3、在全县大型活动或竞赛中，获得全县前五名的分别奖励100至300元，进入后五名的分别惩100至300元。d对做出突出贡献的校长奖励个人3001000元。对连续两次考试、考核排在末位的学校校长、主任要进行诫勉谈话；对连续两年考试、考核排在末位的、且与倒数第二的积分相差15分的校长、主任学校校长要予以免职。对连续两次考试、考核排在末两位的教师要进行黄牌警告，并确定为末位交流的候选对象。
教学目标责任书9
（一）师德表现
1、坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业。
2、遵纪守法，依法执教，加强理论学习，完善提高理论水平。
3、遵守规章制度、爱校护产，无损坏、丢失财物现象。关心学生、团结协作，。
4、为人师表，遵守公德，穿着得体，谈吐文明，严禁侮辱学生，严禁体罚和变相体罚。
5、树立以人为本观，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，严格管理，耐心疏导。
6、服从领导，团结同志，实事，加强合作，共建和谐。
7、爱岗敬业，教书育人，为人师表，廉洁从教，洁身自爱。严禁教职工在校园和上班期间参与各种形式的活动。
8、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人网络。
（二）常规习惯具体要求
1、遵循教学常规，按课表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必须事先准备好。
2、上课期间其他教师（包括班主任）未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。
3、根据学校需要，按时填写有关表册，及时完成临时工作，明确自身职责，创造性地完成各项目标任务。
4、上课期间关闭通讯工具，严禁接、打手机，不说、不做与教学无关的话和事。无特殊原因不得坐着讲课，不在学生课堂喝茶或与他人叙谈家常。
（三）教育教学
1、执行课程标准，坚持写教学随笔和教育教学论文。（随笔每周一篇，案例论文每学期至少一篇。）
2、落实教学常规，执行“七认真”要求（一、认真备课。二、认真授课。三、认真布置与批改作业。四、认真辅导。五、认真考评。六、认真实施实践教学。七、认真总结
1、遵纪守法，依法执教观，加强理论学习，完善提高理论水平。
2、遵守规章制度、护校护产，无损坏、丢失财物现象。关心学生、团结协作。
3、为人师表，遵守公德，穿着得体，谈吐文明，严禁侮辱学生，严禁体罚和变相体罚。
4、以人为本观，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，严格理，耐心疏导。
5、服从安排，实事求是，恪守“务实、协作”的工作作风。
6、廉洁从教，洁身自爱。乐于奉献，。
7、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人网络。
(二)教育教学
1、执行课程标准，坚持写课后反思和教育教学论文。
2、落实教学常规，积极参与集体备课，严禁备课和上课脱节，做到有计划、有反思、有总结。
3、提前候课，无特殊情况不准离开教室和坐着讲课。利用现有电化教学，认真研究每个教学环节，课堂目标实现效率高。注重听“推门”课，促进业务提高。突出学生为主体、训练为主线的原则，培养学生创新思维。利用现有电化教学每学期上课不少于15节;每月听课2节以上，每学期听课不少于10节，做好记录和点评、总评。
4、作业量符合要求，禁止拖批、漏批、代批作业现象。作业批改有记录。
5、认真辅导，严禁擅自将学生轰出课堂。承认个别差异，帮助困难学生有所提高，确保学生受教育权，让学生体验进步的`快乐。
6、认真组织考试，对学生适量考查测试，禁止成绩排名次，严肃考风考纪，加强定量和定性分析，反思不足，改进有措施，有切实可行的整改计划。
7、主动开展或参与他人课题研究，吸取先进思想和理念，引领和改进自身方法，提高教学艺术和课堂效益。
8、凡事以学校整体利益为重，服从学校管理。分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成。
(三)安全、卫生管理
1、遵循教学常规，按课表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必须事先备好。
2、上课期间其他教师(包括班主任)未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。
3、根据学校需要，按时填写有关表册，及时完成临时工作，明确自身职责，创造性地完成各项目标任务。
4、上课期间关闭通讯工具，严禁接、打手机，不说、不做与教学无关的话和事。无特殊原因不得坐着讲课，不在学生课堂喝茶或与他人叙谈家常。
(四)具体目标分解
1、日常工作必须达到(或基本达到)规定要求，当日工作当日了，方可视为任务完成。
2、课堂教学保证上课与备课相统一，教学效果和课堂效率必须不断提高，达到上级要求水准。
3、语、数、英、综合实践等学科成绩在调研和期中、期末考试中必须力争达到全区中等或中等偏上水平。
2、常识科考查科目达到区教研室规定要求。
3、体、卫、艺、技科目组织活动有成效，参加比赛必须保证获奖。
4、组织开展相关训练队(或兴趣小组)活动，效果良好。
教师签名：
20xx年xx月xx日
教学目标责任书10
为切实加强学校安全教育和管理工作，明确责任，确保师生人身安全，构建安全文明校园，根据《潍坊市学校安全管理规范》，特与实验室管理员xx签定本安全责任书。
1、科学保管仪器设备，定期督促人员维护保养，保持仪器室实验室清洁。
2、根据教学需要，及时做好所需物品的订购、领取、保管工作。
3、登记教学仪器总分类账和明细账，及时做好新仪器验收登记、破损仪器核销工作。
4、严格执行实验室、仪器室各项。监督实验教学计划的执行，并及时向分管领导汇报。
5、对新调拔、新购置、新制作的`仪器、药品要及时入帐，做好账物相符。
6、保管好实验室资料档案，特别要加强对剧毒、易燃、易爆物品的管理，严格按照要求存放，并实行双人双锁管理。
7、做好仪器设备的防火、防盗、防潮、防冻、防蛙。
8、所有仪器、药品都不得外借或私用，无故短缺或丢失要追究管理人员的责任。
9、每天认真做好检查记录，备查。
此责任书一式两份，学校、个人各存一份。
青州市邵庄初级中学（盖章）校长：杜xx
责任人（签字）：xx
20xx年x月8日
教学目标责任书11
（一）师德表现
1、坚持党的四项基本原则，忠诚党的'教育事业。
2、遵纪守法，依法执教，加强理论学习，完善提高理论水平。
3、遵守规章制度、爱校护产，无损坏、丢失财物现象。关心学生、团结协作，。
4、为人师表，遵守公德，穿着得体，谈吐文明，严禁侮辱学生，严禁体罚和变相体罚。
5、树立以人为本观，管、导结合，做好思想沟通，全面育人，严格管理，耐心疏导。
6、服从领导，团结同志，实事，加强合作，共建和谐。
7、爱岗敬业，教书育人，为人师表，廉洁从教，洁身自爱。严禁教职工在校园和上班期间参与各种形式的活动。
8、尊重家长，主动与学生家长联系，协助学校构建学校、家庭、社会三位一体的立体育人网络。
（二）常规习惯具体要求
1、遵循教学常规，按课表上课，提前侯课，不迟到、不早退、不拖堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具必须事先准
备好。
2、上课期间其他教师（包括班主任）未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课
教师同意。
3、根据学校需要，按时填写有关表册，及时完成临时工作，明确自身职责，创造性地完成各项目标任务。
4、上课期间关闭通讯工具，严禁接、打手机，不说、不做与教学无关的话和事。无特殊原因不得坐着讲课，不在学生课堂喝茶或与他人叙谈家常。
（三）教育教学
1、执行课程标准，坚持写教学随笔和教育教学论文。（随笔每周一篇，案例论文每学期至少一篇。）
2、落实教学常规，执行“七认真”要求（一、认真备课。二、认真授课。三、认真布置与批改作业。四、认真辅导。五、认真考评。六、认真实施实践教学。七、认真总结教学经验。）积极参与集体备课，严禁备课和上课脱节，做到有计划、有反思、有总结。
3、提前候课，无特殊情况不准离开教室和坐着讲课。利用现有电化教学，认真研究每个教学环节，课堂目标实现效率高。注重听“推门”课，促进业务提高。突出“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的原则，培养学生创新思维。坚持听评课制度，每学期听课不少于20节，做好记录和点评、总评。
4、作业量符合要求，及时批改作业，禁止拖批、漏批、代批作业现象。作业批改有记录。
5、认真辅导，严禁擅自将学生轰出课堂。承认个别差异，帮助困难学生有所提高，确保学生受教育权，让学生体验进步的快乐。
6、认真组织考试，对学生适量考查测试，严肃考风考纪，加强定量和定性分析，反思不足，改进有措施，有切实可行的整改计
划。
7、主动开展或参与他人课题研究，吸取先进思想和理念，引领和改进自身方法，提高教学艺术和课堂效益。
8、凡事以学校整体利益为重，服从学校管理。分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成。 （四）教育教学效果
1、能够圆满完成教育教学任务，教学不欠账，教学工作无失误。
2、考试成绩始终处于中上等，或偶尔名次靠后但与第一名成绩非常接近。
教学目标责任书12
为落实凉州区教育质量工作会议精神，贯彻执行《凉州区教育局关于进一步提高教学质量的意见》和苏局量工作会议上的讲话精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我学校要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量的“教育教学质量年”活动。因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我校教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。结合学校教育教学管理的需要，学校与全体教师签订教育教学质量目标责任书。
一、教育教学教研目标
1、做好学科教育教学计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效;
2、按时按要求完成各部门安排的资料、表册的上交整理工作;
3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动;
4、按教导处要求认真备课，按学科特点及教导处要求完成作业量;
5、认真完成学校安排的各种教育教学任务;
6、积极参加学校安排的教育教学活动。
7、教师的教学业绩与学生考试结果挂勾。以教育局组织的考试为依据，如因教学能力太差，学生成绩不能提高，严重影响学生的成长发展，教师本人应承担相应的责任。
8、担任教研组长的教师，应随时关注教师的教学情况和学生学习专业的情况，敢于大胆管理教师队伍，并经常开展教学研究和备课、作业检查工作，不断提高教师的教学能力。
二、教师个人承诺：
1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质的发展的同时，注重学生个性发展;不把个性、特长的发展同全面发展对立起来，面向全体学生，使学生全面发展，让学生享受优良的教育;注重学生创新精神和实践能力的培养;尽量实施“参与式”教学，用激励的语言或方式对学生做出积极的综合评价;不因循守旧、故步自封，争当创新型的教师。
2、严谨笃学，按《教学常规管理条例》认真备课备课，不照抄、照搬备课用书的'教案，根据班级和学生实际及新课改要求编写教案，写出教学后记和反思;不重复使用旧教案，不无教案进课堂随心所欲上课。
3、热爱学生，严格控制考试次数、作业量，并精心组织日常考试和设计作业。按常规管理要求认真批改作业，不请学生代改试卷、作业;不用作业惩罚学生，不歧视、驱赶学困生，不谩骂、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。依法保障学校、学生的合法权益，在紧急时刻坚持“学生为先”的原则。
4、遵章守纪，教师必须预备铃前到达教室，准时上课、下课、不拖课，不私自调课，严格履行请假手续。
5、严格执行作息时间。
6、认真学习新《新课程标准》，用全新的教学理念指导教学实践;自觉参加校本培训，并按要求写出学习心得和教学典型个案。
7、加强学习，不断提高能力，掌握现代教育技术，并能在教学中熟练运用。
8、加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课15节以上，真正做到教育理论与教育实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的能力。同时做好年轻教师传帮带工作。
9、抓好班级管理、培养学生良好的生活、学习及热爱集体的文明行为习惯，做好学生巩固工作，落实安全责任制。
10、敬业奉献，服从学校分配，乐意接受各项任务;不搞有偿家教，对学习困难的学生进行义务无偿辅导。
11、廉洁从教，不以任何名义替书商等商贩宣传、暗示推销图书资料及其他产品;不要求学生到指定书店购买学习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款;
12、为人师表，教师个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生注意力的服饰;不在教室或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间使用手机;教师不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。
13、按“联校联生、强教为民”的要求，做好学困生、特困生的帮扶工作，按计划填好帮扶记载、收集好有关帮扶资料。
三、奖励与处罚：
1、奖励：按照《教学质量评价方案》规定，学年考试成绩综合测评对班级单科进入全区同层次学校前三名的教师进行表彰，并分别记一、二、三等奖;(依据教育局的奖励，学校按相关要求全部分解到学科人头进行奖励，同时在评优评先和晋级时优先考虑)。
2、处罚：成绩综合测评没有进入学校下达的目标，校长对任课教师进行戒免谈话。班级单科成绩在全区同层次学校处于后三名，该科教师应主动找主管教学领导谈话，在质量分析会上说明原因，并要写出书面分析材料。
本责任书一式两份，责任双方各一份，自签订之日起生效。对于认真履行承诺的教师，学校在评优评先、职称和岗位竞聘方面给予优先照顾;对违反责任书规定内容的进行严肃处理，情节严重或在社会上造成不良影响的，由上级依法追究责任。
X年XX月XX日
教学目标责任书13
为加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据素质教育的原则和区教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。
一、教师政治思想目标
1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责；
2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神；
3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念；
4、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展；
5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务；
6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务；
7、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事；
8、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。
二、教育教学教研目标
1、做好教育教学的`计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效；
2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及学校安排的资料、表册的上交整理工作；
3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动；
4、按教研组要求超周备课，按学科特点及教研组要求完成作业量；
5、认真参加教学研究，做到计划、开题、过程资料、经验交流、结题，资料完整；
8、认真完成学校安排的各种教育教学任务；
9、积极参加学校安排的教育教学活动。
构，大力实施有效教学，积极申报研究课题和撰写论文，积极参加上级组织的各种竞赛，辅导学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
三、教学质量
1、牢固树立教学质量是学校生命线的理念，以一流的质量办人民满意的教育。
2、学科检测及格率努力达100%。上学期期末测试中各项指标已达学校基本指标的，要在原有基础上各上3个百分点，没有达到学校基本指标的要全力达到学校的指标。本学期你班的责任目标为：语文及格率为100%，优秀率为70%；数学及格率为100%，优秀率为75%；英语及格率为100%，优秀率为80%。
四、奖惩措施
1、全面完成学校学科教学基本的教学目标，在年度考核中体现。每降低一个百分点相应在年度考核中减分。
2、分管校长对全校的教学质量目标负责，教导处对教师的课堂教学行为和教师专业成长负责。凡完不成质量目标的都要与年度考核、年终奖金挂钩。
3、学校设立团体奖，年级组所有班级的所有学科都达到校定质量目标，奖励该年级组。
4、备课组长对本学科组的教学质量负责，要与学科组教师同奖同罚。完成学校质量目标或学科考核成绩特别优异的，学校给予奖励，完不成学科质量目标的，在年度考核和年终奖金中体现。
5、班主任协调—教师认真工作，努力提高本班的全科合格率和全科优秀率，努力缩小学科间差距。凡全科合格率、全科优秀率低于本年级平均水平1分的则相应在年度考核中扣分，反之，则加等值分。
本责任书自签订之日生效，一式三份，校长室、教导处、教师各执一份。
校长（签字）：
教师（签字）：
20xx年xx月xx日
教学目标责任书14
为了全面推动新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生的发展”的教育理念，确保我校教学质量稳中有升;也为了更进一步激活教育资源，调动广大教师敬业执教的积极性，结合我校实际，特制定本责任书：
一、具体要求
教师是推进课堂教学改革的直接责任人，教师必须改变教学观念，明确教学目标，深入钻研教材，细致研究学情，科学地组织课堂教学。
1、教师必须坚持学习教育教学理论，坚持写读书笔记，挖掘教材与学生生活经验的结合点，把全新的教学理念与实际的教学结合起来。
2、教师要提前备课一至二节，经常与学年组和学科组的教师进行交流，明确教学重难点，将知识脉络进行梳理，熟悉教材。
3、教师必须加强“向40分钟要质量”的思想意识，有效组织教学，消除课堂上的无用功现象。强调精讲精练。“讲”的时间不得超过15分钟。学生学、练时间不得少于25分钟。教师必须自己设计或精选课堂练习题，练习题必须围绕本章本节本课的内容，针对不同层次的学生进行分层设计，突出重点，突破难点，分别设计基础性练习，提升性练习，能力性练习，分层达标。
4、教师必须关爱学生，发挥激励导向功能，与学生平等相处。以人格感染学生，以学识打动学生，以要求规范学生，以行动引导学生，用教师的满腔热情激发学生学习的积极性。
5、教师必须熟练运用现代信息技术手段，丰富课堂内容，提高课堂效率。
6、教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经验得失，博采众长，形成自己的教学风格。
7、教师要严格控制作业量。作业布置必须坚持“量要适度，质在其中，精心选择，效益当先”的.原则，突出巩固与拓展的目的。作业原则上要让学生在学校完成。对学困生提倡教师面批面改，作业批改要及时准确、并能引导学生发现并解决作业中的问题。
8、教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经验得失，坚持撰写教学日志、学习笔记。坚持每学期听课不少于20节，并做好听课记录，写出听课心得。
9、教师必须严格执行学校的规章制度，坚决杜绝各类课堂教学事故的发生。如出现无案上课、无故迟到、中途擅自离岗、教学准备不充分、有严重的知识性错误、任意延长讲授时间、没有精心设计课堂练习题，50%的学生不满意或听不懂等教学事故，将被视为不合格课，任课教师说清楚原因，作出深刻的检查反思，并取消当年晋职评模的资格，记入教师考核档案。
二、教学目标
1、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测中达镇抽测水平线及以上者，学校将视为合格。
2、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测中名列镇前5名者，学校将给予表彰鼓励。
3、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测中名次上浮二个位次(以镇08-09第一学期抽测成绩为基础)，学校将给予表彰鼓励。
4、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测中高出镇抽测水平线10个百分点以上者，学校将给予表彰鼓励。
5、在上级抽测中，教师本人所任学科教学成绩在本次抽测水平线下3个百分点者，将由责任人在学校质量分析会上对测试情况及教学情况做出书面解释说明。
教学目标责任书15
为了全面落实乡中心校教育工作会精神，全面提高教育教学质量，向全乡父老交上一份满意的答卷，九年级组全体成员特制定目标责任书如下：
1、九年级全体教师团结协作，形成合力，全力服务今年中招。
2、定期召开分段学生会议，做好学生思想工作，鼓足干劲不松懈，向更高目标奋进。
3、学校校长包九年级升学工作，为组长，副校长、主任分包班级，班级成绩和个人奖惩挂钩。具体分工如下：
组长：xxx（校长）
成员：xxx（副校长）分包班xxx（副校长）分包班
xxx（主任）分包班xx（副校长）分包班
xxx（主任）分包班xxx（主任）分包班
4、九年级复习阶段定期和兄弟学校联考，排名比较，找出位次，制定下一阶段复习重点。
5、九年级老师分包升学苗子，做好思想工作，培优补差，其升学成绩和教师奖惩挂钩。
6、认真做好理化生实验和体育加试项目的训练，做到每项分数都有明显突破。
7、九年级每班升学指标定为4人，全年级保证24人，争取达到30人。全县排位进入前7名。
教师签名：
学校盖章：
20xx年xx月xx日
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