班主任教学心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编整理的班主任教学心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育是一门艺术，它需要的不仅仅是简单的聪明，更需要的是灵活的智慧。随着一个人知识的增加，他的智慧也会随之提升，智慧的建筑需要丰富的知识和实践作为基石。作为一名班主任，我已经有半年多的工作经验了。在这段珍贵的经历中，我深刻体会到，只有成为一名智慧型的老师，才能适应当今教育的发展。新课改要求我们这个新世纪的教师都要成为学习型的教师，班主任也不例外。然而，当代社会的发展速度太快，知识的更新换代也很快，这就要求我们不仅要有扎实的知识和技能储备，还要不断学习进步，要成为一个智慧的锦囊，以迎接各种各样且日益聪慧的学生。
当我刚刚担任九一班班主任时，发生了一件小小的纠纷。范同学气呼呼地跑到我办公室，告诉我说：“老师，赵同学拿球踢我了！”我觉得这似乎只是一件小事，但还是决定去班里了解一下情况。原来，赵同学经常找范同学的茬——扔掉她的书、往她的座位上扔垃圾、朝她丢粉笔头……我找来赵同学，问他：“范同学说你刚才拿球踢她了，是真的吗？”赵同学坚决否认：“没有！”范同学听后立刻大声反驳：“你敢说你没踢我？你敢发誓吗？”于是，他们开始争吵起来。本来这样一件小事情，只要一个人道歉或者互相谅解就能解决，怎么会发展成这样一个死循环呢？我只好让他们在教室外冷静一会儿。
事情进入这样的死循环是我所没有想到的，我想到有人说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”读书不受时间和空间的限制，可以随时随地的进行学习。我忽然想起前两天看到的一篇文章中有一个小故事——有两个人，一个人说三七二十一，一个人非说三七二十四，然后两个人就打了起来，互相都觉得对方错了，最后事情闹到了县官那里，他俩就问县官：“大人，您说三七多少？”县官说：“当然是三七二十一了！”三七二十一的那个人得意洋洋地说：“看，是我对了吧！大人，您要好好地罚他才行!”县官判道：“来人，把三七二十一的人拉出去打二十大板！”“大人，您打错了，我是对的啊！”“你明知道三七二十一，还非要跟三七二十四的人争吵，你手握真理非要跟不懂事的人吵闹，不打你打谁！”这个故事不正适用于此情此景吗？我将此故事讲给了他俩，说：“不是说退一步的人就是三七二十四了，实际上他才是真正的三七二十一，你们是三七二十一还是三七二十四呢？”他俩似有所悟。
回到办公室后，过了五分钟，他们一起来找我：“老师，我原谅他了，不用他给我道歉了！”“老师，我跟她道歉。”最后我见证了他们的道歉仪式。
作为一名班主任，我深知班主任工作的核心在于精神关怀。作为精神关怀者，我们肩负着以心育心，以德育德，以人格育人格的使命。班主任通过精神关怀来培养学生的关爱精神。精神关怀意味着从内心关心学生，凝聚他们的思想，引导他们的行为，让他们的生命更加丰富，生命品质不断提高，成为幸福的人。精神关怀需要智慧的支持，因此我会不断学习，汲取他人智慧的同时，反思自身，发扬优点，改进缺点，努力成长为一个有智慧的班主任。
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