研究计划书常用【15篇】
光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的研究计划书，希望对大家有所帮助。
研究计划书1
一.招生专业：
年我校13个一级学科、60个二级学科、四个专业学位类别17个领域计划招收全日制硕士研究生共650人，实际招生数以教育部下达为准。招生专业见招生目录。
二.报考条件：
（一）报考学术型研究生，须符合下列条件：
1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。
5.考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年或2年以上（从高职高专毕业到20xx年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力人员（我校有些专业不招收同等学力考生，见招生目录）。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。
6.我校不招收已获硕士、博士学位的全日制学历教育人员。
7.自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。
10.非普通高校全日制本科生和入学前未获得学士学位的普通高校全日制本科生一律录取为自费。
11.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，后果由考生自负。教育部对报考时填写的学籍学历情况进行审核,对出现的“非唯一匹配”和“无匹配”的考生，需在我校规定时间内提供指定机构出具的认证证明。我校审查考生网上报考信息后，对符合报考条件的考生准予打印准考证，并在复试时对考生学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行审查，对不符合教育部规定者，不予复试。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。
（二）报考专业学位型研究生，须符合下列条件：
1.报考全日制教育硕士的教育管理领域专业学位研究生的人员，须符合下列条件：
（1）符合（一）中各项的要求。
（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，经5年或5年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。
2.报考全日制教育硕士除教育管理外其他领域、翻译硕士、出版硕士、汉语国际教育硕士专业学位研究生招生考试的人员，须符合（一）中的各项要求。
三.报名：
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。其他考生应选择工作或户口所在地省（区、市）的报考点办理网上报名和现场确认手续。
（一）网上报名：报考20xx年硕士研究生一律采取网上报名方式。
1.网上报名日期：月10日―31日每天9:00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。预报名时间为年9月25日至9月29日（每天9:00-22:00）。
2.考生登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：，教育网址：，以下简称研招网）浏览报考须知，按教育部、吉林省招生办、各地报考点以及我校网上公告要求报名，凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。
3.网上报名填写报考信息时注意事项：
（1）考生只填报一个招生单位的一个专业。待考试结束，教育部公布进入复试基本分数要求后，考生可通过研招网调剂服务系统了解报考单位的生源缺额信息并根据自己的成绩再填报调剂志愿。
（2）同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。
（3）考生（含推免生、硕师计划生）要准确填写个人信息。对本人所受奖惩情况，特别是要如实填写在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因违规、作弊所受处罚情况。对弄虚作假者，招生单位按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令〔第18号〕）和《20xx年招收攻读硕士学位研究生管理规定》进行处理。
4.已被我校接收的推免生和“硕师计划”研究生，也必须进行网上报名（须凭接收学校发放的校验码报名），但不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。
5.现役军人报考地方或军队招生单位，以及地方考生报考军队招生单位，应事先认真阅读了解解放军及我校有关报考要求，遵守保密规定，按照规定填报报考信息。不明之处应事先与我校联系。
（二）所有考生(含推免生和“硕师计划”生)均须到指定报考点现场确认网报信息，并缴费和照相。
1.报考点现场确认时间：20xx年11月10日至11月14日。逾期不再补办。
2.现场确认地点：考生到本人户口或工作所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点进行确认报名。报考我校美术学院“美术学”学科的考生网上报名时“报名点”必须选择“四平市招生办公室”，且只能在四平市招生办公室指定的.地点进行现场摄像并参加考试（第4科业务课考试在我校进行），如果报名点选择错误，报考资格无效，后果由考生自负。
3.现场确认程序：
（1）考生提交本人有效身份证件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）、学历证书（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生持学生证）和网上报名编号，由报考点工作人员进行核对。
自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可办理网上报名现场确认手续。
考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
（2）考生按规定缴纳报考费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。
（3）报考点按规定采集考生本人图像信息。
四.初试：
（一）20xx年考生准考证不再邮寄，而采取网上由考生本人自行下载打印的方式。20xx年12月25日-20xx年1月9日，考生可凭网报用户名和密码登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生须牢记网报用户名和密码，如有忘记，可在打印准考证期间通过研招网找回。
（二）考生凭下载打印的《准考证》及有效身份证件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）参加初试。
（三）初试日期和时间
20xx年1月7日至1月8日（我校美术学“素描人体色彩人体”考试1月9日、10日在我校进行）。
（四）初试科目。
1月7日上午思想政治理论；1月7日下午外国语；
1月8日上午业务课一；1月8日下午业务课二；
1月9日、10日我校美术学学科“素描人体色彩人体”考试。
初试方式均为笔试。
（五）考试大纲及命题。
我校各考试科目中，全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学二、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础；全国联考科目为计算机学科专业基础综合。
全国统考和联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织；统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制，联考科目考试大纲由教育部考试中心或教育部指定的相关机构组织编制。
（六）考生在每科考试开考15分钟后不得入场。初试交卷出场时间不得早于每科考试结束前30分钟，具体出场时间由省级教育招生考试管理机构规定，交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。
（七）考生初试成绩于3月初前后在我校网站发布。
五.复试：
（一）我校在复试前对考生的有效身份证件、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合教育部规定者，不予复试。对学历（学籍）信息仍有疑问的考生，须在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。
（二）复试时间约在20xx年4月，地点在。
研究计划书2
一、课题研究论证报告
（一）课题提出的背景及所需解决的主要问题。
课题提出的背景
（1）农村留守儿童问题是近年几来突出的社会问题。
这些农村留守儿童他们的父母为了生计出外打工，他们多数跟爷爷奶奶、外公外婆一块生活，有的寄养在亲戚家里，这些监护人只能给孩子生活上的照顾。无法像父母那样给他们以温暖、约束、管理，大多数学生成绩下降，出入网吧，行为习惯差，有的还走上犯罪道路。
（2）“隔代教育”问题是在留守儿童群体中最为突出的问题，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。“留守儿童”的问题已经成为不可忽视的问题。
所要解决的主要问题
①解决他们的思想问题和行为习惯差的问题。呼吁社会、学校、家庭给他们温暖，联络他们的父母、监护人给他们爱，给他们温暖，养成良好的行为习惯，让他们生活充满阳光。
②解决留守儿童学习习惯差的问题，督促他们学习。在校期间督促留守儿童的学习，校外和监督人联络共同提高学生的学习，使他们热爱学习，成为品学兼优的学生，成为德、智、体、美、劳全面发展的快乐的学生。
（二）课题在国内外研究领域的现状。
国家重视留守儿童问题，国家给留守儿童关爱，研究了留守儿童问题。社会、学校、家庭建立了留守儿童联络网。
（三）课题研究的实践意义与理论价值。
随着我国社会、政治、经济的快速发展，越来越多的青壮年走入城市，农村留守儿童会越来越多，留守儿童的问题会越来越大，本课研究有助于促进学生身心健康的发展，有助于为社会培养有用人才，有助于社会的稳定，有助于平安校园，和谐社会的建设。
本课题的研究可以积累一些留守儿童的教育的经验，为未成年人的研究提供一些素材、案例。
（四）完成课题的可行性分析
1、社会的关爱有助于完成课题。国家重视留守儿童问题，特别是教育部门给予一定的帮助扶持。
2、学校关心留守儿童问题。特别是德育处为本课题的研究提供了帮助。
3、我校是农村小学，留守儿童的数量很多，我班就有20人，有很多案例提供研究。
4、作为班主任，有多年的工作经验，有利于和留守学生沟通，有利于对留守学生教育的研究。
二、课题研究设计报告
（一）课题界定与支撑性理论。
课题界定：
农村留守儿童：在我们农村，一些学生的'父母为了生计出外打工，为经济的发展和社会的进步做出了贡献，但大多数的子女都留在了农村家里，跟爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活，成为儿童中的一个弱势群体——留守儿童。
农村留守儿童的教育：农村留守儿童缺少父母关爱、温暖、管理，他们大多数成绩下降，出入游戏厅、网吧，行为习惯差，有的走上犯罪的道路。针对这种情况，应加强对他们的教育，给他们温暖，激发他们的学习兴趣，让他们快乐成长。
支撑性理论：
《教育学》、《教育心理学》指导我们研究留守儿童的心理特点，便于正确地把握。马斯洛的“需要层次论”指导我们根据学生的生理、安全等需要来关爱他们。
（二）研究内容设计
本题研究的基本内容是留守儿童的现状，研究对留守儿童的教育方法。
1、农村留守儿童的现状研究：
现状：据调查我班共有学生56人，其中留守儿童有20人。14人是留守儿童的父母双方外出，6人是父母一方外出打工。13人由爷爷、奶奶或外公外婆抚养，有1人托付给亲人、朋友，6人父母一方在家抚养。
2、研究对农村留守儿童教育的方法。
（1）探究提供农村留守儿童生活状况。
呼吁社会关注农村留守儿童，提高他们的生活质量，促进他们快快乐乐地成长。
（2）探究怎样关爱留守儿童。
我们应联络留守儿童的父母、家庭、监护人给他们关爱，让他们不感到孤独、寂寞，让他们心里都充满温暖，洒满阳光。
（3）研究怎样养成留守儿童的行为习惯和学习习惯的问题。
在校和老师沟通，监督留守儿童的学习和日常行为习惯，再和留守儿童的监护人联络，共同监督他们学习和行为习惯，使他们热爱学习，成为品学兼优的学生，德、智、体、美，劳全面发展的快乐的孩子。
研究计划书3
一、活动背景
动力与动机是激励人们采取行动的心理动因。人的各种活动都源于一定的动机。学生的学习动机活动也不例外，所谓学习动机是引起学生学习行为，维持学习行为并使学习行为趋向一定目标的内部动因。大学的学习活动是独立性和自觉性。这就更需要我们必须具有浓厚的学习兴趣作为推动学习的内部动力，促使我们的学习活动保持一定强度和力度。大学生的学习动力和动机直接影响高等教育的.质量。在这样的大形势下我们做一次学习动力、动机调查，为同学们更好的学习提供一个良好的外部条件。
二、活动主题
明确动机、积极学习、提高自我。
三、活动目的
为了改善同学们的学习动机，提高同学们的学习兴趣和教学的互动。养成良好的学习习惯和气氛，最终达到加强学习动机，不断地提升自我，积极应对当前形势。
四、活动方式
以社会工作<1>班1组的名义对我校学生，以抽样调查方式进行学习动力、动机的问卷调查。对问卷的数据进行统计分析。最后作出一个切合我校学生学习动力、动机的激发方案。