合作记叙文
大家都经常看到作文的身影吧，特别是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。如何写记叙文才更具感染力呢？以下是小编收集整理的合作记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
合作记叙文1
合作是一生中最宝贵的东西，只有懂得合作，才能收获快乐。
“天时不如地利，地利不如人和。”这句名言很充分地说明了合作的重要性。人与人之间的合作能产生巨大的能量。
一位外国的教育家邀请了几个学生做实验。在一个小口瓶里，放着七个穿线的球。几个学生需要再最短的时间内把球取出。一声令下，七个学生在三秒内全都把球取出了。教育家很震惊，因为之前的几次试验同学们都争先恐后，导致都挤在瓶口，而这位同学却秩序井然，球鱼贯而出。教育家兴奋地说：“了不起!我从你们身上看到了难能可贵的合作精神!”
今天老师给我们布置了一个任务：两个同学，一个拿针一个拿线，拿线的同学要戴上眼罩，由拿针的同学指挥。这个游戏不仅要看同学的默契，还要互相合作。当轮到我时，马逸静戴上眼罩，我则拿着针。虽然我时看得见的，但心里却不免有些忐忑。“往前点，往前点，慢一点，别!往后!”我怀着一颗忐忑的心指挥着，有些语无伦次。“马上好了，啊!”当同学们都认为必胜时，我看抖了一下，刚要穿进去的线又跑歪了。我重振旗鼓，专注地指挥：“别急，再往前一毫米就好了!”我发现我竟然如此淡定，不慌不忙，终于，针和线相交了!我兴奋地一蹦三尺高，可男生队却先了一秒。但我并不气馁，毕竟我们也成功了。这个小游戏，却有大道理：合作很重要，团结就是力量!
不懂合作的人，永远只能生活在虚幻中;不懂合作的人，会使友谊之桥断裂。因此，学会合作，懂得合作是人生必需的一课。
合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了成功的道路!
合作记叙文2
每个人都知道，合作的力量是很大的。古语中有说：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。
记得去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。
劳动开始了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土……
小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了！”“好的！”大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。
这时，老师走了过来，对我们说：“同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。”说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴。将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。”
劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。
合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。
合作记叙文3
从五年级下学期以来，我们班就开始小组合作了，我对老师和同学们的看法有了很大的改变。
一开始，我和聂志宇等6人一组。当时，是把一大组分成了两小组，聂志宇是原来是第三大组数学组长，他管收整大组的本子，合作开始后，他跟我们一小组，也当数学组长，我也没在意。第二天早上，我刚一进班，他就说要我交数学作业，我很生气，因为那天我扫地，一看都七点四十了，要是我不赶快去包干区，怕他们不认，那我第二天还要去补扫，我说，等一会儿，我说这准备去拿一把扫把，他又以傲慢的口气说唉，快点，我无可奈何，只好交了。
六年级，班主任汤老师有调换了位置我现在被分到老组，我感到我的信誉比以前多多了：
比如说，扫地，有一次轮到我们组，但彭子涛没来，我们觉得彭子涛来的应该不会迟，就在班上等他，我是等不急，准备先走了，我跟其他组员说好，叫他们不要带扫把了，说完我就走了，过了一会儿，他们也来了，只不过彭子涛手里抓了一把扫把，他是跟着刘瀚文一起来的。虽然我脸上没有不高兴的意思，但心里却很生气，既然刘瀚文都没有带扫把，你干嘛要带呢？
在一生中，总有高兴的事和悲伤的事，就连小组合作也一样，也总有高兴的事和不如意的事，但总的来说，小组合作给我带来了快乐！
合作记叙文4
光阴似箭，日月如梭，时光如细水般从指缝间悄然溜走，无声无息。转眼间，我已从一个懵懂无知的孩童成长为一个成熟懂事的少年。在人生的道路上，我经历过许许多多的事情，因为它们，我有所感触，有所改变，而在这其中，对我影响最大的，是小组合作这一学习方法。
“学习，是一个探索与发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。因此，是一个艰苦的过程。”小学六年的学习方式让这种想法早已在我们每个学生心中“根深蒂固”。看吧，炎炎夏日中，老师在课堂上讲课，实际上真正在听课的同学寥寥无几，老师讲的每一个字犹如一只只瞌睡虫在每个同学耳畔飞舞，好象一支支催眠曲在教室中回荡，我托着下巴，昏昏欲睡，转眼一看，一位同学早已趴在课桌上，甜甜地与周公“散步”去了。你说这样枯燥乏味、呆板教条的教学方式能够提高我们的学习效率吗？
迈入初中的大门，我本以为这样的学习方法仍会继续，可小组合作这个得力的学习帮手使我眼前一亮，耳目一新。
从前的我喜欢我行我素，常常“两耳不闻窗外事”地“闭门造车”，成绩却并不好，对集体荣誉也是漠不关心。每次有比赛时，我总是不闻不问，置之不理，而现在呢？我改变了，和小组在一起学习，我学会了与他们交流，共同学习，共同进步。探究难题时，大家各抒己见，集思广议，解出答案后，我们便踊跃举手，争先恐后地发言，为小组挣得宝贵的分数，每一次的答题机会都会被我们视若珍宝，生怕被别人赶超。在这样你追我赶的学习氛围中，在充满活力的课堂中，知识也被我们收入囊中。
以前的我并不喜欢上台讲题，担心自己的能力，也有一丝胆怯。看着其他同学在台上侃侃而谈，俨然一副小老师的模样，我却甘当“平民”，没有丝毫的羡慕，而现在呢？在小组中，我改变了，我变得勇敢了。每次接到任务后，我都会迫不及待地与同学进行讨论、分工、画图、讲解，一个个环节都井然有序地进行着。每当给大家讲解题目后，我的内心都会充斥着一种无法用言语表达的自豪与喜悦。
现在的我因受到小组合作的影响改变了，我变得团结，变得自信了。无论有怎样的烦心事，只要看到他们那欢笑的面庞，都会立刻驱散我心中的阴霾，不知不觉间，六颗心已紧紧地连接在一起。我深知，这是小组合作的功劳，是它使我体会到了学习的乐趣与友谊的宝贵，它已经成为我初中生活中一颗璀璨的明珠，它将照亮我接下来的人生之路。
合作记叙文5
我特别喜欢和朋友合作，因为与朋友合作是一件让人高兴和激动的事。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像海里的珍珠一样，数也数不清，其中最闪亮的一颗就要数和同学们一起踢球的经历了。
那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起踢足球。我们蹦蹦跳跳地拥进足球场。我们先以猜拳的方式来分队，很庆幸我和陈冉分在一个队。陈冉动作敏捷，球艺卓尔不群，我们都称他为无人能及的“小罗纳尔多”。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先由对方开了一个吊高球。正当对方球员准备接球时，我一马当先，用头顶球把球传给了陈冉。陈冉接到球后，带球飞奔到对方的球门前。对方球员以为陈冉要射门，便一窝蜂似的把陈冉包围起来。这时，我也赶了过来。陈冉见我来了，便把球从对方球员防守的真空地带传给了我。我以迅雷不及掩耳之势，把球射向球门。说时迟那时快，对方守门员把球扑了出来。这时，对方球员都把目光转向了守门员，刘伟像一匹脱缰的野马，直奔球门来了一个精彩的补射，把球踢进了球门。我方领先一分。
“众人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神倾向于我们，我们胜利立了。大家开心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望着大家开心的笑容，微风吹拂着我的脸颊，鸟儿的歌声萦绕在我的耳畔，我感觉到从未有过的幸福。
合作记叙文6
初一时，我们班曾与10班一起玩过一次真人CS。在这紧张，刺激的活动中，我们收获了快乐，但更重要的是大家学会了如何与他人合作。
裁判身穿美国空军夹克，严肃的站在人群中。他决定以班分组，10班一组，12班一组。这样分组对于我们班非常不利，因为敌人拥有仅有的两把狙击步枪，而我们一把也没有；第二，我们班的男生少，女生多，敌班男生人数远远大于我们班；第三，敌人的起始位置在较高的掩体上，而我们却在低矮的丛林中。就这样，战斗打响了。
刚开局时还维持了半分钟的静谧，我趴在一颗大树下，深邃的目光穿越草丛与树枝，发现在掩体的下方，几名敌人交头接耳，片刻，连风吹草动都停止了空气中弥漫着紧张的气氛。敌人好像在寻找各自的开火位置，等他们各就各位后，便是一阵猛烈的枪声，原本就没有动静的我们再次坚定了躲在大树后不移动的决心。不料我们未预料到的事发生了，敌人坐拥两个狙击点，同时树林对面掩体的每一个射击孔后都藏有一个黑洞洞的枪口。原来敌人刚才是在排兵布阵。这下我们乱了阵脚，子弹在树林中飞来飞去，乱枪中有几名女同志壮烈牺牲，还有一些战友受了不同程度的伤。
一阵密集射击刚刚过去，利用敌军换子弹的短暂间隙，我方迅速撤退到树林后的一间破房子内，派了几名女生在门外放哨，其余男生进房子商量对策。经过一番对敌我形势的分析，我们终于商量出克敌制胜的方法。敌军妄图用优势兵力与武器剿灭我方，我们绝对不能坐以待毙！说罢，只见放哨的女生打开门，慌忙地喊了声来了！，便丢下我们，一路向右狂奔，在散兵坑内龟缩。敌军的包围圈正在缩小，我们几个屋里的人结束谈话，上好子弹，埋伏在门的两侧。没想到一名没头脑的敌人一脚踹开门冲进屋内，然后被我们乱枪打死。现在包围圈正在缩小，于是我和钱逸轩从房子右侧，其他男生从左侧进行反围剿。刚才我们已制定好联络的方法，那就是用口哨与手势进行通讯。我从右侧猫着腰，慢慢推进。我们背靠背，这样可以避免射击死角。终于，从两个方向进攻的同学们全部到达了敌人阵地前，胜利在望，我们即将发动大反攻。躲在墙后，我们小声地交谈着。根据在破庙中制定的计划，下一步将是以包饺子的方式进行围剿。左侧的人比较多，因此他们先佯攻。
一次伟大的行动就这样开始了。左侧的同学们配合默契，一边一边移动一边射击。计策生效了，大部分敌人都将枪口对准左侧。而现在，你方唱罢我登场，右侧的枪声响应了左侧的同学。敌人没想到右侧被包围，一下子陷入了慌乱的境地。我们先解决掉附近的狙击手，为左侧解除威胁。然后再将蛰伏的敌人从背后一一枪决。很快，除了阵地中心的破房子内的敌人以外，其余的敌人均被消灭。决战的时刻到了，在那间破房子的下方仍有一个难以发现的射击孔，负隅顽抗的敌人还不甘投降。于是我们左右夹击，不断变换射击位置，使敌人将注意力集中于向右侧射击。同时左侧同学悄悄进入破屋内，消灭了所有敌人。这场战争终于以我方的反败为胜结束。
这次活动不但使大家愉悦身心，放松心情，更重要的是让我们体会到了合作的意义。没有合作，我们很有可能就会输掉战争。在合作前大家各自为战，却节节败退，而有了合作，我们才能发挥每个人最大的潜能。这次活动告诉了我们合作才能使一个由优秀个体组成的集体将能力最大化，并取得成功。
合作记叙文7
雨无情的下着，风凶猛的刮着，渐渐的变成雪花，撒的地上花白，打在脸上生疼，像针扎一般，如天的，难到，它也看不下去了吗。 就在这天中午，一位无缘无故就指责另一位同学，另一位同学也不甘示弱，接着他们便都愤怒到了极点，动起了手 怎么着也都是同学，我
雨无情的下着，风凶猛的刮着，渐渐的变成雪花，撒的地上花白，打在脸上生疼，像针扎一般，如天的，难到，它――也看不下去了吗。
就在这天中午，一位无缘无故就指责另一位同学，另一位同学也不甘示弱，接着他们便都愤怒到了极点，动起了手……怎么着也都是同学，我也不想看到他们其中一方受伤，但我望着他们，无能为力……那两个人中，第一个同学因忍受不了对方反过来指责他而生气，另一个同学则因第一位同学动手打人而生气，于是都用尽全力，扭打在了一起，我不敢靠近，惨案发生了……
故事讲到这里就算完了，但我们的思维不应该停滞，我们或许应该想想，什么是?什么又是?
它是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。它就像一种你无法说出，又可以感到无比的东西。
友情，它是一种只有付出了同样一份这样的东西，才可以得到这种东西。和一样，是一抽象的、令人捉摸不透的东西，但却要比它们更值得我们去珍惜。
什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。正所谓“人心齐，泰山移”，合作在人的每一个阶段都是必要的。
所以，我们不能只靠自己，要与同学们合作共赢，战胜，击败困难，一个人的不算成功，只有大家共同的成功才有意义，有价值。
合作记叙文8
何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色;你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出贡献;你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟之王……总之，不论你是什么身份，也不论你是在何时何地，都离不开与别人的合作。
我曾经多次见过蚂蚁合作搬运大块食物的过程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量;我曾经多次与同学携手解开难题，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”这句话我也终于悟出了道理。
“团结就是力量，合作就是桥梁”这是老师经常讲的一句话。每当我看见窗户上密密麻麻“蝴蝶结”时，总会想起一个同窗好友——邱宁。
有一天下午，邱宁的姐姐教我们做蝴蝶结，真没想到，小小的蝴蝶结却包含这么多的技巧。这天下午，我和邱宁学得是糊里糊涂——真是太难了。我们从她姐姐家回来了，我与邱宁一起琢磨来琢磨去。最后还是没有成功。这时我非常着急。都快急得流出眼泪了。这时邱宁说：“你听说过‘付出百分之百的努力会收获百分之百的成功’吗?”我顿时鼓起了勇气，又有了信心。
第二天，我们按照她姐姐教的步骤做，始终都不成功。但我们从来都没有灰心丧气过。我们左思右想，互相鼓励，共同努力。终于找出了一个好办法：我们用吃了糖的纸把它叠成若干分，然后用一根绳子在纸的中间捆好，这样就成了一个漂亮的蝴蝶结。我们虽然用了很长的时间才做好蝴蝶结，也比不上她姐姐教我们做的那个精致，但这却是我和邱宁合作的结晶。
繁星缀满夜空，阳光沐浴大地。雨滴滋润万物，使万物无比茂盛。这下我终于懂得了合作的作用：万物的生生不息，宇宙的斗转星移，生物链的共存共亡，无一离不开合作。
合作，繁衍了生命，进化了人类;合作，也让世界日新月异;合作，让我们懂得了朋友只间的友谊是多么地珍贵;合作，让师生之间有了话题;合作让父母与孩子之间充满了默契……
我们之间谁都离不开合作。
合作记叙文9
一只蚂蚁搬不动一粒米粒，一只小狗打不过一群猪，一根树枝很容易被弄断……这就是合作的力量。合作对于人类来说也是不可缺少的，这不，去年我们班就凭着齐心合作赢得了拔河比赛的胜利，我现在想起来还有点兴奋呢。
拔河比赛看起来只要使蛮劲就行了，其实这里面就有分工合作的学问，这一场拔河比赛，我们班有20名同学参加了这个比赛，我们安排力气较大的同学分别站在队伍的前后两端，力气相对较小的同学站在队伍的中间，没参加比赛的同学也没闲着，他们站在旁边观战，拼命地为我们加油。
我站在比较往后的位置，力气需要用很大，所以老师又告诉我们，一定要多帮助后面的同学，大家一起努力，争取得第一名。（拔河时是如何合作的，小作者没有写出来）
“咚咚咚”在比赛之前，我的心就像在打鼓一般响个不停，比赛马上就要开始了，我深吸一口气，慢步走了上去。随着“嘘”的一声哨声，比赛开始了，我们双方都用力地拉，不分伯仲，很快，我们双方都快坚持不住了，终于，对方最后一名同学摔倒了，第一局我们胜利了。
我甩甩手走向另一方，比赛开始，可能是因为上次的胜利让大家被喜悦冲昏了头脑，我们有些掉以轻心，我方很快就有两名同学摔倒了，因为失去了两名队员的力气，我们输了。
我们因为这次的失败，有些没有干劲了，而一旁的拉拉队却像一块面包送给了饥饿的人一般，他们似乎看出我们有些泄气，于是挥着手臂，跳着脚，扯着喉咙拼命地为我们加油，“xx班一定赢！”喊声再次激发了我们的斗志，为了那些为我们加油助威的人不失望，我们准备拼死一搏。这一次，我们把吃奶的劲都使出来了，胜利终于偏向我们。
这次比赛，我们赢了，我知道，赢的不仅仅是我一个人，是我们场上20名选手，不，还有那热情的拉拉队，团结就是力量，合作就是胜利！
合作记叙文10
今天下午，朱老师宣布了一件事。“一年一度的学校队列广播操比赛 就在这个星期五下午举行。”教室里一片欢呼。
一度的学校队列广播操比赛在今天拉开帷幕。我心里想：“这几天，我们只练习了几节课，只能靠互相合作了!”
下午，同学们兴高采烈地来到学校，参加这次激动人心的队列广播操比赛，大家信心十足!我，作为问一个领队的，更是心潮澎湃，热血沸腾……我们排好对伍，来到操场进行比赛。
我们在跑道上坐下来，五年级的同学进行比赛。我们第十班出场，我们可以吸取前面九个班的教训.....第九个班的同学下来了，该轮到我们大显身手了，我们整了整仪表，我清了清喉深深地吸了一口气，想起老师们对我们的期待，我们便鼓起了劲，都不约而同地抬起了头!
我整了整队，“起步——走”我们迈着整齐有序的步伐，走向赛场。我喊着口号“向左转向右......”我们表现不错，都精神饱满。可惜一个同学转错了，经过同学们的小声提醒她马上回过神来……广播操开始了，我们把老师练习时告诉我们的每一个动作，每一个细节都做得非常好，-我们的表情也很自然。可这时又有一个同学在第六节时，不小心把平时的做操习惯带到这里了，她做完这一节时，拉了一下衣服，这时我望了望场下的同学，很多同学的目光都投向了我，指手画脚，我的脸一下子涨得通红，心里不由得“扑通扑通”直跳，好想找个洞钻进去……我们下来了，台上的评委们鼓起了掌。
成绩是多少我已经忘了，但只要互相合作就一定能取得好成绩!
“独脚难行，孤掌难鸣。”每当我看到这个名言，我就会想起那天的事情，更让我懂得了合作的重要性。
有一次，学校举行手抄小报评比。老师将我们分成三人一个小组，要求我们两天内完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一组。我想：一张手抄小报还要三人合作完成，真是没有那个必要，我自己就能做成功。中午回家，我一个人忙碌起来，可是不管怎么画都不好看，我开始不耐烦了。到了学校，看到其他小组的同学都在做：有的在设计版面；有的'在剪裁精美的图片；还有的在一丝不苟的抄写……我们小组的其他两人也在忙碌着。是啊，有时候需要靠集体的力量才能做成事情啊!我也上去帮忙剪裁起图片来。这时，上课铃声响了，我们就把手抄小报的材料收了起来。放学前，我们做了分工：我负责设计版面和抄写，蔡鼎宇负责画画和剪裁图片，水佳炎负责找资料。
放学回家，我先找来报纸，认真的研究报纸版面的设计，又在稿纸上画了一个又一个，不好看就再做，经过将近一个半小时的努力，一张让我非常满意的小报的板块设计完成了。
第二天，在美术课上，我们把自己准备的材料组合在一起，不到四十分钟，一张板块搭配合理、设计美观、抄写认真的手抄小报就做好了，非常漂亮。我们将自己的作品交给了老师，后来在学校举行的手抄小报评比中还获得了四年级组一等奖。
记得奥斯特洛夫斯基说过：不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。我从做手抄小报这件事情中吸取了一个教训：人不可以骄傲自大，也知道团体的力量是多么的强大。更让我对“独脚难行，孤掌难鸣”这个成语有了更深切的理解。
合作记叙文11
什么是合作？就是两个人再一起作好同一件事情。我们从小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
记得有一个下午，老师说：“我们要组装航模飞机，我把同学们分成7个组，这7个组一共要做7架飞机，希望你们要有合作精神。”老师给我们分好组以后，我们就开始做飞机了。我负责剪机身。我剪的时候，不小心用力过猛，一下子把机身给锯裂了。我气得一下子坐到了地上。好友赵心关照得对我说：“不要紧，咱们俩一起合作吧！”我听了点点头。然后，我们又和老师要了一份材料，我们又开始做了。这一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，终于把机身给锯好了。我扭头看了看赵心，她正在认真的画机翼呢！她画好了以后，把她画好的机翼拿了出来，对我说：“来，给你来锯。”我连忙推辞说：“不行，我太马虎，再锯坏了怎么办？还是你来吧！”赵心皱起了眉头，对我说：“人要有合作精神吗！你锯机翼，我还要画机尾呢！来吧，你锯好了，我也画好了，我们的飞机就可以上天了！”我被她的话感动了。我连忙那来小刀，认真的锯。果然，皇天不负有心人，我锯得很好，不一会儿，就锯好了。赵心也把机尾画好了。有了上一次的成功，我再也不怕我锯坏了。我开始认真得锯起机尾来。不一会，我就锯好了。我们的飞机就差组装了。我们俩认真的组装起来。过了好长时间，我们才安装好。我们对老师说：“老师，我们的飞机组装好了，我们能上操场上去试飞吗？”老师说：“当然可以。”征得老师的同意后，我们连蹦带跳得到了操场。我把飞机往天上一扔，飞机的尾部发出“轰轰”的声音，飞机起飞了！我和赵心高兴得都不知到说什么好了。
通过这一件事情，我彻底的明白了，人是要有合作精神的。
合作记叙文12
有一天，地面掀起了一场大波。做官的、做买卖的、工人、农民……好多种不同职业的人也都走到一块，争论各自的重要性。
胖胖的商人摸着圆滚的肚皮，首先发言了：“要说当今世界啊，发展首推经济，经济发展了社会才发展嘛。现在的市场经济是我们促使流畅的啊。若论重要性嘛，我们商人……”
脾气急躁的工人受不了商人那长长的论调，不等他说完，就涨着黝黑的脸冲着商人嚷道：“你们商人买的是啥，卖的又是啥？如果我们不把它生产出来，你们有啥用呢？”
企业家一听，翘着小胡子，也来劲；：“工人作用大啊！而我们负责组织，管理他们，作用更大！”
科学家挺着瘦长的身躯，站了起来：“知识推动发展，发展首推科技。我们就是社会发展的领航人。”
企业家一时语塞，突然看见旁边也欲发言的教师，笑了，小胡子一翘一翘的。他推了推教师，高声说道：“知识重要啊！可如果没有知识的传播者，我想也就没有了科学家啊。”
教师被推了一把，顺势站了起来，腼腆地推了推鼻梁上的黑框眼镜，说道：“我觉得教师事业是最重要的。知识需要一代代的传递积累，没有教师是不行的。”
这时候，做官的站了起来，威严地环顾了四周，用洪亮的声音、铿锵的语调把各人的声音都压了下去：“各行各业都要在正常的社会秩序下才能快速地发展。维护井然有序的社会秩序是我们的义务，与外国政府友好发展、共处是我们的职责。我们的任务最艰巨，作用。”
敦厚的农民听到那么多人在夸各自的职业，本着对自己职业的热爱，也有微词了：“‘民以食为天’，每个人都要吃我们种出来的粮食才活得下去啊。”
首先被责难的商人憋了一独自气，现在终于也有插话的机会了：“如不是我们，粮食推不到市场，谁有得吃？米菜烂掉，农民也得穷死。”
吵来吵去，一切都只是绕着原点画着圈。大家伸脖赤脸地吵嚷了几天，都没有定论。声音冲破云霄，传到佛主、上帝和安拉的耳中，他们往地面一看，明白了缘由，三张老脸也变得通红。派神下人间调和，人间很快就相安无事了。
神只说了一句，这句话就是：“只有你们共同努力，才能撑起一片美好的天空。”
合作记叙文13
今天品德课上，我们学的是互相谦让，我也深受启发。生活中我们的确发生了许多矛盾，自己又是怎么解决的呢?可能有的人为了自己胜利而和对方打架最后是谁也没有打过谁，反而使自己伤痕累累，如果自己退一步，矛盾没了，双方都很高兴，这样并不代表自己输了，而是大家都赢了。
在课堂上我们表演的小品，无论哪一个，如果双方都不谦让的话都会打成一团，但是如果各方退一步的话，不但矛盾可以解决，双方还会增加友谊，可能会成为好朋友。
古代赵国中廉颇和蔺相如的故事大家都知道吧，廉颇就因为嫉妒蔺相如一个文官立的功劳不如自己多但是却是自己的上司，所以对蔺相如非常不满。而蔺相如知道以后并不和他凭理，而是处处都让着廉颇，他的部下觉得是蔺相如胆小，便准备离开他，但是蔺相如说，自己不是胆小，而是为了国家，秦国这么强大之所以不攻击赵国就是因为我们武有廉颇，文有蔺相如。如果我们打起仗来肯定两败俱伤，秦国不就收渔翁之利了吗?这话传到廉颇那里，廉颇万般惭愧，亲自到蔺相如那里谢罪，从此两人成了生死朋友，秦国果然好长时间不敢攻击赵国。你看，蔺相如就因为谦让了一步，矛盾没了，自己和廉颇也成了朋友，而且秦国也不敢冒犯赵国了，我们生活中也是这样，遇到矛盾时互相退一步，有时就可能有许多收获。
今天我们班里也发生了一件事情，因为数学作业问晚了，所以放学才把作业写在黑板上，许多同学便在黑板前记作业挡住了很多同学的视线，其中同学甲在黑板前记完作业回座位上整理书包，路过同学乙的座位上，同学乙因为看不见作业很气愤，发现他就挡住了自己的视线，心中的怒火一下子涌了出来，于是大声对同学甲说了句话，同学甲的情绪也愤怒起来，互相骂了几句便打了起来，其中同学甲戳着同学乙的眼了。很快同学甲走了，同学乙为了发泄把同学甲的练字本踩了好几脚，才消解下信中的怒火不服的情感。
因为互相的冲动发生了战争最后两败俱伤，如果各方退一步的话，事情会怎么样呢?黑板前没有同学记作业，大家一起在座位上记，这样就不会发生矛盾，更不可能打起架来了。而且教育家陶行知是这样说打架的人的，你打我，我打你，看着别人的手打自己，你骂我，我骂你，看着别人的嘴骂自己，总结来说如果不谦让的话，倒霉的还是自己，所以如果一个人或所有都退一步，矛盾也就会化解掉。
退让能让矛盾化解，能让友谊增加，朋友你是选择双赢还是两败俱伤?
合作记叙文14
我们都知道，合作的力量是很大的。古语中有言：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在我们的校园里，有许多事情是需要和别人合作才能完成的。记得在去年植树节，学校开展了一次植树活动，我，小林，小伟，小薇四个人分配到了一组。劳动开始了，瞧！我们班小伟干得多卖力啊。只见他卷起袖子，双手用力握住铁锹，注视着地面，前腿弓，后腿绷，左脚踩着铲子，使劲往下一压。片刻之间，就挖出了一大块泥土……小林和小薇神情专注，看着小树，小心翼翼地扶着小树苗，生怕小树栽歪。我看到大家都那么带劲，也不甘示弱，便说到：“我开始填土了！”“好的！”大家齐声说。我弯着腰，弓着脚，手里拿着小锹，一锹一锹的给小树苗培土，填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。我们卖力地干着，脸上的汗水满是淋漓，豆大的汗珠顺着脸颊直往下淌，个个累得气喘吁吁，都在一旁坐着。这时，老师走了过来，对我们说：“同学们，继续浇水呀，我们马上就成功了。”说着，娇生惯养的小薇便第一个拿起喷壶，一手扶着把，一手扶着喷壶的嘴。将手一扬，水慢慢地倒进土里，缓缓地渗进去了。在老师的带领下，我们也陆续为小树浇了水。树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍。”
劳动结束了。同学们虽然都很累，但看到一排排自己亲手栽的小树苗整整齐齐地站在那里，在微风的吹拂下向我们招手致意，都高兴地笑了。合作就像一把金钥匙，它可以打开胜利的大门；合作就像一条小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一缕阳光，它可以照亮彼此的心灵，使彼此的友谊更加深厚。
合作记叙文15
今天是周末，我和堂姐去海边玩耍。一到海边，我们便迫不及待地疯玩起来，玩累了，就一屁股坐在沙滩上。
这时，一阵笑声把我的目光吸引过去。只见一个小女孩手里捧着一个泥娃娃，笑得那样灿烂。顿时，我的手也痒了起来。可是造什么好呢？对了，昨天刚学完课文《长城》，它的雄伟震撼了我，就造长城吧！于是，我就把自己的想法告诉了堂姐。堂姐饶有兴趣地点点头，表示愿意合作。我抓起一把泥土，心里琢磨着：课文说长城似一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。凭着这个特点，我开始有模有样地打造起心中的长城来，一边造一边喃喃自语：我这个能干的工程师就要完成一项伟大的工程了，大家拭目以待吧！想着想着，我不禁得意起来。我用手把一块块泥土堆积起来，再把堆积起来的泥土拍平，这样一面城墙就完成了。接着，我在城墙上挖了几个洞，制成了射口与瞭望口。然后，我又筑起垛子可是还没完成一小部分，夕阳就急着跟大家见面了。
望着堂姐那边的业绩：高高的城墙在沙滩上弯弯曲曲地盘旋着，长长地延伸过来，看起来栩栩如生。再看看我这边我有点丧气了，眉头拧成一团。堂姐好像看穿了我的心事，温柔地对我说：我们未来的建筑师，可不能丧气啊，我们一起加油吧！说完，还摆出胜利的姿势为我打气。看着她那自信的眼神，我重拾信心，做得更认真了。终于，两边的长城珠联璧合，成了一座雄伟的小长城。夕阳把最后一抹余晖洒在小长城上，给小长城镀上了一层金光，闪烁着耀眼无比的光芒。我和堂姐把两双脏兮兮的小手紧紧握在一起，发出爽朗的笑声。俗话说：一人难挑千斤担，众人能移万座山。真是一点也不假，那座小长城就是一个最好的见证。
这次与堂姐愉快的合作经历，让我真正体会到：合作乐无穷！
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