我喜欢的一堂课记叙文
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的我喜欢的一堂课记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我喜欢的一堂课记叙文1
“铃铃铃”，清脆的上课铃响了，同学们都无精打采地走进教室，都不约而同地耸拉着脑袋。又是那枯燥无味的语文课。老师见到同学们这个样子，知道同学们早就没有心思上课了，便组织了一场别开生面的比赛―――扳手腕。
听到这个振奋人心的消息，同学们都把手举得老高，我也不甘示弱，把手举得高高的。最终，首先上场的是小杰和小邦。比赛开始了，两位选手都准备就绪，小杰向小邦投去一个阴阴的冷笑，仿佛能刺穿他的自信心，一阵浓重的火药味弥漫着教室，看来，一场龙争虎斗是必不可少的了。“预备，开始”，随着老师的一声令下，比赛终于揭开了它那神秘的面纱。看！选手们真卖力，连手中的'青筋都凸现了。小邦紧绷着脸，五官扭成一团，脸涨得像个苹果；而小杰呢？截然不同，一副若无其事的样子，好像还没有完全发力。双方大约僵持了八九秒，便开始“活动活动”了。双方的手时而向左时而向右，像一个不倒翁摇摇晃晃，也像两只小鹅在抢吃一条蚯蚓。
说时迟，那是快，不知不觉中，比赛已经进入了白热化阶段―――“战斗”已经进行了十五分钟了。小杰的手一点儿一点儿地被小邦压下去，看来，小杰必败无疑了！就在小邦以为必胜的时候，小杰冷不丁地发力，把小邦杀了个措手不及，小邦防不胜防，名落孙山。顿时，教室犹如沸腾的开水一般，炸开了锅。欢呼声，呐喊声，掌声连成一片，仿佛是一首优美的乐曲。小杰激动万分，不停地说：“我胜利了，我胜利了，这是真的吗？我不是在做梦吧……。”而小邦呢？垂头丧气，像打败了仗的士兵似的，仿佛在为自己刚才的一时大意而感到懊悔。
比赛仍在继续，一场比一场激烈，既扣人心弦，又愉快身心。
快乐的时光总是那么短暂，一堂课就这样结束了。我喜欢这一堂精彩的课。这堂难忘的课让我明白了做任何事情都要踏实，不能抱有半点侥幸心理，认真对待每一场比赛。
我喜欢的一堂课记叙文2
在学校里，每天语、数、英三门主课把我压的快透不过气来了，特别是在五年级。没办法，只好把放松的希望寄托在生劳课上。虽然说这课是校长教得，但我一点都不紧张。我们五年级是以做木质物品为主的。
记得我们第一次上课的时候，倪校长微笑着走进教室，她把一大堆材料堆放在讲台上：锯子的零件、木头等。老师一边发工具，一边为大家介绍：“同学们，今天我们要做一样东西。首先我来问问大家，你们知道我们用木头做一样物品的话，要用什么工具吗？”同学们一听到是这么简单的问题，纷纷把手都举得高高得，都希望老师能抽到自己。很荣幸，我被第一个抽到了，我“倏”地站起来，大声说：“要用锯子、角尺、钉子、榔头、凿子、砂纸、胶水”一口气说了这么多，我自己都佩服自己。“很好”，老师笑了笑，“今天我们要做的就是角尺！”同学们大呼“耶！”老师伸手示意安静下来。
材料一到手，我们就按照书上的步骤安装起来，不一会儿，我们就安装好了锯子，可是这角尺让我们犯了难，这四块木头高低不一，只有两块是一样长的。倪老师看出了我们的心思，就拿出材料来教我们。首先，他拿出砂纸，对我们说：“要做角尺，第一步就是要把所有的木头都用这张砂纸磨光滑，之后，再按照书上的样子摆出一把角尺的样子，等你满意了，就将它用胶水粘合起来，再用夹子夹住。OK？”“OK！”说罢，大家就七手八脚地做起来。不一会儿，一把把精美的角尺就“出炉”了。我们这些还沉浸在欢乐当中的人，浑然不知下课铃声已经打响了！
我最喜欢这堂课，因为它让我体验到了成功的喜悦！
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