初中记叙文【荐】
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是小编整理的初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中记叙文1
总是在睡梦中忽然被惊醒，她那深邃中透着丝丝的忧伤，稚气中流露着些许成熟的双眸总出现在我的梦里，将我唤醒，每天夜里她总会重复的说：我想逃。这三个字已经在无数的夜里回荡，我只是默默的看着她，无语。
我从小便和她在一起，她会告诉应该热情的招待远方的客人和亲人；她会告诉我应该给穷人以适当的施舍；她会告诉我应该照料受伤的小鸟，然后再将它们放回森林中。她教会了我许多，而现在我却忘记了许多。
她曾经和我们形影不离，一起生活在远古时期，那时的她是那么的开心，笑靥如花，她每天开心地笑着，笑着；她曾经是每个人心中最珍贵的那刻珍珠，所有人将她擦得闪闪发光，用地呵护着她；她曾经伴随我们一生，和我们永久地厮守在一起，只止我们死去。而如今，她仅仅与我们相伴不到10个春秋便离开我们，她找不到属于她的地方，世界之大，却几乎无立锥之地。
你转身，擦拭着那强忍了许久的泪水。
我说，你可以陪我最后一天吗？她点了点头。
我骑着自行车带着她来到这座城市的心脏地区，不胜寒。我说我还怀念那段生活在乡村的日子，那段简单却充实的日子。
她说她的眼睛有些痛，我朝她望去，眼圈周围是红色。
我们走上了这座城市的最高楼，她用冷眼俯视着这整座既熟悉又陌生的城市，带着失落的语气说，它毕竟曾经美丽过，而它和她也生活在同一片天空下那么多个日子，她依然爱着它，只是它已经不再爱她。
她望了望天空，转身往回走。转身的瞬间，我看到了她有些苍老的身影以及千疮百孔的灵魂，有些心痛，却无法用语言或是行动来弥补，只能这样默默地看着，看着。
夜里，她不愿意再出去了，她说她不想再见到有关于这座城市的任何东西。可是她依然爱着它，最终她还是决定和外出，与它做最后的缠绵，最终的道别。
前面是桥，她走了上去，我不忍再次见到她的身影，只好强装给她做导游。可她没有任何反应，她似乎知道我的心思，又或许她从来不去理会这些东西。
她靠在我的肩膀上对我说，这是她对我说的最后一番话，要我好好的记注。我点了点头。她说她从小就看着我和许多和我同龄的孩子长大，这么多年，自然是会产生感情的，可是她不能，她必须离开，这个社会逼着她离开，如果她不离开我们，便会让我们失去很多在现今这个社会上必需的东西。我要去很远，很偏僻的地方，看着另一群孩子长大，然后再离开他们，直到有孩子开始厌恶我的时候，我便会消失于这个星球上。
零点的钟声敲响，我没有多说一句话，转身离开。
初中记叙文2
之所以写这篇文章是因为想把一时的感情流泻一下，仅此而已。
――前记
不得不痛苦的承认已经是初三了，每天来到学校都会看到倒记时牌，天数一点点减少，就像死神的漏斗，一点点剥去我们的生命。
生活成了两点一线，家――学校，几乎可以蒙这眼睛走完。枯燥的学习，听老师在讲台上说那些不知所云的知识。每天面对无尽的题海，连呻吟的时间都没有了。靠在窗台，正好靠到风吹走一片竹叶，它在空中飘零，被带到不知名的方向。如同我们也会走到不知名的地方。
每天都要装作很努力的样子，只因为成绩很好，老师抛给我太多希望，父母眼里有太多殷切。我知道埋头苦读除了让我头疼，没有一点作用，但我却不得不这么做。抱着本书，乖乖的坐着，装着很认真的样子，真的很累，我根本无心与书上的文字，它却像一个个魔咒紧紧捆着我。让我连挣扎的力量都没有。
下午不再回家吃饭，一是麻烦，而是无事可做。走在熟悉的草地上，有一种暂时解脱的感觉，如果不是看到草都绿了，我是决不会知道春天已经来了，其实四季早已模糊。草地上开出几条路，是无数开拓者。踏出来的，小草承接不了他们沉重的身体，也不得不倒下了，死亡了。不知道明年它是否会再绿，我已经是看不到了。
随便吃了点面包和八宝粥，已经不知道是什么味道了。吃东西只是为了可以活下去，仅此而已。班里每时每刻都有人在，这个还未回去，那个又加入了战斗原先充斥着的快乐的气氛变味了。变成了一种不是大战的紧张，而是一种沉闷。一种不知所措，无事可做又被压着去做一些事的痛苦。每个人如同被压抑的奴隶，在老师面前不得不努力学习，当老师走了，便如得了解放。所以自习课很！
虽然离中考仅有80多天，我却还是不懂什么叫初三。是朋友的别离？人生的转折？还是其他？我如同站在十字路口，不知道方向，前途迷茫，是去是留我还不清楚，是文是理我也无从选择。只是一个盲人，被人带着在陌生的境地乱走，走向哪？我从未想过。
后记――初三给了我什么？我从未知晓。既没有让我像一个好学生一样发愤图强，也没有让我像另一种学生一样看到解放。像站在陌生的十字路口，不知方向！
初中记叙文3
在2008年5月12日四川省汶川发生了8级大地震。地震发生时，正是学校准备上课的时候，楼房的突然垮塌，把好多学生都埋在里面。好多学生都死去了，看着新闻，难过、伤心的感觉涌上心头。我看了好多图片，那些无辜的人们呀！那些失去父母的孤儿，失去儿女的父母，她们处于一种什么样的情境中呢？
我眼中的泪水，早已不知道流了多少。他们真的很可怜！看了那些电视报道，一个个触目惊心的镜头在看了之后鼻子很酸，泪水不禁夺眶而出。救死扶伤的医生，在废墟中救人的战士，温爷爷的殷切关怀，这一切的一切都在唤醒被困的人们。
但是，这些努力似乎都已经被上天否认了，抢救出来的好多人都残废了，可以成功逃出这次大地震的魔爪的人又有多少呢？我从网上得知，平均每25人可以成功逃出来的仅仅有18人。这样的数字，真得让人很悲痛。你能有什么感想呢？不是人为的灾难，却带来了无比大的痛苦。在这个危难的时刻，地震无情，人有情，就让我们大家出一分力，去关怀那些受困的人吧！
同学们，让我们一起用心来祈祷，祈祷上苍给受苦受难的同胞们少一点儿痛苦吧，让他们的家园早日恢复吧！让我们尽我们自己的一份力，来帮助他们战胜灾难！我相信，在温爷爷和朱爷爷及广大人民子弟兵叔叔的帮助下，我们一定能够战胜这场灾难的！
初中记叙文4
不可否认的是，我们并非万能的。一切都没有谁能够全盘掌握，百密一疏。世界没有单一的颜色，只因为我们希望一切丰富多彩罢了！
也许明天我可以在某一科上得高分；或者后天可以放假？猜测，只是猜测而已。如果每个人都能够心想事成的话，那么，这个世界岂不是乱了套了么？人们总是相信没有什么不可以改变的，可那些说这句话的不觉得很自负吗？时间在爱因斯坦的广义相对论中可以倒流，人死也可能可以复生。但命运呢？就算你回到从前多少次，有很多事情都会改变，不变的是结果。无论如何，自己书写的生活史就得自己负责。人重生几次终究还是会死，还不如一次就game over算了，折腾来折腾去的，浪费空间又浪费资源！
每一天我们都会遇到不同的事情。开心时便感谢生活给予的快乐；伤心时就埋怨上天对自己不公平．所以说，人总是健忘的，容易忘记别人给予的，永远记得自己得到的！
人性如此薄弱！
初中记叙文5
每当提起学习，就会有人大言不惭地说学习简单，也会有一些谦虚地人说学习很难。然而，说学习简单的人不一定有很大的成就，说学习很难的人也不一定就没有很大的成就。我也正是如此。
清朝末年的大作家澎端淑曾说过：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易也；不学，则易者亦难也。”这段话说地太好了。所以我也像这句话一样永远向前，向前。
小学一年级时，不怎么懂事。刚上学时妈妈给我报了一个课外班——硬笔书法。这个班也不是不好，只是我那时年幼，不爱上。不过第一节课去时，老师很热情，教我写，我得了一百分后给我一张卡，我很高兴。可作业可不少，两张小纸（每张纸九十四个格，每格一字）。我把那天学的两个字写在两张纸上，两个小时学俩字儿！确实太慢。等我开始写完至少要半个小时，我上了不到十节课，便已经很厌烦这个课外班了，于是……
那天老师有事不上课了，可还是留了一张小纸（每张六十四个格，每格一字），我心想：都不上课了，还写什么作业呀！当下撕了作业，到公园玩了两个小时，回了家。可回家后妈妈却问我上哪去了，我便诚实地回答了，可当问到作业时，我却无从分辩，撒了个谎：“没留！”“胡说！”妈妈生气地大吼，我知道妈妈生气了，便……妈妈伤心地说：“你学习就像逆水行舟，不进则退，我让你学书法是为了你以后写字好看，为了陶冶你的情操！”
我懂了，妈妈拿钱让我上课，我却逃课……
已经二年级了，硬盘笔已经学完，开始学软笔，就是毛笔字了。可这次不同了，以前是一周一节课，现在是一周两节课了。学校还留那么多作业！哎！真愁！
一次上课，老师让我们学毛笔的，每人写二十个学，我开始几个学还挺认真，可后来便急了，几个字都乱画，所以只得了九十七分，妈妈回家看到我的成绩，不禁大吃一惊，以前次次打满分的，我居然只打了九十七分，太不可思议了，之后明白了，妈妈又说了许多大道理，我听后一阵内疚，为什么我总是那么笨，对我好的事不做！真笨！
从此以后我立下志向，好好学习，天天向上，因为我知道：“是故聪与敏，可视而不可视也，自视其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也，不自限其昏与庸而力学不倦者，自立者也。”人，不可能不劳而获！
初中记叙文6
今天，我回村子里看奶奶。吃过中午饭，表姐来找我玩捉迷藏。
“石头、剪刀、布！”啊哈！我赢了，我先藏。藏在哪里好呢？我来去，忽然想到了：我藏在豆角架里，表姐不就找不到我了吗？于是，我一缩身，钻进了豆角架里面九十九、一百！豆豆，我要找你啦！”表姐在院子里找一圈，找两圈，找三圈，怎么也找不到我，我看在眼里，喜在心头。“豆豆，你快出来吧，我找不到你啦！”于是，我从豆角架里钻出来，拍了拍身上的土，挺了挺身子，喊：“我在这儿呢！”表姐说：“该我藏了！”
我跑进炭屋，从一数到一百，问：“藏好了吗？”这时，从窗外飞进一个小纸团，上面写着：“我已经藏好了！”我笑着说：“这个表姐，连捉迷藏都要带上‘文房二宝 ’！”我绕着院子找表姐，可怎么也找不到，急得我脑门上流出了豆大的汗珠。没办法，我只好喊：“我找不到…… 你啦”还没说完，我就看见院子里的一口大缸的盖子被顶开了，表姐从里面钻出来说：“我就知道你找不到我！”我很气愤，气愤至极，便追打着表姐……
进了屋，爸爸惊奇地问：“你们两个没有被冻坏吧？”我俩互相看了看，忍俊不禁：我们一个把脸冻青了，一个把鼻子冻红了。
我今天玩得真开心！
初中记叙文7
充满激情的绿色由它托起，拿激情的绿色标志着爱的宣言。
充满亮丽的色彩由它托起，那亮丽的色彩展示着奉献的画篇。
是它将生命的一切哺育着，是它将生命的情怀飘动着，是它将生命的点滴漂流着。
乌黑的纵条，毫无顺序地伸进那松软发香的泥土，奋力地扎着，去寻找那晶莹的水滴。像巧克力一般，幽香，带来无尽的回忆。像按钮一般，重要，带来漫长的光明。像母爱一般，忠厚，带来无言的关爱。
蒙络的枝条需要它输送那生命的源泉，鲜嫩的绿叶需要它精神的支托，艳丽的花朵也需要它那坚牢的支持。每一个生命都需要它那无边的幻想。它则默默无闻地在地底下输送着每个生命所需的关怀。人们看不见他，却在享受蒸腾的弥漫水汽。人们看不见他，却在称赞花瓣那润泽的色彩。没有人会去欣赏它，没有人会去赞美它。
在古代诗人的眼中，他也只不过是不值得一提的东西。回味无穷的诗歌上，听到的只是“客色青青柳色新”“一枝红杏出墙来”“松枝一何胜”的诗句。多么顽固的根啊！它何时想过去钻出土壤，让人去欣赏它。它何时想过给自己添上斑斓的色彩，让人去赞扬它。只要它一钻出土壤，换来的只会是那树木的倒塌，树木的枯萎。换来的只会是众人的叱咄。树根把人们一切的欣赏，一切的赞美，让给了那一些枝叶，那一些花朵。自己则默默地在底下，工作着……
我们应该朝着根的方向发展，把没一丝奉献，赠给每一个需要关爱的人。
那顽强，那坚韧的根，是那奉献的标志。
奉献的根，寄托着美好的梦想，舒畅着天空的湛蓝……
让奉献走进心灵，让奉献走进世界！
初中记叙文8
生活的种种虚假，我看在眼里，听在耳里，记在心里……
姑妈9年前。和姑父离婚了，带着表姐在奶奶家住，可是，婶婶和叔叔却看不起她们。听妈妈说，那次，大雨倾盆，姑妈带着表姐去淡水办证件，爸爸没空载她们去，而叔叔空闲得无聊，车子在院子里放着，但是他却没有意思载她们去，姑妈和表姐推着自行车，姑妈伤心地对表姐说：“你要争气点啊！以后就不会像妈妈这么惨了。”说完，她们骑着自行车走远了…而2年前，姑妈嫁了位在香港生活的姑父，而且生活还挺景气。从此，婶婶和叔叔的脸色来了个360度的大转弯…每次，姑妈从香港回来深圳，叔叔总会去深圳接她们回家；婶婶当了马屁精，每次姑妈回来，她的脸色会变得多么随和，性情变得多么温柔，老是夸奖表姐是多么懂事、听话…久而久之，姑妈也受这套了，把以前婶婶和叔叔对她们的态度早已忘得一干二净了，反而认为婶婶真的对她们另眼相看了，她也许不知道婶婶和叔叔是看在钱的份上，并不是真心对她们的。唉，姑妈和表姐都掉进了温柔的陷阱……
不仅如此，连老师也变得虚假起来。
上个学期期末考试，老师故意把成绩差的安排在我的周围，因为我的成绩还算优秀的，并吩咐我们成绩好的：“记得考试的时候要照顾他们哦，因为不仅是我这样做而已啊，全部老师都是这样做的……”我一听，天哪！全部老师都用这些方法教导学生，考试要作弊，这是什么世道啊！这样考出来的成绩无论多好，都是骗人、虚假的！可能是因为没位老师都想得到荣誉和学校的奖金吧，但是，用这种方法去领取，根本不光荣，而且还是羞耻的！
这世界有太多太多的虚假，可是，难道都是为了它们——荣誉和钱吗？
初中记叙文9
窗外的热还在延续。小惋拉上窗帘，躺在床上，阿黑也一溜烟地跳上床，眨巴眨巴眼睛，惬意地睡了。小惋才没那么好的心情，刚和妈妈吵了一架，正在气头上。无聊中，她打开收音机，仍然是那从未调换过的音乐广播。
“每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情；其实我想更懂你，不是为了抓紧你，我只是怕你会忘记，有人永远爱着你……”
是么，有这种爱么？小惋摸摸阿黑的头。阿黑被这突如其来的一掌吓醒了，撇撇嘴，又自顾自地睡了。小惋扬扬嘴角，习惯性地右嘴角，证明自己的不屑。她看看床头，那是她和妈妈的照片。那时她刚五岁，扎两个羊角辫，拴上红蝴蝶结，在额头上点一个口红印，嘴角边深深的酒窝满载她的幸福。小惋直起身，照照镜子。十五岁的她，披散着头发，长长的刘海遮住了额头，眼睛里多了些血丝，扭扭嘴，酒窝还是那么深，只不过满载的是烦恼。小惋不再生气，而变得苦恼。聪明的她，决定转变，变回原来的自己，去收获快乐。
晃眼间，她瞅见阿黑颈子上的两根红绸带，也不知道是什么时候套上去的。急忙解下来，也不顾阿黑已愤怒地躬起了背。小惋拿着洗干净的绸带，赶紧烘干。把头发编成两个辫子，捆上绸带，用夹子把刘海夹好。笑一笑，依然上十年前的那个女孩。小惋笑了，真正地笑了。两边嘴角扬起了好看的弧度。抱起还在愤怒中的阿黑。阿黑，你还认识我么？阿黑眯着眼，不理。小惋拍拍它的头，啾啾它的耳朵，大喊。阿黑，你再不睁眼，就不给你吃罐头了！“罐头”两个字刺激着阿黑。它睁开眼，呷呷嘴，吐吐舌头，表示认同。小惋高兴了，拉开窗帘，打开罐头，让阿黑享受难得一次的待遇-----在日光浴下饱餐美食。而她自己，找来纸和笔，给妈妈写纸条：妈妈，请你听听我的真心话，你每天看着我长大，但你是否了解我内心矛盾的对话。你扳着脸孔，不屑地对着我看，我的视线没能有勇气，只能面对冷冰冰的地板。这就是你，这就是我，这就是我们之间的互动，何时开始慢慢加以冰藏加以冷冻。我现在，只期待你的一句！
我们还是好朋友，不是么？小惋拿着纸条，迭成栩栩如生的千纸鹤，放在茶几上。“叮叮。”妈妈回来了。阿黑丢下眼前的美食，急忙去迎接主人，小惋微笑着，睡了。抱着和妈妈的照片，睡了。朦胧中，她看见了妈妈。
初中记叙文10
小时侯，家门前是一条用石子铺成的路。虽然算不上挺好，但当时在我眼中却也不差。
每天，望着一辆辆大大小小的车子经过，总是羡慕不已，心里总想着∶“要是我能开着车子在路上行使该多好啊！”
可是，这种想法实在是太遥远了――别说是开着车子在路上，就是我在路上稍停留了一会儿，也会遭到妈妈的“痛骂”。那时，我却只会流泪。
渐渐的，我长大了些，随着也进入了学堂，每天都要沿着这条石子路去到学堂。
依稀记得，第一次上学路上是姐姐牵着我走过的。后来放学，我没有等姐姐就一个人先溜了。一路上都是狂奔着的。
首先狂奔，是因为我太欣喜了――可能那时候我就讨厌了受拘束的日子吧！可后来狂奔却是害怕了一路使过的车子――那时妈妈为了不让我在马路上玩，总吓唬我说会有抓小孩的从车上下来把我抓走。从那次起，我就再没有一个人走过了。
后来，全家都搬到镇上去了，我与姐姐也跟随着转到了镇上的小学去了。
上学的路一下变宽了好几倍，我也愈加害怕了那车水马龙。所以，我一直都是跟姐姐一块儿上学。
记得有一天，天空还下着雨。因为才搬家不久，家里许多东西都没制齐，雨伞也只有一把。所以我和姐姐只有共一把伞上学。在路上，不知怎么的我就和姐姐吵了一架，结果姐姐便一个人淋着雨，再不与我共伞了。一路上，我总是偷偷的看她，可最终我却没有勇气叫姐姐再过来与我共伞。
转眼间，几年过去了，我和姐姐的路再也不同了――姐姐到武汉去了；而我也到市里读书去了。
我的学校是寄宿制的，没半个月放一次假，每次放假我都是乘汽车回家的。每次坐在车上，透过前窗望者前方――笔直的公路延伸至远方，路边的树一棵比一棵矮，而路也越来越细。对！是个“八”字，这就是个“八”字，我们正向着它的“头”驶去。
“八”字永远都延伸着，我们也不断的向它的“头”驶去，水也不知道哪天能够到达！
初中记叙文11
叶老师在作文课上跟我们打了一个赌：只要我们有心去了解在校园里捡废纸的那个拾荒婆婆，不出一个月，我们对她厌恶的态度就会改观，并且有可能就此写出一篇不错的作文。否则他就绕着操场倒着爬三圈！
那天叶老师讲到写人的作文要求新，顺便举了拾荒婆婆的例子。同学们对这个例子很不理解，都认为捡废纸的垃圾婆婆，不是脏就是臭，有什么好写的？那个时候，叶老师一时兴起就跟我们打了这个赌。
说起校园里的拾荒婆婆，我们每一个人都不陌生，头发乱糟糟的，身上脏兮兮的，身后背一个比她还要长的编织袋。每天下午放学时，穿行在校园里的各个垃圾桶之间，捡拾同学扔掉的废纸和饮料瓶。同学们最讨厌的就是拾荒婆婆坐在教学楼的台阶上休息，上下楼绕也不是，不绕也不是。再说同学们的作业本时有不见了，八成是被这个拾荒婆婆“顺手牵了羊”。对这样的一个人，除了厌恶还是厌恶，一万年也不会变。叶老师打这样的赌怕是必输无疑。
打赌明显激起同学们的好奇心，不管喜不喜欢，大家便开始对校园里那个拾荒婆婆多了一份留心。
上个星期五下午放假，不知谁把放在讲台上一叠作业碰散了，而且散了一地。那个时候，都忙着赶车，谁也没有想到去捡，但是星期一一来那叠作业本居然整整齐齐的、一本不差的码在讲台上——这是谁干的，太有品质了！三组小组长高双桂卖足了关子后才说是拾荒婆婆。我们都不太相信自己的耳朵。
又一个星期三，天气很好，正在上语文课。那个拾荒婆婆竟径自闯进教室。全班同学对这个不速之客嗤之以鼻，叶老师儒雅的接待了她。几句话后，叶老师点到了史小莉的名字。史小莉走上讲台，从叶老师手上接过一本《英才教程》。原来，拾荒婆婆是来送书的。那本书正是史小莉说我借了没还，我说是她自己没有保管好被拾荒婆婆“顺走”的。我不敢相信自己的眼睛！
那个“打赌月”的最后一次班会课，主题是谈坚强。同学们各抒己见，畅所欲言，群情激昂，举了古今中外很多名人的例子。没有想到最后打动人的竟然是语文科代表林语的发言。她说：“你们知道吗？拾荒婆婆的儿女都不在身边，她自己一个人过生活。一个老人，孤零零地、无依无靠，但她不悲观，不消沉，靠自己的双手坚强的生活，这是一件多么了不起的事呀！”林语说得很动情，大家听得也很入心，拾荒婆婆的形象突然高大起来。
此时此刻，叶老师接过话题，恰到好处的点评道：“无论哪一个人，他的身上总是有闪光点的'，或在思想上，或在品质中，或在人性里。只要我们愿意去了解，我们就能发现。”
我突然意识到我们和叶老师打的那个赌已经输了。
初中记叙文12
在这个世界上，有许许多多的东西，每一个人都有自己不知道，不清楚的事。大人们总是写出一句句深奥的“设问”，当然，其中也有尚未解答的“疑问”。孩子们可就不同，虽然也有不同的问句，设问的回答也总是稀奇古怪，五花八门，带着天真烂漫的色彩。而那疑问句，会随着年龄的增长一点点找到答案，但还有永远给不了答案的问句。
小时候，总以为自己生活在一个真空的世界里，不知道社会中隐藏着的黑暗与不公。我们这一代，独生子女以自我为中心的意识很强，以为这个世界是属于你一个人的，殊不知还有许许多多的人也和你一同分享。
长大了，渐渐地看到社会的内层，看到了黑暗与险恶，知道以后要忍受这一切，可单纯，略显幼稚的我们，却不知道该怎么做，不禁感到一阵迷茫，可问题的答案，会随着时间的推移而逐渐清晰。当我们知道每一个独生子女都有着“惟我独尊”的心态后，明白要忍让。可有时候会想：为什么一定是我要忍让？为什么不可以是别人让我？想着想着，思路不知不觉跳到别处，这个问题先搁在一旁，久而久之，便忘记了它，而自己，也形成了忍让的习惯，于是，那个问题的“答：”的后面，便一直空着，也不知道什么时候才能补充上一个完美的答案。
不明白的事，太多太多，于是，原先那些没有想出答案的问题，慢慢被新的问题所覆盖，久而久之，由不解变成了无知。
前者的设问有了答案，化作一点一滴的经验；而后者的疑问，堆放在结了蜘蛛网的角落，被人遗忘，最后变成了无知。
可是，在这个诺大的世界中，没有谁是“无事不通，无事不晓”，每个人都有无知之处。这是为什么呢？恕我无知，找不到一个令人满意的答案……
初中记叙文13
我是现H城Z校某教室的前门，从去年到今年，这个教室换过几批学生，有初三的，也有初二的，而和这些学生在一起的日子我也记得十分清楚：
去年开学的时候，，听说有个很好的班要来这见教室，这个班从小学一直到初中都没有分开过，同学之间的感情甚好，而且这个班上的同学的成绩也都很好。后来他们搬上来了，我和他们开始了新的生活，果然是那样，而且他们待人友善，就连对待我也一样，从来没有乱踢乱揣的，都是轻轻地关上，轻轻地打开，我不由得也十分想变成人和他们一起生活。
他们来到这间教室后很兴奋，大概是因为这间教室“培育”过许多上重点高中的同学，再加上现在这个班级的成绩十分优异，这个班上的一些同学由最初的兴奋转变为沾沾自喜，甚至有些高傲，有些目中无人。
就这样，这个班的课堂纪律糟糕起来，终于有一天在全校进行了通报批评，可有些同学仍我行我素，不顾后果的按照自己的意愿行事。最终这个班被“拆”了，而且还变成了全校最差的班。分班那天，很多同学都红着眼眶，有的默默地拭着泪，不愿到其他班去，不愿离开这个大家庭，可还是走了，带着遗憾走了。
从此以后，我的苦日子便开始了，没有过过一天好日子。我经常被那些其他班来的同学欺负，被他们踢来踢去，这倒还好，可他们既然还在我身上用小刀乱刻乱画，每开一次门我都要痛一次。连对待我都这样，那么其他方面就更不用说了：抽烟，酗酒，上课睡觉，下位，吵闹，下课打架，摔凳子，砸讲台……什么事情都做得出来，后来天冷的时候既然把我身体的某些部位当柴火在烧，我想要制止他们，可是我的身体又动不了，我便试图呼叫，可我是由木块做的啊，归根结底也就是木，根本不会说人话，而我说的话人又听不懂。我不知道该怎么办，眼睁睁地看着自己身上的部位被他们当作柴火烧了，但是最后校领导还是将我的身体“治”好了。可我仍旧很伤心，我突然开始很怀念以前的日子了，怀念那段我渴望变成人一样生活的日子。
渐渐地，我既然开始适应这样的环境了，因为我学会了自己疗伤。可没想到他们变本加厉，在上课的时候也常下位，将我甩来甩去的，本来想趁上课时间好好疗伤的，可照目前的情势看来只得作罢，于是便想利用晚上的时间，可连这个学校的领导也不同情我，还上晚自习，我的疗伤时间只能继续推迟。
终于有一天，不知是校领导良心发现，觉得应该好好安顿我，或是其他什么原因，将这个班的教室和初二年级的尖子班换了个教室，于是一群初二的同学便成为了我的朋友，他们对待我像今年最初的那个班级对待我一样友善，我心里自然十分高兴喽！
可好景不长，很快便考试了，因为我听说考完试的假期很短，开学后就会有另外一群人来这间教室，我在心里默默地想：不要再是那群人了，我不要，我不要！
时间飞速流逝，假期很快就过去了。开学了，果真，这个学校的初三又要分班，我有些担心，这次我没有得到任何消息，因为很少有人经过这扇门，只是有个男生总喜欢趴我前面的栏杆上看着远去，不过他从来不开口，终于有一天他转过头，我认出了他，他是最初那个班上的同学，分班那天他是最后离开这个教室的，我突然知道了他为什么会这样。
没过几天就分班了，我又重新见到了许多熟悉的面孔，其中包括那个男生，我想这应该是个好班，因为每来一个老师都会说一句：“你们可是这一届初三的精英呀！”而且以前那个班的许多好成绩也都在这个班上。最初我很兴奋，我认为我又找到了以前的感觉，我又可以回到了从前，可和他们相处过一段日子后才发现，我错了，这个班并不是以前的那个班，而是由全年级前50名组成的一个新的班级体，而且这些同学不再有往日的活力，都为了考上重点高中开始拼搏了……
我感到寂寞了……
初中记叙文14
SARS来袭时，我们看到了医护人员身上金子般的品德，所有人都在为他们喝彩。然而，我们是否忽略了我们身边很多同样值得喝彩的人呢？
那是五月中一个有些燥热的晚上吧，我正在做一套英语卷子。有一道题，怎么做也无法与答案一致，我又问了几个同学，大家答案似乎都不一样。我于是想到给英语C老师打个电话。可一想到她平时不苟言笑的面孔。伸向电话的手又停了下来。
C老师是一位返聘的教师，很是严厉，从初一开始教我们。我们都有些怕她，也从来不敢在她面前折腾。不过，也许是严师出高徒吧，在初三以来几次大考中，我们班成绩都超过了英语班，排在年级第一。
初中记叙文15
我的妈妈是一名普通的工人。她从不打扮。还带着一点儿土气呢！我羡慕有的同学的妈妈有理想的工作，穿着也很得体大方，走在身边的儿女也觉得沾光… …这种虚荣心随着年龄的不断增长而逐渐膨胀。我们母女之间的交流慢慢减少了，我不知道她的烦恼，也从来没有去问过她，更没有关心过她。
“三八”妇女节的前一天下午，老师给我们布置一项特殊的作业——给妈妈洗脚。起先我一位老师是开玩笑的，但老师却说：“这是每个同学必须完成的，是作业。”话音刚落，教室里立刻沸腾起，大家都议论纷纷。回家的路上，我想：这，这怎么洗脚呢？再说妈妈还患脚气，但老师布置的作业又不能不完成，这怎么办呢？ 回到家后，我做完作业，坐在椅子上发起愁来。
妈妈见我愁眉苦脸的样，关心地问：“怎么了？哪不舒服吗？”我支吾着对妈妈：“妈，今天… …老师留了一项作业… …嗯… …”“那就快做吧。”妈妈不再追问，做饭去。 晚上10点了，我还在犯难。妈妈拖着疲惫的身子端起盆要去洗脚了。这时，我的心跳加快，脑中始终闪着“作业，作业”这两个字。我终于鼓起勇气抢过了妈妈手中的盆子，尴尬地说：“今天… …今天我给您… …洗脚。”妈妈看着我惊讶地说：“我又不是七八十岁的老太婆，我自己会洗。”“妈，明天是‘三八’妇女节，这… …这是老师布置的作业… …是必须完成的。”妈妈看了看我，还想推辞，但我非常坚决地抢过妈妈手中的盆子。我打来一盆热水，让妈妈坐在椅子上。这时，我感到浑身燥热… …我犹豫着。慢慢地伸出了手，我发现这时我的手在微微颤抖着。妈妈好像看出了我的窘迫，她轻轻地拨开了我的手，亲切地对我说：“你别洗了，还是我自己来吧！”“不，我来。”我也不知哪来的勇气，猛猛地把手伸进盆里，轻轻地撩起水，冲洗着妈妈的脚。呀！妈妈的脚上有厚厚的一层老茧，我小心地抚摸着，问：“妈妈，疼吗？”她笑着说：“傻孩子，茧怎么会疼呀！记得吗？你小时候非常淘气，我给你洗脚的时候，你总是用那双小脚丫拍打水面，溅得我满身是水，你还哈哈大笑，真顽皮呀！现在你长大了，能为妈妈洗脚了。唉！妈妈是老喽！”我抬起头，看见了妈妈眼中晶莹的泪珠。
“妈！我… …”这时，我一句话也说不出来了，我为刚才的犹豫不觉感到惭愧。 我又撩起水，轻轻地搓着，搓着妈妈脚上的每一个部位。洗好了，我用毛巾把妈妈的脚轻轻擦干。妈妈笑了，笑得那么灿烂，那么幸福，从她的笑容中，我发现那泪珠是那样的甜蜜。
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