同学记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编为大家整理的同学记叙文，欢迎阅读与收藏。
同学记叙文1
今天是个难忘的日子，同学王佩瑶请我、赵阳、宋新怡、吴佳逸、王瑞到她家过生日。
我们拿着为王佩瑶准备的生日礼物来到了她家，阿姨热情地欢迎我们到来，还给我们拿饮料喝。
我们几个同学在一起谈天说地，热闹极了!吃蛋糕了!听到叔叔的喊声，我们都围坐在桌子旁，叔叔把一个漂亮的大蛋糕端上来，点上蜡烛。
烛光映照着王佩瑶微笑的脸庞，我想：此时此刻，她心里一定很幸福!我们大家一起唱着：祝你生日快乐祝你生日快乐歌，阿姨把蛋糕切成一块块送到我们面前我们吃得津津有味。
这时，我站起来对大家说：今天是王佩瑶的生日，我送上一段我自编自演的热舞，祝她生日快乐!学习进步!随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了!大家都为我鼓掌喝彩，把王佩瑶的生日推向了高潮
我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，王佩瑶这生日过得真是太开心了!
同学过生日作文记叙文篇二：我给同学过生日
同学记叙文2
我与同学的友谊是从这六年的交往中建立起来的。在这六年中，我们互帮互助，度过了无数美好时光；在这六年中，我们的友谊也不断升华。
记得有一次，我的数学考得很不理想，老师讲卷子时我也昏头昏脑，答案听到了，方法却还是一知半解。订正试卷时，错的最后一题把我给难住了，左思右想也弄不明白，只得握着笔杆干瞪眼。“咋了，遇到了哪道拦路虎？我可以帮你。”这是谁在说话呢？转头一看，原来是我的同桌。他平时乐于助人，是个热心肠，现在见我遇到困难了，他也拔刀相助。我恳切地说：“我这道题不会，麻烦你教一下。”“好，先把你列的算式给我看看。”他看了一会后，又转过来对我说：“你的算式列错了，你看，你在这里少减了一个数。正确算式应是这样的……”说着，他把正确的算式和解法一并教给了我。我恍然大悟，很快完成了订正。我感激地对他说：“多谢你了！”，“嗨，这算什么？”他笑了笑说，“咱俩是同学嘛，互相帮助是应该的。”说着，他又低下头去写作业了。其实我们的时间都挺紧的，而他却不厌其烦地教我，这正是我们之间友谊的体现。
还有一次我和同学打球，对方将我团团围住，使我无法脱身。正在我着急之时，传来队友的声音：“别忘了，还有我呢！快传！”我向外一传，他猛地跃起，赶在对方盖帽之前抢到了球。这件事情虽小，可一句“别忘了，还有我呢！”却久久回荡在我耳畔。
如今，我们已升入六年级，即将面临小升初。不管以后我们相隔多远，这份友谊都永远不会断。
同学记叙文3
难忘的同学
我有一个小学同学，三年级开始她就转学到另一个学校去了。我们已经有一年没有见面了，我常常想起她。从一年级起，我们在学校里就成了形影不离的好朋友。她长着一双葡萄似的又黑又大的眼睛，显得格外精神。她还爱扎两个麻花辫，一摇一摆地非常可爱。
她爱帮助别人。有一次上体育课的时候，我的胳膊不小心擦破了一下，她发现后热心地扶我去医务室。在医务室消毒的过程中，突然，伤口中一阵疼痛袭来，我禁不住叫了出来，她在旁边关切地对我说：“别怕，过一会儿就好了。”她有点胖。每次上体育课的时候，是她带队跑步，但我们走都能跟上她。因此，我们班的同学都对她说：“我看你还是快点回去减肥吧！连‘蜗牛’都比不上。”她听了不但没有生气，还信心十足地说：“没关系，我相信我以后一定能超过你们的。
”她就是这么一个让我难忘的同学。
同学记叙文4
李李最喜欢做的事就是帮助同学了，当然，我也喜欢帮助别人，因为我感觉帮助了别人之后我很开心，别人也很开心。
记得有一次，那是一个清爽的早晨，蝉在树上面“知了，知了”的叫，像是一个很火的歌唱家在唱歌一样，好听极了！我伴随着“歌唱家”的美妙音乐来到了我的学校。
这时，我在学校门口看到了一个我们班的同学，那位同学一直站在学校门口，一动不动。我很好奇，刚想上前一看，李李比我先一步到了那位同学面前，原来是那位同学忘记带红领巾了！李李看她那么可怜，非常不忍心，于是把自己的红领巾解开，帮那位同学系上了。那位同学看到李李的举动，顿时惊讶了，并非常感动。李李见她还在那惊讶地站着，于是看了看时间，马上上课要迟到了，于是李李把她推进了校门，我赶紧跑过去给李李递过去一条红领巾，今天我刚好多带了一条。于是我和李李一同进了学校。
就这样，李李帮助了同学，我也帮助了李李，所以今天我被李李的行为所感动，同时我帮助了李李我也很开心。
同学记叙文5
下午，最后一节课，我后面的同学正在认认真真的看书。
我东张西望，发现后面的同学好像被书迷着了！我有点不相信，于是，我想搞点乱。我先用一只灵巧的手在她的眼前挥了挥，她却无反应。依然目不转睛的看着，我看了，惊呆了！我头侧一边，心里气呼呼的。还是不相信！
于是我又用笔在她面前晃了晃，然后蒙着她看的一页，呵！这可怪了！她一句话也没说，居然还看得津津有味，这下，我胡思乱想，这本书有多好看？迷人迷得也太厉害了吧！难道她真的很专心？但，我还是坚持我的理由。我再次拿起笔，在她面前东摇西摆，挡着小字，她却依然用双眼看着。哼，我心里发怒了！拿着写话本，挡在她面前，把书遮得严严实实，她终于抬起头了，温和地对我说：“别打扰我看书，行吗？”说完，又低着头看书了，我听了，脸半红半白，有点惭愧，立刻反省到自己的行为不好，马上把写话本收了，安安静静地做自己的事，一直到下课，我再也没有打扰她。
我后面的同学看书太专心了，我不应该去打扰她，以后要多多像她学习！
同学记叙文6
这还是一个男生，也是到了初三还扛着不戴眼镜的一小部分学习奇好的人（不知怎么，我们班学习最好的几个人都没戴眼镜）。他的身高在我们中算是很低的了，但生物书上说这才是标准身高，或许有些奇怪吧。不用想，这就是陶遂。
陶遂学习不错，并且人长得也挺可爱的（至少不少女生是这么想的），就像个填充玩具似的。同时他也是十分的“娇小”。在他身上似乎体现了什么才是“法师一类”的.人。这种人都是身单力薄，但掌握着深不可测的魔法。陶遂尤其在数学方面有着最天然的优势。他可能是考过我们班最多的数学满分的人。并且他学习十分积极，似乎他早已懂得了学习的真谛。照我爸的话说，就是他学习十分主动，似乎已经知道学习是为了自己这个道理。然而这对我，却一直是一个无法理解的谜。
陶遂历史也不错，特别是那些零零碎碎的内容，他可以记得丝毫不差，着实令人敬佩，但这却使人自然而然的联想到了“书呆子”这个词，总让人认为他属于那种“死学”型。不过他似乎也确实符合那种“书呆子”的标准。可以说除了书上有的知识，大部分的属于科普范围和生活常识的东西他都不知道。就好像他从来都不曾了解接触过这些东西一样。不过他倒很喜欢问问题，因而被冠以“问题儿童”的称号。只是他问的问题都是那些常识类的问题，使人更加确信他是一个“书呆子”了。
陶遂的性格对于我来说简直就和女生一样捉摸不定。我也和他坐过同桌，其间我发现他并不是在遵循普通的喜怒哀乐的逻辑，而是总会在你最想不到的时候表现出一种敌意，也会更容易地会把这种神情挂在脸上。同时他也像李绍竑一样容易把它表现的十分极端。但他也是主动和老师谈话次数最多的人，这又说明了他感情上的依恋与不确定性。或许在他看来，我可能也是一个逻辑混乱的人吧。
陶遂在我们的最后的一段时光即将度过之时走了。在他走的那天，他接到了许多礼物，许多人围在他的面前来表示他们之间最纯真的友谊。而面对此情此景陶遂也流下了眼泪。或许他与我们都经历了一场悲剧，一个转学的悲剧吧。
同学记叙文7
我身边有一位乐于助人的同学，他叫卜?。
卜?皮肤黑黑的，浓浓的眉毛下有一双炯炯炯有神的大眼睛。别看他平时文质彬彬的，可干起活来却是生龙活虎的。
他一听到别人需要帮忙，总是积极地响应。如老师问“谁愿意留下来打扫教室呀？”他一定是第一个举手，同学问他题目时他总是耐心解答……他还是英语课代表，每天收完英语作业他都要把由48本作业本堆成的“小山”送到老师办公室，常常累得满头大汗，可他的脸上仍然是灿烂的笑容，好像一点也不累。
我们每个月还书时，卜?总是自告奋勇地去图书室送书。一人借三本，全班加起来可不少呢！他每次都要分四次去送。从我们班教室到图书室有很长一段距离，要换成别人估计早就叫苦连天了，可卜?却从不叫一声苦和累，小心翼翼地捧着书一次又一次地送上三楼。
有一次，我们班的陈天赫同学扭伤了脚，走路一瘸一拐的。卜?见了连忙主动上前扶他。他一只手托着陈天赫的左臂，另一只手扶着陈天赫的后背，一步一步把陈天赫扶到座位上。下课了，他主动扶陈天赫上厕所。放学了，他扶陈天赫出校门。陈天赫的奶奶感谢他，他只说这是应该的。就这样一直到陈天赫的脚好了为止。
我们每个人都应该有一颗像卜?这样乐于助人的心，这样世界才能变得更加美好。同学们，让我们一起努力吧！
同学记叙文8
放学后我和后紫兰还有丁钰茹先去我家，然后爸爸就骑车给丁钰茹去买礼物。
我和丁钰茹等了好久爸爸才来了一看原来爸爸给丁钰茹买了一个大熊猫，爸爸把大熊猫给了我然后我把大熊猫丁钰茹说了声谢谢我和丁钰茹还有后紫兰就走了，走到了后紫兰家然后后紫兰就给她的爸爸妈妈说但是她的爸爸妈妈都不同意我和丁钰茹走一下停一下走一下停一下走了好长时间才走到了丁钰茹家丁钰茹放下书包我们就去洗手准备吃饭原来是火锅我们把火锅吃完后就接着吃生日蛋糕，我和丁钰茹还看了蜘蛛侠。
这就是我给同学过生日的一天。
同学记叙文9
我的一个好朋友转学了，她是我从二年级下学期开始一直玩到四年级的好伙伴，当我的知她要转学时，我挺舍不得的。
她转到了少美校。刚走了几天，我还没觉得怎么样，因为我还有其他好朋友。可时间久了，就有点想再和她玩一玩。
少美校离少儿图书馆比较近。可是我来少儿图书馆基本都是周末，根本就看不到她。我一直都想加她的微信或是打电话给她，可都没有成功。如果我加了她的微信，我就会和她约起来一起出去玩，还会告诉她我们学校的情况。
我每次走到少美校门口，都会往里看一下，虽然我知道她是不会在里面的，但似乎有一股力量吸引着我将头钻进少美校的大门。但每次都是空无一人，连门卫也不在。如果有一个偶然的机会，刚巧她在里面练习美术或路过这，那我就能看到她。我的脑海里浮现出她的样子：扎着马尾辫，非常大的眼睛，略胖的身体，还有整齐的刘海。
时间久了，这么强烈的思念也减轻了不少。但每次看到她的柜子上的名字（我们一年级每个人都发了一个柜子），总会再想起她。如今，她的学号和一切本来属于她的东西已经被新来的转校生代替了。我还是想通过一些信息找到她，但一直没有再见到她。说不定，她的变化比较大，我还不能马上认出她呢！
我想找到那位同学，再和她玩一玩！玩一玩我们曾经玩过的游戏，重温从前的快乐时光。
同学记叙文10
从4点钟开始，我停止手上的工作去准备晚饭。
5点钟的时候，老魏把西瓜切好摆在碟子里。我嘱咐老魏要切的俊儿一些且高三同学回来的时候千万别说请吃西瓜，让人家想吃的时候自己拿，你越问他越说不吃。我做了咸鱼下饭，西红柿炒鸡蛋和青椒土豆片。
现在Frank 还没有加课，约6点钟到家。秋天了，天气也不算太热了。“回来买个DV，拍我们在家服务的一天，Frank总有懂事儿的那一天到时候放给他看。”我在厨房挥汗如雨。“总觉得咱俩不象个父母，象两个奴才。”我望着老魏，他在认真的切西瓜，还哼着小曲儿。
同学记叙文11
他，体型庞大，身高与体重成了正比例，180：180。他有一张倒瓜子脸和一个能够装下世间万物的肚子和一张能发出魔性般的声音的嘴，他就是陈翰。
“铃铃铃”上课了，数学老师走了进来，扫视一下全班，随后一眼就叨中了小嘴儿叭叭个不停的陈翰，数学老师走了过去，可陈翰浑然不知，还在唱着“叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当。”所有人回头看他时他才意识到他的“危险，”他冲着老师强颜欢笑了两声，老师才走开。
上课时，陈翰才开始他的“表演”，一会儿装傻笑两声儿，一会儿趴在桌子上哼哼一首曲子，让我们这些后排观众每时每刻都有新的乐趣。这时，老师打断了他的“表演。”陈翰，你又怎么了这是?不要在课堂上做与学习无关的事情!”我回头看看陈翰，哈!他竟然还在开怀大笑!
下课时，我听见数学老师对班主任说：“这孩子太调皮了!”这节课是英语课，虽然班主任的课陈翰不敢太放肆，但也会在天下大乱之时，英勇地冲出来。
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断!
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球!
“可恶!”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。小子，不错嘛!”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。
她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!
同学记叙文12
我和小刚是同班同学，他是这学期才从外地转学来到本校就读的。但不知怎么一回事，我对他的印象始终不是很好，直到前几天发生的一件事，使我对他的看法了有了根本性的转变。“叮叮……”下课铃响了。同学们纷纷拿起饭碗，只等老师一声“下课”，就以百米冲刺的速度冲向食堂。果然，老师刚说下课走出教室时，教室里时间就只剩下我和小刚以及其它几位同学。我一边苦笑着说：“他们跑的也太快了，又不是没吃过饭。”一边将手伸入课桌之中准备拿碗。拿出之后，我又伸入裤包内想要拿饭卡，可是搜索了很久也不见其踪迹，于是我就推测： 饭卡很可能是不小心掉落了在哪儿去了，也有可能落在家里了。总之，看样子中午就吃不成饭了。我将手抱在头上，望着天花板对天说：“天啊！我今天也太倒霉了吧！看样子，以后出门要看黄历了。”我的动作引起了小刚的注意，他拿着碗走过来关切的问道：“你怎么了？”我回答道：“没什么。”既然没什么，那你为什么在这儿仰天大叫呢？”他追问道。我见遮掩不过去，便只好如实对他说：“实不相瞒，我的饭卡不见了，所以今天中午就吃不成饭。“喔！是这样啊！那好办，你用我卡去打饭，你不就有吃的了吗？”小刚笑着说。我不好的说：“那不好，那是你的卡，我怎么能用呢？”“没事，不就是一顿饭吗？至于那么计较吗？”“那也不行。不就是饿一顿吗？没什么事的，我推辞道。”俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。只有吃饱了，下午才有力气学习啊！”小刚劝道。“那……好吧！我以后会还你的”。我们是同学，互相帮助是应该的，不必挂在心上，小a笑着说，那快走吧！别人都快吃完了。“好！等等我”我笑着说……。这虽然是一件小的不能再小的事，但我却永远不会忘记。因为这件让我明白不光是同学之间，人与人之间应该互相帮助，不应袖手旁观。同时这也是中华传统美德之一，我们作为炎黄子孙应该发扬这种精神！让爱永远存在人与人之间！ 同学总是天天相处，日日碰面，在上学时难免会发生一些事，所以我要向你讲一件我和晓明发生的事。 那是酷暑难熬的暑假的一天，我和晓明约好一起到从文书店去看书。下午2点我们在兰陵广场碰了面，骑着自行车来到从文书店。 我们把车停在停车场后，我迫不急待地冲进了从文书店。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找我所想要的书。晓明也走进了这片辽阔的“知识海洋”，开始寻找他所需要的书。 我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因斯坦乖狐狸说：天才与你的距离就是这本书”这句话所吸引。 我不由自主地翻开书本，我开始还是耐着性子慢慢看，后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时，晓明走过来对我说：“博巍，好了吗？”我还陶醉在书的海洋里，一时还回不过神来。晓明见我没反应，往我手里的书看，这一看不得了，连他也投入到情节中了。12
同学记叙文13
小明的文具盒里有三个邻居：铅笔、橡皮、笔刀。刚开始，它们都相处的很好，你帮我一把，我扶你一下。每次铅笔写错了字，橡皮都会跑过来，说：“没关系，我来了！”然后，用身子把错字擦去。铅笔的尖粗了，笔刀又跑过来把铅笔削尖了。
可是，有一天，铅笔变得趾高气扬，他觉得自己长得有高又帅，就开始瞧不起橡皮和笔刀了，还捉弄橡皮。它故意写错字，让可怜的橡皮擦了又擦。笔刀看见了，批评铅笔做的不对，不应该整橡皮。铅笔带着轻蔑的语气说：“哼，你管呢！我还整你呢！”“我才不怕你呢！”笔刀说。它们就这样你说我一句，我顶你一句地吵了起来，橡皮无可奈何地摇了摇头。从那以后，铅笔又和笔刀开始做对了。它故意把笔尖磨粗，让笔刀削，眼看着笔尖就要削尖了，“啪”的一声，笔尖又断了，笔刀只好又削，铅笔很得意：“笔刀还得为我服务”。
就这样，一个月过去了，橡皮和笔刀发生了巨大了变化，橡皮变得又瘦又小，笔刀那锋利的牙齿也被磨平了。小主人不用它们了，就把它们一块儿扔了。铅笔这很得意：“哼，活该你们倒霉。”可是，铅笔万万没想到，小主人也把它扔进了垃圾箱。原来，在铅笔和橡皮、笔刀作对时，它也发生了很大的变化，它再也不是以前那又高又帅的铅笔了，取而代之的是一个又矮又粗的“小老头”。铅笔发现自己的变化后，非常难过，决心要跟铅笔、笔刀和好。看，它们又能和睦相处了，虽然它们生活在垃圾箱里，但它们非常幸福、快乐
同学记叙文14
餐上的水果十有八九 Frank真不吃，所以餐后的水果一定要及时补上。晚8点的时候，我会切一盘冰镇过的梨，签好牙签放到他桌子上。
夜宵不愁了！一个饥饿的高三同学是好应付的。云吞、面、煎馒头片，只要高三同学招呼一声，几分钟便好。
晚上11点，高三同学的门是不应再敲的，高三同学要入睡了！
我 也拨好早6点的闹铃，一边总结一天服务的心得，一边想着明天的开始……
同学记叙文15
一天晚上，人们已经进入了梦乡，可小主人的书房里却乱哄哄的。
铅笔站在书桌上大声的吆喝着：“我最厉害了，我是人类最早发明的文具。没有我，小主人就没法写字。”接着，橡皮傲慢的说：“没有我的帮助，你什么也干不成。你写错字时，就没办法修改，所以我最有用了。”这时，圆珠笔连忙反驳道：“我可以随便调整笔的颜色，而且我都比你们高科技”。尺子也直了直身体，不紧不慢的说：“我的用处最多了，画线段，练习册上几乎每页都要用到我，所以你们都比不上我。”
由于它们太吵了，把修正带爷爷吵醒了。“怎么回事，这么吵？”铅笔说：“我们在争谁的本领大。”修正带爷爷听了语重心长的说：“谁最厉害并不重要，只有我们团结起来，才能发挥各个的特长，帮助人们做更多的事情。”
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