学生记叙文(通用15篇)
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家整理的学生记叙文，欢迎阅读与收藏。
学生记叙文1
在我记忆的银河里，有一颗颗闪烁的小星星，我愿摘来一棵，送给我金色的童年。我十岁那年，因为和妈妈顶了嘴，妈妈罚我十天不许吃零食，可是我一天不吃心里就难受，妈妈这一招可够狠的。
有一天，我实在忍不住了，便偷吃了一盒饼干，吃完之后，我才感到害怕，害怕妈妈打我，可怎么办呢，这时我看见我家的大花猫正在吃饼干的碎渣，我心生一计，不如把这个祸嫁到猫头上多好，我就不用被妈妈骂了，我心里乐滋滋的。我还顺便又拿了一盒饼干藏在我的床底下，把他们转移阵地，心想，今天可有口福了。
晚上，妈妈回来了，看见两盒饼干没了，便生气地对我说，是不是你偷吃了，我装一副委屈的样子，不是我，是猫吃的，这时妈妈看见饼干盒正在猫那，并且猫嘴里还有饼干渣，妈妈才相信我说的话，我心里老高兴了。
晚上，我建议早点睡觉，妈妈答应了，我看见妈妈屋里的灯灭了，我便偷偷把藏在床底下的一盒饼干拿了出来，我打开盒，刚想吃，妈妈进来了，我看见妈妈很生气的样子，无计可施，便大哭起来，没想到妈妈没有打我，还为我擦干眼泪，温和地说，不让你多吃甜食是
为了不让你的牙疼，你想想牙要是坏了，那你就不能吃妈妈亲手做的好吃的了，听完妈妈的话，我和妈妈都大笑了起来，我非常后悔，我把那些不该拿的东西都放回了原处，妈妈笑了，我也笑了。
虽然这件事过去了很多年，但是我依然没忘记，我为我始终相信，妈妈是世界上最爱你的人。
学生记叙文2
又轮到我们班值周了，老师把我和张博乐安排在了等候区。等候区就是把放学零散的同学聚集起来的地方，达到一定人数后再由管理的同学领着出校门。
第一天，由于我们第一次管理等候区，不免有一些顾此失彼，让一些同学偷偷溜出了学校。但是，我们却积累了一些经验。
第二天，大部分班级都走光了，零散的同学也三三两两地来了，我招呼着同学到等候区，同时紧紧盯着学校教学楼前唯一的出口，唯恐有漏网之鱼。果然，楼梯口走出了一个一二年级的小朋友，他高昂着头，蹦蹦跳跳地走来，甩着手里的小袋子，突然做了一个起跑的姿势，埋头就要跑，估计是想冲到校门口吧。我大喊一声：“停!”他好像吓住了，愣愣地停了下来，扭头张望。我连忙跑过去，把他拉回去排队。
这还算轻松的!等候区的人渐渐多了起来，一个五年级同学一挥手：“人够了!走喽!”后面的同学一听，也走了起来。我连连阻止，双手张开，拦住他们，解释道：”还差一人，再等等吧!”人够了，我刚说了一声“走!”那个五年级大喊一声“跑喽!”带头冲了出去，其他小同学也跟着埋头跑了起来。这可不行!我忙一伸手，左右开工，抓住两个小同学，其他小同学也被镇住了，我指挥他们重新回去排队。现在，“主谋”已经快跑到校门口了，我飞奔过去，要知道我跑步可是全班第一。很快，我已与他近在咫尺，手向前一伸，勾住了他的书包，再一扯，他就被我拉了回来。他尴尬地笑了笑，挠了挠头，乖乖回去排队了。
这时，等候区里已排起了长龙。我指挥第一个走得慢一点，“长龙”开始游了起来。一个一年级同学仿佛被什么吸引了，踏着小碎步，偏离了队伍。我连忙把他推进去;又有两个三年级聊了起来，大声说着游戏，我连忙走过去，把他俩排成一列，告诉他们：“不要讲话了哦!”长龙在我们的指挥下，还算笔直，没有“神龙摆尾”。突然，我发现校长在给我拍照。我心一惊，做错什么了吗?我怀着七上八下的心目送着“长龙”出了校门，回到了等候区，开始了下一次的集中和护送，但总有些忐忑不安。
收工了!突然，我发现张老师正朝我走来，不由得苦笑一声，心想，果然还是发生了。我就像掉进了寒冷的冰窟，冷得瑟瑟发抖。“干得不错!”张老师表扬的声音飘进了我的耳朵。我抬头一看，张老师正满脸笑容地看着我。是表扬!不是批评!哦也!这时我的心情如同刚掉进冰窟，就掉下了一件羽绒衣和一个暖暖的热水袋。
我真高兴，我不仅完成了值周的任务，还得到了表扬!
学生记叙文3
童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
记得小时候，在外婆家的我无所事事，总是无聊伴在我左右。外婆有事，舅舅工作，外公白天总不在家。我呢？家中的玩具早已玩腻，电视永远是那么几个频道，门口的沙子也不那么新奇了。我只好一会儿拼拼积木，一会儿东躲西藏，一会儿又踢两脚沙子。
每天我唯一的乐趣便是欺负隔壁老奶奶家的鹅群了。不过那老奶奶对我很是喜欢，三番五次的给我送些小零食吃。到了每天傍晚，差不多是太阳斜斜的照到西山的时候，鹅群便会排的整齐的纵队，踏着方步归来。我便从藏身的草丛中露出一对犀利的小眼睛，盯着领头的那只大白鹅，以最快的速度冲出草丛，直扑鹅群。东一拳，西一脚，打的鹅们“吭吭”乱叫，炸开了锅，仓皇奔逃。那只领头的大白鹅竟毫不畏惧，飞到我面前，对准我的小腿就啄了下去。我只觉得小腿一麻，就扑通一声摔倒在地。那只大白鹅便飞扑到我身上，周围原先那些逃窜的鹅竟看热闹似的跟了回来，在旁边看热闹。我又急又气，一手拎着大白鹅的脖子，一手打大白鹅的肚子，打的大白鹅上下扑飞，伸长脖子“吭吭”大叫起来。周围的鹅也不帮忙，傻傻的看着。这到是给了我机会，我趁鹅群还未反应回来，一手抓住鹅脖，一手抓住鹅腿，将其拎了起来。嗨，好家伙-白话文 ，还不是一般的重。此时，鹅群已反应过来，正想朝我扑来，却见我拎着大白鹅，便退缩了。我得意洋洋的提着鹅，不曾想，手抓松了，大白鹅一伸脖子，宽而硬的嘴正好砸中我的鼻子！顿时，我被砸得眼冒金星，疼得掉下了眼泪，松开了大白鹅。我的手刚一松开，鹅群立刻飞扑上来。抓，啄，咬，挠，什么方法都用上了，我的眼前顿时被一片白色包围了，浑身都疼，感觉骨头都要碎了。我哇哇乱叫，无力的挣扎着。我的叫声与鹅的扑翅声，打斗声终于引来了我的外婆。外婆赶过来，一手拎着大白鹅，鹅群便不约而同的停了下来，这时，外婆才看到我那狼狈的模样：头发凌乱，脸上还有好几块青紫，手上，背上，腿上还有不少抓痕。从此以后，我不但没有知难而退，反而对鹅群更加虎视眈眈了。只要一看到鹅群，我就一定要拔腿追上去。而鹅呢？只要一看见我，拔腿就要跑。一点儿也没有先前那绅士的，踏着方步，不慌不忙的样子了。
学生记叙文4
这段时间，我爱上了音乐《童年》，对它不离不弃，写下此篇作文：
翻开琴盖，坐在琴凳上，指尖划过琴键，熟悉的声音再度响起来，回荡在整个房间上空。我闭着眼睛，聆听着童年的颂歌，一曲终，眼睫毛泛着点点泪花，眼泪似断了线的珠子划过脸颊。
“唱这首歌，找到了我回忆……”我轻轻吟唱着自己作词的《童年》，它就是我的心声，一个少女的声音，大人永远不懂的声音。内心中，有一束火花，在大声呐喊、述说因青春来到而闷烦、脾气暴躁的不愉快，然而，没有人愿意认真聆听，寂静的房间里，只有一架钢琴。指尖划过琴键，这儿，只有钢琴，我可以找谁去述说？只有它，钢琴！开始，我是抽泣，慢慢的，借助钢琴发泄，哭声越来越大，琴声越来越强烈，最后，趴在钢琴上，放声大哭……
这是我，弹了上百次，述说了上千次的曲子：《童年》。
学习钢琴近四年，可以说，我学的很差。面对枯燥的谱子和耳边妈妈唠叨的话语，我真的静不下心，偶然间，听到《童年》这首歌，激起了我心中的热血，那婉转的旋律，似乎在向我述说人从出生到长大，饱经挫折，可每一个人，最终都会死去，每当听到这儿，我都不禁落泪。也许，《童年》是真的这么神奇吧，能让一个不喜欢弹琴的孩子心血来潮，为这首歌作词，并这么爱唱、爱弹这首歌。
《童年》成了我生活中的一部分，我对它如痴如醉，整天都弹奏它。然而，日子长了，每当我的前奏响起，大人们后面就怒吼道：“这首歌听得我耳朵都长茧子了！你就不能换一首吗？学琴四年，怎么就弹一首歌？看看阳阳，人家弹得多好，你就不能学学她吗？”我一愣，随即眼泪夺眶而出：“它是什么？它仅仅就是一首曲子吗？不！它富有生命，它能打动人心！你们永远也不知道它对我来说意味着什么，你不懂，就不要瞎说！”说着，我“啪”的关上门更加猛烈的弹着、唱着、哭泣着……我想，学钢琴，最重要的不是你会了多少首曲子，而是学会了通过钢琴去发泄自己的情感，让自己的身体好受些，同时懂得了这首曲子的情感色彩，它在向你传递什么。而大人们却一味的去逼我们弹不喜欢的曲子……
我心中的这首歌——《童年》，它不仅是一首歌，还是一个生命，永远是我的心声。
学生记叙文5
人间骄阳正好，风过林梢，彼时你我正当年少。——题记
如今我已然与她共度两年的光阴，在我锁住心房的时刻，她姗姗而来，叩响我的心门。
红叶，知秋，云悠闲。我初入校园，一身青涩将自己蜷缩起来，不曾露面。她高挑的身影在此时格外显眼，像一颗骄阳，温暖着我。
她梳着利落的高马尾，鼻子上不经意地架着一副金丝眼镜，在人群中总是侃侃而谈，十分引人注目。许是我的目光太过炙热，她注意到了我，主动和我搭话：“同学你好，我叫初，分到一个班真的太幸运了!做个朋友吧!”我讶异于她的落落大方，下一秒初将我牵起，把我介绍给了同学，我惊觉，原来近朱者真的会赤红。相处一周，我内心的“躁动分子”彻底被这个太阳燎起来了，也逐渐健谈起来。而初一向是对同学满腔热忱的人，
第一次月考前一天下午，放学了，我大包小包提着许多东西，腰和背都不堪重负弯了下去，好像七八十岁佝偻的老太太。我累得满头大汗，汗水濡湿了额头的发丝，我放下手中的东西，手支着腰喘着粗气。旁边力气大的男生互相比较着谁跑的更快，对我这“老弱”熟视无睹。初将所有东西塞到一个包里，重，但方便。见我这副“蜗牛散步”的狼狈模样，她大步流星走到我面前，抢走了我手中的两袋书：“你说你啊，提不动就来找我啊，我又不是摆设…”我被她仗义的举止感动，如初春第一缕暖风，温柔地抚摸着我。在我心中，她宛如漆黑夜空中皎洁的星辰，熠熠生辉。
入秋有两个月了，那红日仍勤恳地作着，炙热里还夹着几丝凉意，我生性怕热，此时已经脱得只剩一件单薄的卫衣了，刚跑完步一身臭汗，哪里架得住秋风的“洗礼”，于是我光速地感冒了。其他的人都躲得远远的，但初例外。她本是一个大大咧咧的女孩，却在此时无微不至地照顾我。在我喉咙冒烟的时候递上“燃眉之水”，在我鼻涕“飞流直下三千尺”时，递上纸巾。她责怪我贪凉而感冒，语重心长地说：“你啊你，这么大的人也不知道保重身体，还好我在身边照顾你。”我挠挠头不好意思地笑了笑，被她言语间的担忧感动，可谓是患难见真情啊!
我与她并肩在长椅上，抬起头——人间骄阳正好，风过林梢，彼时你我正年少。我身边的红日永不落!年少的我们，也有很多经历，但遇见你是我最特殊的经历。
学生记叙文6
秋风像巴掌，狠狠的抽打着消瘦的树，落叶的地毯像个时光机，踏在上面似乎回到了从前，让我再一次的想起了那如歌的往事……
那是一个下午，学校大扫除。我看着在认真拖地的张桂萍，不禁想做一个恶作剧，我将她叫了过来，然后用拖把杆对准她的鼻子一松手，本想看她捂着鼻子大叫，可谁知鼻血一下子就流出来了，我的心咯噔一声跳到了嗓子眼，定了定神才给她借纸，张桂萍的泪像断了线的珍珠一滴一滴的落了下来跟血混在一起，同学们问是谁弄的，我结结巴巴的回答：“虽然是我弄得，但是……”“别狡辩了！明明是故意的！”一句话让我哑然失声，周围响起了阵阵责骂，我第一次这么丢脸，恨不得躲在地下永远都不出来。再看看张桂萍，她依然在哭，哼！多年的好朋友竟不为我解释！我白了张桂萍一眼，然后转头走了。
放学铃声像小鸟婉转的曲子，同学们背上书包一个接一个的跑出了教室，安静的教室只剩下我和张桂萍，她向我走来，轻轻地问：“卢欣冉，我们还是好朋友吗？”我愣住了，本以为她会骂我一顿，明明是我故意弄的。忽然间我觉得自己好自私，每次都用我倔强的方式尽情放肆，而她总是容纳我，我渐渐知道了是与非，这都是宽容的力量！一下子我泣不成声……
自私是一支利箭，却被宽容挡住；生活是一壶酒，却为宽容酝酿；青春是一朵花，却因宽容美丽！
学生记叙文7
我的家乡——西双版纳，自从改革开放以来，发生了巨大的变化。广场的变化尤其明显。
两年前，广场内有一些游乐设施，也有老人的活动场地，但都比较狭小，植被也很少。如今，广场经过不断修建，彻底的发生了改变：面积变宽了，广场中央还修建了一个音乐喷水池，每当夜幕降临，广场四周就会响起美妙动听的音乐，喷泉会随着音乐音频的高低喷出水来，水柱时而高，时而低，时而缓，时而急，时而又交叉在一起……此时老人们会围着水柱热情的跳起“咚吧叉”。音乐喷泉周围还有一些大象喷水池，每当音乐喷泉一喷水，大象鼻子里也跟着喷出水来，小孩们围着大象追逐打闹，非常开心！喷水池四周有一些小孔，孔旁边有一些装饰灯，大象一喷水，孔里也会涌出水来，在灯光的照射下，各色水柱从孔中争先恐后地冒出，显得极其漂亮。大象喷水池旁有两个读报亭，人们可随意阅览书籍，也可以在里面小憩。如果你累了，还可以到路边小径上踩踩脚下的小石子，做个足底按摩。音乐喷泉的正上方有一个舞台，每当节日来临或周末，舞台上就会有各种精彩的表演，随着音乐的起伏，舞台周围会喷出水来，此时的广场又成了水的世界、欢乐的海洋……
家乡的变化多大啊，我相信只要我们刻苦学习，家乡的将来一定会被我们建设得更加美好。让我们为了这个愿望努力！努力！再努力！
学生记叙文8
今天是我们学校的体育节。
我们班的同学一大早就精神抖擞地出发去西大球场。同学们要不作为运动员参赛为班争光，要不作为观众为运动员加油。我作为运动员参加了“迎面接力”和“跳绳接力”两项团体比赛。
上午，我首先参加了“迎面接力”比赛。在热身后，我站在出发的位置等待着接棒。在前面的队友比赛的时候，我心情很紧张，心都要跳出来了。轮到我的时候，我们班是领先其他班的。我接棒后奋力往前跑，扩大了我们的领先优势，顺利交棒给了龙依扬。最后，我们班获得了这个比赛的第一名。
下午，我又参加了“跳绳接力”。有了上午的经验，我这次没有那么紧张了。在完成各种障碍和跳绳的环节之后，我跳过了一个又一个的栏杆。我今天特意穿了钉鞋，感觉比平时跳得更高更快。这次我也顺利地交棒给了下一位同学。最后，我们班获得了这项比赛的第二名。我们班以总分103分的好成绩，获得了全年级第一。
我们凭着全班同学的团结努力，获得了优秀的成绩。下一年，我们要再接再厉，争取更好的成绩。
学生记叙文9
在今年，我看了一部电影《哪吒之魔童降世》，我很喜欢里面哪吒的人物形象。
哪吒一出生就被村里人认为是怪物，是不祥之物，一见到哪吒就跑。而哪吒每次也都调戏村民或是欺负村民。那么哪吒为什么会这样呢?这是有两个原因的，其一，哪吒本应是灵珠英雄，却被可恶的申公豹调包了，成为了魔丸转世的魔童。其二，因为大家伙的态度，每次看见的人碰到了哪吒，就会大声叫喊：“怪物来了!”在这种情况下，哪吒会好吗?但其实我喜欢的是哪吒的态度，面对这些，他一丝不闻。他把手插进裤子里，对一切都表示不屑，没人愿意陪他玩，而内心孤独的他对这种情况报以傲慢的态度来掩饰自己内心的爱以及对自由的向往。
哪吒他也很爱玩，他经常会想让父母陪自己玩，或者是偷偷逃出去自己玩。一次，他救了一个小女孩，便认识了灵珠敖丙，他们俩实力不分上下，就玩起了踢毽子，两人玩的不亦乐乎，于是哪吒便邀请敖丙来参加自己的生日会。
在生日会上那天，那注定要来的天雷终究来了，而敖丙也为了龙族的命运要毁了整个陈塘关。哪吒则是坦然的面对这一切，在被天雷收回之前，他决定要去打败敖丙，救自己的爸妈和陈塘关的人。他喊出那句：我命由我不由天!便以一人之力去抵抗申申公豹和敖丙两个人，而敖丙后来也被这种精神感动了。就和哪吒一起抵抗天雷。一个魔童蕴藏了巨大的力量，哪吒那敢于改变命运的精神让人深感震撼。
哪吒对生活玩世不羁的态度和勇于掌控自我命运的信命，才是最值得人深思的。
学生记叙文10
在人的成长过程中，会发生许许多多的.的事情，有小事、有大事、有好事、也有坏事。但发生在我身上的这件小事对我的影响是非常深远的。 就拿我自作主张从家拿零钱买东西这件事来说吧。每个周六下午我都去上英语的辅导班，看到别人有说有笑的在哪吃零食，我心里是羡慕不已啊。可是妈妈千叮咛万嘱咐不让我随便在外面买零食吃，说是这些食物吃了对身体不好。虽然心里也赞同妈妈的说法，可是心里还是抑制不住地想吃啊！
于是又一次上课，我就瞒着妈妈从我的零花钱里取了三元钱，飞快地溜出家门，从小卖铺里买了东西乐滋滋地吃起来。我原以为这件事做得天衣无缝，可最终还是被妈妈发现了。但是妈妈并没有简单粗暴地暴打我一顿，而是耐心温和地给我讲了好多道理。妈妈的一席话顿时让我惭愧地低下了头。 这件事虽然小，但是让我明白了一些道理：做人要诚实、厚道、要敢于正确面对错误，要敢于承认错误，改正错误。我相信这件小事会成为我成长道路上的一盏指向灯。 （陈子扬 指导老师 孙红梅） 版权所有
学生记叙文11
今天早上9点，我跟我的同学们约在学校门口集合，一起出发去麦鲁小城游玩。
开门后先去办护照，然后我就跟蔡靓乐、涂梓萌三个女生一起开始赚钱。
我们先去“首比美容美发学校”，教我们给模型梳头、扎辫子，我学得很认真，以后可以给我的娃娃们打扮了，这次赚了5元麦币。
接着我们去了“超模地带”，我们学习怎么做一名出色的模特。我穿着漂亮的韩服走上舞台，摆出各种可爱的姿势，镁光灯照在我身上，这种感觉我很喜欢。然后我跟涂梓萌一起牵手上台又走了一遍台步。最后所有人一起上台谢幕。这次赚了5麦币。
在“麦鲁航空公司”，我当了名空姐，我们拎着行李箱走到机场，上了飞机后我们学习如何为乘客服务。这次赚了5麦币。
我们来到“急诊室”，我们当上了手术室的医生。我们学习了人体的结构，还测试了如何给伤口拆线。这次也是5麦币。
然后我们来到了索菲蜜斯冰淇淋屋，学习如何做美味的冰淇淋，这次我花了10麦币。虽然冰淇淋很好吃，可是我好心疼啊，挣钱这么难，花钱却这么快。我下定决心，等我赚够了100麦币，才会再去这些花钱的项目玩。
最后，我们进了“艺员培训中心”，接受培训成为明星。我们穿着漂亮的裙子，在舞台上表演了牛奶舞。这次也是挣了5麦币。
爸爸妈妈也赚了10麦币，我在纪念品商店买了一盒橡皮作为给自己的礼物。
今天很开心，带着30麦币回家啦。下次还要来，先赚钱再花钱。
学生记叙文12
距离我家两站路的地方，是我家小区的图书馆。这里是知识的宝库，智慧的海洋，是令我无比神往的地方。刘老师推荐的书目总能在这里找到，我感兴趣的《笑猫日记》《聪明的一休》《大侦探柯南》也有收藏。每次过来，我都是乘兴而来，尽兴而归。
图书馆坐落在小花园深处。不必说弯曲雅致的小径，也不必说天女散花般的喷泉，单是绿茵茵的草坪就足以吸引你来。哪怕刚挨过妈妈批评，内心的怒气也会被吹得风高云散，这不禁让我想起“曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心”的诗句。
从大理石铺成的长廊上走过，木椅、石桌，珍珠一样映入眼帘。我蹑手蹑脚地漫步楼梯，生怕惊扰了读书人。当眼前出现一块灰色地毯时，就预示着已经来到图书馆门前。可以选择穿上鞋套；可以换上地板袜；当然，即便脱去鞋子穿着白袜子进去，也丝毫不用担心，因为，等到出来，袜子依旧会雪白如新。
踏过这个地垫就可以登堂入室了。室内书籍分门别类，能够满足三到十五岁孩子的需求。在摆放整齐的书架上抽出一本书，躺在沙发上，坐在凳子上，卧在垫子上。只要喜欢，只要愿意，完全可以随心所欲。这里的灯既不像医院里的无影灯那么刺眼，也不像路灯那样朦胧，这里的灯不明不暗，正合适正在读书的我们。
如果读累了，可以走到窗边，向远处眺望，欣赏前方的风景；可以走进休息区，选一个木马摇一摇，那感觉立马回到上学前；还可以进入观影室，那里随时都会有一场电影，一处英语角，一场画画或者插花活动上映，精彩纷呈。
当太阳的脸像喝了酒一样变得通红，我也该背着积累的精神食粮回家了。当然，明天我还是会再来的。
学生记叙文13
我对妈妈说的话
妈妈，我平时总是把房间弄得很乱，您批评我的时候，我还和您顶嘴，这回我明白了，妈妈每天工作是多么的勤苦呀！我以后在也不和您顶嘴了，我要把自己的房间收拾得干干净净的。
妈妈，我在学习上，总是爱马马虎虎的，不认真，所以数学考试总也考不了高分，自己感觉很可惜，把会做的题都做错了，妈妈，请您相信我，我以后一定要改掉马马虎虎的坏毛病，争取下次数学考试取得好的成绩。
妈妈，您每天工作很忙，还要给洗衣服，做饭，收拾房间，我希望妈妈一定要注意身体，因为身体健康才是最重要的。
妈妈，这是我的心里话，终于说出来了，我好开心啊！
学生记叙文14
1. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
2. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
4. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
5. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
6. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
7. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。
8. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。
9. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
10. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。
11. 文章简洁明了,语言平淡朴实。
12. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
13. 借景抒情,托物咏志,很有特色。
14. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
15. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
16. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
17. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
18. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
19. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。
21. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
22. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。
23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
25. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。
26. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
27. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。
28. 全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。
29. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
30. 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
31. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
32. 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
33. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
34. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
35. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
36. 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
37. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
38. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
39. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
40. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
41. 语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
42. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
43. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
44. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
45. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
46. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
1、开头部分
简单交待时间，地点和结果…
语言简练，规范，开篇吸引人。
…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。
以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
开头直奔主题，也是一种写法。
开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
反问句开头，吸引读者。
开头直奔主题，让人一目了然。
开头点题，用词很吸引人。
2、内容部分
场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况，自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
…和…形成鲜明对比，突出…
3、结尾部分
结尾含蓄，点明主题。
结束得有点突然，夸张了。
结尾简炼，感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。
比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
结尾呼应文题，点明中心。
学生记叙文15
“咔嚓”“咔嚓”，咦？这是在干什么呢？原来是我正在“阿拉丁儿童摄影”拍照呢！今年我已经十周岁了，所以妈妈答应我带我照十周岁留影照！
来到照相馆后，一个大姐姐亲切的对我说：“小妹妹我来帮你画一下妆，好吗？”我开心的回答：“好耶、好耶”！
画完漂亮而又美丽的妆后，妈妈对我说：“语暄，衣服已经帮你选好了，快去换好随摄影阿姨进棚。”可能是激动吧，妈妈说我今天的换衣速度那个叫快呀！
一进摄影棚，我就看了许多颗闪闪发亮的星星，我不由自主地叨咕着：“好美呀！”阿姨对我说：“小朋友，你照地时候可要笑开心，不然可就不好看了哦！”“嗯”！阿姨照相时，我也随着音乐不由自主的摆了一个个pose，阿姨还不时地给我指点，所以照相进行的很顺利。
不知不觉，已经到下午一点了，照相也接近尾声。可能是心情好的原因吧，午饭没顾得上吃也不知道饿。这就验证了快乐的时光总是短暂的！结束之后我们一家三口依依不舍的离开了照相馆。
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