[必备]记叙文作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的记叙文作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
记叙文作文 篇1
于是,终有一天开始学会了沉默,当一个人学会了沉默,他才会渐渐明白什么是人生。
一直不愿意承认自己是个脆弱的人,当我看到自己满是眼泪的眼眶,看到自己强忍着没流下来的泪,才知道,自己还未长大。
从小就渴望将来能够当一名旅行家,在自己的足迹中,用自己的文字沉淀自己人生,可惜至今我还没有走出自己生活的那个小城市,看到别人到了这儿,到了那儿,用或优美,或细腻的语言写出了自己的感受,自己的经历,心里很是羡慕,但却只能在别人的描述中来自我安慰,自我陶醉。
我身上有太多的负担,如今很难为自己做一点什么打算,于是只能望梅止渴。当我明白我曾经的梦想只能依旧是个遥不可及的梦时,我知道,这就是人生。
其实以前自己一直是很喧闹的人,常会让朋友们笑解愁肠,可是,现在谁来解我的愁肠呢?也许只有我自己。
也许今天不能代表明天,但是今天一定会影响明天。走过这一路,明白了很多,我知道,自己其实是个很有上进心的人,颓废不是我的本色。我之所以会学着开始沉默,是因为我知道了,有时候,沉默才是最好的自我调节方式。
我可以在沉默中学到很多,但是我的'沉默,会掩盖我的本色,让人很难看清,从我笔端流出的或忧伤或绚丽或激昂或明快的感情,只是一种宣告,每个人路都有坎坷,有坦途,你看到了忧伤,有没有看到忧伤里面的文字,无形的文字,看懂了,那才是真正的我。
当我渐渐明白了人生,我便开始学会沉默,手指之间的变幻,闪现的是人生的色彩。
……
看到了生命的绽放,看到了你们都好,看到了亲人依旧明朗的笑容,看到了自己身后的脚印,看到了纸上不成文的句子。
于是,我又沉默了。
记叙文作文 篇2
放学回家,上车前买了一瓶矿泉水。下车后矿泉水已经喝完了,一直没有看到垃圾箱,也就一直将空瓶捏在手里。
其实,一路上走过来,路两旁并不干净,偶尔也会冒出一堆垃圾。我一直没有将手中的空瓶扔掉,直到快出小巷时,看见垃圾箱,才过去将空瓶扔掉,心里顿时有如释重负的感觉。
说真的,并不是为了要遵守什么,只想体验一下坚持的快乐。
想起一个暑假的深夜,和同学在十字路口等待红绿灯的`变换。夜里,很少有汽车来往,即使偶尔有骑车人经过,也大多径直穿过马路。只有我们几个,停在路口耐心等待绿灯的到来。亮红灯的时间似乎很长,对于我们便成了一个小小的考验,但我们坚持着。没有人在意我们的坚持,只有我们自己,为坚持快乐着。
生活中能被我们坚持的东西已经越来越少,但我们相信生活需要坚持。就像一次红绿灯前的等候,一场实力悬殊的比赛……为自己坚持的人,终将得到自己所想坚持的东西——哪怕是一个坚持的过程。
记叙文作文 篇3
不知何缘故,不觉间,泪从我眼角滑落,淌到唇边,滴在心间。
一阵秋风吹过,几片枯黄的树叶,无精打采地从树上飘落下来,我打了个寒颤。在家里,我是爸爸的“娇娇男”,爸爸待我,可谓宠爱至极,真是含在嘴里怕化了,放在手心怕飞了。
在我刚刚记事的时候,爸爸就去了烟台,一年才回来一次。日落西山,大地上一片昏暗,虽然爸爸“无情”地扔下了幼小的我,去了远方,但是“血浓天水,根叶相连。我总是坐在窗前构想爸爸回来时的情景……
一天下午,奶奶告诉我:“今天你爸爸回来了,在你学校门口等了三四个小时,现在已经走了……”下面的我已听不下去了,我哭了,爸爸,为什么,为什么,不等我回来?漫步在树林间,小时和爸爸一起栽下的小树如今耸入宙空,正和清风捉迷藏。想到这里,我的眼前又一次模糊了……
友情也许会褪色,也许会被遗忘,但是亲情将永存人间,爸爸知道处于成长时期的孩子爱摆风度,便常常提出给我买衣服,但是都被我拒绝了,我知道这血汗钱来之不易,所以我一般不向爸爸提出过高的要求。
爸爸把希望全凝注在我身上,每当他看见儿子背着书包,攥着课本回来,脸上便挂满了笑意,望子成龙,这是爸爸的希望。我用什么方法来报答爸爸的深恩呢?我将继续走我的求学之路,继续为实现我的理想而奋斗,使爸爸将来过上快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
爸爸是我心中的男子汉,在人生这条曲折的'道路上,我一直以爸爸为榜样,击溃困难,但是“贪嘴薄舌,心智愚钝;缺乏涵养,是非不清,脾气不好,喜怒无常,又懒又笨……”这就是我的自画像。这和我心目中的“男子汉”、“大丈夫“的形象可差得太远了。
再次来到小林间,想起童年,想起爸爸,我的眼前再一次模糊了……
记叙文作文 篇4
留点感激在心中当太阳的第一缕光辉射向大地时,那是它给人类的最温暖的爱;当月亮的第一缕银辉洒向大地时,那是它给人类的最柔和的爱;当母亲端上一杯热腾腾的牛奶时,那是母亲给家人最博大的爱。
──题记
曾经看过一则广告,一位小男孩手端一盆水吃力地走过来,用稚嫩的声音对母亲说:“妈妈,洗脚!”望着画面中那位母亲惬意的笑容,我不由潸然泪下。是啊,爱,原来如此简单。步人中学后,一种沉闷与莫名的烦恼取代了儿时的快乐天真。过去爸爸妈妈是我心中的神,可现在,我竟
然学会了和他们顶嘴吵架。那天,因为爸爸炒的菜不合我的'胃口,便大吵大闹,硬把心情不错的妈妈惹恼了。妈妈阴沉着脸,斥责道:“有你吃的就行了,还这么挑三拣四。你总说我不给你脸面,你给过我好脸色吗?”妈妈沉积了很久的怒气暴发了。我碗一摔,冲到房间里,将门使劲一扳,呆坐在那里,任眼泪四处流淌。
没过多久,爸爸拿着一条毛巾走了进来。他抚了抚我的长发,把毛巾搭在我肩上,简单地说了一句“快睡吧!”每每这个时候,爸爸总会出现在我面前。不过,我已经反感了,一个男人,像是一个全职的保姆,几乎看不到他的男子汉气概。我没有理会爸爸,反而大声地吼了起来:“我不需要你的怜悯。”可爸爸似乎并不在意我的话,依然拿起毛巾,拭擦着我脸上的泪痕。之后又帮我整理好床被,轻轻地扶着我躺下。爸爸出去了,可我躺在床上,怎么也睡不着。
深夜,妈妈和爸爸轻轻走了进来,我赶紧闭上眼装睡。“你这么放心不下,开始为什么骂得那么狠呢?”爸爸轻轻地说道。“你又不是不知道,我是急性子。”妈妈解释说,“看她那么哭,我这个当妈的又怎么会心安啊?可她总是不能理解我们的一片苦心啊!”听到这里,我不由地鼻子一酸,泪水滚了下来,一滴一滴,浸湿了枕头,也化开了我心中的那股怨气,仅存的,是一种无言的感激。
爱,不用刻意安排,只要用心感受,它就会悄悄地出现在你我身旁。
记叙文作文 篇5
听听 说说 写写
【技法技巧】
听、说、写的写作训练,就是先听别人讲一个故事,再用自己的话把听到的内容复述出来,并用一段话或几段话把他写下来。怎样才能完成这样的训练呢?
1、听懂故事,了解故事的主要内容。要听懂一个故事,首先必须集中注意力听讲,要听清楚其中的每一个情节。
2、理清故事情节的先后顺序,完整地复述故事。弄清故事的起因——经过——结果。
3、抓住故事的重点写好故事。
4、写好以后,要认真地读一读,对不通顺的地方进行修改,对不完整的地方再进行补充。
【范例】
狐狸和蝉
一天傍晚,蝉在一棵大树上叫,狐狸从树下走过。
“唱得多好听呀!”狐狸一边说一边向树枝间偷偷地瞧,“你有这样一副好嗓子,一定长得非常漂亮,下来吧,让我可以见见你。”
蝉没有跳下来,却摘了一片小树叶,让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。
【简评】能根据故事一步步的发展,完整地写下这个故事。并且注意了故事中人物
的语言描写,使狐狸贪婪的形象得到充分表现。
【习作】仔细地听下面的小故事(2~3遍),然后用自己的话把听到的内容复述出来,最后用一段话或几段话把它写下来。
蚂蚁报恩
在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕,树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢!去帮他吧!”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。
蚂蚁爬上叶子,叶子再漂到池边,蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊!”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。
过了很久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠咬了一口。“哎呀!好痛!啊!”猎人一痛,就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫,并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。
自我介绍
【技法技巧】
小朋友们在一起学习,一下子认识了许多新同学。大家共同学习,一起玩耍, 你一定很愿意和大家交朋友吧!那么,怎样才能让别人记住你呢?今天让我们学着作自我介绍。
1、向别人介绍自己的时候,可以先介绍自己叫什么名字、几岁了,属什么,在
哪所学校上几年级,然后把自己的长相、性格、爱好、优点、缺点讲清楚。
2、特别注意把自己和别人不一样的地方写出来,这样才能给别人留下深刻的印象。写完后,读给同学听一听,如果都说写得很像你,这次习作就成功了。
【范例】
我,圆圆的脸,长着一双乌黑的大眼睛。我的眼睛可亮了,总是一眨一眨的。可是我的鼻梁上却架着一副讨厌的小眼镜,小小的嘴巴一张开,你就能看见我缺了两颗门牙。我身体非常胖,比我小的伙伴叫我“胖哥”,比我大的叫我“胖弟”。
我喜欢看书,喜欢踢球,喜欢画画儿,还喜欢弹钢琴。
你想知道我的.缺点吗?别笑我,外婆叫我“糊涂虫”,因为我干什么都丢三落四。 简评:文章写“我”很全面,有详有略,突出了“我”的长相特征,圆圆的脸、缺了两颗门牙的小嘴巴和胖胖的身体。闭上眼镜,我们看见一个可爱的小宝宝向我们走来
【习作】
怎么样?会介绍自己了吗?相信你的介绍会给大家留下深刻的印象。
自我介绍
嗨,大家好!我叫 ,今年 岁了。我的名字是 给起的,意思是。我有一张的脸, 的眉毛下有一双 的眼睛。我最大的特点是 。我的优点可多了, 。当然,我身上也有些毛病, 。
你愿意和我交朋友吗?
抓住人物神态具体描写
【技法技巧】
神态,指神情态度。人物的神态描写就是把人物在某时、某地,面对某一事件、物体时的神情态度,用准确、简练、生动的语言描写出来。
人的一哭、一笑、一瞪眼、一撇嘴等神态和动作,都能反映出他当时的心情以及他的性格特点。怎样才能写好人物的神态呢?
1、要认真细致地观察。观察时要注意人物的神情、手势、姿态,然后用准确、生动的语言描绘出来。
2、神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来,这样才能表现出人物的性格特点。
3、把人物的不同神情穿插在文章的字里行间进行描写,这样的写法更加灵活、生动,人物形象也更加栩栩如生。
【范例】
爱哭的弟弟(片断)
一天,弟弟发现我铅笔盒里新买的蜡笔,伸出胖乎乎的小手就抓。我连忙把他拽开说:“这是刚买的蜡笔,可不能玩。”他先摇头甩胳膊,接着又趴在地上,扑腾着两条小腿儿哭起来。我上去抱他,谁知他哭得更厉害了。妈妈朝我使了个眼色,我悄悄躲在门外,从门缝里一看,弟弟还在哭呢。一会儿,他见没动静了,便仰起小脸,前后左右看个遍,好像在说:“人都哪儿去了?”于是,他慢慢地爬起来。这时,他那双沾满了泥土的小手,在满是泪痕的脸上一抹,哈,简直成了一个泥猴。
【简评】
小作者通过“摇头甩胳膊”、“扑腾着两条小腿儿”、“满是泪痕”这些描写,把弟弟淘气时的模样,淋漓尽致地展现在我们眼前,令人难忘。
【习作】
小朋友,你很聪明,开完家长会,妈妈回家一开门,你偷眼一瞧,就知道今晚是吃肯德基还是挨巴掌了。扩写《妈妈的脸》,写出妈妈脸上开心和生气时的两种表情的变化。
妈妈的脸有时就像晴天,,有时又像雨天, 。
当我时,妈妈的 眯成了 ,嘴角 ,连脸上的皱纹也好像 。这时,妈妈的脸上就像 ,显得格外的美丽。
当我作业做得 时,妈妈的脸立刻由“晴”转“阴”了,弯弯的变成了 ,眼睛也瞪得。妈妈的脸上似乎 。
妈妈,我一定 ,让您的脸 。
记叙文作文 篇6
随着一阵风,一阵清香在我的鼻尖回荡,我知道这是我熟悉的味道——粽子香。
每到端午节前夕,奶奶就会做起那一个个可爱的小粽子,他们先是拿两片粽叶包起来然后把泡好的糯米放进去,再放上一点你喜欢吃的东西来做粽子“肉”然后把粽子包好,可要记住千万不要包漏了要不然味道就不鲜了,最后把包好的粽子放进蒸笼。等你能闻到那粽叶香就可以吃了,看着奶奶在做,我和妹妹也想做但是奶奶不让我们只好用路边的泥巴过过做粽子瘾。“梅梅!快来吃粽子了!”
奶奶在呼唤着沉迷于做粽子的我,可是我哪会听呢,还是埋着头做粽子。奶奶只好带着粽子来到我的`身边一口一口的喂我吃粽子。
由于我们是大家庭,奶奶包好的粽子一下就吃完了。每到天黑了奶奶还在包着粽子,看着年迈的奶奶大汗淋漓的,我的鼻子突然酸了,泪珠不停在眼眶中打转,可是还是不由自主的掉下来了……
又是一年端午节,又是一天粽子香,到这时我总会想起奶奶的呼唤……
记叙文作文 篇7
推开这门吧!这是我的家,家中有老爸老妈。别害怕,他们亲切可嘉。进来吧!你先别急着回家,看看我的家,到底是怎样的家。
我们的家,每时每刻都充满了欢声笑语。
早晨,大家都起床了。我赶忙跑到妈妈他们的房间,拍着爸爸的肚子说:“肥猪,起床,给本王做饭。”爸爸打了个哈欠:“瘦肉猪,起来给猴王做饭去。”妈妈说:“不行,我累了,你们去吧。”我见他们这么懒,心里不高兴了,今天我要制服不了你们,以后我这大王宝座可坐不稳,看我的如来神掌。想着,就把被子扔了,在爸爸的猪肚子上打起了架子鼓。爸爸被我敲得睡不着,只好下床做饭,我看到他一摇一晃地往厨房走去,心里暗笑:哼,跟我斗,也照顾一下你猪的智商。”
我们吃过午饭,便都躺下休息。不过我可是猴王,怎么耐得住如此无聊的生活。于是我便开始考虑该怎么玩了。这时我的脑海灵光一现:爸爸长那么胖,都快二百斤了,恐怕受不了长时间的.走路,让他出去走走也不是坏事,说不定还可以帮他减肥。”于是,我对爸爸说:“爸爸,你想不想变成一只瘦猪。”爸爸诡异地一笑:“哼,又有什么鬼点子,我可不像猪一样笨。”我有点不悦,“本王的圣旨不可违抗。”说着就把他从沙发上拉下来。我们就这样在外面一直转,转了足足两个小时。没想到这“猪”这么厉害,竟然还悠然自得,我可受不了,“哎,怎么办,如果说我累了,爸爸会笑话我。这不是拿石头砸自己的脚嘛!怎么办……有了。”我讨好说:“爸爸,我饿了,你先陪我吃过饭,一会儿我们再回家吧。”爸爸果然上当!
我们吃过饭回到家已经是六点钟了。
晚上,我们都不约而同地来到了客厅中央的小方桌前,进行最关键的环节“争国王”,因为我们每天晚上都要以下军旗的方式决定明天的“国王”所以我们都异常严肃。“我可是天才棋神,看我在五步内干掉你。”我这样想着,经过了大约半小时的激战,我终于在五十步内将爸爸干掉。我又一次稳居“国王”之位,而爸爸也只有对我“俯首称臣”了。
这就是我们幸福的一家,怎么样?想不想来我家玩呢。我们随时欢迎哦。
记叙文作文 篇8
高中生写作记叙文的数量在减少,水平在降低,高中记叙文教学前景堪忧。其原因是多方面的:有高考试题的原因,有作文教学的原因,有文体特点的原因等。要提高高中生记叙文写作水平,需要加强记叙文在高考中的地位;强化记叙文的文体意识;加强构思能力的培养;强化描写能力的训练。
[关键词]高中生;记叙文;现状;对策
一、写作缘起
江苏省某重点中学20xx年高三第一学期期末语文考试,作文试题如下:
阅读下面的文字,按要求作文。
社会很复杂,形形色色的诱惑动摇着人们的心态。战胜诱惑,才能走向成熟,获得成功。请以“战胜诱惑”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
应该说,这个作文题既没有什么特点,也没有特别的难度,但是结果却很让人吃惊。下面是两个重点班的统计数字:
总人数121人。其中,写成记叙文的59人(48.76%);写成议论文的21人(17.36%);写成夹叙夹议的41人(33.88%)。在写成议论文的21人中有9人是没有看清楚文体要求,12人的回答是“不会写”,写成夹叙夹议文章的42人都看清楚了要求,13人是按记叙文开的头,记叙文的要素都有,可是在行文中慢慢演化成了议论文,以议论文结的尾;21人是以记叙文开头和结尾的,可是中间部分却是纯粹的议论文;7人记叙、议论混杂其中。这样,看清了文体要求而没能写成记叙文的人数达53人,占总人数的43.8%。
在按文体要求写成记叙文的59人中,只是概述故事的16人(27.12%),没有把人物放在矛盾冲突中、缺少描写的14(23.73%)人,读了故事开头就能猜到结尾的11人(18.64%),离奇荒诞、胡乱编造的9人(15.25%),各方面都比较优秀的9人(15.25%)。
不仅平时考试如此,近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量也很可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。下面的数字是对南方出版社出版的《中国年度最佳高考满分作文》各类文体的统计:本书共收录作文169篇,其中议论文131篇,夹叙夹议的文章23篇,记叙文只有15篇。
二、高中生记叙文现状分析
有人说,写记叙文,高中生不如初中生,初中生不如小学生。这话有一定道理。高中生记叙文存在着许多问题,主要表现在以下三方面:
1.不符合文体要求
“符合文体要求”是作文基础等级的标准之一。它有两层含义:一是指符合试题规定的文体要求。高考作文有时是指定某种文体,如“写一篇记叙文”;有时是排除写某些文体,如“诗歌、小说、戏剧除外”。如果是指定文体,考生不能随意更改。如果是排除式的,考生可写的文体种类就较多。二是指符合考生自己选定的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由,但是如果考生选定了写记叙文就要写得像记叙文,不能写成“四不像”。而目前的状况是,不论是平时的习作还是高考,非驴非马而不符合文体要求的文章比比皆是。请看下面文章:
掌 声
掌声是生命女神给予我们的神舟,它使我们拥有向上的动力,让我们有条件抵达成功的彼岸;掌声是上帝赐予我们的登天梯,它使我们看到前进的希望,让我们有机会到达幸福的天堂。
掌声对一个人的成长很重要。
小时候,受妈妈的影响,我很早就接受了音乐的洗礼。在妈妈的指导下,我学会了弹吉它。可是我有一个很大的缺点,就是胆小。有一次学校举办联欢会,让家长也参加。我的班主任特别指定让我表演。回家后我告诉妈妈,记得她当时十分兴奋,说:“那天我一定去。”我低下了头,对妈妈说:“妈,我不想参加,我害怕……”说着,金豆子就从我眼里流出来了。“怕什么?你就当作是给妈妈一个人演的,我会坐在第一排,如果害怕就看看我,妈妈永远是你的支持者。”妈妈的眼里充满肯定。
比赛那天,果然不出所料,我怯场了。在台上呆了五分钟。这时我看见妈妈,她站起来,使劲地鼓掌,全场所有的人都鼓起掌来。我想起妈妈的那句话:“就当是给妈妈一个人演。”我在心里不断地重复着这句话,鼓起勇气,从容不迫地弹起来。弹完以后,台下一片掌声。下台后我哭了。我真心地谢谢台下的观众,特别是我的妈妈。这将影响我的一生。
别人的掌声催人奋进,你知道吗?自己的掌声同样是一笔财富。
学校刚进行完的拔河比赛中就有动人心弦的一幕。有一个班一路过关斩将,杀入决赛,比赛实行三局两胜制。第一局他们班赢了,人们欢呼。有些不参加比赛的人为给自己班加油嗓子都哑了,可仍然十分卖命的喊。第二局场地问题,他们输了。人们很失望。他们班的班长大喊了一句:“把手揉一下,下一局全力以赴。”于是人们重整旗鼓,开始了下一局。第三局可以看得出他们很拼命。可是努力不一定成功。他们输了。他们的心情自然很低落。这时他们的'体委说了一句:“为自己鼓一下掌。”一时,失败一方的掌声盖住了胜方的欢呼声。我知道,他们比赛虽然失败了,但是他们在精神上是成功的。
不要吝啬自己的掌声,为别人鼓掌,对别人是一种赞许,给自己鼓掌,是一种激励。
本文按要求需写成记叙文。但是文章用“我参加联欢会”的故事来证明“掌声对一个人的成长很重要”;用“拔河比赛”的故事来证明“自己的掌声同样是一笔财富”的观点;结论是“不要吝啬自己的掌声,为别人鼓掌,对别人是一种赞许,给自己鼓掌,是一种激励”。行文思路更符合议论文的特点。就两个故事本身来看,其过程记叙得很详细,又似记叙文。使文体特征模糊,形成“文体杂糅”,而不符合文体要求。
2.长于概述,短于描写
许多高中生这样写记叙文:通篇是对自己所经历的一个事件的概括叙述,只是故事的梗概,没有主人公的语言描写、行动描写,更没有细节描写、心理描写、环境描写等手法。没有把人物放在矛盾冲突中,没有让人物自己去说、去做,只剩下干巴巴的几条筋。例如:
爱的味道,忘不了
我很幸福,我是在爱的滋润下长大的。爸爸妈妈的疼,大哥的宠,让我感动着。从小到大,我就这样被浓浓的爱包围,也被它软化成一个感性、温软的孩子。
父亲,一个大山般的人,用他厚实的胸膛和臂膀保护着我。每当我犯了错误,是父亲严肃地给我指出,帮我改正。有时他会批评我,看着那张眉头紧皱的脸,我会有些害怕,但更多的是感动,因为这是他爱我的表现,这是只属于父亲表达爱意的方式。当我受了委屈,父亲的胸膛是最安全的地方,我可以在那儿放肆的流泪,不怕被人笑话。那时候,他只是慈爱地摸摸我的头,等我哭完,轻轻拭去我脸颊上的泪痕,然后告诉我,哭过之后要学会坚强,在哪跌倒就还在哪爬起来;告诉我,不幸的彼岸会有幸福等待……
母亲,一个水一般的女人,用她柔软的手牵着我。她没有渊博的知识,没有亮丽的容颜,可她的善良温柔最不平凡。她那张被岁月沧桑的脸最美丽!母亲比父亲要宠我,生活中的每个细节都有她对我的爱——天凉了,让我多加衣服;生病了,床前照顾我一整夜;家里有了好吃的,总要给我留着;电话那头,嘱咐个没完……在母亲眼里,我永远是个长不大的小孩。几年的疼爱堆砌起来,便是一座珠穆郎玛!母亲是伟大的,我一生也走不出她那份浓浓的爱……
哥哥,一个对我影响很大的人。我一直为有个哥哥感到幸福,他就像一阵风——青春的风,有理想有拼劲,他让我知道什么是青春的风采。因为哥哥,我爱上了忧郁的文字,另类的音乐;因为哥哥,我知道了海子,知道了废墟、知道了南拳妈妈……呵呵,哥哥,我祝福你,向着你的理想迈进吧!
我有这么多的爱,刻骨铭心,它们的味道,真的会伴我一生。有人说时光会冲淡一切,淡到无影无踪,淡到你自己都怀疑是否真的发生过那件事。其实有些东西是不会变的,因为那是爱,是写在心里的爱!
本文按要求也需写成记叙文。但是文章通篇只是对父亲、母亲、哥哥行为的概述,因为没有矛盾冲突,没有描写手段,所以人物形象模糊。这样的文章就不能打动人心。
记叙文作文 篇9
有个一直争议的问题:世界上最美的感情是什么?有人说是爱情,爱情的绵长可以跨越时间的界限;有人说是友情,多一份友情便多一份快乐少一份烦恼。现在,我认为:亲情,父母子女之间才是世界上最美丽的感情。
爱情固然绵长,但是它也渐渐抵挡不住金钱的腐蚀;友情固然真挚,却难以经历时间与距离的考验;只有亲情,金钱不会让它变质,时间与距离不会使它淡薄。这种血与肉的感情不会体现在肤浅的言语中,而是要在每一个行动,每一件小事中去体会……
熹微的晨光夹杂着奶香弥漫了整个屋子,我起床之后,悄悄走近厨房,有看到了妈妈煮牛奶那熟悉的背影。看着从锅内团团腾起的热气,以后您早上不用再起早为我煮牛奶了,我在学校吃得挺好。”妈妈微笑着:“没事,喝杯奶,精神才好,在学校才能够跟得上老师的思路呀!快去收拾东西吧,一会还得上学,别迟到了!”待我收拾好一切,一杯温热的牛奶已放在桌子上。旁边还有一个热热的鸡蛋。我明白,对我的爱,母亲是一条奔腾不息的大河;对母亲的爱,我则是一条喧嚣浮躁的小溪,永远永远只能够是她的支流。
伴随着急促的晚自习放学的铃声,又一天的学习生活结束了。当我带着一身疲倦走出校门时,看到了一个熟悉的人——父亲。我们在父母的眼里永远是小孩子,父亲也许就是抱着这种心理而每天晚上都能够接我。我不止一次地劝父亲不要接我,可父亲总是重复着那句:“不放心你。”自从上高中的`那一日起,父亲便每天都来接我,尽管,家离学校并不是很远。日复一日,短短的路上不知印上了父亲多少足迹,也不知在我心里印下了多少次感动。夜路本来很黑,因了路灯,因了雾,因了这种爱,变得朦胧而美妙。
我想,爱的美好就在与无数的付出。亲情的无价让我懂得了如何感动。人生的旅程永远有亲情的所在,那么就没人比你幸福。
有爱的人是美丽的。反之,人之所以美丽,是因为人间还有真情在。
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