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教资结构化面试模板
教资结构化面试模板1
一、结构化概念
教师资格证面试结构化问答题目可以分为六大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、时政类。考官抽到的两个问题，可能是这6大类中的两类，也可能同属一类。
二、自我认知类
概括
自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。
答题思路
1.出题标志：剖析自己，剖析自己与岗位的匹配度2.答题模板：①自我梳理（学习经历、实践或工作经历，自身性格兴趣、特长、爱好等）+职业特征（自己对教师职业的认识）（高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献
精神，有爱心、热心、耐心）+匹配（总结陈述自己很适合教师这个职位）
1.万能模板
是什么？（单一答案）
1.点题套句
我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是......类型，强调了/介绍了......内容。通过阅读/观看/学习，让我
收获颇丰。2.析题套句
（1）首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认
识。
（2）其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的.....能力/收获
了.....的知识。
（3）最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。
3.总结套句
总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的老师。
2.真题再现
Q:你最尊敬的教育家是谁，为什么？
A:【参考答案】
我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
二、人际沟通类
概括
作为教师，是连接学校与家庭、社会的桥梁。在组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象（学校领导、同事、家长、学生）的沟通交流。
答题思路
1.出题标志：人与人的交往问题，别人对的你的态度，看法
2.答题模板：
①表态（明确矛盾主体+解决矛盾的决心）；
②反思矛盾原因+措施（自身：工作失误、能力有限、行事高调、做人不当、
沟通方式、误会等；他人：沟通不到位）；③总结以及避免再次发生。
（领导、同事、学生、家长+阳光思维，自我反思）
万能模板
1.点题套句
（1）从主体关系入手；
良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重
要的。如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理。（2）从班主任职责入手；
帮助学生解决问题/协调各方力量做好教学工作，是班主任的应尽之责。如果出现了题干中的`情况，我会从以下几个方面进行解决。（3）从教师的工作入手；
每位教师都渴望自己的工作能够得到学生/家长/领导的接受和认可。如果遇到了题干中的情况，我会从以下几个
方面进行处理解决。
2.析题思路
（1）情绪调整：保持冷静/耐心倾听/表示感谢/表达歉意等。（扩充内容
是用情况说明原因）
（2）沟通了解：真诚交流，耐心倾听，了解原因。（如果原因明确，从沟
通解决方法进行扩充；如果原因不明确，分情况讨论解决问题）（3）解决问题：召开班会，组织活动，反思不足进行改正等（主要目的是
解决日后问题，防止类似情况发生）
3.总结套句：
（1）从教师工作入手；
总之，以后遇到类似的事件，一方面我要妥善解决，另一方面我也会认真反思，不断提升自己的能力，把工作越做越好。（2）从班主任工作入手；
总之，作为班主任，要及时观察班级内的情况，用心爱护学生/做好各方面的协调沟通，为学生成长建立和谐的班级氛围。（3）从主体关系入手；
总之，在以后的工作中，我会加强
真题再现
Q:近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
A:【参考答案】
一定要了解留守学生的食宿情况，留守孩子最好还是住在学校；
在留守学生的班级活动方面，要做有心人；
多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖；保存留守学生父母的联系方式，经常和留守学生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
三、计划组织类
概括
此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生设计好整体的活动步骤。
答题思路
1.出题标志：活动方案+关系协调
2.答题模板：
①活动方案：事前方案（时间、地点、人物）+事中执行（观察协调、适时调整）
+事后总结（整理反思））
②关系协调：全面了解，原因+进行沟通+针对措施
万能模板
1.万能套句
......活动，有助于......（学生健康成长，教师提升素养，家校合作，加强沟通交流等）。因此，对于此次组织......，我一定会高度重视，认真组织。
2.事前套句
（1）调研：在组织......前，我会先与相关人员沟通，了解他们的意见和建议。与领导沟通，明确领导对......的要求；
（领导）通过微信群、家访、电话等方式与家长联系，了解家长关注的问题和困惑；（家长）与任课老师进行交流，了解学生的课堂表现（与其他老师进行交流，吸取经验，征求意见）（同事）与学生进行交流，了解学生对于......的期望和想法。
（学生）
（2）准备：在广泛搜集信息的基础上，我会确定......方案。明确......的主题/内容/具体流程；确定好时间、地点、人物；准备好相关文字资料。校园大型活动：邀请宣传讲师、制作海报手册出去玩：做好经费预算、携带必备药品。比赛：多种形式宣传招募参赛者、邀请评委、准备奖品会议：
主要内容、相关资料、准备课件，通知参会人员
3.事中套句在......的过程中，我会协调好各方力量，保证活动顺利开展。（1）会议类我会介绍本次会议的主题、内容，以及大体流程，有序组织好各环节活动；
组织好......的发言，并组织......进行讨论，对于.......问题提出相应的对策措施；另外，会安排相关人员做好会议记录，并进行
拍照宣传。
（2）比赛类主持人根据预先确定的流程，介绍比赛规则/选拔标准，安排好活动的各个环节；参赛人员上台进行展示，发挥出自己的真实水平；评委针对参赛人员的表现进行点评打分/投票，选出一二三等奖并进行奖品颁
发；安排好专门人员进行摄影、录像进行记录。
（3）活动类（校外活动）保证带队老师/导游按照活动安排，带领......参与各项活动；车辆随时待命，根据要求把......带到活动地点；后勤人员做好食物、水的供应；医务人员随时做好准备，以防有......的突发情况。整个过程中，会安排专门人员负责拍照、录影，记录下......的点点
滴滴。
4.事后套句
在......结束后，我会将照片、录像等资料进行分享；同时，我也会做好反思工作，总结经验教训，在下次组织中扬长避短。
真题再现
Q:校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?
A:【参考答案】
首先做好活动前工作：确定活动主题，就此主题写一篇宣传稿，说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。组织报名，记录报名情况。在活动人员中选取能力较高的作为小组长，负责协助组织活动。
活动中：在小组长的帮助下，按照行程安排有序进行，保证学生安全。
活动后：对活动进行总结。
四、应急应变类
概括
这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”，主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。比如：在课堂上有学生故意刁难你，提出你不会的问题，你怎么办？
答题思路
1.出题标志：
在......时+发生了......事+你怎么办？/你怎么做？/你怎么处理？2.答题原则（冷静，工作优先，不影响教学，处理事情）
3.答题模板：
①保持冷静，解决事情；（以幽默的方式解决化解问题）
②查明原因（教师、学生、家长）；
③总结（主题班会），避免事情再次发生。
万能模板
1.点题套句
（1）课堂突发......问题，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开
展。如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理：（2）课外突发......问题，会对......带来一定的消极影响，如果出现题
干中的情况，我会通过合理的方式，做出以下处理：
2.析题套句
（1）保持冷静，积极应对：遇到这种情况，我会保持冷静，不能慌乱，理
智的做出处理。
（2）处理当前情况：分类讨论：我会对情况/原因进行认真分析，针对具体情况进行具体解决。如果是......,那么我会......逻辑次序：在课堂上
/在活动中，我会先......
（3）长远解决问题：事后/课后，我会进行自我反思，在以后的.....过程中，注意......问题，避免类似事情再发生/成功解决......问题。在班级组织一次班会，谈论......话题，引导大家对......的意义进行讨论和
反思，号召大家......，不断进步。
3.总结套句
面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。
真题再现
Q:有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
A:【参考答案】
（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”
（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！
（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。
五、综合分析类
概括
综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。
答题思路
1.出题标志：
引起热议/有人说/有人认为+你怎么看？/谈谈你的看法/见解。
2.答题模板：
表态（支持/不支持/辩证）+论证观点原因（国家、社会、学校、个人、家庭和
经济、政治、文化等）和措施+总结
万能总结：综上所述，相信做好以上几点，一定可以……注：一条原因，一条措施去进行回答
1.出题标志：
对……，你是怎么理解的？（eg：学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的？）
2.答题模板：
①解释（点明与教育事业相联系点）②表明观点，并阐述原因。③总结评论点。
（表达启示和展望）
可用结尾：如果有幸成为一名人民教师，我一定会把这句话当作我的座右铭，是和警惕自己，提升自己，尽快成为一名优秀的人民教师。
万能模板
单观点
1.点题套句
这句话强调了/这句话的含义是......，对于这句话，我的看法如下：2.析题套句
（1）合理之处首先，这句话是有一定道理的/非常有道理的。
（2）不合理之处然而，在......的过程中，我们也应该看到/认识到，3.总结套句
总之，作为一名老师，在......方面，需要......，同时还要注意......
双观点
1.点题套句这两种观点看似是矛盾的、对立的，但实际上是辩证统一的。
2.析题套句
（1）第一种观点合理处......强调的是/说的是......。（正确的理由、
意义、情况）
（2）第二种观点合理处......强调的是/说的是......。（正确的理由、
意义、情况）
3.总结套句
总之，作为老师，既要......,还要......。根据不同的情况，要区别对待。
真题再现
Q:为什么学生会偏科？
A:【参考答案】
学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：
第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科；
第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科；
第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。
针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：
首先，应该培养学生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣；
其次，老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，使学生产生学习积极性；
最后，我们应该营造一个全面发展，多科进步的良好学习氛围。
六、时政类
概括
①当前我国社会的主要矛盾是什么？
②党的十九大报告的新发展理念指什么？
这一类主要还是要考生在平时的日常生活中多关注时政，多了解一些时事政治方面的新闻，确保对基本政策有一定的了解。
答题思路
第一步：阐述时政事件，概括核心评论点。——透过现象看本质。第二步：点明时政与教育事业相联系点，并论述对教师的启示。
万能模板
答题套路：
①点题，解释含义；
②分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；
③如何践行，你会怎样做；
④总结
真题再现
Q:北师大的演讲里的四有好老师是哪四有？
A:【参考答案】
（1）做好老师要有理想信念
（2）做好老师要有道德情操
（3）做好老师要有扎实学识
（4）做好老师要有仁爱之心
做四有好老师，我们教师应该紧跟政策步伐，好老师应该自觉遵守社会主义道德和中国传统美德，率先垂范，以身作则；要有崇高的理想和坚定的职业信念；要有广博的知识和教学能力；要关心学生，爱护学生。
教资结构化面试模板2
一、结构化题型分类
结构化面试。考官从面试测评系统的结构化题库中随机抽取结构化问答题目，考官问，考生答。5分钟2道题目。考查考生的教师素质、教师道德、心理素质等。考试时长：5分钟。
结构化复试题型一共分成六类，分别为自我心智、人际沟通、非政府管理、应急快速反应、综合分析、时政热点。
二、结构化各个题型答题模板及示范回答
1，自我心智
答题模板：我想→我能→总结
真题呈现出：将要踏上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你的优势就是什么?
首先，我从小就想成为一名优秀的人民教师，我觉得这是一份圣神的职业，能够为国家培养人才，也能够实现自我的价值。（我想）
其次，我掌控了较广为的普通文化科学知识、所学专业知识、教育教学理论知识;在专业进修过程中我累积了教学实践经验;课堂上能充分调动学生自学积极性，即使不严谨也可以通过和学生人与自然地相处去，具有了搞一名教师的基本素养。（我能够）
在以后的工作中我会不断地反思自己在教育教学中的不足，并且努力改进，发挥自己所长，为我国的教育事业增砖添瓦。（总结）
2，人际沟通
答题模板：明确矛盾→分清原因→对症下药→总结反思
真题呈现出：如果你就是班主任，任课老师不协调工作，你怎么协同?
如果我是这位班主任，面对这种情况，首先我要保持冷静，积极与任课老师进行协调，争取任课老师的支持与配合。（明确矛盾）
首先，如果就是班上的学生给任课老师增添所苦引致的矛盾，我会主动和任课老师展开沟通交流，真诚地讲出自己的观点，并虚心听取任课老师的建议和观点，找到问题所在。因为任课教师所充分反映的一些问题往往就是学生们真实的一面，班主任必须虚心真诚，淡定汇报任课老师的告诫、建议甚至抨击。
如果是因为我和任课老师之间存在个人误会，我会及时地化解矛盾，建立相互之间的了解与信任。比如可能没有及时配合任课老师的工作，我要做一个深刻的反思，并向任课老师诚恳地道歉。
如果是因为平时和任课老师沟通交流不妥当，引致双方的目标、管理方式不统一，那么在以后的工作中，我会积极主动的与任课老师展开沟通交流，使任课老师能够及时介绍班级的动态或代莱措施，谋求相互理解相互配合。（看清原因、对症下药）
一个班级的发展有赖于全体任课老师的共同努力，他们既承担各自的教学工作，又配合班主任参与班级的管理，彼此尊重信任，支持帮助，团结协作，密切配合，他们是我们最可信赖的重要力量，有了他们的支持，班级才会获得的成功。（总结反思）
3，非政府管理
答题模板：明确主题→组织有序→总结活动
真题呈现出：校长使你去非政府一次夏令营活动，你急于怎么办?
夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。（明确主题）
首先，我会跟领导展开沟通交流，明晰此次活动的主题，Dier有关经验的同事沟通交流，以获取有关非政府经验，之后编写策划，并报领导审核，根据意见反馈意见展开修正，奠定方案。
其次，在活动过程中，我会将责任落实到人，分别负责联系班车，接送学生到达活动现场;组织学生开展活动，发放活动材料;后勤负责人按时为学生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校医跟随队伍，如果有学生发生中暑等突发情况就及时就地进行救治。我个人也会参与其中，保证整个夏令营活动有序有效地开展。（组织有序）
最后，活动完结后，我会总结经验，对不足之处展开思考，为今后更好地积极开展相似工作累积经验。（总结活动）
4，应急应变
答题模板：恢复正常秩序→看清原因→对症下药→总结思考
真题呈现：你上课的时候，俩学生突然扭打在一起，你准备怎么办?
在班级中，发生同学闹矛盾的情况就是非常正常的'。在正常的教学过程中，如果碰到同学在课堂上吵架，我会维持淡定，得当地处置此事。
首先，我会请同学帮助将两人分开，先维持正常的课堂秩序，对两位同学安抚与批评，不管什么原因也不能影响正常的课堂秩序，保证教学的正常进行。（恢复秩序）
然后，在课下通过查问其他同学，介绍他们吵架的原因。（看清原因）
请两位同学来办公室，单独进行沟通:如果是对课堂内容出现了分歧，我会对他俩分别进行教导，可以通过讨论的方式;如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静地处理，不能通过武力来解决问题，及时沟通、交流找到解决问题的方法。（对症下药）
最后，碰到这种事情，我在平时可以多非政府些班级活动，加深学生之间的感情与交流，强化班级文化建设，营造较好的教学氛围，防止这类事件的再次发生。（总结思考）
5，综合分析
答题模板：说明观点→分析观点→明确提出对策→详细总结
真题呈现：现在有些老师进行有偿课外补课，对此你怎么看？
有人指出，老师牺牲生命自己的业余时间给学生上课，专门从事有偿家教活动，可以埃库谢经济实力的家庭适度提升老师的经济状况，同时也彰显了老师的价值。但我指出教师搞有偿家教弊大于利（说明观点）
首先，忙于做家教势必会扰乱正常教学秩序。教师的工作中心应是三尺讲台，而绝非学校之外的家庭和社会的某一角落。如果听任教师从事有偿家教等副业，必定会分心分神，从而大量挤占备课、反思、总结等教学准备时间，严重影响正常教学这一主业的发展。
其次，教师专门从事有偿家教，无疑可以减轻学生家庭的经济负担。当前，学生之间的竞争压力也非常大，每个家长都想要使自己的孩子多学点。在这种情形下，老师们私自开办补习班，不仅使学生无所适从，压力大增，额外的学费还减轻了家庭的经济负担。
再次，有偿家教违法违规。有偿家教行为既违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表的要求，又违反了相关教育条例法规，抹黑了教师的形象，模糊了教师的职责。（分析观点）
因此，我指出教师还是应以主业为战略重点，放心搞好分内工作。（明确提出对策）
诚然，做有偿家教能够让教师收获金钱上的利益，但教师的天职是教书育人，为了赚钱而将注意力转移在学校之外明显是本末倒置。让孩子们在公平的环境下不断学习和成长，这才是人民教师应有的追求。（简要总结）
6，时政热点
这个没有太多的套路啦，只能好好背一些高频的、可能出现的考点啦~
三、结构化应急套话
在这里很多小伙伴都知道了结构化要考什么，以及答题的大致模板是什么，但是但是自己备考起来怎么感觉好词穷呀~别人怎么做到出口成章的呢？哎我怎么感觉自己一句也说不上来呀~想到这些是不是感觉自己都想要放弃呢？哈哈千万别！因为方法总比困难多，这不小7就来传授让你在结构化中有话说的秘籍啦~
下面这20句套话真的较好用
（一）师生关系方面
1、教师必须公平、公正地看待所有学生，认同他们的人格和创造精神，与他们公平相处，来到学生的内心世界，用自己的信任与关注，唤起他们猛烈的求知欲性欲和缔造性欲。
2、尊重每一个学生，从学术的全面发展出发，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的特长，尊重学生的情感。
3、必须践行恰当的教师犯罪行为观：在处置师生问题上，无法特别强调"师道尊严"，而必须特别强调民主、公平、认同和赞许;看待自我上，必须常常思考，每日"三省吾身"。
4、教师的工作是精细的，它需要教师要有无私奉献的爱心，既要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界。
5、学生的蜕变中的人，在他们身上存有这样或者那样的缺点和错误，教师对学生的错误一定必须放任，多搞精细的思想工作。
（二）教学方面
6、教师在教学过程中，必须特别注意给学生创设民主、收紧的氛围，给学生足够多的时间和空间，使学生积极探索或合作交流。
7、把教学和教研结合起来，对自己积累的经验进行总结，使其理论升华，成为规律性的共识。
8、教师必须能够唤起学生的自学兴趣，分散学生的注意力，有效率调节教学过程，活跃课堂教学气氛，掌控教学环境，鼓励学生积极主动思维，发展学生的创新能力。
9、心理学和学科教学法的理论基础知识，教师不仅要懂得教什么，还要知道怎么教，以及为什么这么教，用科学的理论去指导自己的教学实践，才会取得事半功倍的效果。
10、教师无法被动地等候运用别人的研究成果，或者死板地套用照学，而必须以研究者的心态，置身于自己的教育教学活动中回去，深入细致分析教育教学中发生的各种问题，思考自己的教育教学犯罪行为，对发生的问题展开探究，找到代莱化解方法
11、教师是课堂教学的"组织者、引导者和合作者"
12、师德学识的核心就彰显在一个"快乐"字上，一个不好的教师不是他的教学时长，而是他教学的时候与否用心和深入细致。
（三）教师提升自我方面
13、多向领导和其他老师自学求教，不断提升自己的科学知识水平和教学技术，使自己变为一个更加杰出的老师。
14、作为一名合格的教师，还要做到很多很多，如：胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，用我们一腔爱生、敬业的热血，去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格人民教师。
15、兴趣就是最出色的教师，但必须有著足够多的兴趣，以深入细致细心的态度回去自学，不管现在的能力如何，都会存有长足进步的进步和提高。
16、要以阳光的心态对待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先从自身查找原因，正视失误，努力改正。
（四）处置突发事件方面
17、教师应该要冷静地看待问题，处理问题，稳定自己的情绪，不能被自己的情绪所支配，才能找到处理问题的正确方法。
18、必须注重已经发生的问题，认真思考问题发生的深层原因，提升自己的心智水平，用更好的方法回去解决问题。
19、要以阳光的心态对待他人，不因一些矛盾而怨恨他人(同事），首先从自身查找原因，正视失误，努力改正。
20、教师必须公平淡定的处置问题，秉承公正的原则，不袒护每个眼蚕，也不错怪每一个差生。
教资面试怎样自我介绍
首先在考试过程中要主动像是考官了解自己，其次自我介绍的重点必须准确，使考官在你的自我介绍中能初步的介绍你。所以，下面三个大技巧你必须珍藏不好！
第一，自我介绍要有所侧重，自我介绍里面通常包括学历，经历，家庭，兴趣爱好，理想与抱负等内容,而你的侧重点在哪里，很大程度上会体现出你的个人生活重心在哪里。所以作为一个想考教资的考生，在爱好上是不是也应该更靠近这份职业呢？
第二，在自我介绍当中，切勿不要内容空洞，如果你只是直观说道说道没内容，那么考官必须也就简简单单的倾听，因此在自我介绍时，可以说道一些具体内容的事件。
第三、考前的自我介绍一定要注重表达。你的状态、行为举止等都能给考官留下印象，同时，在考前，考生可以通过自我介绍缓解备考时的紧张状态，让自己尽快进入考试状态。
教师资格证复试通过率
根据往年数据统计，教师资格证的面试通过率都高于笔试，大约在65%-70%，笔试通过率在30%左右。
从教师资格证复试通过率来看，复试其实并不是很难，只要笔试通过了，那么就顺利了一大半。只要深入细致准备工作复试，考试的时候好好充分发挥，很难就能够通过复试。
通过率看起来很高，但合格分数线并不是全国统一，而是根据当地教师饱和度和教师需求来定的。也就是说，如果当地缺教师，教师需求高，那么通过率就高，反之通过率低。
教资结构化面试模板3
一、引言
教育工作是一项神圣而伟大的事业，教师作为教育工作的主要实施者，其在教学过程中承担着重要的责任和使命。担任教师需要具备一定的专业素养和教育能力。为此，教育部门通过举办教师资格证面试，以选拔优秀的教育人才，提升教育整体水平。本文将对20xx年教资面试的结构化模板进行分析和探讨。
1. 面试准备
在参加教资面试之前，考生需要进行充分的面试准备工作。这些准备工作主要包括对教育学理论知识、教育教学实践技能和教育政策法规等方面的学习和复习。另外，考生还需要对自己的教育思想、教育理念和教学方法进行梳理和总结，以便在面试中能够清晰、流畅地表达出来。
2. 教资面试结构
（1）自我介绍
在面试开始时，考生需要进行简要的自我介绍，包括尊称、芳龄、毕业院校、专业以及教育工作经历等基本信息。考生还可以介绍自己的教育理念和教学特点，以便让面试官对考生有一个初步的了解。
（2）教学设计
教学设计环节是教资面试中的重要环节之一。在这个环节，考生需要根据面试题目和教学要求，设计一份符合教学大纲要求的教学设计方案。这份设计方案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等内容，考生还需要对设计方案进行详细的解释和阐述。
（3）教育问题解决
在面试过程中，面试官可能会针对教育领域的一些热点问题向考生提出问题，考生需要具备一定的综合分析能力和解决问题的能力，能够就教育领域的一些争议性问题进行客观、深入的分析和解答。
（4）教学模拟
教学模拟是教资面试中的一项重要环节，通过对考生进行模拟教学，面试官可以更直观地了解考生的教学能力和教学水平。考生需要在模拟教学中展现出自己的教学特色和教学才能，并能够针对学生的提问和问题进行合理的引导和解答。
（5）面试总结
在整个面试过程结束后，考生需要进行简要的面试总结，可以表达对本次面试的收获和感受，同时也可以对自己在面试过程中的不足之处进行自我反思和总结，并对未来的教育工作进行展望。
二、结语
教资面试是对教育工作者综合能力的一次全面考察，通过这次面试，不仅可以选拔出优秀的教育人才，也可以推动教育教学水平的提升。参加教资面试的考生需要充分准备，严格要求自己，准确把握面试结构化模板，才能在面试中展现出自己的教育实力和教学才能。希望本文的分析和探讨对广大考生有所帮助，祝愿每一位考生都能顺利通过教育资格证的面试。20xx年教资面试结构化模板分析中，我们了解到了教资面试的基本结构和准备工作。在这个过程中，考生需要全面准备教育学理论知识、教育教学实践技能和教育政策法规等方面的知识。除了理论知识外，考生还需要对自己的教育思想、教育理念和教学方法进行充分的梳理和总结，以便在面试中能够清晰、流畅地表达出来。接下来，我们将针对教资面试的结构化模板进行更详细的探讨和分析。
首先是自我介绍环节。在这个环节，考生需要简要介绍自己的基本信息，包括尊称、芳龄、毕业院校、专业以及教育工作经历等。考生还需要介绍自己的教育理念和教学特点，可以结合实际的教学经验进行描述，以便让面试官对考生有一个初步的了解。
接下来是教学设计环节。在这个环节，考生需要根据面试题目和教学要求，设计一份符合教学大纲要求的教学设计方案。这份设计方案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等内容，考生还需要对设计方案进行详细的`解释和阐述。在这个环节，考生需要展现自己的教学设计能力和教学思路，同时考虑到教学实际和学生的特点，做出合理的教学安排。
教育问题解决环节是教资面试中的另一个重要环节。在这个环节，面试官可能会就教育领域的一些热点问题向考生提出问题，考生需要展现自己的综合分析能力和解决问题的能力，能够就教育领域的一些争议性问题进行客观、深入的分析和解答。这需要考生对教育领域的一些热点问题有所了解，能够运用自己的专业知识和思考能力进行回答。
教学模拟环节是教资面试中的一项重要环节。通过对考生进行模拟教学，面试官可以更直观地了解考生的教学能力和教学水平。在这个环节，考生需要展现出自己的教学特色和教学才能，并能够针对学生的提问和问题进行合理的引导和解答。这需要考生在短时间内快速调整自己的思路和教学方法，展现出自己的教学魅力和教学能力。 最后是面试总结环节。在整个面试过程结束后，考生需要进行简要的面试总结，可以表达对本次面试的收获和感受，同时也可以对自己在面试过程中的不足之处进行自我反思和总结，并对未来的教育工作进行展望。这需要考生对自己的表现进行深入的思考和总结，为未来的教育工作做好充分的准备。
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