社会实践小结与反思
暑期社会实践是加强青年学生思想政治教育，全面提高青年学生综合素质的一种重要形式，它对于广大青少年学生的成长成材具有十分重要的积极意义，来看下面小编整理的社会实践小结与反思：
社会实践小结与反思【1】
今年我校的暑期社会实践活动以“三个代表”重要思想为指导，突出科学发展观实践服务、农村政策宣讲、未成年人思想道德建设等内容，
结合我校和学生的实际，广泛开展科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、医疗服务等活动。
为突出重点，发挥优势，起好示范带动作用。
在不断总结以往经验教训的基础上，我们坚持原有特色，并不断扩展形成新的特色。
〈1〉点、面结合，灵活多样。
在今年的暑期社会实践活动中，不论是各实践团队还是个人，他们围绕今年的暑期社会实践主题采取了灵活多样的方式，形成全面细致的整体实践成果。
〈2〉内容丰富，覆盖面广，形式多样。
今年我校学生参加社会实践活动涉及工业、农业、商业的各个行业领域。
有深入厂矿进行生产实习的，有深入偏远山区进行科技文化援助的，也有到农村进行科教、医疗卫生、法律宣传的。
有进行科技考察的，也有进行社会调查的，有开展文化服务的，也有开展技术服务的.，还有从事支教扫盲服务的，涵盖了社会的方方面面。
另外，今年我校各专业学生并不仅仅局限于在所学学科范围内进行社会实践，而是做了许多探索性的尝试，思路更加开阔。
学经济管理专业的学生有从事市场营销调研的，也有从事产业结构分析的;也有到工厂学本领练技术的，也有为企事业单位开发软件管理系统的，丰富了大学生专业知识以外的其它行业的技术本领。
〈3〉基地建设更加巩固和完善，基地数量不断扩展。
社会实践小结与反思【2】
一、未雨绸缪，积极调动社会实践的参与热情。
古语云：“凡事预则立，不预则废。
要做好任何事情都必须有一个周详的计划，暑期社会实践由于牵涉的人多、面广，更须未雨绸缪。
校区分团委统一认识的基础上，对今年的暑期社会实践制订了周密的计划，并专门召开班长、团支书以上学生干部会议进行了宣传发动。
在社会实践内容的安排上，充分体现了突出重点、点面结合的灵活性，调动了学生参与社会实践的热情。
校区分团委组织成立四个社会实践服务团，做好四项工作：成立了“嘉兴学院2005年暑期大学生艺术团文艺下乡‘禾风艺韵’
大篷车平湖校区分队”组织学生文艺骨干赴乡镇街道进行慰问演出;成立了“嘉兴学院2005年暑期大学生赴平湖乡镇义务支教实践服务团”
组织高年级特长学生赴黄姑、新仓、新埭、曹桥等乡镇开展青少年读书活动，组织书法、绘画、舞蹈、器乐演奏、普通话等培训;成立了“嘉兴学院2005年暑期大学生赴平湖市属文化单位实践服务团”，
组织部分学生到莫氏庄园、平湖市民俗风情馆、叔同纪念馆、平湖市博物馆等担任义务讲解员，协助各单位做好爱国主义宣传工作;
成立了“嘉兴学院2005年暑期大学生赴嘉兴各县市区小学教师调查实践团”，组织部分学生在各县、市、区做问卷调查，对相关问题进行汇总，以书面形式提供给各地有关部门供参考;总负责人对相关材料汇总后br/>
)写成有社会针对性的书面材料。
除了分团委组织的社会实践活动外，我们还鼓励学生以班级、乡镇或县市为单位自发组织社会实践服务小组，实践服务内容可结合地方实际和自身兴趣特点和特长而定。
鼓励学生深入村镇、社区、企业开展实间服务活动。
在分团委领取“嘉兴学院平湖校区暑期社会实践服务小组登记表”填写并备案的，共有涉及嘉兴五县两区的12支小组，实践范围涉及教育、交通、旅游、民政等部门。
二、制度激励，充分发挥社会实践的创造激情。
《太公兵法》云：“夫用兵之要，在崇礼而重禄。
礼崇则智士至，禄重则义士轻死……故，礼者士之所归，赏者士之所死。
礼赏不倦，则士争死。
”这里所说的“礼”和“赏”实际上是对仁人智士的一种激励法。
把这个道理运用到学校中来，就是要对学生以礼相待、尊重学生的想法，对积极参与学校工作并有所贡献的同学进行适当的奖励。
为此我们建立了专门的奖励机制。
鼓励学生自发成立社会实践小组，对于有意义的社会实践活动给予大力支持。
校区分团委对暑期社会实践的活动进行总结评比和表彰。
对于在社会实践和志愿者服务活动中表现突出、社会评价好的同学，校区分团委将其表现和取得成绩记入《青年志愿者服务登记卡》和《社会实践登记卡》，并把记录作为选拔、考核学生干部的重要依据和就业推荐时的重要材料，对获奖同学颁发获奖证书。
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