【精华】说明文的作文四篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的说明文的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说明文的作文 篇1
兰溪大桥又名仙游大桥，连县城南北，是莆田市第一座三拱大跨度钢管混凝土中承式结构的大桥。 大桥跨木兰溪，桥梁全长2126米，桥面宽度27。7米，三拱净跨分别为：中拱64米，两侧边拱各54米。它不仅外形美观，而且结构十分坚固。当发生洪水时，安全泄洪量为2760立方米每秒，它于1995年10月奠基，1998年春节竣工。 兰溪大桥形体十分优美，远望去，就像一道道橘红色的彩虹一般。真有“立身站在此桥中，定疑兰溪飞彩虹”的感受。每个拱都有几根细细的铁柱子支撑着，放眼望去，就像一架架竖琴，让人情不自禁地就陷入了沉思，感受大桥的美。
近几年来，由于科技的飞速发展，那些建筑师们在桥上设置了许多霓虹灯，每到夜晚，桥上灯光闪闪，人流散散；桥下流水荡漾，浮萍点点，好不热闹！而且人们将大桥这里当作了“就业”的地方，桥上桥下，休闲娱乐之地真是数不胜数，令人眼花缭乱！
每天清晨，来桥上晨练的中老年人更是多，在这里，他们享受了业余时间的“好”待遇，自然就越来越年轻。由此可见，兰溪大桥不仅美，而且还可以为人们提供非常大的方便。
每当发生洪水时，人们也不必担心它会被冲毁，它的泄洪量相当大，这也为我们仙游人民提供了方便。
在桥上来回散步，我的心里有说不出的感受。兰溪大桥啊，你是仙游的象征，是连接仙游人民之间的友谊长线。我想对各位朋友们说，来仙游，不看兰溪大桥，不来兰溪大桥游玩，真乃平生一大憾事！
说明文的作文 篇2
大家好，我叫铅笔，是学习用品之一，我被装在小主人漂亮的文具盒里。这里面有钢笔哥哥，水笔妹妹，尺子妈妈，圆珠笔爸爸等等，我们在一起生活的很快乐。
我是小主人从学习用品商店买回来的，我的身体又细又长，上面还有好看的图案，我的脑袋是用像皮制作而成的。我的身体是圆柱形，外面是木料，里面是一根细长的黑色笔芯，只要把我削尖，我就可以写出一排排工工整整的字体来。如果你们不小心写错了，没关系的，那就用我的小脑袋把它擦掉，然后重新写就可以了。
虽然，我们铅笔这么用心为人们服务，但是我的铅芯快用完时，人们就会把我们扔到垃圾桶里。由于我们铅笔是工厂里的叔叔阿姨们辛辛苦苦地做出来的，所以，请你们要珍惜我们，这样我们才能更好地为你们服务。
我的自述完毕，谢谢大家！
说明文的作文 篇3
从齐天大圣孙悟空那里刚学完本领的我，拖着疲惫的身体，软绵绵地趴在了温暖的床铺上，不知不觉睡着了。这时，不知从哪儿发出一阵窃窃私语，仔细一听，哦，原来是我的头发在发表议论了。一根头发捶捶弯掉的背，哀声叹气地说：“这几天真是辛苦了大家，最近有一种特殊物质——头屑，一直让大家奇痒难忍。我作为一发之长，没有保护好大家的健康，实在是对不起。”一根年轻的长头发拍拍这根老头发的肩膀说：“没事，大不了我们今晚出去潇洒潇洒，放松放松？”他的话音刚落，便得到了所有头发的同意。
说干就干，他们纵身一跃，聚到了一起，变成了一只憨态可掬的小刺猬。一溜烟，便逃出了我的家。我的头发变成的小刺猬一路上东游西逛，一不小心闯进了一家宠物店。在这里，他遇见了另一只小刺猬——莎莉。莉莎胆怯的问道：“你是谁？我怎么没见过你？”小刺猬想了想，说：“我叫福特，想成为你的朋友。”莉莎听了，放松了警惕，笑着说：“好呀！我们出去玩吧！”说完，拉着福特的手，冲了出去。玩了一个晚上，福特想起了主人，飞也似的跑回了家，一个360°大翻转，转眼间，变成了我的头发。刚睡醒的我抓了抓头发，感觉什么事也没发生过一样，便起身上学去了。
到了马路上，看见一个胡同口里，有一群不良少年正凶神恶煞的对着一个弱不禁风的.小学生说话，我一看便知道他们在抢劫。我不慌不忙的从头上拔下一根头发，吹了一口气，变成了一位身材魁梧的警察。他手持警棍，威风凛凛的走到那群不良少年的面前，不花九牛二虎之力，便将这群人“驱之别院”了。那个小学生不住的对我说“谢谢”，我笑着说：”没事。我会保护你的。”
到了学校，该上体育课了。我们个个兴高采烈，就在这时，老师却给我们泼了一盆冷水：“体育老师去开会，上不了体育课了，改上语文课。”我听了，心里一急，又拔下了一根头发，念了一遍咒语，“唰”，体育老师已经站在了我们面前，同学们目瞪口呆，就连语文老师的下巴也掉到了地上。这个秘密，只有我知道，只有我一个人在暗地里偷偷地笑。于是，同学们跟着这位“体育老师”上体育课去了。
我的头发会变身，这个秘密只有我知道。
说明文的作文 篇4
小小是一个貌不出众的小女孩，个子矮矮，成绩平平，不爱结交同学，不爱活动，不爱说话，课堂上从不回答问题。因此在班上，在同学们的心中，在老师们的眼里，她的地位还不如一个黑板刷，一把扫帚。她整天活在自己的阴森森的围墙里。
新学期接任班主任的新来的李老师，观察小小已两个星期了，他想把困在围墙里的小小“解放”出来。就在李老师一筹莫展时，他在小小的抽屉里发现了一个极有价值的情报——小小的漫画画得十分了得。李老师觉得办法有了，有一天他找到小小，给她布置了一个任务，两周后由她出一期黑板报，任务是为全班30位同学每人画一幅漫画。小小听后两片小小的嘴皮微微的动了两下，却没有挤出半个字来，但漫画在第二个周后的周日画好了。等到周日晚大家返校时，面对着教室后的30幅漫画几乎人人都大吃一惊。纷纷寻找自己，然后是一声接着一声的“哇塞”的惊叹。李老师看看小小，只见她平静的脸上泛起朵朵笑容。他知道将小小从围墙里解救出来的办法开始凑效了。
李老师故弄玄虚地说：“同学们，你们不想知道这些漫画的作者是谁吗？”呱呱、苗苗、曲曲……全班的同学几乎被猜了个遍，29个同学竟没有一人猜小小的，李老师最后揭示出谜底：“你们真是有眼不识泰山哟，漫画的作者就是我们班的“漫画家”——小小。大家都不约而同地“啊”了一声。李老师继续道：“露相不真人，真人不露相。小小还真算得上我们班藏着的龙，卧着的虎啊！我们把掌声送给她！”
“好，今晚的班会就不上了。我做模特，摆出四种神态，由她当场为我画出四幅漫画，画好了我要珍藏起来，等到小小成为华君武第二的那一天，我就买它个价值连城。好，现在就请小小上台。”小小红着脸走了上来，拿起颜料就在宣纸上凃了起来，同学们一个个伸长着脖颈看着，30分钟不到，在同学“啧啧”的称赞声中，李老师的几幅神态各异，幽默搞笑的漫画就画成了。就这样，小小四周的墙开始被李老师一一给拆掉了。
小小从此一步一步走出了围墙，走进了班级，走进了同学中，走进了老师的视野里，走在了自信的道路上。慢慢地，她和好多同学都成了好朋友，她的头抬起来了，她的话语也多了，回答问题的积极性也高起来了，一朵朵美丽的笑容也次第开在她的脸庞上……
小小觉得走出围墙，和老师、同学一同行走在天宽地阔的世界里，心情真的好爽！好爽！好爽！
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