英语老师的座右铭
老师是教书育人的一份职业，那老师的座右铭有哪些呢?英语老师的座右铭又有哪些呢?一起来看英语老师的座右铭
英语老师的座右铭
一 爱岗敬业
1.胸怀大境界，立足小课堂。
2.课比天大。
3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
4.心有多热，事业有多火。
5.好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
6.心似白云常自在，意如流水任东西。
7.英语教师的四热爱:英语，教学，学生，说话。
8.我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人。
二 课堂教学
9.现代教育理念与四中优良传统相结合。
10.上好每一节课，教会每一个学生。
11.为用而学，在用中学。
12.英语课应该采用体育课的模式。
13.英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。
14.教学有法，教无定法。
教学是最富有创造性的工作。
15.评价方式导致教学方式。
16.多半少半，一半一半，少半多半。
17.任务型教学方式就是:用英语做事，在做事中学习英语。
18.教学难度不等于教学效果。
19.强调三基:基本知识，基本技能，基本方法。
20.坚持四认真:认真备课，认真讲课，认真辅导，认真批改作业。
21.在课堂上你要是为难学生，学生就会为难你。
22.编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。
23.把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
24.背诵量与英语水平的高低成正比。
25.一张嘴，一支粉笔，一本书。
26.条条大路通罗马，哪本教材都顶用。
27.使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。
英语老师的座右铭
cease to struggle and you cease to live生命不止，奋斗不息。
constant dripping wears away stone 水滴石穿,绳锯木断。
every little helps a mickle 聚沙成塔,聚腋成裘。
everything has its time and that time must be watched万物皆有时，时来不可失。
for man is man and master of his fate人就是人，是自己命运的主人。
gods determine what you’re going to be人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
he who does not advance loses ground逆水行舟,不进则退。
i’m born to succeed我注定成功。
i’m ready for any challenge我已经准备好应付任何挑战。
英语老师的座右铭
激情可以弥补知识的不足，可以补偿教师的缺陷，可以产生创造力。
没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，只能是死水一潭，毫无生机;没有激情的课堂，触动不了学生的思维，只能是白水一杯，无滋无味。
那么，如何使自己成为充满激情的老师呢?如何创设一个积极互动开放的教学情境，使英语教学事半功倍呢?
一、首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生。
在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。
激情不是简单意义上的疯狂，而是一种学习者对英语语言深沉的爱，一种对英语学习的热爱。
二、要有幽默感。
戏剧大师莎士比亚曾说:“幽默是风趣和智慧的展现。”英语教师拥有一份幽默，在英语教学中恰当运用幽默，
能激发学生的情感，引起他们的喜悦和欢乐，使他们获得精神上的.享受和快感，从而激发学生的学习兴趣和学习主动性，帮助学生加深对知识的理解和记忆，提高课堂教学效率。
这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩，就能把一些抽象的、复杂的教学内容，以一种生动而饶
有兴味的形式表现出来，强烈地吸引学生的注意力，降低教学难度，进而达到良好的教学效果。
三、营造“激 趣→创 景→启 发→探 求→交际”的教学互动过程。
传统的英语课堂教学，只重视英语知识的机械输入和积累，而忽视学生学习英语过程的启发，特别是英语
语言的实践活动等过程，造成学生被动学习，课堂气氛缺乏活力和生机，师生之间缺少情感交流，无有效互动。
而新课改理论指导下的课堂教学则要求:教师在组织课堂教学中，不仅要有效灵活地传授知识和技能，同时，还要激活课堂气氛，调节学生学习兴趣，师生之间要进行情感交流，教学互动。
在组织教学中，学生是厌倦上英语课，还是期待着上英语课，除了学生自身的原因外，很大程度上取决于教师上课时
是否有激情，教师是否能够用自己的激情燃起学生求知的渴望，从而推动整个课堂教学的进程。
一个充满激情和诗意的英语教师，他必将引领孩子们热爱英语，在和书本拥抱、同大师对话、跟人类崇高的精神交流中体验生命的快乐。
充满激情、富有诗意，用全部心血和智慧去构筑文化底蕴厚重，又散发出令人无法抵御的人格魅力的精神家园，应该成为我们每一位英语教师的座右铭。
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