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想象的作文

时间：2022-06-30 09:58:27 想象作文我要投稿

【精华】想象的作文四篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的想象的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】想象的作文四篇

想象的作文篇1

　　由于现在的“梦”比较发达，我带着我的“梦”飞到了12009年的... ...

　　我到了12009年的深圳，看见了许多外星人和“传说”中UFO飞碟，他们在天空转来转去，不知是干什么。我的“梦”本能的告诉我：我们的地球和神奇的外星人签约了一万年的合同，即将到期了，外星人正在环球旅行呢！

　　我立刻买了一架AA44型的UFO。这种UFO既不用油，也不用电，靠吸收空气来飞行。忘说了，这的空气不在少了，大把大把的，爽！最吃惊的是一秒能飞一百公里，超厉害。我正高兴的时候，有一个外星恐怖人想打劫我，向我扔出了“激光‘蛋’”，我才不怕，AA44上的“超级反弹网”把它弹了回去，还把他交给了警察。星际警察奖励我10000外星币，叫我去买一些武器来保护自己。我二话不说，跑进了“XXzz专卖店”，买了许多装备：“逃跑型，微型UFO”，“挠挠弹”，还买了一个外星玩偶当纪念！

　　我又开着AA44UFO到了BC外星球，那里的外星人人不像人，鬼不像鬼，虫不像虫，神不像神。UFO更怪，车不像车，炮不像炮。我的第六感觉告诉我快走，我一溜烟就架着AA44UFO飞奔回地球，睡觉了。

　　第二天，我看见工厂的烟没了，草变绿了，花变红了。才知道一万年一次的外星大战来了，外星UFO协会为了让美丽的地球不被破坏，给地球穿了Q环境衣。我眼红了，我们没有为外星人做什么，他们还帮助我们！外星人，你们是我们的好伙伴，好亲人，外星球，你是地球的好哥们儿，好兄弟！

想象的作文篇2

　　1.选题的出发点

　　在接到学校通知后，我再次研读了七年级写作的教学内容和要求。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：

　　第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。

　　第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我选择了想象这一具有一定难度的课题。

　　2.对本节课性质的认识

　　这是一节作文课，是学生运用口头、文字进行表达的训练课，“说、写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求：“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点??”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。

　　3.对于学生的定位

　　因为面对的是初一刚进校的学生，学生的社会阅历和知识面都有限，所以，我们选择了最贴近学生的材料——对字母与数字的联想，让学生有话可写，不在选材上设置障碍，就可以使得学生的注意力集中到想象上来，也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业，也是出于同样的考虑。

　　4、教学结构的设计和学习目标的落实

　　教学内容的设计突出了说、写两个字，力求做到随着学生说话想象过程的发展，写作思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的教学要求。

　　本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是让学生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的`思路下，我们在导语之中融入提出想象的要求，故事既是一个导入，也是一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在讲课之前只对学生提出一个要求是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意。在授课过程中始终引导学生进行拓展与想象，培养学生初步的创新作文思维。最终达到学生定向思维的转变，通过“想”整理思想，从而加深了对人生的感悟及对写作本身的感悟，水到渠成地进入了良好的写作状态。感悟是认识的提高，是思考的深入，也是情感的升华，学生“情动于中而形于言”，写出一篇篇文情并茂的小文章也就不足为奇了，这也达到的教学的目标。

想象的作文篇3

　　一天，我看见我的房间变成了一间食品屋，漂亮极了。聚齐了世界的美食。

　　当我推开醒目而诱人的黑巧克力门时，迎面而来的是香气扑鼻的白巧克力砌成的结白而光滑的墙壁。我把我的蔬菜衣服脱下来放在床边，惊讶的发现，床居然是香香甜甜的绿色果冻拼成的!躺上去既凉快又有弹性，舒服极了，就像游乐园的气垫床。床的一端放着两个五颜六色的小枕头，还散发着淡淡的花香和水果的香味。仔细一看，原来是水果软糖做成的，枕着它，一会儿就睡着了。我刚准备要到书桌前做作业，椅子居然是用山楂片做成的，椅子的高度是由山楂片的多少来调节的。平坦的桌面是由黄色的饼干构成的，做作业累了时，还可以用来充饥。从书柜取书时，又发现柜子是用深绿色的口香糖做的，里面的书是用不同大小的奶酪做成的。回到椅子旁边时，我才发现，地板是用橙色旺旺仙贝铺成的呢，那香气诱人的旺旺仙贝，让每一个走过这里的人都忍不住停下来要去闻一闻??整个房屋就像是五彩缤纷的梦幻仙境一般，美丽极了!

　　忽然一阵清脆的铃声响起，我伸手去拿面包闹钟，刚要往嘴里放，感觉凉冰冰的，我睁眼一看，哎呀!已经到早晨了，该起床了。哦，原来我做了一个甜美的梦。

想象的作文篇4

　　话说在4天前，花衣男又被他的邻居，同时也是他的仇人——肌肉男给欺负了。

　　他为了报仇，想出了一条条妙计，可是每条妙计都有一个共同的缺点，那就是每条妙计都使用了武力，而他又斗不过肌肉男。怎么办呢？他原来买了一个“飞镖游戏套装”，他突发奇想，把飞镖盘的所有角落都标上了“肌肉男”字样。他想着想着，可是乐得不行了。他把飞镖一扔，哭丧着脸回来了。又咋了？飞镖全部扎到了名字的空隙之间。他偏不信这个邪。他又使劲一扔，没想到，门开了，进来的正是肌肉男。亏了肌肉男反应快，一闪，肌肉男闪开了。他怒气冲冲，向花衣男大喊：“ 小子，敢整我，我要让红颜料洒满你全身。”他把自己随身携带的红颜料一挤，花衣男的眼睛，嘴里已全是颜料。肌肉男上去就是一顿暴揍。

　　哎，倒霉的花衣男。

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