实用的未来想象作文9篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的未来想象作文9篇，希望能够帮助到大家。
未来想象作文 篇1
现在的房子都很大，里面是一些没有代表性的家具，这些家具是一些普通人生活的必须品。但是人们生活水平日益提高，对房子的要求就必须得提高。对于未来的房子，我提出了以下设想。
未来的房子我希望不是特别大，只要能容下一家人住在里面就可以了，因为如果弄得太大的话就会特别占用土地。
未来的房子主要有这么一个特点，那就是可以像热气球一样飞起来。房子的上面都有一些比普通热气球还要大的热气球，所以这些房子是一些漂浮体，只要你想下来，很简单，就像船在大海中航行，只要从上面抛一个瞄下来，那么这个房子就会在半空中停下来，你如果想下来到地上，有专门的长得很的软梯，你就可以用它来通向地面。
房子里面的家具也都和现在的不一样，都十分小，甚至可以是可以用渺小这个词语来形容，但是这些家具都是用无线电默认系统来控制的，里面都十分的精细。还有机器人保姆，这个保姆你别看十分的小，但是它的用处可大了，它做饭可以给人们，它们可以做出可口的饭菜，这些可口的饭菜完全可以和米其林三级餐厅来相媲美，人们一般都十分喜欢这个保姆做出的饭菜，这个保姆做出的饭菜常常会得到主人的夸奖。
这个房子还有一个用途，就是可以变成一个很大的汽车，就像那种房车一样。假如你不想在天空中了，那么你降落下来，把热气球先停下，你就可以坐着房车在地上跑了。听到了我的介绍，你是不是也像坐一坐这个房车，可舒服了。
心动不如行动。想有这样房子的人们，都好好努力，好好学习，去创造吧！
未来想象作文 篇2
我心中未来的房屋，不像现在的房屋一样，大同小异。而是一座座造型独特，别具一格，富丽堂皇，单是看外表，就已经觉得升天般的美的房屋。
未来的房屋就像一位神奇的魔术师，只要人们想让它变成什么形状，它都会严格遵守命令，变成你所期望的模样，还会散发出淡淡的香味。 如果你觉得地面上太拥挤，太吵闹，那么，未来的房屋还会像白云一样在天上飞呢！就像是乘坐一顶热气球，可以在空中自由地飞来飞去。 未来的房屋还会把太阳能储存起来，进行自动调温。这样一来，房屋里面就可以达到冬暖夏凉的效果了。大家就不用夏开空调，冬开暖气，也就不会再释放二氧化碳，破坏臭氧层了。 未来的房屋安全性能也很高。房屋的门口会有一个智能仪器，让想进屋的每一个人在仪器上印上指纹。然后，智能仪器就可以凭借这个指纹来判断这个人是好人还是坏人。如果是主人的亲人或朋友，智能仪器就会启动房屋的自动开门装置，让门自动打开，请他们进来，并热情款待。如果是坏人，智能仪器就会放出刺眼的光线和响亮的报警声，让坏人的眼睛什么也看不清，无法跑脱，警察也会很快的将他抓到。
未来的房屋里设有安全球，还会防震。特别适用在像四川一带的易震地区。当地震来临前的0.01秒里，就会从房子里跳出几个安全球，把屋子里的人全部包起来。这样，当地震来临的一霎那，人们就不会感觉到房子在摇晃，也不会受到任何伤害。安全球里面少不了吃的、喝的，当然还有最重要的氧气。那里面丰富的食物和充足的氧气会让你大饱口福，而不会让你忍饥挨饿。在余震结束后，会飞的房屋还会带着你飞到更安全的地带。 未来的房屋还是一个环保小卫士呢！未来的房屋不仅能帮你清理房间，还能把每天的生活垃圾自动归类，并且还可以把这些垃圾进行高科技的转化。墙壁上有三个按扭，它们都各有自己的功能。白色的按扭可以让垃圾转化成清水；粉白的按扭可以让垃圾转化成氧气；绿色的按扭可以让垃圾转化成肥料，来给小草和小花施肥。
总之，在未来的房屋里，垃圾全部可以变废为宝，一点也不会再污染环境了。 这就是我心中未来的房屋，你们感觉怎么样！
未来想象作文 篇3
现在的小学生的书包真重啊，一到五六年级，书包就重的.像一块大石头一样。要是能给书包“减减肥”就好了。晚上，我坐在椅子上思潮起伏，不知不觉地进入了梦乡……
“叮零零……”我习惯性地关掉闹铃，睁开眼睛一看，什么？现在已经22世纪了！我推开门，一个踩着轮子的机器人向我走了过来，对我说：“欢迎来到22世纪，现在是7点整，您马上要去上学了。”我一头雾水的换好了衣服，要背上书包的时候，突然发现书包不见了。机器人又过来催了：“主人，我们得赶紧走了！”我不耐烦的跟他说：“再等会儿，我找书包呢。”机器人“扑哧”一声笑了：“主人，您的书包不是在手上吗？”我看看手上，“这不就是块表吗，只是大了一点而已嘛。”机器人解释道：“主人，你可别忘了现在是22世纪，您手上这块表可不一般，你把盖子打开看看。”我按着机器人的指示，打开了盖子。没想到，手表的屏幕上不仅显示了时间，还显示了语文，数学等各个科目的版块。我一点“语文”板块，屏幕上立即显示了语文书的目录，我又点到《伯牙绝弦》这课书，屏幕上又显示了《伯牙绝弦》的课文，旁边还有注释，赏析等等。我按到题目旁边的一个小喇叭上，手表立刻响起了伯牙绝弦这篇课文的朗诵。我又返回到科目的版块里，按“音乐”这个版块，屏幕上又显示了音乐书的目录。一点“校园里的小白杨”这首歌，我们的耳边又传来悦耳的音乐声。
“那我们总不能拿着手表上课吧？”我问。
“这你放心”机器人说“学校的课桌上有更大的屏幕，只要在手表和课桌的屏幕上操作，把手表和课桌上的屏幕连接起来就行了。这个手表主要是能为你们随时随地学习提供帮助。”
“那我们怎么写作业呢？”我又问道
“你们的作业也是在手表或者屏幕上写好，然后发给老师的”机器人回答说。“除此之外，这个手表还能打电话，看视频，上QQ……”
“哇！这么厉害！”我惊叹。
“那当然了，这可是22世纪了”机器人说“哎呀，你上学快迟到了，赶紧走吧！”
“赶紧起来，怎么在这睡觉呢，看你，口水都要流到裤子上了！”妈妈的叫声惊醒了我，唉，要是刚刚那个梦是真的该多好啊！我又陷入了沉思……
未来想象作文 篇4
“叮铃铃，叮铃铃”，清晨，我被清脆的闹铃叫醒了，20xx年的新学期到了，我穿戴洗漱好后，吃过早点，高高兴兴上学去了。
我来到美丽的校园，感觉背上轻飘飘。咦？那个笨笨的，沉沉的大书包呢？它上哪儿去了？
呵，不用担心，我从口袋中掏出一个小小的“手机”，嘻嘻，这就是我的书包了，哦！不，应该是——智能电子书包，接下来我为大家介绍一下它吧！
它，外壳坚硬，非常轻巧，重量只有0。00001千克，怪不得身上没一丁点感觉呢！小巧的它材料也非常环保，是有一种名为“二氧纳米”的铁制成的，这铁是吸收世界各地树木体内的二氧化碳，再送入加工厂经过几十道检验之后再加工而制成。
这种铁虽说是二氧化碳的“后代”，但它也会好像树木一样，散发出更多新鲜的空气，因为它在中间层注射了一些名为“氧气制造剂”的液体，为人类提供更多新鲜空气。
这智能电子书包功能齐全，有着与课堂同步的知识和辅导内容。另外，只要找到那个科目，输入页数，它就会以飞快的速度找出那一页的内容，如果不想用电子书包看的话，点击右下角的“打开”键，书便能从手机中跳出来，变成真正的书。
它不但附有很多娱乐功能，例如：游戏、音乐……满足了大家闲暇时的需要（当然，玩的时间过久的话，智能电子书包就会闪出一段美妙的音乐提示您或自动关机），而且它还有时间提示，一到放学时间，它就会自动帮我们把课桌收拾的干干净净。
哦，忘说了，只要一到周末它就会下载很多有趣的电子书，带你畅游知识的海洋。
呵呵，怎样？心动了吧？心动不如行动，快加入我们努力学习的行列，也许，以后这款电子书包将会出现在你的手中。
未来想象作文 篇5
每个人都有自己的梦想，而我的梦想是当一名科学家。
我想发明一部未来新时代的绿色小汽车，它的功能很强悍。我是这样想的：它的车身外壳是由一些面包而做成的，车轮是用橘子的果肉制成，然后倒后镜是用晶莹剔透的葡萄肉做成的，汽油是橙子汁，排出的废气非常清新环保，还香气扑人的。它的座椅是用蛋糕做成，你坐在里面可以闻到一股面包的香味。它的车厢是汉堡包的上下两层的面包夹起来的，让人垂涎欲滴，真想吃一口。
不过这样的小汽车纯属虚构，现在我们要做好的就是以学习为主，这样以后才能当一个科学家，为国家做贡献。
未来想象作文 篇6
22世纪的家乡不一样了，22世纪的科技更发达了，比如衣服，房子，交通工具都先进了。如果大家对这些感兴趣的话，那就听我一一介绍吧。
衣服当然是必不可少的了，在这里我就先为大家介绍2种衣服吧。第一种是可以随着天气的变化，任意变颜色，有时还会散发出令人陶醉的香味呢。这种衣服是推荐给那些爱美的姑娘们。第二种衣服可以在热天吸收阳光，然后会自动帮您储存起来，等到有用的时候按一下红色的按钮就可以把阳光适放出来了。
房子真是千奇百怪，各种各样，有正方形的，圆形的，三角形的，还有梯形的……总之，什么样的都有。还有一种房子，外表不怎么样，其实在房子的其中就他最高级。它可以随意升高，下降。旅游的时候也非常方便，可以变大，变小，随身携带。他还可以变形呢，如果想到海里探险房子就可以变成潜水艇。
说到这里，大家一定想知道交通工具是什么吧！工具就是她们居住的房子，只要您说出要去什么地方，不到几分钟，房子就可以安全的把您送到目的地。最奇特的是他们吃的东西了，她们吃的可是氧气变成的食物，而且味道好极了。
这就是我未来的家乡。
未来想象作文 篇7
我从时空隧道来到了3009年的地球。未来的地球比1000年前有了翻天覆地的变化。
过去的地球空中飘浮着大量的灰尘，河水被垃圾污染了，天空不再蔚蓝了，千年后的地球，人们发明了智能垃圾箱，如果空中有灰尘，它会变成飞机吸收灰尘；地上有垃圾，它会变成汽车吸收垃圾；水里有纸屑，它会变成潜水艇吸收纸屑。未来的地球，天空蔚蓝蔚蓝，河水清澈如镜，道路上，太阳能汽车飞快地奔驰，到处鲜花盛开，到处莺歌燕舞，到处是人们的欢声笑语……
未来想象作文 篇8
亲爱的同学们，时光在流逝。如今科技以发达。世界以美好。那么，你们想象过未来的世界会是什么样子呢？那么，请跟我一起探索未来世界的神奇之处吧。
晚上，月亮发出微微月光。我躺在床上，想；未来的世界会是什么样子呢？我闭上了眼睛，进入了那甜甜的梦乡。果然，进入了那个神奇的世界，那就是未来。我来到一户人家 ，门开敞这，一位阿姨向我走来，他问我怎么会在这，我说；‘’我迷路了。‘’阿姨邀请我去他就住一晚上，我爽快地答应了。没想到，虽说是未来的世界，可是这里的人们的也变得热情好客。我来到院子里，看见了汽车，正想碰一下，没想到，他居然变成了飞机。科技实在太发达了。我来到客厅，发现做菜的既不是老奶奶，也不是阿姨，也不是姐姐，是一位机器人，他做饭香喷喷的，馋得我流水都快流出来了。再往里走，就看见一位姐姐正在看电视，没有遥控器，是有嘴说的。听这位姐姐说；‘’这台电视机还可以折叠，随身携带。‘’阿姨让我去看房间，我想离弦一样直奔房间。这才发现没有把手，阿姨走了过来，把他的手放了上去，这门居然自动说；‘’密码正确。‘’我一进屋，哇，太好啦。床用果栋制作而成，床头柜是用巧克力做成，枕头也是用 果冻制作。我一躺上面，我就别果冻弹了起来。叮铃铃…闹钟把我叫醒了，我边穿衣服边想：“但愿未来的世界会是这样。‘'
未来的世界，我们期待，我们盼望，希望明天更加美好，希望未来更加绚丽多彩，平安幸福！
未来想象作文 篇9
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，——想象作文《未来的......》教学设计。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入
1． 谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）
2． 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）
3． 小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）
（二）本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）
2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟）
1． 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）
提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等，小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》。
估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。
明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。
2． 我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？
3． 学习小组进行讨论，要求：
1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。
2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。
3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。
4． 好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。
5． 听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！
生答。（2分钟）
6． 学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件
（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
与此你们还大胆设想了对——
（5）未来学校的教师有哪些要求
（6）未来学校会培养出怎样的学生？
这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟）
以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。
7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。
8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！
9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？
（3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？
（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟）
10. 讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出）
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11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。
12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟）
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