想象作文

实用的想象作文[实用3篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的想象作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

想象作文 篇1

　　我是一部X23164型全自动激光数码彩屏摄像机，产于公元3076年的联邦地球，我正在进行一项重大的记录工作。

　　由于人类的肆意破坏，地球已是千疮百孔，生态环境濒临荒芜，绿色生物早已在自然界中消失了。为了挽救地球灾难，联邦地球总署策定了一个利用生物基因技术人工培养一棵绿色生命。我的任务是观察并记录此次试验的过程。

　　8个月5天12小时48分已经过去了，可它还是没有发芽。巡视人员已经心灰意冷了，他们已经放弃此次试验了。

　　突然，“噗”的一声，破裂的声音震痛了高灵敏度的接受器，于是我自动调整焦距，把眼睛睁得大大的。“天啊！刚才的那个声音竟是……”我坚持难以置信，刚才“噗”的一声竟是……竟是豆芽涨破发芽的声音的`一瞬间，我呆住了，只知道傻呼呼的不停的拍着几乎相同的镜头。

　　小小的嫩芽不紧不慢的从表皮里钻出来，他弯着腰，颜色是那种新生的嫩绿，短短几个小时，他就完全展现在我的眼前，在阳光的照射下，闪烁一道道灵动的光芒。

　　此时我的心中像海上的狂风卷起千层的浪，我的能量块要用完了，但我不后悔，因为我见证了这奇迹的发生，我内心对人类又恨又爱：因为他们绿色渐渐消失，又因为他们绿色又再一次降临地球，不禁为人类的将来再次担忧。

想象作文 篇2

　　王小明是一个很不爱讲卫生的孩子，有一天他睡觉梦到自己被捉到法庭上审判。

　　他发现被害者——原告，竟是自己的五官。手掌法官说开庭之后，嘴巴第一个告他说：“都是王小明……他害得我成这……样，因为他学别人……说话结巴，最后想……改也改不掉，说一句话……话也要说好久”。

　　接着鼻子也发言了，它说：“小明总是不讲卫生，整天一身臭气让我闻，最后感冒了，害得我成天流鼻涕。”

　　“他（指的.是王小明）天天玩电脑，都十一二点了还不睡觉，最后把我给累坏了，戴上了那副臭眼镜。鼻子刚说完眼睛就发话了。”

　　耳朵说道：“都是王小明害的，他每次听音乐都开得很大声，还把我贴近音响。如今，别人说话要说得很大声我才能听得见”。说完耳朵摆出一副愤愤不平的样子。

　　这时王小明惭愧极了。对大家说：“我……我从后一定改掉这些坏毛病，不再连累大家了”。说完王小明的脸一下子红到了耳根。

　　于是五官不约而同地说：“只要你能改过来，我们也就不再追究多你了。”

　　这时手掌法官说：“王小明，既然得到五位受害者的原谅，可以从宽处理，但是，根据法律，你还得坐牢五个月。”

　　王小明想这可怎么办呀，难到我不用上课吗？而且学校还要我去参加全国现场画画比赛呢，坐牢五个月，可我明天就要比赛了……

　　王小明正着急，被妈妈叫醒了，他这才知道这是一个梦。但从发生那一个梦以后，王小明改掉了那些坏毛病，深受五官喜爱。

想象作文 篇3

　　教学目标： 通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。 (点击课件，出示天使画面) 请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。

　　二、创编故事 (点击课件，出示动物画面)

　　1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的'悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么?(能说一项就说一项，能说二、三项也行) (日光寓觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼)

　　2、动物王国正在搞什么活动呢?听森林广播站正在播一则新闻。(亲爱的动物朋友们，早上好!这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。)

　　3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢! 首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。 我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。

　　4、解说前可加上什么呢?老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说(观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……) 还有很多同学想说，请大家与同桌说说。

　　5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物，想想它们会比什么?同桌可以互相讨论。 你选的是谁跟谁比赛，比什么?(比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算)。、

　　6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做? (想一想)

　　7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式(一幅或两幅)(画一画)，画好之后说一说童话故事。(说一说)

　　8、谁愿意把你的画展示给大家看，把你的故事讲给大家听，其他同学认真听，等会儿请你评一评。(评一评) 指名说故事。一个好的解说员还要学会评论，评一评，编得怎样?

　　9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听，请老师帮忙指点，请教的时候注意礼貌。

　　三、自拟题目

　　1、同学们，我们给这个故事拟个题目 (以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题) 这就是我们这节习作课的题目。

　　2、下面我们就把这个故事编完整写下来。

　　3、 同学们，动物王国的动物在感谢你们的指导，把这首动听的曲子送给你们。

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