想象作文

时间:2024-06-23 11:40:51 想象作文 我要投稿

实用的想象作文[实用3篇]

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的想象作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的想象作文[实用3篇]

想象作文 篇1

  我是一部X23164型全自动激光数码彩屏摄像机,产于公元3076年的联邦地球,我正在进行一项重大的记录工作。

  由于人类的肆意破坏,地球已是千疮百孔,生态环境濒临荒芜,绿色生物早已在自然界中消失了。为了挽救地球灾难,联邦地球总署策定了一个利用生物基因技术人工培养一棵绿色生命。我的任务是观察并记录此次试验的过程。

  8个月5天12小时48分已经过去了,可它还是没有发芽。巡视人员已经心灰意冷了,他们已经放弃此次试验了。

  突然,“噗”的一声,破裂的声音震痛了高灵敏度的接受器,于是我自动调整焦距,把眼睛睁得大大的。“天啊!刚才的那个声音竟是……”我坚持难以置信,刚才“噗”的一声竟是……竟是豆芽涨破发芽的声音的`一瞬间,我呆住了,只知道傻呼呼的不停的拍着几乎相同的镜头。

  小小的嫩芽不紧不慢的从表皮里钻出来,他弯着腰,颜色是那种新生的嫩绿,短短几个小时,他就完全展现在我的眼前,在阳光的照射下,闪烁一道道灵动的光芒。

  此时我的心中像海上的狂风卷起千层的浪,我的能量块要用完了,但我不后悔,因为我见证了这奇迹的发生,我内心对人类又恨又爱:因为他们绿色渐渐消失,又因为他们绿色又再一次降临地球,不禁为人类的将来再次担忧。

想象作文 篇2

  王小明是一个很不爱讲卫生的孩子,有一天他睡觉梦到自己被捉到法庭上审判。

  他发现被害者——原告,竟是自己的五官。手掌法官说开庭之后,嘴巴第一个告他说:“都是王小明……他害得我成这……样,因为他学别人……说话结巴,最后想……改也改不掉,说一句话……话也要说好久”。

  接着鼻子也发言了,它说:“小明总是不讲卫生,整天一身臭气让我闻,最后感冒了,害得我成天流鼻涕。”

  “他(指的.是王小明)天天玩电脑,都十一二点了还不睡觉,最后把我给累坏了,戴上了那副臭眼镜。鼻子刚说完眼睛就发话了。”

  耳朵说道:“都是王小明害的,他每次听音乐都开得很大声,还把我贴近音响。如今,别人说话要说得很大声我才能听得见”。说完耳朵摆出一副愤愤不平的样子。

  这时王小明惭愧极了。对大家说:“我……我从后一定改掉这些坏毛病,不再连累大家了”。说完王小明的脸一下子红到了耳根。

  于是五官不约而同地说:“只要你能改过来,我们也就不再追究多你了。”

  这时手掌法官说:“王小明,既然得到五位受害者的原谅,可以从宽处理,但是,根据法律,你还得坐牢五个月。”

  王小明想这可怎么办呀,难到我不用上课吗?而且学校还要我去参加全国现场画画比赛呢,坐牢五个月,可我明天就要比赛了……

  王小明正着急,被妈妈叫醒了,他这才知道这是一个梦。但从发生那一个梦以后,王小明改掉了那些坏毛病,深受五官喜爱。

想象作文 篇3

  教学目标: 通过创编童话故事,激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、创设情境

  同学们,今天这节课我们编一编童话故事,当一回童话作家。 (点击课件,出示天使画面) 请大家把自己想象成这两位小天使,张开想像的翅膀,闭上眼睛,飞呀飞,大家飞过浩瀚的大海,飞过巍巍的群山,飞过茫茫的田野,飞过绿绿的草地,我们来到了——动物童话王国。

  二、创编故事 (点击课件,出示动物画面)

  1、大家看,这么多的动物聚在一起,有的'悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安,动物们可能在干什么?(能说一项就说一项,能说二、三项也行) (日光寓觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼)

  2、动物王国正在搞什么活动呢?听森林广播站正在播一则新闻。(亲爱的动物朋友们,早上好!这里是森林广播站,现在为你播送新闻,我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕,今年参赛选手之多,场面之火爆,大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。)

  3、哦,原来动物们正在进行比本领大赛呢! 首先上场的是大象与猴子,我们先来介绍一下比赛选手。 我们来当一回解说员,大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧,现在我们进行“赛世雄”活动。

  4、解说前可加上什么呢?老师昨天布置大家收看了体育频道节目,节目中说:“各位观众……”每位同学自己准备一下。指名说(观众朋友,大家好,森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛,首先介绍一下参加本次大赛的选手是……) 还有很多同学想说,请大家与同桌说说。

  5、同学们,动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物,想想它们会比什么?同桌可以互相讨论。 你选的是谁跟谁比赛,比什么?(比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算)。、

  6、根据自己的设想大胆地想一想,它们会怎么做? (想一想)

  7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。如果比赛结果不分胜负,可画成连环画形式(一幅或两幅)(画一画),画好之后说一说童话故事。(说一说)

  8、谁愿意把你的画展示给大家看,把你的故事讲给大家听,其他同学认真听,等会儿请你评一评。(评一评) 指名说故事。一个好的解说员还要学会评论,评一评,编得怎样?

  9、找一个伙伴或老师把自己的故事讲给他们听,请老师帮忙指点,请教的时候注意礼貌。

  三、自拟题目

  1、同学们,我们给这个故事拟个题目 (以事情的内容为题,以事情发生的地点为题,以人物语言为题,以事情结果为题,以人物为题) 这就是我们这节习作课的题目。

  2、下面我们就把这个故事编完整写下来。

  3、 同学们,动物王国的动物在感谢你们的指导,把这首动听的曲子送给你们。

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