想象作文(优秀)
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的想象作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象作文 篇1
假如我是多啦A梦，我要去帮助一些需要帮助的人。
我拿出竹蜻蜓飞上天，我看见一个年老病残的人倒在地上，于是，我立马飞下来，拿出缩小灯，照在他身上，一下子就把他变成了一位很健康的人。他非常高兴，对我说：“你真好！”说完他给我深深地鞠了一个躬，开心的回家了。突然，我又看见一个头上戴着头巾的人，穿着一身黑色的衣服，鬼鬼祟祟，看起来就不像好人。莫非是坏蛋，不行，我得去抓他，于是，我小心地跟着他。突然，他转过头白了我一眼，我连忙用竹蜻蜓飞了起来。只见他走进一栋黑黑的`楼角里，楼角边上正有一个人在打电话，只见，他迅速地用尖刀指着那个人，并威胁他说：“把身上所有钱财叫出来！”这时，我飞快地上去打了那坏蛋一拳，又立刻拿出一个可以抓坏人的机器，就这样一下把坏人制服了，解救了被胁迫的人。
每次看到别人感激的眼神，我明白了无论是在什么时候只要别人有危难都要去尽力帮助！
想象作文 篇2
一、导入无痕,像春草一样自然生长
写作教学如果采用目标教学直入主题，害怕作文的学生会产生畏惧心理。黄博士的导入在不露痕迹中引出了教学的目标，并且让学生感觉想象是那么的容易，像家常便饭一样，我们无时不刻不在想象。我们看看导入：
师：我是第一次到海门。看到海门的孩子，特别高兴。得知这一次来海门，我就在想：海门是不是离海很近？如果是这样，空气里一定有海风的温暖与湿润；如果在海边，一定可以看见像白马一样奔腾的波浪，看到水天相接处的漫天云彩，还有扑扇着翅膀的洁白海鸥。这样的情境很美，是吗？你们看，我虽然没有来过海门，心里却早就有了一个海门。你说，我心中的海门是怎么来的？
生：想象。
师：其实，想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以为它只是有助于我们的习作。你信不信，想象可以让我们拥有一个世界。眼前的这个世界叫现实世界，因为想象，我们还拥有一个奇妙的想像世界。跟你们第一次见面，大家还不太知道我。我介绍一下自己。我的名字叫——黄耀红(板书)。看到我的名字后，你的第一感觉是什么？请说实话。
生：老师是个书法家。
师：你是说我的字写得不错。谢谢。还有吗？
生：你的名字，让我想到了红色的太阳，特别美。
师：非常好！你由名字展开了想象。
生：从你的名字里感觉你特别有灵气。
师：为什么有灵气？谢谢你，这么会鼓励人。
生：老师，你的世界一定是五彩缤纷的，因为有黄和红两种色彩。
师：你很善于发现。确实，老师的名字里有两种颜色。我问你，你们由黄与红这两个字，能想到什么样的自然景色或画面？
生：我想到了月亮当空。
师：月亮什么时候是黄色的了，在你的诗境里是黄的，对吗？
生：我想到了夕阳西下的景象。夕阳在山边，还有余辉，染红了天边。
生：我想到了秋天的田野，涌起的金黄稻浪。
生：黄色，让我想到了春天的油菜花，大片大片的，很灿烂。
师：你的想象里不仅有颜色，还有花的芬芳。那红色呢？
生：红色有月季花，玫瑰花。远远看去这些玫瑰，像火一样红。
师：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有诗情画意！
生：我仿佛看见了秋天红色的枫林，树叶如同小巴掌一样，向我们招手。
生：红色还让我想到了春节的时候，红对联，红灯笼，红包，都是一片红色。
师：红，让你想到了传统文化节日里那种喜庆的气氛。大家的发言太精彩了！你看呀，我只写了简单的三个字，你们就想象到出这么美丽的情境与画面。全是想象的神奇！其实，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的画面。回去之后，我们试试看，说给爸爸妈妈听。
博士借“心中的海门”自然导入，引出“想象”，让学生感到：“想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的”。激发了学生想象的欲望。接着用自己的名字让学生想象，学生是很乐意想象的。在不知不觉中，学生完成了第一个想象训练。并且让学生感觉到想象是那么的神奇，又是那么的容易。学生没有受到一点障碍，没有一丝畏难情绪。导入无痕，像春草一样自然生长。
二、指导想象训练“由浅入深、由易到难”，学生顺势而上兴趣盎然
训练的层次必须符合学生的'认知规律，由浅入深，由易到难。不然一座高山拦在学生面前，一下子就会吓倒学生，学生就会知难而退。给一个缓坡让学生去爬，学生会兴趣盎然，感觉风光无限。
黄博士的设计体现了这样的层次：肯想(“想得多”)——会想(“想得新”)——想好(“想得美”)。“想得多”就是让学生想，要想得开，可以天马行空，任意东西，不管想的效果，这是最低层次的，肯想是想象的基础学生不肯想，就没有后面的想得新、想的美。在训练想得多的基础上再提高一个层次训练学生想得新，也就是让学生会想——“现在，我只是教给大家一个方法，先学会打一个新颖的比喻，然后沿着比喻往前飞。”最后又提高一个层次训练学生想得美——“美，是想象的最高境界，它要求将那些想象中的对象集中在一起，构成一种情境，美的意境。”在训练学生想象的基础上，接着指导学生进行想象的写作训练，效果很好，学生的诗作有的可以发表。由肯想到会想再到想得好，由想象思维训练到想象的写作训练，这样的训练符合学生的认知规律。因此，整堂课如行云流水，学生没有一点畏难的表现。
三、熟悉的训练材料唤醒了学生的生活积累，学生一吐为快
“ 巧妇难为无米之炊”，写什么是作文教学中最重要的。学生害怕作文的一个很重要的原因就是我们的作文训练脱离学生的生活，学生不能写自己熟悉的生活。学生只能咬笔头，搜肠刮肚。而黄博士设计的训练的材料来源于学生熟悉的生活，所以学生参与积极，有话可说可写。我们看看训练材料：
材料1、在这神秘美丽的夜空下，你想到了什么呢？
材料2、看谁能给“月亮”打一个比较的新颖比方？
材料3、ppt显示：(星星和花)
材料4、下面，我给大家看四幅画面。(ppt演示)。这四幅画面，都有月亮。第一幅，是(月亮和树)；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水；第四幅：月亮和孩子。
四则材料都是月亮、星星，再就是花、树、海水、孩子，这些都是学生熟悉的生活，有生活积累，也就有话可说，不但不会思维受阻，反而精彩不断：
学生习作 ：
(树和月亮)
树和月亮
树和月亮是一对朋友。
他们从前生活在一起。
后来，月亮长出了翅膀，飞上了天。
夜晚，月亮出来想和树说话，可是地太远。
树，想和月亮说话，可是天太高。
于是，他们只能微笑，微笑。
学生害怕作文，不是学生的问题，而是教师教学设计的问题。作文教学设计精巧，学生会喜欢作文，热爱作文，课堂上会有更多的惊喜。让学生快乐作文，黄博士为我们提供了一个很好的典范，值得我们学习。
想象作文 篇3
朋友，昨日翻起你曾经给我的信，突然热血，想要跟你说些什么！
还记得我写给你的信吗？我说的你像刺猬，把我扎伤，从而让我感觉好累，因此我才逐渐远离你！后来你给我回信，说，你心痛！没想到我会说你是刺猬，我想，现在就个你说清楚，这到底是什么意思吧！
我那样说，只是想要告诉你，那是我们关系越来越差的原因，那是我们越来越疏远的原因！然而，我并不是真的如你所说的对你说无情的话！我只是委婉地告诉你，我们之间关系的裂缝！其实，我那封信，是因为太过于在乎我们之间的`友谊，所以才写的！我只是希望可以让你知道，我的心里话，我只是想要让你了解我心里的想法。我以为，你会因为看到我拿的那封信而高兴！但是，后来你告诉我心痛，你像在大白天遇到一个晴天霹雳，也有五雷轰顶的感受！你说，你没有想到我会说那样的话！
嘿！我亲爱的小情人，你可知道，我当时是怎样的感受呢！好吧好吧！当时我一直都习惯保持沉默，但是，昨天看到你写的信后，还是忍不住地想要告诉你我究竟上是怎么想的！当我看到你说的那句话的时候，我就明白你误会了我的意思，但是，我却顿时不知道该怎么解释，所以，一直沉默到了现在！
或许就像你所说的那样，有些事情，该说明的时候就说明，该坦白了的时候就坦白！于是，我写了这么一封信！希望你可以明白！我不是你信中说的那个意思！
我知道，我懂，你一直都很珍惜我们的感情，或许我们之间的表达方式都错了吧！我的表达，让你误会，你的表达，让我误会！
我想，现在打破我之前的沉默还来得及吧！你在信中说，爱有多深，恨就有多深！
亲爱的，我知道你很恨我呐！因为我明白，爱由多深，恨就有多深，因为你很爱我！
我想，或许很多事情都并非我们想象中的那样，或许我们理解错了，或许我们把自己的思想强加在了别人的身上！从而导致了重重的误会！
嘿，这封信，是友好的意思，千万不要再理解成不友好的意思啦！我还想要有你的拥抱呢！我还希望你会靠着我的肩上呢！
嘿！还有啊！新学期，记得好好爱自己！
想象作文 篇4
太平洋的正中间有一个神秘小岛，在地图里，你根本看不到这个国家的存在。
那里的树很高大，天气很宜人。这个国度里的人非常依赖魔法，家家户户都养了一种宠物，叫做“魔宠”，“魔宠”也是一种有魔法的宠物。这个岛的.名字就是“魔法岛”，可是这个岛上的居民太依赖魔宠和他们的魔法，导致每个人都变得很懒，什么事情都依赖魔法，一点也不努力，简直可以改名叫做“懒惰岛”了。
某一天一个航海家来了，他发现这里的居民太懒散了，于是他开始想，思考要怎么帮助这些越来越懒的居民。
航海家想到了一个方法，就是带走所有的魔宠，让岛民们有警惕，他跟每个失去宠物而伤心欲绝的岛民们说：“只要你们不靠魔法生活三天，靠自己的力量生存，一点魔法都不使用，我就会让宠物们回家，试试看吧！没有魔法不会活不下去的。”
靠自己生活困难吗？第一天好像很辛苦，第二天适应一些了，第三天，懒散的身体，好像充满了活力，也健康了起来。
开始摆脱魔法束缚的岛民，从此不再依赖魔法，变成勤劳的人了。
想象作文 篇5
上班第一天
清晨6:30，电子钟把我从睡梦中叫醒，我急忙起床洗漱，然后吃上机器人为我准备的早餐，吃完早餐，我便穿上空调衣——能像空调一样调节温度的衣服，坐上无人驾驶汽车上班了。（开篇先引出主题，运用“电子钟、机器人，空调衣、无人驾驶汽车”设计了一个科幻情景。）
在路上，只见郁郁葱葱的树木飞快地向后退；各种环保汽车穿梭往来：街道两边高楼大厦的玻璃幕墙在阳光的照耀下闪闪发光。汽车直接开进我所在的研究院大楼的地下停车场，我走下汽车，进入电梯，很快就到了位于第一百层楼的.办公室。（通过对上班路途景色的描写和上班的整个过程表现自己所处的未来世界。）
“先生，早上好！”我一进办公室，机器人玛丽就向我问好，并送来我今天的工作计划。我打开电脑，开始埋头工作，不知不觉，两个小时过去了，玛丽提醒我该休息了，并端来一杯咖啡。我一边喝咖啡，一边继续看着电脑屏幕，电脑上显示的数字，说明我的工作非常有效，我对自己的工作非常满意。
很快，一天的工作结束了，吃过晚饭，我坐上无人驾驶的汽车，来到健身房，换上拳击服，戴上拳击手套，和机器人泰森进行拳击比赛，好让紧张工作一天过后的精神彻底放松。（再次展示自己未来的科技生活。）
这就是我上班的一天。
想象作文 篇6
早晨，小兔白白提着篮子去山里采蘑菇，他朝着太阳的方向走啊走，来到一座青青的山坡上。哇！山坡上的蘑菇好多啊，小兔高兴地采呀采，忘记了时间，等她一抬头才发现，天黑了。
小兔子开始害怕地哭起来起了，因为他找不到回家的路了。一只小猫听到了小兔的哭声，就跑过来问小兔子：“小兔子，你怎么了？”小兔子一边擦着眼泪一边回答：“我找不到回家的路了，你能帮我回家吗？”小猫说：“我也不知道如何找到你回家的路但我认识小狗汪汪，他可以用他那灵敏的.鼻子帮助你回家。”小兔子兴奋地说：“太好了，那快一起去找汪汪吧。”说完，小猫就带着小兔去找小狗汪汪。最后，汪汪领着小猫和小兔找到了小兔的家。回到家，小兔高兴极了，连忙向小猫和小狗说谢谢，并邀请他们一起吃晚饭。最后，三个好朋友一起享用小兔才回来的蘑菇。
想象作文 篇7
一天，我正在拼命地玩游戏，这时，一道光从手机里冲了出来，我还没反应过来，就被吸入了游戏里。
我揉揉眼睛，睁开一看，让人意想不到的是：我居然被吸入了《植物大战僵尸》里，更让我想不到的是我和豌豆一样大！这时，僵尸一蹦一跳地走了过来，我吓得魂飞魄散，连忙站到豌豆射手的头上，“劈啪”几声，一个又一个的僵尸倒下了。这时，几个路障僵尸走了过来，我也不甘示弱，跑到了寒冰射手的身上，指挥他和僵尸作战。这时，中了寒冰弹的僵尸如同电影里的'慢动作一样，速度明显减慢了。不一会儿，我的寒冰射手就把它们干掉了。正当我哈哈大笑时，一大波僵尸如大海里的水一般向我涌了过来，它们飞快地干掉了我的好几个植物。我发怒了，赶紧跑到了冰西瓜投手旁边，再把我唯一的一个能量豆扔到了冰西瓜投手的身上。冰西瓜如豆大的雨点打在了僵尸身上，他们都一命呜呼了。
突然，天上飞下来一个礼包，上面写着“你如果想变大，并回到现实世界，就拆开礼包，喝下药水，我以闪电的速度打开礼包，将药水一骨脑喝了下去。
当我再次睁开眼睛时，我已经躺在了床上，旁边的手机上写着几个字：挑战成功……
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