想象的作文(合集)
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的想象的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象的作文 篇1
语文教师怎样才能使学生在作文时写出具体的情境和氛围呢？教学中，我根据中学生的心理特征和认知规律，并从古典文学理论“意境说”中汲取营养，逐步探索出一条“感知情境——积累表象——启发想象——描绘情境”的情境作文教学的路子。
一、精心引导学生感知情境，丰富表象积累
人对事物的认识总是从感知开始的。要让学生作文时能够写出具体的情境和氛围，必须引导他们经历从“
感知情境”到“描绘情境”这样一个复杂的心理过程。这里所言的情境，前一个指的是“实境”，即人、自然与社会；后一个则是“虚境”，是经过艺术的加工和感情过滤创造出的情形与境界。描绘情境有赖于丰富的想象，而想象又是在记忆表象的基础上进行的。心理学研究表明：一个人的记忆表象储备越多，他所展开的想象内容越丰富。由此可见，要描绘情境必须从感知情境、丰富表象积累开始。
（一）引导学生有目的地感知情境。多姿多彩的大千世界是中学生感知的直接对象。我训练学生感知事物务求做到两点：
1、感知事物前蓄情于臆，即要求学生在感知事物之前要有一定的情绪准备。无论感知的客体是日月星晨、风雨雷电，还是山河田野、花木鸟兽，抑或是亭台水榭，在感知前要广泛搜集与之相关的名人诗赋、民间传说、神话故事以及景点介绍。并在反复阅读中受到感染，生发激情。
2、感知事物中融情于物，即要求学生能够调动视、听、味、嗅、触等感官去感知客观事物的色彩、声响、芬芳等各种属性，由此而生览物之情或触景生情等。与此同时，还要学会把自己的情感与意念自然地融入山、水、日、月、花、草、树木之中，让客观事物都染上主观色彩。要善于展开丰富的想象，从而创造出情境美。
（二）引导学生注重表象积累。表象是人脑中所保持的关于客观事物的印迹所表现出来的形象（画面）。
为了有助于这些“画面”积累，我向学生推荐了几种方法。
1、“画面”描述法。
要求学生经常对自己感知或体验到的印象最深的“画面”进行回忆、记忆，然后将“画面”用文字记下来。这种“记”不是机械地说明，而是描述，是能够融会深层之意的描述。
2、绘画或照相法。
要求学生将自己观察到的.最有特色的场景、人物勾画出来，然后旁注文字说明。“说明”要尽可能的详细，要将当时令人惊呼感叹，让人怦然心动的情景和心理感受记下来。储备有大量的诸如此类的记忆表象，一旦“在与某种需要有关的强有力的兴奋中心出现时，这些解体了的暂时神经联系就会按新的体系重新组合，从而形成新的形象”。（注：《职业技术教育》1998年第12期第18页。）
表象积累的内容可以是某次活动最感兴趣的画面，也可以是印象最深的人物的音容笑貌。
二、精心策划“小练笔”，训练想象能力
（一）进行再造性想象训练。这种训练，要求学生调动已有知识和表象积累，对所供材料进行想象，从而创造出一种源于材料而又不同于原材料的意念形象。
训练举例：反复诵读唐诗《送元二使安西》后，驰骋想象，用短文再现当年王维为挚友饯行的情景。学生受到课文插图启发，又从古装影（视）片上获得了表象积累，因此，基本能够完成。有学生写道：
古老的渭城坐落在渭河南岸，有一条驿道穿城而过，大道的两旁客栈与酒馆一间挨着一间。于是这里便成了由长安西行或自西而来长安的人歇脚的好去处。这是一个微雨蒙蒙的早晨，街上空气湿润、柳枝染绿。诗人王维正在此为好友元二送行。王维边为元二斟酒边说：“再干一杯吧！过了阳关就没有老朋友陪你饮酒了。”微醉的元二接过酒一饮而尽，抱拳说了声：“保重！”便拍马而去。王维依依不舍地目送着好友渐渐西去。
（二）进行扩展性想象训练。此举是让学生根据原文的某一段或某一点，在体会原文所创设的情境中展开想象，从而使不具体变为具体，无声变为有声，形象更具体，更色彩鲜明。
训练举例：赫耳墨斯笑着问明宙斯和赫拉的雕像值多少钱后，看到自己的雕像，心想他身为神使，又是商
人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
要求学生刻画出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值时的尴尬神情。
由于受到原材料中“笑着问”和“爱慕虚荣”的启示，学生们大都能够想像出赫耳墨斯的神情。有学生写道：只听赫耳墨斯“啊”了一声，便目瞪口呆，刚才还在矜持地笑，现在他的脸上比哭还难看，脖子和耳根全红了，他活像一只斗败了的公鸡。
这样以原材料中关键情节为基础而生发想象，传神而又准确地勾画出“人物”的外貌、神情。
（三）进行延伸性想象的训练。要求学生根据原文的叙述、情节的发展，展开创造想象，合理推测故事的发展趋向。
训练举例：“卖炭翁”的炭被抢，他悲愤交加，离开“宫市”后将向何处去？请续写结尾。
这项训练是以原材料中言犹未尽的情节为起点，要求学生依情定势，合理想象，延伸情节。有的学生接着写：卖炭翁离开“宫市”后，一路上老泪纵横，他原想卖掉这一车炭，让一家人度过年关，可现在只换回半匹红绡。他不敢再见卧病在床的老母和一群饿得皮包骨头的娃娃。到了村口，他让老牛自个儿拖着空车回家，自己将半匹红绡系在村头干枯的老槐树上，他含恨上吊自尽了。
有的写“卖炭翁”早就恨透了腐朽的朝廷。炭被抢后，他愤然离开宫市，走上了杀富济贫、与朝廷为敌的道路。
两种结果截然不同，但从情节定势看都有发生和发展的可能。因而符合延伸性想象的要求。
训练学生的想象能力还可从对比想象、假设想象、逆反想象等方面进行。
三、精心设计“命题”，指导情境作文
所谓“情境作文”，就是根据学生生活实际、思想实际以及作文教学目标，为学生创设一种特定的情境和氛围，要求言、行、情融为一体，同步展开进行的作文。要让学生能够写出具体的情境与氛围，教师在命题时应能够为他们创设一个“说话”的氛围和情境；能够触及到他们写作的动情点、兴奋点，使他们很快入情入境；能够唤醒他们沉淀的记忆，迅速搜索头脑中储备的相关内容的信息，引出表象，启发想象。
想象的作文 篇2
时光飞逝，光阴似箭，一转眼二十年过去了，在二十年后我是一位举世闻名的科学家。
我先给大家介绍一下我的一天吧。
早晨六点，是该起床的时间了，我发明的保姆机器人贝贝来到我的床边，摇了摇铃当对我说：“主人起床啦！”我刚从被窝里钻出来，贝贝就端来水杯、牙刷、毛巾供我刷牙洗脸。接着我来到餐厅吃早饭，机器人厨师佳佳已准备好了法国大餐。吃完早饭，我看了看怀表，遭了，早了上班要迟到了！我赶紧叫上我的飞车机器人菲菲。我戴上头盔坐上了菲菲的.摩托车。菲菲的摩托车快得像闪电一般，不到十分钟就到了我的研究室。
经过一天的辛苦工作终于下班了，菲菲又载我回了家。家门口机器人们整齐的站成一排，说：“主人辛苦了，欢迎回家！”
你们羡慕我吗？那就赶快认真学习，努力探究吧！
想象的作文 篇3
在一片茂密的大森林里，有一棵枝繁叶茂的千年榕树。因为它和蔼可亲，大家都尊敬地称它榕树爷爷。
榕树爷爷日子过得很清闲，天天无忧无虑，但也很无聊。正在榕树爷爷万分着急时，上溪妹妹快快乐乐地跑到这里，还亲切地对榕树爷爷说：“您好，榕树爷爷，让我在这儿生活吧，我给您水分，您帮我遮住这火辣辣地太阳。”“好啊。”榕树爷爷的眉毛舒展开了。
不一会，一只活泼机灵的`喜鹊叽叽喳喳地飞来，衣冠楚楚。它绕着榕树爷爷飞了几圈，落到了一条鲜花盛开、鲜果飘香的小枝上，又兴奋又激动地对榕树爷爷说：“敬爱的榕树爷爷，请您让我在这里做个漂亮的新家吧，我会给您捉那些可恶的虫子呢。”“哦，是吗，那太好了！”榕树爷爷高兴地说。
这时，一只调皮机灵的兔子像大绒球一样“滚”过来，无比激动地向榕树爷爷说：“榕树爷爷，哦亲爱的榕树爷爷，让我在那个树洞里美美地睡觉吧，我会给您挖那些碍事的野草。”“欢欢迎。”榕树爷爷心里可舒服了。
榕树爷爷眉色舞地给它们讲传奇故事，它们听得津津有味。忽然，一阵沙沙的声音渐渐传来。喜鹊一听就知道是伐木队那令人毛骨悚然的电锯。它们急忙商量对策。
它们依计行事：小溪妹妹摇身一变，成了一堵高高的水墙，保护榕树爷爷；喜鹊、兔子则去偷掉伐木队的工具......一天下来，终于把伐木队赶跑了。
你给予别人，别人就会帮助你，友谊的力量是无穷的。
想象的作文 篇4
在未来，机器人随处可见。不但如此，这些机器人还会变形，可以变成“娱乐碰碰车”，当然它们不能离开主人随意地在马路上行驶，因为在人们的眼中，它们只是工作机器和娱乐工具。但所有的一切在我看来，并不是这样的。我始终认为机器人并不是冰冷的机器，他们都是有生命的，他们是我们人类最忠实的朋友。
在未来的一天周末，我正在家里看电视。当我感到百无聊赖时，我的机器人“土豆”对我萌萌地说：“主人，一会儿我们去‘碰碰乐园 ’吧 ，然后我变成碰碰车让我们玩个痛快，好吗？”
“我一直把你当朋友……这样 ……似乎有点不好吧？！”我愣了下，随后支支吾吾地回答道。
“行了，只不过是玩一玩嘛，有什么大不了的。再说了，你是我的主人，我的职责就是要逗你开心，不对吗？”说完，土豆拉起我的手就要下楼。
我一时语塞，只有跟着他去了。
我们走在繁华的大街上，走着走着，我感到有点累了，土豆便立即变成了汽车，载着我慢慢地往前行驶。要拐弯了，我们顺势上了一座大桥，这时，我看到不远处有一辆大货车正风驰电掣般地向朝我们这边驶来。“不好，要出车祸了！”土豆一边叫喊一边伸出一支机械臂，将我推向了路边。“哐当”！大货车将土豆瞬间撞下了大桥，顿时土豆被摔得粉身碎骨、荡然无存。人们站在桥上指着下面议论纷纷。此时，我的眼中早已噙满了泪水。
“不——土豆——！”我撕心裂肺地哭喊着。
回到家，我将土豆以往的.照片拿出来放在床头上。我默默地注视着他，回想起了以前和他在一起的点点滴滴。我心痛地彻夜难眠……
我相信：未来的机器人是有生命的，有感情的，我的“土豆”就是这样。他有一颗金子般的心。我将永远永远地爱他。
想象的作文 篇5
消息一经传出便轰动世界，所有人都为这个发现惊奇不已。所有国家的所有科学家都在为这个特别的现象研究，希望研究出一些有用的东西。
最后，所有科学家的意见一致了：月球是一艘被外星人不知什么原因遗弃在地球附近的巨型飞船。月球内部的金属机械其实是飞船的动力系统。
没有人不为这个奇异的现象所着迷的，尤其是关于这艘巨型飞船的来历：这艘飞船从哪里来？它是为何成为地球的卫星的？
于是全世界联合起来发射了无数颗探月卫星，希望获得以上问题的答案。但都无功而返。不过人们没有灰心，依然在执着的探索者月球。
五年之后，地球上所有的雷达天线都接收到了一条来自于外星球的信息。这条信息的内容如下：
亲爱的地球人，
我们是来自于牛郎星旁边的行星的外星人。我们的科技水平比你们要高出很多。
四十多亿年前，我们往你们的.家园也就是地球旁放了一个宇宙飞船——也就是你们叫作的月球。如果有那么一天，这个月球将是你们研究的对象。我们衷心地希望你们能尽快研究这艘飞船，让你们早日实现太空旅行。
善良的外星人
得到这个消息后，举世震惊，所有国家都想将宇宙飞船的技术独揽下来，以让自己的国际地位、军事能力超越其他国家以成为世界霸主。
于是一场世界大战就不可避免的发生了。
这场世界大战后，整个人类都消亡了。
这全是自私带来的恶果。
想象的作文 篇6
一个月黑风高的夜晚，人们早已进入了甜蜜的梦乡。忽然，宁静被打破了，茶杯、茶壶这对好朋友不知为什么起了争执，闹翻了脸。
“你这个家伙，生来只能给主人烧开水、泡茶，如果没有我，主人用什么喝茶？难道要把嘴贴到茶壶口上喝吗？哈哈！”茶杯张大嘴巴傲慢地说道。
茶壶生气了，一手叉着腰，一手指着茶杯轻蔑地说：“你真是丈八的灯台——照见人家，照不见自家。”它瞥了一眼，接着趾高气扬地说，“你也不想想，如果少了我，后果会怎样，主人就喝不到热腾腾，香喷喷的茶了，所以应该是我的本事大。”
“不，作用大的是我！”茶杯毫不示弱。
它们就这样炒得面红耳赤，不可开交，谁也不服谁。它们的争吵声把正在睡觉中的茶叶惊醒了，茶叶揉了揉朦胧的睡眼，伸了伸懒腰，打了个哈欠，问：“你们到底在干什么，让不让人睡呀？”
茶壶和茶杯见茶叶醒了，迅速跑到茶叶身边，振振有词地说：“茶叶兄弟，你来评评理，你看我们俩谁的本事最大呢？”茶壶和茶叶各说各的理，弄得茶叶左右为难，晕头转向，不知如何是好。
忽然，它们想到了见识广博的茶树爷爷。“不如我们去找茶树爷爷评评理！”“好！走！”茶杯一口应允。
茶杯、茶壶、茶叶一起深一脚，浅一脚地向茶树爷爷家走去，它们见了茶树，茶叶上前有礼貌地说：“茶树爷爷，打扰你了，我们是来找你评理的。”茶树爷爷听它们把事情娓娓道来后，捋了捋胡子，说：“茶壶，茶杯，你们各有用途，两者缺一不可。怎能为自己的'虚荣心而贪功呢？你们知道吗，如果没有茶叶，你们只能是废物，装饰品。你们要互相帮助，互相学习，不要为小事争吵，要齐心协力为主人效力呀！”茶树说完还用饱含期望的目光深情地看了它们一眼。茶壶、茶杯听了认识到错误，惭愧地低下头，脸“刷”的一下红了，。
从此，茶杯、茶壶两人的友谊更加深厚了，它们团结合作，全心全意地为主人工作。
想象的作文 篇7
在魔法师的书架上，躺着一本有魔法的书，正因为如此，他特别特别的骄傲，还总是喜欢恶作剧，别人都不喜欢和他玩。
一天，他的恶作剧又开始了！他来到国王的花园里，看见花园里盛开着五颜六色的花，蝴蝶和蜜蜂在花丛间捉迷藏，可高兴了！他想：我要让花全部消失！说着，他就叽里咕噜念了一遍咒语，一转眼，花儿们全都不见了。过了一会儿国王的'园艺师来了，他发现花全都不见了，只剩下蜜蜂蝴蝶在空中飞舞。他觉得是那蜜蜂蝴蝶把花都吃掉了，就冲着它们大喊：“走开！走开！以后谁也别想再飞来这里一步。”蜜蜂蝴蝶们被园艺师的声音吓跑了。而躲在石头后面的魔法书却在哈哈大笑。这一切都被小鸟看见了，它飞到森林里告诉所有小动物们，大家更讨厌魔法书了。
魔法书继续往前走，她经过一个农夫的家，看见院子里有一群小白兔，蹦蹦跳跳，真可爱！他又念了一遍咒语，把兔子变成了老鼠！农夫看见院子里到处都是老鼠，赶紧叫猫把这些老鼠给赶了出去。
魔法书又来到森林里，动物们见了他拔腿就跑，把门关得紧紧的。尽管魔法书在外面大声地呼喊着他们的名字，可谁也不愿意开门。
魔法书很伤心，他不知道大家为什么都要躲着自己。只好垂头丧气地回到家里，希望魔法师能告诉他原因。魔法书笑笑说：“因为你总是破坏东西，乱用魔法，所以大家才躲着你啊！”魔法书听了后惭愧的低下了头。
第二天，魔法书来到国王的花园重新变出了五颜六色的花，还赋予了它们芬芳的香味，那香味花吸引了许许多多的小鸟。他又来到农夫家，把老鼠变回了活蹦乱跳的小兔。看着一切都恢复了正常，魔法书开心地笑了。这时，猴子、松鼠、狐狸也都打开家门，来到魔法书身边和他一起做游戏。
想象的作文 篇8
Hello！大家好，我是妞妞，哦，忘记介绍了，我是主人写的“我家的小保安”的小主角“妞妞”，大家没忘记吧。今天，我趁小主人没在家，偷偷打开了电脑，进入了她的博客。
我是一只浑身是黄毛的狗，样子十分可爱。刚来到这个陌生的环境时，我心里总是用种恐惧感，小主人的热情照顾，是我大胆起来，每天有吃，有喝，自由自在，无忧无虑的生活着。闲暇之际，还要出去“环游世界”和睡觉。所谓的“环游世界”。只是从小主人家一直走到路口寻找朋友、玩耍。之所以我不再往前走，是因为在……
在一个风和日丽，阳光明媚的'下午，我和小白狗一起玩耍，突然，一辆大货车飞奔而来，我俩措手不及，刚要跑，我的一条腿却被大货车压到了，完了，折了，怎吗办啊，我一瘸一拐的回到了家。晚上，小主人回来了，我快乐的摇着尾巴迎接她，她看到我腿折了，很伤心，连忙进屋给我拿了好吃的，经过小主人精心的照顾，我的腿渐渐的好了，小主人的脸上也露出了灿烂的笑容。
昨天。叔叔拿来了一个大大的，亮亮的，明明晃晃的东东，不知道是什么。放在树底下，阳光一照，特别耀眼。我走到他面前，想看个究竟。咦？怎吗回事，还有一只狗，还跟我长得一样？气死我也！敢冒充本大王，我打死你，我挠，我挠，怎吗是平的呀？“你看他笨的，哈哈哈！那是镜子！”小主人又在嘲笑我，哦，我明白了，原来是镜子，怪不得还有一个跟我一模一样的狗呢！哈哈哈！
呀呀呀，小主人他们回来了，我也走了，下次再聊，Bye-Bye！
想象的作文 篇9
嗨，你们好！我是一台联想电脑。住在书房的一张电脑桌上。主人喜欢我、也爱护我，经常用干布为我擦身子，把我打扮得既干净又漂亮。
我长得十分古怪，既没有手也没有脚。是由主机、显示器、鼠标和键盘组成的。我身上长满了疙瘩——109个按钮键盘。大家肯定会问我：你的.嘴巴呢？那就是我的显示屏咯！每当主人在使用我，程序或者计算机出现错误时，我便会通过显示屏告知主人。
手指小姐经常在我的键盘上跳舞，声音时高时低，时缓时急，好像一边跳舞一边奏出美妙的歌曲。
我的本领神通广大。我会下棋，计算，设计，管理工厂，上网冲浪……大家还可以通过我与朋友聊天。我还可以把每天世界的最新消息全部收集起来，让主人不出家门就可以获悉世界最新信息，我还能为主人在网上订购所需的物品，让服务员把货送到家门口，这样主人就不用外出奔波。我的本领说也说不完，孙悟空会七十二变，我的本领比他还多哩！
我相信随着科学技术的发展，我们这个电脑家族的功能更加日新月异。我们一定会更好地为您服务，给您带来更大的方便和快乐。
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